【實用】六年級的作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
貝殼雖然死了，卻把美麗留給人間；春蠶雖然死了，卻用絲綢溫暖世界；蜜蜂雖然死了，卻留下永恒的甘甜。（舉例式開頭，令人沉思，值得借鑒。）
這篇散文主要講了作者再買蜜的過程中，發(fā)現(xiàn)蜜茶漲了一倍有余，驚問其故。女孩卻答：“不貴，一杯蜜是練過幾只蜂的。（簡單介紹，過渡。）
一杯在我們手里也許不算什么的蜜茶，是許多蜜蜂歷盡千辛萬苦才采集到的。我們一口飲盡一杯蜜茶，正如飲下幾只蜜蜂的靈魂。蜜蜂是可愛的，它們?yōu)榱藢ふ一ㄖ械拿郏f苦不辭。在這世上又有多少人能像蜜蜂一樣真正的奉獻呢？
以前讀過一則傳說：“有年近七、八十老人，自愿舍身濟眾，絕不飲食，惟澡身啖蜜經(jīng)月，便溺皆蜜，即死，國人殮以石棺，乃滿用蜜浸之，鐫年月之棺蓋之，俟百年后啟封，責(zé)成蜜劑，遇人折傷肢體，服少許，立愈，雖彼中也不可多得，俗曰蜜人。”（引用故事傳說，文獻資料，盡量不要大篇幅的全是文言文，內(nèi)容過長也不好。）這個蜜人的傳說不一定可信，但是一個人在年邁之時還能濟助眾人，可貴的不在于他化成了一杯蜜，而是他的奉獻精神流傳了下來。
一般人是從貪欲中追求快樂，從個人角度去占有快樂，從物質(zhì)中享受尋找快樂。而要想獲得內(nèi)心真正的平衡，（快樂）一定要去除自私自利的觀念，凈化自己的身心，變化自己的氣質(zhì)，莊嚴(yán)自己的思想，從奉獻中獲得快樂。（深入議論，升華主題，這一段寫的很精彩，值得借鑒。）
人活在世上，一定要時刻警醒自己去幫助他人，應(yīng)該努力去發(fā)現(xiàn)世間美好的事物。那么，從社會的反映中，你將發(fā)現(xiàn)一個可愛的自我，假如你在即將離開人間的時候，身邊沒有一個人緊緊握住你的手，這說明你在一生中從未伸出友愛之手去幫助他人，這是多么可悲的人生啊！（對比議論，使富有內(nèi)涵。）
肥皂一經(jīng)使用，便會逐漸融化，直到消失殆盡，但在這之間，卻能使衣物更加清潔。如果在水中不融化的肥皂才是毫無用處的東西。不知自我犧牲，以裨益社會，而只知吝惜一己之力的人，宛如這不會融化的肥皂豈不可悲？（比喻論證，形象生動，反問結(jié)尾，令人深思！原句結(jié)尾，畫蛇添足，全部刪去，會顯得更加凝練！）
六年級的作文 篇2
我從小就覺得很奇怪，螞蟻總是爬得上高高的墻壁，有時甚至能夠倒著爬，這令我產(chǎn)生了很大的疑問：“螞蟻是不是有魔力？”
答案肯定是否定的，魔法只是一個虛幻的東西。這時我突然想起了壁虎。對哎，壁虎也可以像螞蟻那樣爬上爬下，壁虎的腳底有吸盤，莫非螞蟻的腳底也有吸盤？
為此，我去問了班上的“知識大王”李珩昊，他告訴我了一個答案：“螞蟻為什么能爬上爬下？其實并不難回答。它跟壁虎可不一樣，它腳上沒有吸盤，但是它腳上有許多虛毛，爬行的時候能鉤住物體上細(xì)小的縫隙，除非是非常光滑的地方。”接著，他有說，“你看這個電視機柜，摸起來感覺很粗糙吧？”“對呀！”“那螞蟻就自然爬得上去咯！”“哦，是這樣呀，謝謝。”
為了證實李珩昊的說法，我準(zhǔn)備抓一只螞蟻實驗看看。
我跑到教室外面，把一顆糖放在了地上，澆點水上去，然后跑到旁邊躲起來，眼睛直直地看著那顆糖，過了一會兒糖溶了，終于把一只螞蟻吸引過來了。我一個箭步?jīng)_上去，捏住了螞蟻，倒過來，使勁地往它腳上挨近看。螞蟻的腳真是細(xì)，比一根頭發(fā)都還要細(xì)。我想：“螞蟻的腳那么細(xì)，鉤住平常的縫隙都比較容易。那么螞蟻的腳上如果有虛毛的話，不管多小的細(xì)縫都可以鉤住咯！”
接著，我把它放在瓷磚上，瓷磚看起來很光滑，但總是有凸起來凹下去的地方，果然，小螞蟻順利地爬過去了。然后，我又把螞蟻放在光滑的玻璃上，我得意想：“玻璃上的裂縫小得只有在反光下才能隱隱約約看見，如果螞蟻的腳上沒有虛毛，是肯定爬不上去的`。嘿！看你能不能過！”不過，事實卻出乎意料，螞蟻在上面輕松地爬著，我又把玻璃反過來，螞蟻仍然在上面輕松地爬著。真神了，想不到螞蟻腳上的虛毛竟然有這么小！
實驗證明：螞蟻的確是因為腳上的虛毛鉤住縫隙才能爬上爬下的。噢！我終于發(fā)現(xiàn)螞蟻“魔力”的來源，那小小的腳和小小的虛毛就是爬墻的關(guān)鍵。
六年級的作文 篇3
早晨的校園美麗極了，我愛學(xué)校的早晨。
當(dāng)我一清早走進可愛的學(xué)校時，學(xué)校是那樣寧靜，有時候大霧像一層薄紗籠罩著學(xué)校。除了教學(xué)大樓和一排排高大的樹木隱約可見外，其它什么也看不清。
校園里散發(fā)著一陣陣芳香。大樹枝頭上的小鳥正在比賽歌喉，清脆悅耳，晨風(fēng)悅耳，晨風(fēng)從人們的耳邊輕輕拂過，雖然非常的冷，但是使人感到精神振奮、心情舒暢。
紅艷艷的太陽出現(xiàn)在半山腰里，它徐徐上升。當(dāng)陽光照射在學(xué)校旗桿頂上的時候，霧氣就像幕布一樣拉開了。教學(xué)大樓——這座雄偉的建筑物漸漸顯現(xiàn)在陽光里，玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒。
透出玻璃窗，可以看到一間間教室里勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們。他們正抓緊這寶貴的學(xué)習(xí)時間在學(xué)習(xí)。有的高聲朗讀課文，有的在埋頭寫作，有的在窗前凝視天空，對著那美麗朝霞的幻想，在探索宇宙的奧秘。還有的同學(xué)在教室里做清潔，發(fā)出整理桌椅的響聲，有時也會聽到鐵錘的叮鐺聲，原來同學(xué)們又在為班級做好事—修凳子。
在那美麗的朝霞的校園里，那蔚藍的天空和白皚皚的云朵。那云朵一會兒像積雪如銀的山峰，一會兒像盛開的白菊花，一會兒又像毛茸茸的白狗。低年級的小弟弟、小妹妹都被那美麗給吸引住了，瞪著一雙雙小眼珠看得出神，鐺！鐺！鐺！同學(xué)們立刻走到操場上，整齊地排在一起。
升旗了，大家肅立，仰望那五星紅旗徐徐上升。這時，陽光已普照大地，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個個精神飽滿，動作敏捷整齊、姿態(tài)健美。
看！學(xué)校的早晨是多么美麗的一幅風(fēng)景畫啊！我愛學(xué)校的早晨。
六年級的作文 篇4
今天是小姨結(jié)婚的日子，我正打算早一點去會場祝賀他們，卻在出門前被穿衣服這件小事給難倒了。
我走進了房間，看著眼前這個衣服堆積成山的衣櫥，讓我眼花繚亂。我拿起了這件長袖到鏡子前比劃了比劃，搖了搖頭；我拿起了那件連衣裙到鏡子前比劃了比劃，又搖了搖頭；我拿起了那件牛仔褲到鏡子前比劃了比劃，還是搖了搖頭......就這樣，找啊找，找啊找，終于找到了一件合適的毛衣和牛仔褲。我來到媽媽面前，媽媽卻對我說：“在像婚禮這樣的正式場合，是不適合穿休閑裝的，要穿得正式一點，這是對主人的尊重。”
聽了媽媽的話，我又回到了我的房間，把頭都埋進衣櫥里了。找到了一件黑色的連衣裙。我心想：這下我穿得很正式了吧!我一邊想一邊走到媽媽身旁。媽媽搖了搖頭，對我說：“在婚禮這么熱鬧的場面上，盡量不要穿冷色調(diào)。你想，你穿了黑色的連衣裙就會顯得有一些清冷、疏遠的感覺；反之，則會給人一種溫暖的感覺。還有你穿著的主色調(diào)不能超過三個顏色，否則，會太花哨了一點。這些都是基本的儀表禮儀。”
聽了媽媽的指導(dǎo)，我便從衣櫥里拿出了一件粉色蕾絲花邊連衣裙穿上，媽媽對我點了點頭，說：“這才是我的女兒嘛！"說完便帶我出了家門，去參加小姨的婚禮了。
原來穿衣服里也有這么大的學(xué)問啊！看來以后要好好跟媽媽學(xué)一學(xué)這穿衣服的禮儀了。
六年級的作文 篇5
在我的成長之路一直缺少父親的身影和關(guān)愛，那你們猜到我的心愿了嗎？
在我小的時候?qū)Π职值挠∠笫俏页砷L過程中最清晰的。孤獨時的我總是一遍遍記起他那寬寬的肩膀，記得他那雙粗糙的大手握住我的小手那種暖暖的安定的感覺。我總是在他回來的時侯跑出家門，在笑聲中撲入爸爸溫暖的懷抱，可這一切只是停留在我六歲之前的記憶中。
從六歲開始，爸爸回家的次數(shù)越來越少，一開始我很不習(xí)慣，天天哭著喊著要見爸爸。媽媽告訴我，爸爸是為了這個家才出去的，你要習(xí)慣沒有爸爸的日子。隨著我逐漸長大，我不會再吵嚷要見爸爸，不會想起他那雙粗糙的大手，甚至已經(jīng)快忘了爸爸的樣子。
今年我12歲，對于爸爸我已經(jīng)無所謂了，每次他回到家我甚至覺得是一個陌生人來到我家，讓我感到拘束不安。可是沒有人能體會到一個沒有父愛的孩子有多么沒有安全感，也許是因為沒有父愛的緣故吧，我變得沉默了，不喜歡說話了，學(xué)會在陌生人面前隱藏自己，對所有人有著很防備，因為我怕別人傷害我。
所以，我的心愿是：希望我以后的成長可以有爸爸的陪伴與關(guān)愛。
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