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致老師詩(shī)歌（精選17首）
在我們平凡的日常里，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的致老師詩(shī)歌，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
致老師詩(shī)歌 1
當(dāng)我們踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的第一步，
我就知道，
我們離不開(kāi)您，
老師，你可曾想過(guò)，
有一天，
您的學(xué)生，
會(huì)擁有自己的`小天地，
但他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，
您對(duì)我們的教誨，
你如春風(fēng)滋潤(rùn)了祖國(guó)的花朵，
您如花綠葉襯托起祖國(guó)的花朵，
老師，
您是我們的第二個(gè)母親，
我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
致老師詩(shī)歌 2
是誰(shuí)，
站成濃郁的綠蔭。
呵護(hù)著鄉(xiāng)村的花朵，
冉冉開(kāi)放。
是誰(shuí)，
染綠山鄉(xiāng)的鳥(niǎo)鳴。
瑯瑯書(shū)聲，
把山村喚醒。
是誰(shuí)，
揮汗成雨吆。
滋潤(rùn)干渴的.心事，
從不誤時(shí)。
是誰(shuí)，
永遠(yuǎn)把根扎深。
擎起的樹(shù)冠，
是令你驕傲的清影。
歲月流金，
你依然固守山村。
播種光明，
獨(dú)守清貧。
致老師詩(shī)歌 3
是誰(shuí)，
站成濃郁的綠蔭。
呵護(hù)著鄉(xiāng)村的花朵，
冉冉開(kāi)放。
是誰(shuí)，
染綠山鄉(xiāng)的鳥(niǎo)鳴。
瑯瑯書(shū)聲，
把山村喚醒。
是誰(shuí)，
揮汗成雨吆。
滋潤(rùn)干渴的'心事，
從不誤時(shí)。
是誰(shuí)，
永遠(yuǎn)把根扎深。
擎起的樹(shù)冠，
是令你驕傲的清影。
歲月流金，
你依然固守山村。
播種光明，
獨(dú)守清貧。
致老師詩(shī)歌 4
老師，
您用心血和汗水哺育著我們的心田，
讓我們像大樹(shù)一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)。
讓大樹(shù)年年結(jié)大果，
讓我們年年喜唱豐收的`贊歌。
親愛(ài)的老師，
我想對(duì)您說(shuō)：
“我不會(huì)辜負(fù)您的期望，
一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，
成為祖國(guó)的希望!”
親愛(ài)的老師，
感謝您這樣辛勤地哺育我們。
致老師詩(shī)歌 5
再見(jiàn)！老師！
即將分別的那天，您講了很多，我們都看出來(lái)
您舍不得我們。
我們也舍不得您啊！
那天，您說(shuō)了很多，您勉強(qiáng)出來(lái)的`笑容讓我難忘，我們知道
您是想和我們多呆一會(huì)，我看見(jiàn)您的眼中有淚光。
您對(duì)我們的所有好和壞
我們都銘記在心。
其實(shí)，我們知道您舍不得我們，但我們始終是要分開(kāi)的，我們向您保證，我們有了成就后，第一個(gè)看的就是您————
陳翠蓮，陳老師。
我們都記得您打我們時(shí)，您的不舍心態(tài)
您把我們當(dāng)做珍珠，捧在手心，舍不得打和罵，大您為了讓我們記住
迫不得已才打我們的。
陳老師，我們心里有一種說(shuō)不出的感情，一直想跟你表達(dá)，但是
我們已經(jīng)分別了。
我們把每一次和您出去玩當(dāng)做享受
因?yàn)槲覀兒湍Y(jié)下了不解之緣
在這離別之際
我們想和您說(shuō)：
老師！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，等以后有了成就，一定先向你匯報(bào)！
老師！再見(jiàn)！
致老師詩(shī)歌 6
我走了，帶著依戀和不舍，一步一回頭。
世俗的風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，吹不散我的思緒，斷線的珠子灑落一地，流進(jìn)心坎里，填不滿(mǎn)的溝壑，縱橫交錯(cuò)，每一道都是泛起的洪波。
天空一朵白云飄過(guò)，那是去遠(yuǎn)方流浪的我。
長(zhǎng)空雁叫，飛雪飄飄，我要去那詩(shī)意的遠(yuǎn)方，去尋找能讓我馳騁的天堂。
我要在那里自由的生長(zhǎng)，讓潮濕的心，曬一曬太陽(yáng)，抖一抖身上的塵土，讓它化為我新生的.土壤；
塵緣未了，山水渺渺，我還會(huì)回到你我相遇的地方，相識(shí)相知，共訴衷腸。
你我都患有同樣的病，那是對(duì)詩(shī)意的向往，宣囂的塵世已容不下我們的生長(zhǎng)，我們只有在陰郁的角落里徜徉。
多年以來(lái)，我無(wú)法忘記您期許的眼神，那是照我繼續(xù)走下去的亮光。
我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，和您一樣自強(qiáng)，披上霞光和您聚首，再續(xù)伯牙和子期的守望。
琴瑟相和，遙相呼應(yīng)，惺惺相惜，一生相從，我摯愛(ài)的老師。
致老師詩(shī)歌 7
青青嫩草園中葵
老師，你是那春暖的陽(yáng)光
正無(wú)私地將光澤灑遍園田
百川奔騰東到海
老師，你是那堅(jiān)固的堤壩
正勇敢地用身軀指引前路
這是您無(wú)邊的付出
衣帶漸寬終不悔
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的精力
春蠶到死絲方盡
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)
這是您默默的奉獻(xiàn)
給予我們這群無(wú)知的'孩子
一日之師，終身為父
老師，何況你是幾年的心血付出
片言之賜，皆事師也
老師，何況你是無(wú)數(shù)的良言傳授
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激
黑發(fā)積霜織日月
老師，你是織女
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋
老師，你是書(shū)法家
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天
您擁有最偉大的職業(yè)
老師，我想對(duì)你說(shuō)
對(duì)你
訴說(shuō)那份無(wú)邊的付出
訴說(shuō)那份默默的奉獻(xiàn)
訴說(shuō)那份永遠(yuǎn)的感激
訴說(shuō)那份偉大的職業(yè)
老師，我想對(duì)你說(shuō)
春秋年華化作楓葉
凋零您烏黑的發(fā)梢
無(wú)知幼童化作食心
吞噬您豐富的知識(shí)
老師，我想對(duì)你說(shuō)
致老師詩(shī)歌 8
走進(jìn)了學(xué)生
就住進(jìn)了海灣
就習(xí)慣了象形的圍墻
山川、原野、異域風(fēng)情
遙遠(yuǎn)得只憑想象
向日葵開(kāi)滿(mǎn)四周
每一朵，巧奪天工
您胸有藍(lán)天，有飛鴿
也有陰，有晴
還有蕩秋千的`小雀
在竹林蛻變
學(xué)生，一點(diǎn)點(diǎn)崛起
一些若隱若現(xiàn)的快樂(lè)
在生命的深處構(gòu)成圖案
是誰(shuí)使他們惺惺相惜？
一個(gè)萬(wàn)世不朽的比喻
釀蜜，正是您
荏苒年華，您就像一張舒卷自如的名畫(huà)
學(xué)生觀賞不盡
習(xí)之效之
留存永久的范式
致老師詩(shī)歌 9
你愿意是蠟燭，昏黑的夜里，迷茫的路上，照亮無(wú)限的前途。
只要你的學(xué)生，是黑暗中的摸索者；
你愿意犧牲自己，照亮別人。
你愿意是粉筆，油亮的黑板，不屈的身軀，寫(xiě)下激昂的文字。
只要你的學(xué)生，是上進(jìn)的求知者；
你愿意犧牲自己，充實(shí)別人。
你愿意是春蠶，粗糙的桑葉，長(zhǎng)年的積累，吐出細(xì)長(zhǎng)的蠶絲；
只要你的學(xué)生，是寒風(fēng)中的枯木；
你愿意犧牲自己，溫暖別人。
老師啊！你用你的.青春譜寫(xiě)了生命的樂(lè)章，你用你的心血釋放了知識(shí)的力量，你擁有所有的一切，而你又付出了自己的一切。
你的生命會(huì)因此而更加精彩，你的工作將因此而更加光榮，你的形象會(huì)因此而更加崇高。
老師，我敬愛(ài)的老師，我愛(ài)你的博學(xué)，愛(ài)你堅(jiān)持的位置，足下的講臺(tái)。
致老師詩(shī)歌 10
頌老師
是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；
是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；
無(wú)論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的話。
無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；
無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的`一朵花。
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
致老師詩(shī)歌 11
我們只是天空中的一片云，
偶爾停留在您的波心，
我們只是想要尋找自由的彼岸，
所以不懂您的關(guān)懷，
但您還是站在那里，
含著微笑，面向大海。
我曾多想將幾何繪得惟妙惟肖，
我曾多想追上您的步伐，
我曾多想成為優(yōu)生，
我也曾多想大膽自信的說(shuō)聲：你真棒啊！
我曾多想把題變得夠簡(jiǎn)單，
我也曾多想雙手同揮擦去記憶的污點(diǎn)，
只是我們還未歷經(jīng)風(fēng)霜，
所以一次又一次給你失望。
初次相識(shí)，陌生的面孔，陌生的臉龐，
陌生的生活，最開(kāi)始陌生的你。
但莫名覺(jué)得，你一會(huì)兒看書(shū)，一會(huì)兒看我們，
你看書(shū)時(shí)很遠(yuǎn)，看我們時(shí)卻很近。
后來(lái)漸漸的熟悉，熟悉的面孔，熟悉的模樣，
熟悉的.課堂，不斷熟悉的您，
才真正明白，您是遠(yuǎn)處依稀存著的光芒。
也許我們?nèi)葬茇≡谖⒚５纳綇剑?/p>
也許我們?nèi)悦允в陔鼭獾那囔F，
也許我們離成功的彼岸還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
但還好我們?cè)谧詈玫臅r(shí)光里遇見(jiàn)了最好的您。
致老師詩(shī)歌 12
你說(shuō)紅蘋(píng)果是果樹(shù)，吹出的泡泡
是一顆顆彩色的小太陽(yáng)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你是魔術(shù)師，你托起了一個(gè)神奇的夢(mèng)想。
你說(shuō)孩子頭上的蝴蝶結(jié)
是會(huì)轉(zhuǎn)的螺旋槳。
于是那個(gè)愛(ài)美的小姑娘，夢(mèng)想有一天能飛到天上。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你是天使，你灑下了一片青春和陽(yáng)光。
你說(shuō)向日葵是朝鮮族小姑娘，頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，笑微微地等待著
田野里歸來(lái)的農(nóng)民伯伯
洗一洗曬黑的臉龐。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你是園丁，你播下的是種子和希望。
你說(shuō)月兒光著腦袋，沒(méi)戴棉帽，旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，他有一位狠心的'后娘……
于是那個(gè)愛(ài)淘氣的小男孩，摘下滑冰帽，眼淚汪汪……
老師，我想對(duì)你說(shuō)
你是圣潔的安琪兒，你已經(jīng)撒下了憧憬和想象。
老師啊，我想對(duì)你說(shuō)，在孩子中間，你是想象的風(fēng)，你是夢(mèng)想的旗，率領(lǐng)著天真，率領(lǐng)著勇敢，蕩起如云的秋千，登上開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山崗……
致老師詩(shī)歌 13
《致老師》
耀眼的光環(huán)下
是一付柔弱的雙肩
卻撐起了
一個(gè)民族的未來(lái)
像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空
如魚(yú)兒離不了大海
孩子的成長(zhǎng)
離不了您的關(guān)愛(ài)
��！老師！
你用博大的胸襟
你用淵博的知識(shí)
你用無(wú)盡的.智慧
你用高尚的情懷
喚醒懵懂的孩童
挽救失足的少年
點(diǎn)化愚頑的心靈
揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆
�。±蠋�！
講臺(tái)雖小
踱盡人生冬夏春秋
教室不大
任你播撒家國(guó)大愛(ài)
致老師詩(shī)歌 14
致教師(外一首)
文/劉仁普
雨水打濕的時(shí)間漸漸遠(yuǎn)去
熟悉的聲音
和那支白色的粉筆
一直魂?duì)繅?mèng)繞
為了讓歲月更加記憶深刻
為了明天的太陽(yáng)
在云淡風(fēng)輕的日子里
我打開(kāi)這扇門(mén)
您的影子在時(shí)光中重復(fù)出現(xiàn)
那從眼睛里流出的陽(yáng)光
充滿(mǎn)了神的'夢(mèng)想
暗示我們相信未來(lái)
您曾告訴我們
未來(lái)就像那支白色的粉筆
必須傾注一生
輕輕呼喚您的名字
我曾經(jīng)以一株植物的名義
在您編織的花園里成長(zhǎng)
您把溫暖的陽(yáng)光
和春天的養(yǎng)料賜予我
一株含苞待放的新綠
在您的花園里伸展心事，葉片
用輕輕的聲音呼喚您的名字
呼喚您的溫暖，和
春風(fēng)里泄漏出來(lái)的旋律
愛(ài)的表達(dá)不盡相同，用植物
花園、溫暖、陽(yáng)光、春天
輕輕呼喚您的名字
這只是其中的一種表達(dá)
致老師詩(shī)歌 15
《老師您站著我們坐著》
老師您站著
我們坐著
老師您站著的`時(shí)候
穩(wěn)如泰山
我們坐著的時(shí)候
意氣風(fēng)發(fā)
老師您站著
我們坐著
您站久了
黑發(fā)變成銀絲
我們坐長(zhǎng)了
由無(wú)知走向有識(shí)
老師也許有一天
當(dāng)您不再站著而須坐著的時(shí)候
相信坐著的我們已經(jīng)站起來(lái)了
老師您站著我們坐著
致老師詩(shī)歌 16
老師——
如果我們是船，您就是帆。
如果我們是苗，您就是土。
您是最美麗的播種者，用美麗的露珠滋潤(rùn)我們。
您是最嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，用關(guān)愛(ài)的'教尺鞭策我們。
您是最慈祥的母親，用溫暖的胸懷關(guān)愛(ài)我們。
您是知識(shí)的寶庫(kù)，為我們儲(chǔ)藏?zé)o窮無(wú)盡的精神食糧。
您是最明亮的燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路。
老師——多么神圣的稱(chēng)呼！
您默默無(wú)聞，不求公利，用自己無(wú)私的愛(ài)，像園丁一樣澆灌著我們；
用母親的愛(ài)呵護(hù)著我們，像黑暗中的燈塔引領(lǐng)我們行帆遠(yuǎn)航，走向光明的目的地
致老師詩(shī)歌 17
是誰(shuí)，站成濃郁的綠蔭。
呵護(hù)著鄉(xiāng)村的花朵，冉冉開(kāi)放。
是誰(shuí)，染綠山鄉(xiāng)的鳥(niǎo)鳴。
瑯瑯書(shū)聲，把山村喚醒。
是誰(shuí)，揮汗成雨吆。
滋潤(rùn)干渴的心事，從不誤時(shí)。
是誰(shuí)，永遠(yuǎn)把根扎深。
擎起的`樹(shù)冠，是令你驕傲的清影。
歲月流金，你依然固守山村。
播種光明，獨(dú)守清貧。
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