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漫畫老師作文

時間:2022-05-21 09:49:02 漫畫 我要投稿

關于漫畫老師作文合集8篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于漫畫老師作文合集8篇

漫畫老師作文 篇1

  老師是一盞路燈,用自己的一生為我們照亮未來。用豐富的知識去開啟學生的智慧。我們學校有嚴厲的數學老師,樂于助人的體育老師,愛笑的音樂老師……可我最喜歡和藹可親的語文老師。

  我們的語文老師中等身材,慈祥的臉上戴著一副眼鏡,頭發總是扎成馬尾辮,老師不愛穿裙子,而且整天泡在工作里,由于都在工作里過日子,所以老師身體越來越比以前差了。有時候老師生病了,還給我們改作業,想到這里,我的眼淚不禁流了下來。老師太偉大了。老師不光工作,還關心著我們。有一次,杜一茗把媽媽給他的午飯錢弄丟了,他在地上和桌兜里找了一遍又一遍,還是沒有找到,急著都哭了,老師看見了,就關心地問他怎么了?他把丟錢的事一說,老師二話不說就帶他去面包店里買面包吃。還有一次,我在上樓梯的時候,不小心把腿磕傷了。都流血了,老師看見了就趕緊把我扶進教室,拿出藥箱,給我的腿消毒,還一遍又一遍的問,“疼不疼,疼不疼,”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。

  這就是我們和藹可親的語文老師,別看她平時很和藹,但她上課的時候很嚴厲。在她的課堂上我學到了很多語文知識,還學會了做人的道理,我喜歡這個老師。

漫畫老師作文 篇2

  今年,我已經是一名五年級的學生了,也就是說,明年我就要離開既可愛又可敬的母校了。我首先要感謝的,非我們班的語文老師——余老師不可了。

  余老師從一年級就帶領我們邀游書的海洋,今年已是第五個年頭了。余老師她有一頭烏黑的長發和一雙炯炯有神的眼睛,十分討人喜歡。

  佘老師對我們很嚴格。有一次單元考試,同學們考得不理想,我心想:完蛋了,一場“暴風雨”即將到來!果然,上課鈴一響,余老師就嚴肅地說:“這次考試,很多同學都考得不好,雖然這次試卷有難度,但絕對不是你們考不好的理由!”同學們聽到了余老師的話后,紛紛低下了頭。“失敗乃成功之母,我希望經過這次失敗,你們能從中吸取經驗教訓,下次考出好成績!甭牭竭@個,頓時教室響起了雷鳴般的掌聲。

  余老師雖然嚴格,但她也有溫柔的一面。有一回,老師讓我去辦公室背發言稿。我來到辦公室門口,打了聲“報告”就進去了。站在老師面前,我十分緊張,本來倒背如流的發言稿也一下子全都忘記了。吞吞吐吐的,不知道該背什么內容了。老師見我緊張的樣子,就溫和地對我說:“別緊張,想象一下周圍沒有人,你一定行的!”聽了老師的話,我深吸一口氣,按照老師說的去做。果然,我不再緊張,流暢地背出了發言稿。老師的循循善誘,老師的金言良語,給了我很多力量。

  這就是我的老師,時而嚴厲時而溫柔,我很喜歡她。

漫畫老師作文 篇3

  她,有一張氣度不凡的瓜子臉,烏黑烏黑的頭發整整齊齊的梳在上面;她,一雙不大不小的眼睛,眼珠子明亮而靈活,純凈如碧水,閃爍著智慧和真誠的光芒;她,一種特殊的特點“暴瘦”,就像亭亭玉立的荷葉,柄雖細長,但根卻在水里卻扎的很緊。你猜到這位“神仙老師”是誰了嗎?對了,就是我們的數學老師—沈老師。

  沈老師上課我喜歡,她的教學方法與眾不同,常常會在課上上起“心理小課堂”,就把有點枯燥的數學變得大家都喜歡起來了。記得有一次,沈老師見我們上課不認真,就一手拍了拍桌子,清了清嗓子,瞬間溫和了起來。嘴角露出難以覺察的微笑,說:“現在你們不好好學習,高中、大學上不了條件很好的,學到晚上沒水洗澡!有的大夏天偏偏在最熱的時候沒空調吹,風扇能頂個啥!包括有些男生,長著一張八婆嘴,整天嘰嘰喳喳說個不停,煩不煩呀!有些人懶得動腦筋,那腦子要銹掉的呀!”一大堆的同學咯咯咯的小聲笑起來,有的同學聽完就認真地打起精神來,有的同學在下面應和著“就是!就是!”,弄得我也笑了幾下,心想:哈哈,沈老師的心理小課堂真是有趣呀!跟其他的老師比,我覺得太有趣了!沈老師她真幽默!

  沈老師上課雖然很有趣,但她也有發火的一面。上一學期,沈老師眼睛里流露出嚴肅的目光,飛快地走進了教室。只見她威風凜凜地一拍桌子,我就知道不是好事兒,她喊道:“你們這周的作業怎么做的?竟然錯這么多!不行!你們趕緊把補充習題翻到第66頁!”天!老師今天真的發怒了!我膽戰心驚地低著頭,生怕老師盯上自己。

  我們大家都喜歡沈老師,雖然有時她會有點兇,但是她的“心理小課堂”總是最受歡迎的!

漫畫老師作文 篇4

  我的老師雖然他沒有高高的個子,也沒有大大的眼睛。但他像是有魔力一樣吸引著我們。

  因為我的老師個不高,所以跟高個的同學說話要抬著頭。有一次,老師叫李坤(李坤1。72米)有事,跟他講話時抬著頭我們看著都可笑。

  我的老師愛講故事,我們也愛聽。記得有一次元旦晚會上,老師跟我們講了<岳云錘震金蠶子>,尤其是最后一點,老師說:"這時岳云想:我要走把錘給你吧。接著就把錘丟給了金蠶子,這一丟不要緊,正好砸到了金蠶子的頭。"老師邊說邊帶動作。我們都笑了。

  老師和我們之間有許許多多的事,有開心的,有傷心的,有嚴肅的,有好玩的。

  我喜歡這個老師雖然他沒有高個子但濃縮的都是精華,雖然他眼不打但許多大明星都是小眼睛。這就是我的老師一個真正的男子漢。

漫畫老師作文 篇5

  漫畫老師,你會寫誰?是語文王老師?是英語丁老師,還是體育老師。我要寫李老師,因為我可以用一句話來概括李老師的精髓——不必眼大無神,看我眼小有光。

  李老師的眼睛會說話。在我們聽課效率高,作業正確率高的課間,李老師的眼睛如亮晶晶的上玄月,笑瞇瞇的一閃一閃,仿佛在說:我的小棉襖們,快來呀……我們個個心領神前撲后擁把李老師圍個嚴嚴實實,再來個結結實實的馬殺雞按摩套餐。李老師就用老母親一般溫柔慈祥的眼睛愛撫每一個同學的面龐,此眼神便可以讓人感受三冬暖。

  而在我上課走神,做事沒有分寸時那眼神猶如一道利劍出鞘,噗嗖嗖嗖嗖射向我,像在說:查洱!給你一個眼神自己體會!“好吧,我錯了”。這一個三月寒的眼神足以讓我體會到我錯的程度。你以為這款眼神只有溫柔和嚴厲?那你可大錯特錯了,李老師的眼神可是會“私人訂制三十六變的”——在我做錯題時,李老師的'眼睛寫滿了鼓勵;在我表現優秀時,又是欣慰和自豪并存的眼神;在我跌倒又爬起來時,那目光是心疼和支持……更神奇的是在我考試磨蹭做小動作時,這道“要專心”的提醒眼神又如定位導航一樣射進我的頭腦中,冷不丁給個我警鐘長鳴。你是什么樣的學生,就能看見一款什么樣的眼神,李老師真是眼睛不大卻眼睛有光——紅綠燈一樣。

  就這樣,在李老師帶我們的五年里,我在這汪如星月般的眼睛里犯錯改錯,進步成長。愛是一道光,那道光恰到好處或溫柔或嚴厲正來自李老師那不大——真不用太大的眼睛。因為這大小剛剛好裝滿了我們這群不省心的熊孩子。

  于是,我漫畫的李老師一定有一雙最大最美的眼睛。

漫畫老師作文 篇6

  我的“漫畫老師”你們肯定猜不到吧!她文武雙全,多才多藝。

  我的老師美貌雙全。她是個愛穿裙子,上課拿著教材的語文老師,她總會在外表上“七十二變”。她每天都會換不同的穿著,還會換各種各樣的發型,有時散著那烏黑頭發,有時扎著一個馬尾辮,還有時把頭發盤起來。那月亮般的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,就好似一顆水晶球。

  我的語文老師是一位體貼的老師。記得有一次中午,在食堂里就餐時,肚子突然感到一陣巨疼,過了一會兒,我終于忍不住眼淚開始痛哭流涕,熱心的同學將我帶到了教師辦公室,老師看到了及時地給我家長打了個電話,并且遞給了我一張出入證,還讓我回去好好休息。到了第二天老師還記得我的情況,貼心地說:“肚子好了嗎?”我回答著:“我已經好多了!

  這位老師很愛看書,在一節自習課上,大家都在看書,而一旁的老師也情不自禁地拿起書來看,有的同學看到書就“暈”了,有的同學看一會兒就睡著了,還有的同學裝模作樣地看,而另一旁拿著書的老師卻看得津津有味,真是我的“書迷”老師!

  看到這,你們知道是哪個老師吧,她就是我們美麗、善良、大方的方老師!

漫畫老師作文 篇7

  “有點嚴,有點兇,有點古怪。”這是同學們對語文老師的評價。

  話說嚴,確實讓人生畏。一上課,大家還沉浸在西游記的電視劇中,整個教室里熱鬧非凡。這時,肖老師走進教室,站在黑板前一言不發,定定地看著我們。頓時,教室里嘻笑的聲音,煙消云散,同學們像中了定身法似的,一動不動地端坐在座位上。肖老師仍舊一言不發,掃視著全班,那眼神似乎穿透我們,令人渾身不自在。教室里鴉雀無聲,過了好久,肖老師才開口說道:“我們拿下課和放學的時間來補!”語氣果斷,不容商量。“哇!‘嚴師出高徒’這話真不假!”我不禁這樣想。

  肖老師不但嚴,而且也很兇。肖老師講課的時候,只要有一個人講話,肖老師就會紅著眼睛,像一頭發怒的豹子,樣子十分可怕,說:“是誰剛才在講話,互相監督,放學后就留下來,我來給你好好上一課!泵柯牭竭@一句,教室里靜悄悄的,連一根針掉在地上的聲音都聽的十分清楚。

  要說古怪,是有點兒,就拿“恭喜你事件”來說吧。當時,肖老師正在問這一題的答案,同學們吵的不可交錯。突然,肖老師一聲大喝:“哪些同學選A?”十幾只手舉了起來。老師點點頭說:“恭喜你們……”“哦!”這些同學興奮地叫起來?墒菦]想到肖老師下一句話是“此題全錯!”

  頓時,我們呆呆地望著肖老師……

漫畫老師作文 篇8

  在我的人生中,有一盞指路燈,她就是我嚴謹認真的胡老師,她特別地善良。

  她上課從來不馬虎,總是一絲不茍。她對我們很溫柔,總是耐心地給我們講數學題:同時,她也很嚴厲,上課不認真、做小動作、說話都逃不過她那敏銳的雙眼。

  在我們寫奧題的時候,我寫得很慢。結果其它人都寫完了,就我一個人了。我頓時感到“壓力山大”。我拼命寫,開始一路順利,到了最后一題。我由于太急,鉛筆上那塊包著的橡皮都被咬下來了,還沒有想出來,只好去問胡老師,胡老師沒有罵我,而是耐心地給我講解。

  有一次,有一名同學,上課不認真,還到處講話。胡老師當時正在講試卷,但是那位同學影響到了周圍的同學。胡老師下去把他拉出了起來。那一幕真是讓人心驚膽跳。

  胡老師,您真好,我不會辜負您的淳淳教誨!

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