愛(ài)捉弄人的好朋友作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)捉弄人的好朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從小到大，我有許許多多的朋友，有要好的，也有不要好的`，有喜歡捉弄人的，也有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的，而我最喜歡那個(gè)愛(ài)捉弄人的好朋友。
她。一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，一雙似泉水般清凈明澈而又大的眼睛，一張愛(ài)笑的臉，和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。加上她那優(yōu)越的身材——胖，又矮點(diǎn)，使人覺(jué)得她很聰明，很可愛(ài)，給人一種稚氣未脫的感覺(jué)。她十分喜歡捉弄人，而又掛著一副笑臉。她就副笑臉。她就是我的好朋友－周彥利。她的愛(ài)好廣泛，比如看電視、玩電腦、看書(shū)等。不過(guò)她最癡迷于書(shū)，好書(shū)一旦被她發(fā)現(xiàn)，就會(huì)拼了命去借�？伤枇艘院�，要過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間才還。我以為她對(duì)好書(shū)戀戀不舍呢！原來(lái)是她借來(lái)的書(shū)太多太多了，她都看不過(guò)來(lái)了！可她的好詞好句資料庫(kù)的內(nèi)容非常多，作文成績(jī)十分優(yōu)異，有一次，還得了作文金獎(jiǎng)呢！
不過(guò)，她最愛(ài)捉弄人，也特愛(ài)捉弄我。那次，老師把周彥利調(diào)到我的面前。我感到我的災(zāi)難降臨了！有一天，老師讓前后位交流自己對(duì)問(wèn)題的辦法時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)與我后面的張穎交流，過(guò)來(lái)四五分鐘，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，我的鉛筆盒不見(jiàn)了，我想：“周彥利是我的好朋友，應(yīng)該不會(huì)拿我的鉛筆盒吧？這四五分鐘誰(shuí)也可以拿走呀，我又問(wèn)了一遍我周圍的人，都說(shuō)不知道，看他們的表情，是一副全然不知的表情，目標(biāo)只能鎖定在周彥利身上了。我問(wèn)她：“大周，你拿我的鉛筆盒了嗎？”“沒(méi)拿”她說(shuō)，“真的？”我問(wèn)。“不信你翻我位洞和書(shū)包�！彼舐曊f(shuō)，顯然她有點(diǎn)生氣了。我翻了一遍之后還是沒(méi)有。最后周彥利說(shuō)：“其實(shí)，是我拿的，我只想捉弄一下你，你鉛筆盒被我放在我的書(shū)包下面了”說(shuō)完便笑了起來(lái)。
不過(guò)，有了這個(gè)愛(ài)捉弄人的好朋友，整天沉浸在快樂(lè)的空氣中，這樣生活下去，想不快樂(lè)都難，我喜歡她，這個(gè)愛(ài)捉弄人又帶給我歡聲和快樂(lè)的好朋友。
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