不一樣的老師作文（精選55篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的不一樣的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　不一樣的老師作文 1

　　你們誰沒有交數學作業？聽聽我們的數學老師又在催促作業了。當然我們通過這一句話就知道這節體育課又泡湯了。

　　數學老師快50歲了，但是嗓門特大，教室說一句話，隔壁班都聽得清清楚楚，老師雖然兩鬢已經花白，但她臉龐挺精致，彎彎的眉毛，烏黑的眼睛炯炯有神，挺拔的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，常常崩出一些幽默的`語言，逗得我們哈哈大笑。

　　剛開學，老師給我們上第一堂課，我仔細打量了一下，這位老師并沒有發現什么不同之處。老師并沒有直接講課，而是給我們講了講她怎樣從語文老師變成了數學老師，她那幽默的語言讓我們不禁捧腹大笑，正在這時李超凡同學上課說話被老師抓了個正著，老師一本正問你叫什么名字？我們搶著回答了老師，心想老師肯定會好好訓斥李超凡。但她卻笑這說：超凡、超凡能不能超過自己呀。我們聽了感到吃驚，老師居然沒有批評李超凡。

　　在我們與老師熟悉了以后，數學老師就更與其他老師不一樣啦，有一次上課，周佳晨同學上課搗亂，老師讓他站出去，他便站在了門外，老師卻說你站拖把前面與拖把是一樣的！我們聽了忍不住哈哈大笑。

　　老師最大的特點就是愛占課，什么美術、音樂、體育只要數學老師一句話，便會付之東流。而且老師的理由也很充分：作業沒交齊、要上新課、要抄家庭作業啦反正有很多理由。我們只好乖乖掏出數學書。

　　雖然老師愛占課，但我們知道老師也很辛苦，也是為了我們學習成績能有所提升。謝謝您！老師，您辛苦了！

　　不一樣的老師作文 2

　　戴著眼鏡，身材修長，聲音洪亮，這就是我們班的“大男孩”了，為什么說他不一樣呢？且聽我慢慢講來吧！

　　a面：講臺上為人師表

　　為人師表的“大男孩”是很嚴肅的。手拿粉筆，站得筆挺，捧著教案，在黑板上寫出一手端正清秀的字來，對我們的要求也極為嚴格。我記得他是極少笑的，四周像裹著一層冰霜，眉宇間也是冷凝，讓人不敢靠近。但他經常穿阿迪達斯的t恤衫，褲子總是深色，腳踏年輕人都喜歡的運動鞋。這樣親民的打扮，給“大男孩”增添一分青春的蓬勃生氣，倒也沒有那么可怕了。往后我們漸漸熟悉，數學課上直尺、三角板、量角器、圓規冷冰冰的敲擊聲中，也能時常傳出令人艷羨的歡聲笑語。

　　b面：學生前為兄為長

　　為兄為長的“大男孩”挺幽默的，嘴角時而帶著笑意，更者還會哼上一段不成曲的'小調。我記得出黑板的那日，他時不時跑進來看我們的進度，每次都是“聲勢浩大”，一陣急促的腳步聲后，門就乍然打開，“大男孩”便風風火火地沖了進來。如果我們進度甚微，他會說：“哎呀，要加快速度啦，你們早點回家。”而如果“戰績頗豐”他也會十分欣喜，抑揚頓挫地說：“喲，進展不錯嘛！”大家也都樂得見其如此，便愈加努力起來。至今猶記，“大男孩”指蜻蜓為章魚，還將其進行的所謂“搬正”，看著板報上一片花花綠綠實在是很可愛，此刻他的“少女心”似乎也隨之萌生，我們仿佛通過鏡片看到他眼眸中閃出“粉紅心泡泡”，不禁令人發笑。

　　這就是我們班這位可愛可敬、不一樣的“大男孩”，大家可猜出他是誰了？

　　不一樣的老師作文 3

　　有的老師對你好；有的老師對你不好丶有的老師讓你求者不得丶有的老師讓你恨之入骨。而我們班的語文老師就與眾不同了。我就是我們班上的淘氣鬼。

　　她的性格和我們學校的老師都不一樣，我們的語文老師很細心，而且很留心。比如像我們這樣的家庭困難的學生，語文老師會特別得照顧我們。還有一點，好講大道理，讓我們更早的成熟，讓我們知道，如果不好好讀書，就找不到好工作，得下地干活，而且非常累。好好讀書的話，坐在辦公室里，空調吹著，電腦玩著，聽著就很爽。你是想下地干活，還是想做坐在辦公室里呢？反正，我打死都不下地干活，我要坐在辦公室里，吹著空調，玩著電腦。我一定要好好學習！

　　我們語文老師還有一個性格，不愛美，但是也愛一點。不像那個班的`語文語文老師，太愛美了，一天換一件衣服，她使想炫耀自己嗎？還是真的愛美呢？脖子帶著純金的項鏈，手指上帶著一顆鉆戒。而我們語文老師呢，普普通通，為人師表。不會遭人暗算，如果穿的漂亮，就會顯得很有錢。那么，就會有壞人盯上你了，就會搶你錢的，會把家產全部騙沒，看你還敢不敢炫富了。

　　還有一個性格，如果你考試不好老師不會打你的，老師知道有的同學腦子靈活，有的同學腦子笨，就像一坨屎，攪都攪不開。就像數學老師說過的“爛花棉子，不出油，還沾油。“笨的同學就是這樣。但是，有的笨同學，品德好，語文老師根本就不會打他們，而且還讓我們向他們學習。數學老師肯定會打他們，管他什么品德好，只要學習不好，還是挨打。

　　這就是我的語文老師，性格和別的老師太不一樣了，還有很多那，我說都說不完。

　　不一樣的老師作文 4

　　"我們的體育老師留著一頭黑色的卷發，就像幾碗熱乎的方便面扣在了他頭上。身高185厘米，體重一百七十多斤，可就這樣堂堂“七尺”男兒膽子卻非常的小，怎么，你不信？聽我慢慢道來。

　　又是一節期盼已久的體育課，同學們整齊地站成一排，跟著老師的`節奏懶懶的擺動身體，做著滑稽又難看的體操動作，“一二三四五六七八，二二三四五六……啊——！”同學們莫名其妙地抬頭向聲源望去，當我們還沒反應過來時，就看見那抹高大壯實的身影“刷”的一下消失的無影無蹤，只有那殘留的回音孤零零的飄在空氣中“老鼠啊啊啊啊啊……趕走……”，同學們均是一臉目瞪口呆的表情。眼前哪還有那老鼠的影子，早被體育老師的河東獅吼嚇得不知所蹤。不知是誰忍不住“噗嗤”一聲笑出聲來，頓時，像是解開了某種機關，全班哄堂大笑。這時老師一臉嚴肅的走了出來，“上課！”聲音洪厚有力，與之前的他仿佛判若兩人，可他不知道的是，那紅紅的耳朵早已出賣了他。

　　體育老師的技能——千里眼和順風耳亦是相當厲害的，總能把一些“邪魔妖怪”讓其“走上正道”。任何小動作都逃不過他的這兩大法寶。簡直是無人不知，無人不曉呀！

　　我們正在認真聽老師講話，小明和小紅這兩個“搗蛋鬼”又開始無視老師和同學，旁若無人的講起小話來。瞧，體育老師的第一個法寶順風耳永遠都不會遲到，又一次精準捕捉到學生的說話聲，第二個法寶“千里眼”順利“會師”，他的目光死死地盯住小明小紅，直看得二人頭皮發麻。老師這才挪開目光。

　　我們班的體育成績能保持年級第一，這還要多虧了“膽小”老師呢。"

　　不一樣的老師作文 5

　　新學期開始了，我們班來了一位新語文老師。我想以前教我們的都是嚴格的老師，這個老師不會也很嚴格吧?這時我禁不住打了個冷顫，都不敢往下想。

　　上課鈴響了，可老師沒來，后來數學老師說前兩課語文老師不能來了我來上“這個老師真神秘一連兩天沒露面，難道有大事”?帶著許多疑問等到第三天終于來。一個高高的頭發有一點禿的教導主任走了進來，硬硬的說“這學期有我來給大家上課”聽了我就害怕，想肯定比以前的老師嚴厲得多。

　　開始上課了，他先不講課讓我們翻開目錄又讓我們把每個單元標上小標題，我想“都快期中考試了老師還不講正課”只見他不慌不忙的拿起書說“好，下面誰來說一說”教室里鴉雀無聲，這下把老師惹火了說“你們都幾年級了，還叫人逼你們舉手啊！”說這也罷可老師那兩節課給我們講這講那，我頭都大了，老師嚴不聽也不行只好聽。終于第四天老師開始講課了，“同學們，下面讓我給大家讀一下第一自然段”。“走出門與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息……”老師的聲音那么美，我的心被提了起來，越聽越入神，老是想把我也帶到了門外。聽他在讀，好像是看到了一幅畫漸漸地我好像也跟作者來到森林，老師讀的是那樣有情感。“叮鈴……”下課鈴響了，我們都呆呆的坐著。老師輕輕的.說“同學們下課了！”我們還沒反應過來。“下課了，不會吧?”下課后老師把我留下問“老師給你上課行不行”面對新老師，我有點不好意思說“很好，嗯，走吧”。于是我拿著跳繩飛速的跑了出去。在老師的眼里我沒看到“嚴格”可我看到老師是多么愛學生啊。

　　不一樣的老師作文 6

　　新學期，當然會有新老師，而新老師中我最喜歡的就是科學老師。

　　科學老師的自我介紹就和別人不一樣：她不直接告訴我們她的名字，而是說了一個字謎讓我們猜“一顆楊樹下，一個‘英’俊的女子和我并肩而站”。猜出來了吧我們科學老師就是：楊英娥老師。

　　楊老師不光自我介紹和別人不一樣，講課的方式也與眾不同，楊老師在上第一節課時就把從一年級到六年級所有的'學習任務都列了出來，讓我們學習起來“一目了然”。并且在每節課上課之前，楊老師都會把每一節課的任務。目標列出來，使我們每節課都知道我們要學什么。還有楊老師上課時生動有趣，我們上課想學，下課還想問，這樣成績自然提高了！

　　還有一件事使我對楊老師肅然起敬。

　　今年夏天，我和楊老師的女兒同在一個書法班，過了幾天我發現她的位子空了，后來又有人了，只不過這個人不是楊老師的女兒而是楊老師她本人，書法老師告訴我們楊老師的女兒病了，所以由楊老師來替她女兒上課，我心想：這是一個多負責的媽媽啊她的女兒真幸福！又過了幾天楊老師的女兒病好了，但楊老師依然時不時的出現在教室后手里拿個小本邊聽邊記，下課時還向個小學生一樣把自己寫的字也拿給老師看，簡直比我們還認真。看楊老師多與眾不同啊！

　　我們就是在這樣一個不一樣的老師的教導下茁壯成長，在老師許多與眾不同的行為中，我們也學到了許多許多……

　　不一樣的老師作文 7

　　從上學到現在，我遇到過許多老師，她們有不一樣的長相；不一樣的性格；不一樣的教學方法。可是有一位老師非常與眾不同，她的性格與眾不同，她的教學方法與眾不同……總之，她的一切，都非常的與眾不同！

　　記得剛上六年級時，第一節數學課，因為老師教的內容之前學過，所以感到十分無聊，思想便開始向遠處飛去。不知過了多久，我被一陣哄堂大笑吵醒，定睛一看，發現全班同學都在看我，我感到莫名其妙，問同桌發生了什么事，同桌的回答更是讓我一頭霧水——老師讓我回答問題！雖然我的思想跑題了，但老師的每一個字，我都聽得非常清楚，沒有讓我回答問題呀？在以后的數學課上，我終于發現楊老師的“秘密武器”——只做口形，不發聲，而我的那些“？”也頓時變成“！”了。

　　楊老師的教學方法與眾不同，性格也與眾不同。

　　她的性格活潑開朗，做什么事情都很有樂趣，其她的老師做事情需要向楊老師學習。

　　楊老師在課堂上是我們的'老師，在課下是我們的知心朋友。在我們疲倦的時候，她與我們談話交流，讓我們放松心情，重新打起精神，努力學習。課下，同學們都主動找她談心，告訴她自己快樂的和煩惱的事情。有時，當她聽到搞笑的事情時，就會和我們一起開懷大笑；當她了解了同學的煩惱時，又會幫同學引導思路，讓同學瞬間開朗，丟掉煩惱。

　　她的不一樣和與眾不同，得到了同學們的贊賞和喜愛，我會永遠記住我們的這位與眾不同的，可親可敬的老師！

　　不一樣的老師作文 8

　　在我的印象中，傳統的語文老師應該大多為四十多歲的中年婦女，教起課來慢慢悠悠，一副古代老夫子的樣子，讓人聽起來枯燥無味，不用三年，便也成了一位書呆子。

　　記得上第一節語文課之前，我們都特別激動，這次教我們的語文老師是什么樣子的呢？男的？女的？高的？矮的？胖的？瘦的？……。正在我們想象之余，一位貌似學姐的Lady徑自走了進來，頭也不抬的擺弄著電腦，當時，我的大腦處于癱瘓狀態，同學們也驚奇的睜大眼睛，小聲議論著，“她是誰啊？我們新的語文老師嗎？”“不是吧，應該是來干活的學生吧。”“才不是呢！她沒有穿校服！”“呃……”“不過，她看起來挺好欺負的。”偷笑中……其實，這也不怪我們會認錯----你見過不穿高跟鞋就來上課的女老師嗎？你見過哪個女老師穿著休閑裝上班的？你見過既不化妝又不做頭發的女老師嗎？

　　經過以上種種原因的`分析，我們得出了一個結論----我們的語文老師是個“特殊的異類”。

　　每次上課前，只要一聽到語文老師那中氣十足的“上課”，我們便也來了精神，有的同學是被她的激情感染了，有的同學則是被嚇著了。至此，上語文課時，我們沒有一個打盹的。

　　上課時，語文老師講課的方式也與眾不同，她的聲音很響亮，我們每一個同學都聽得很清楚，每次聽寫課文時，我們仿佛都能聽得老師內心那邪惡的陰笑聲，她心里肯定在想：哼哼，現在沒本事了吧，讓你們不好好的給我背課文，我一定要狠狠地罰罰你們，給我重寫！重寫！別以為我好欺負……

　　我們那聰明可愛的，陰險狡詐又與眾不同的語文老師吶。

　　不一樣的老師作文 9

　　邱老師是弟弟的班主任老師，今年二十六歲，紅撲撲的鵝型臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。櫻桃小口，留著一頭烏黑亮麗的長發，每天扎起一個高高的馬尾辨，顯得特別精神！弟弟他們班是出了名的“刺頭班”特別難管理。老師換了一撥又一撥，好多人都不愿意接手這塊“燙手山芋”。邱老師自告奮勇地愿意接手，大家對她的做法議論紛紛。既然接手了，就要靠行動來完成。

　　邱老師向其他老師“取經”并結合班里的實際情況。邱老師做事不按章程出牌，他讓班里的差生擔任班干部。起初大家對她的做法很質疑，然而她堅持做下去。課上給同學們講故事，把課本里枯燥乏味的東西講的生動形象。為了摸清每個孩子的性格，邱老師千方百計的與家長溝通，交流。邱老師特有一股韌勁，有時遇上不明理的家長，邱老師不退縮，而是極具耐心的講解，直到把家長說服為止！邱老師時不時還讓同學們互動，發揮他們的想象力，同學們漸漸地越來越喜歡邱老師。每天上她的課是同學們翹首以盼的事情，大家心里的小秘密都愿意和邱老師說。大約兩個月的時間，邱老師就把每個孩子的性格特點摸得一清二楚。他從來不體罰學生根據每個孩子的情況，給他們布置不同的作業，讓他們取長補短。原本學習差的'學生，自從當上班干部嚴格律己，心里的使命感時刻提醒自己我一定要做出榜樣，不能辜負大家對我們的希望！

　　邱老師有了這幫“忠心耿耿”的跟隨者以后，她們班的成績自然就提高了很多。

　　在這次的期中考試中他們班名列前茅讓那些對她有質疑的人刮目相看。邱老師用她的行動證明了，世上無難事，只怕有心人！

　　不一樣的老師作文 10

　　我曾在三年級的時候練過一段時間的書法，只是后面因沒空而放棄了，但這在書法班的那段時光和那個獨特的老師，卻使我印象深刻。

　　這個書法老師非常獨特，在你的印象里書法老師都是什么樣的呢？非常嚴肅，非常嚴格，板著一張臉，寫得一手好字，有一把白胡子，戴著一副眼鏡，寫不好就要罰你？……但任老師卻不一樣，嚴肅？板著一張臉？動不動罰你？這跟他一點兒搭不上邊。

　　一開始我初到書法班時，做好了寫不好被罰的`心理準備，也以為任老師會特別嚴肅。結果卻出乎意料，任老師看著我的字只是說了兩句怎樣寫好看字的話，問了我幾句，任老師也不像一般的書法老師那樣嚴肅，他笑呵呵的，時不時和你閑聊兩句，愛開玩笑，似乎有一種魔力，讓你乖乖聽他的。一般老師都讓你一到教室就開始寫字，但任老師總要東聊西聊一番再讓你寫。不一樣的方法也有不一樣的效果，我漸漸發現，我每次都會有一點點小進步，字慢慢正了，有形了，變好看不少。不像在別的地方練一樣，怎么寫都改不好，聽老師講又很難理解。

　　“沈夢菲，來啦，你字進步不少呀，但還是要多練練呢，唉，你拿了什么來？來給老師看看。旺仔牛奶呀，給老師喝吧，老師很久沒喝了……”再一次來到教室門口，聽任老師開著玩笑，我漸漸聽得明白老師的建議，覺得是以放松的狀態去寫，沒有那么多顧慮和緊張，自然字寫出來越來越好。

　　因為任老師，我的字進步了許多事，連班主任都夸我的字，說寫的比全班大半人好看，夸我寫字認真呢。正是這不一樣的老師才讓我的字進步了這么多，他讓我印象極深。

　　不一樣的老師作文 11

　　老師的愛，不像母愛那么溫柔，也不像父愛那樣嚴厲……老師的愛是多種多樣的，每一個老師都有自己對學生獨特的愛。

　　先說說我們的語文老師王老師好了，他的愛是嚴厲的。比如說吧，有同學沒有完成作業、犯了錯誤什么的，王老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫柔”地揍上幾下，把同學嚇得連頭也不敢抬。然后再語重心長地說上一大堆道理，弄得同學直發呆……雖然王老師有點“體罰”的“嫌疑”，可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細一想，這不更是老師對我們的愛嗎？

　　接著再聊聊我們的數學老師——李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數學課，李老師講起課來生動有趣，聽她的課仿佛是在和她聊天；所以同學們總是聚精會神地聽，根本不用組織課堂紀律，而且每當李老師提問問題時，同學們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的秘訣當然是因為平時對同學們的關心與愛護啦！搞好了“人緣”，上課時同學們當然聽李老師的“指揮棒”啦！

　　下面，我們是不是該談談我們英語老師了。這位教英語的喬老師，只要一個字便可以把她描述下來，那就是“嚴”。說喬老師嚴還真沒什么不對，她就是一個“嚴罐子”，對我們可真夠嚴的。有時，讓你一晚上背完一篇特難的'英語課文，第二天還要一個個地檢查……15分鐘內記八、九個單詞，記不過去還要罰寫……嗚嗚，我們太“可憐 ”了！不過，英語老師嚴一些也真的不錯呢！俗話說：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語考試本人就掙了個滿分，真是樂死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴格要求啊！

　　在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛，我真是太幸福了！

　　不一樣的老師作文 12

　　我們的數學老師姓梁，三十出頭，是我們五年級時才來教我們班的，大家都親切地叫她梁老師。

　　梁老師燙著一頭卷發，身材苗條，臉圓圓的，對我們十分和藹。

　　梁老師十分敬業，對我們的學習很負責。梁老師剛剛來到我們班時，她的聲音雖然談不上洪亮，但也是清脆的，但現在她的聲音已經沙啞了，她為我們操了多少心啊！記得這學期第一次考試時，我們的成績考得很差，梁老師放棄休息時間，把我們的分數統計出來，并把同學們出錯較多的題列出來，第二天來上課時，梁老師的眼圈有些黑，也不像以往那樣精神抖擻，她將大家做錯的題一一寫在黑板上，用沙啞的噪子為我們講題。講完后梁老師神情凝重地說：“一次差不算什么，只要我們一起努力，就一定會有所提高。”別的老師一節課講的課程，梁老師原意用三節課來為那些聽不懂的同學講解，讓他們都可以聽懂，由于長期大聲地講話，梁老師的'噪子沙啞了。

　　后來，梁老師的聲帶上長了息肉，梁老師本來要去動手術切掉息肉，但我們班的數學成績才剛剛有一點起色，梁老師這一去動手術后不能說話得兩個多月才能恢復，我們就得落下兩個多月的數學課程，為了我們，梁老師只好把手術推遲了。現在，梁老師只有靠著吃保護噪子的藥來維持，醫生也建議她少說點話。但梁老師為了我們寧愿大聲地說話，只為我們可以提高成績。

　　梁老師對我們的愛像天使一樣守護著我們。

　　不一樣的老師作文 13

　　新學期嘛，當然會有新老師，而新老師中我最喜歡的老師是語文老師。他非常和藹可親，他是我們的校長。

　　每次我們上語文課的時候都是興致勃勃的，有一次，老師講了一個小故事來證明事物往往具有兩面性。老師舉得例子是玫瑰花，玫瑰花好的一面是很香、很漂亮不好的'一面不好的一面是它的刺光炸到手指。老師說：“事物往往具有兩面性，只有正去認識它，才能趨利避害，造福人類。”老師說：“你們別把人想的那么好，但也別把人像的那么壞，大家明白了沒有？”大家異口同聲的說：“知道了老師。”接這老師又舉了幾個兩面性的句子。

　　那一次，我們進行了一次期中考試，我們的心情非常緊張。考試之后，我們開始發卷子了，我語文才考60多分。“唉，怎么這么少啊！我垂頭喪氣的說。”班里好像只有我和兩個同學是60多分，我非常傷心，不知道怎么給爸，媽，姐還有許多親人交代。我情不自禁的留下眼淚，當我最絕望的時候小冉和小靜來安慰我了，他們說：“別傷心了，誰沒有失敗的時候。”我滿懷信心的說：“嗯，我一定會加油的！”我在班里坐著的時候，突然，老師叫了一聲，你出來一下。我出來了，老師讓我去他的辦公室。我到了辦公室，老師說：“你這次考的怎么樣？”我垂頭喪氣的說：“不好。”老師又說：“你以后要認認真真的。”我說：“老師我會的，我以后會認認真真的聽講、寫字、讀書。”老師說：“你只要有這個耐心和毅力就好了。”我開心的說：“嗯！我先回教室了！”老師說：“好！記住你說的每一個字，每一句話。”

　　我在我們這個語文老師這里學會了我一輩子都學不到的許多東西。

　　不一樣的老師作文 14

　　在我的小學生涯里，有許多教過我的老師，但令我印象最深的是六年級的三位老師。

　　語文老師非常和藹，她講課生動有趣，語言幽默，同學們非常喜歡上語文課，我也一樣。語文老師手很巧，會繡十字繡，會編各式各樣的發型……但語文老師生起氣來，也是很可怕的。一次，老師們正在開會，我們卻在班里大吼大叫，追逐打鬧。老師來了很生氣，罰我抄寫詞語十遍，我驚得目瞪口呆，本以為只是開玩笑，沒想到是認真的。從這件事中，我明白了做錯事是要付出代價的。從這以后，我學會了認真對待事情，遵守紀律。

　　數學老師，上課時愛講有趣的故事。每一次，他在品德課上總會講個有趣的'小故事。我印象深的是那一個故事：一個人很小氣，他覺得自己的什么東西都非常尊貴，什么東西都動不得。有一次，他到湖邊散步，絆倒了石頭滑到了湖里。一個人過來了說：“把手遞給我，我把你救上來。”他剛想伸出手，又想：憑什么要他拉我的手，我的手可是很尊貴的。他又把手縮了回去。那個人似乎看懂了什么，就找來一根樹枝，讓他抓住樹枝的另一端，把他救了上來。這個故事告訴我們：別那么小氣，你慷慨大方，別人就會尊重你。

　　英語老師，長長的頭發，高高的個子。一次，她帶我們去春游，聽著小鳥的歡叫，聞著花兒的芳香，感受著和煦的春風。在春游累的時候，我們坐下來玩了一些小游戲，還鞏固了在學校學過的英語單詞。在學習有些累的時候，老師就讓我們聽英語歌，看英語電影，讓我們放松心情。

　　這就是我的三位老師，他們教會了我許多知識，也教會了我如何做人，我非常感激他們。

　　不一樣的老師作文 15

　　說到老師，同學們一定會想到教過自己的各種各樣的老師……

　　在我心中，最優秀的老師就是達凱學校的石頭老師。

　　一般老師上完課任務就完成了，和學生一點關系都沒有了，放學了，回家了。

　　中等老師講完課，問幾個同學聽懂沒有？然后就放學了！

　　頂級老師——就像石頭，上課繪聲繪色，語言親切感人，從不惡言厲色批評、打罵學生。看著她那和藹可親的樣子，學習環境就輕松、和諧了。石頭總是說：“有什么問題及時告訴老師，我可以隨時幫助你。”同學一旦有不會的，石頭馬上親切地走到他（她）面前……

　　更可貴的是在課外，石頭為了讓自己的學生學到真本領，犧牲了大量的休息時間編輯我們的作文，然后發在石頭小屋里，請更多的優秀老師點評，拓展我們的視野，結交更多的良師益友，真正提高我們的`學習興趣，增長本領。

　　一般老師教不出好學生，中等老師可以教出中等的學生，頂級老師教出有教養、會學習、品學兼優的好學生。

　　我們的石頭老師和別人就是不一樣！我為自己是石頭老師的學生感到格外驕傲、自豪！

　　不一樣的老師作文 16

　　今天是教師節，我開開心心地拿著禮物——一本練習本去上學了。

　　一進校門，我就發現了地上鋪著紅毯，哇，太漂亮了!每一位老師走進校門都會從紅毯走過，臉上笑容靦腆而又幸福，就像明星走紅毯一樣。走完紅毯，老師們和校長還站在一起拍照，他們的身后有一面墻，上面寫著“教師節快樂，老師辛苦了！”

　　往前走一點，有幾位少先隊員在向每一位老師敬禮，他們站得筆直，臉上洋溢著燦爛的笑容。老師們高興地點頭致意。上樓梯的時候，許多一年級的小朋友排著隊給老師們送上一朵一朵的小花，還不忘甜甜地說上一句：“老師，祝您節日快樂！”老師們笑得更開心了。此時，鮮花的香味仿佛把整個教學樓變成了一朵超級“香”的`“花”，讓人沉醉。

　　走進教室，大家都在問對方送什么禮物給老師，雖然老師說過不能送禮物。我剛坐下，同桌就問道：“你送什么的呀？”“我想送本子，你送什么的呀？”我很好奇。“我送花的，我們都想給老師一個最好的教師節，對吧！”這時，老師走進了教室，全班同學齊聲說道：“老師，教師節快樂！”老師看著我們開心地笑著，笑著笑著，還流下了感動的眼淚。今天的老師好可愛啊，全班同學忍不住笑了。

　　這真是一個不一樣的教師節啊！

　　不一樣的老師作文 17

　　今天下午我們來了一節特殊的數學課，趙老師，站在講臺上，聽我們唱歌，唱完了以后，趙老師說你們唱的很不錯，很帶勁，我聽了便是高興。趙老師說那我也唱一段吧。唱小幸運因為遇見你們是我的幸運，我們片刻歡呼起來，老師拿起手機播音樂，他怕我們聽不到，就把話筒放在手機的出聲孔上，一邊唱歌。

　　老師開口唱了，歌詞是這樣寫的，我看見一滴落在青青草地，我聽見遠方下課鐘聲響起，可是我沒有聽見你的聲音，認真呼喚我的姓名，愛上你的時候還不懂感情，離別了才覺得刻骨銘心，為什么沒有發現遇見了你？是生命最好的事情，也許當時忙著微笑和哭泣，忙著追逐天空中的流星，人理所當然的`忘記是誰？風里雨里一直默默守護在原地，原來你是我最想留住的幸運，原來我們和愛情曾經靠的那么近，那為我對抗世界的決定，那不我淋了雨，一幕幕都是你，一塵不染的真心

　　唱到一半時，我已經流下了激動的眼淚，我越聽越激動，因為趙老師的嗓音太溫和了，從不跑調也不破音，我好羨慕啊！像這樣特殊有意義的課多來幾次。

　　不一樣的老師作文 18

　　“哈哈，呵呵！”安靜像玻璃一樣被劃破了。

　　原來是外教老師的一個笑話，惹得同學們像窩小鳥，開始嘰嘰喳喳。

　　“好有趣！”外教老師笑瞇瞇地看著我們。

　　這就是我的外教老師，一個幽默而和藹的外國人。

　　她來自美國，十分和藹的她留給我們極好的印象，但是她的模樣只有那張笑瞇瞇的照片讓我回憶了。

　　“早上好，男孩女孩們，你們怎么樣？”外教老師總是以她甜美的笑容開始了這堂課，又以惋惜的表情結束了這堂課。

　　下課后，這個外教老師又搖身一變，變成了一個大朋友，嘻嘻哈哈地和我——當初一個一年級的小毛孩打成一片。

　　她真的帶給我很多歡樂，成為我六七歲最美好的`回憶

　　還記得一次，我在回答問題時說錯了，同學們哈哈大笑。我羞得不敢抬頭，十分尷尬。幸好外教老師解除了我的尷尬。我至今仍記得，那張嚴肅的臉和教室那個平靜的湖。

　　那個笑容，那個動作，那個只有她才能調動起來的課堂氣氛，那個在學習前面加上？快樂？這個詞的一個老師，卻回她的國家了。

　　當我得知這個消息的時候我就明白：可能再也見不到她了。

　　在臨走前，她留了張照片留作回憶。

　　讓我記下記憶中那個不一樣的老師。

　　不一樣的老師作文 19

　　一頭直直的長發，一個小小的眼睛，一個不大不小的櫻桃小嘴，白里透紅的皮膚里透出青春洋溢的氣息，她是誰呢？她就是在我們學校號稱美遍天下無敵手的彭老師，為什么說她是美遍天下無敵手呢？因為她有以下法寶，請聽我慢慢道來。

　　裙子達人

　　這個彭老師啊，與其她女老師大大不同，她超級愛穿裙子，每天一種裙子，花樣多多，簡直就是百變女神啦！每次上課時，彭老師老穿著絢麗的裙子，在課堂上講課，像花叢中飛舞的彩蝶。這樣充滿活力的'老師，有誰不喜歡呢？又有誰能不認真聽講呢？

　　“火眼金睛”

　　彭老師每次批改作業可以在幾十份作業甚至幾百份作業中找到你一個詞，甚至一個字母的錯誤，并要求你改正。如果你一次就改對的話還好，如果你偷懶不去修改，彭老師就會再次提醒你，直到你在作業本上改好為止。因為有了這與孫悟空一樣的火眼金睛，彭老師不會放過任何一個差錯。她對每一份作業都那么仔細認真，對每個學生都那么負責和呵護，我們都有點害怕彭老師，但心里又十分感激她。

　　這就是我們不一樣的彭老師，她年輕漂亮，充滿活力，而且做事認真負責，彭老師，還有很多法寶欲知后事如何，請聽下回分解。

　　不一樣的老師作文 20

　　人們經常把老師比作辛勤的園丁；無怨無悔的蠟燭；一年一度的教師節，就要來了。為了讓這個教師節過的更有意義，我決定親手給老師做一件禮物。送什么禮物給我敬愛的老師呢？思來想去，我決定做一個小花園，我們就是花園里的小花朵，正是有了辛勤的園丁，我們才能健康成長。

　　制作小花園的材料都是前一段時間我們收集到的“垃圾”——上美術課用剩下的舊卡紙、家里喝剩下的.廢飲料瓶、膠水、飯店里用過的舊一次性筷子等。想做我的“小花園”那就很簡單。首先我要把一張舊卡紙剪成長方形的，作為小花園的底托；再把瓶子剪成兩半，把瓶子的一半粘在底托的長方形卡紙上，作為花瓶；然后再用一些花來裝飾小花瓶！這樣花瓶才美麗呀！

　　怎么做花呢？這更簡單！我把剛才用剩下的碎卡紙剪成一個個小正方形，涂上膠以后把這一個個小正方形卡紙一圈又一圈地粘在筷子上，用剪刀把它剪成爆米花的形狀，最后用筷子把這些“爆米花”卷成卷，于是一朵朵美麗的花不就形成了嗎？怎么樣看到我做的“小花園”你是不是也愛不釋手了呢？

　　當我精心制作的小花園出現在老師眼前時，她說這是她收到的最有意義的禮物！

　　不一樣的老師作文 21

　　他中等個子，濃密的眉毛下有一雙半瞇著的小眼睛，他總是把頭發梳得整整齊齊，然后用摩絲定型，他就是我們的體育老師趙老師。

　　在我的心目中，趙老師是個游戲王。體育課上，每次都要跑步，又熱又累，大家都不愿意跑。趙老師便把上課跑步改成玩貼燒餅，這樣大家的興趣就提上來了。大家整節課都在玩貼燒餅，不知不覺把該跑的路都跑完了。

　　在我的心目中趙老師是個嘮叨王。當我們每次跑步的'時候，老師便用手指一個一個的指說：“王安琪，你的跑步姿勢不對，不能那樣。”一會兒指指那個，一會兒指指這個，一會是說那個，一會是說這個，在老師的嘮叨聲中我們的動作更加標準了。

　　在我的心目中，趙老師是個幽默王。當我們女生解散后喜歡圍在一起講笑話。趙老師看到后也會把頭伸過來問說啥呢，加我一個唄！老師比我們講得還好玩，整的我們捧腹大笑。

　　在我的心目中，趙老師是個記憶王。每次上一節課，老師說的事情，到下一節課，我們本覺得老師會忘了就不用弄了，誰知老師還記得。他還能記得我們每一個人的身體狀況，他的記憶力可真好呀！

　　這就是我的體育老師，一個關心我們的好老師，他值得我們尊敬。

　　不一樣的老師作文 22

　　后天就是一年一度的教師節了，同學們都在想著送給老師一個什么樣的驚喜。他們有的在準備巧克力，小蛋糕，有的打算籌錢買花，有的在做賀卡，還有的準備好好表現，讓老師高高興興地過一天，不管什么樣的禮物，都是同學們的一片心意。

　　我有時候愛和同桌說話，老師批評我多次了，我老是管不住自己。教師節快到了，我準備在教師節送給老師一個好的表現，讓老師看到與平時不一樣的我。

　　老師為我們付出了很多，她給我們講課經常累得嗓子說不出話來，但是她還堅持給我們講課；她在學校給我們上了一天課，非常疲憊，但是晚上還要回家批改我們的作業，有時候晚上會忙到很晚才休息。有一次，班里一個同學不小心摔倒了，小腿骨折了，老師馬上給那個同學的.媽媽打電話，然后抱起那個同學，跑著出了校園，在第一時間趕到了醫院，使那個同學得到了及時地救治。

　　老師，是您教會了我關愛他人，是您教給我豐富的知識，讓我一天天快樂地成長。我會好好學習，長大后報答師恩！

　　不一樣的老師作文 23

　　別人的家教老師是付錢請來的教師，而我的`家教老師不同，她就是我的媽媽。她上午在學校教40個學生，晚上還要教我一個，她除了吃飯時有空，其余時間都在忙。

　　我與她雖然在同一學校，同一年級，可卻很少能見上面。早上7點30分，她已經在班里等待她的學生到來，我去拿飯盒時，她已經在教室里開始為學生分飯了。

　　這一個月我們四年級舉行拔河比賽，誰知第一場就正好碰上她們班。我本以為她會為我們加油，但是，她連瞧都不瞧我一眼，激動地站在她們班的隊伍前，交待著什么。比賽開始了，兩個班一起拼盡全力，再看我媽腳一前一后拉開陣勢，雙手不停地有節奏地向后揮舞，為她們班加油，嘴里還聲嘶力竭地喊：“一、二、三，一、二、三！”繩上的紅綢布慢慢地向她們挪去，最后她們贏了。她開心極了，手在空中舞動，和她的學生擁抱、歡呼。這讓我心里很不舒暢。回到家，我責怪她，心里只有學生，沒有女兒。她很抱歉地說：“哎，我一激動又忘了。”她忘了我，但我感受到了她對工作的熱愛。

　　她也是我最敬佩的人。

　　不一樣的老師作文 24

　　每年都有教師節，但今年的教師節，似乎與往年不同。

　　前兩天，老師就發了一條短信，說這個教師節不讓學生給老師送禮品，包括鮮花，禮金。但可以自己動手做一些手工禮品送給老師，做的粗糙，也沒有關系，只要是自己做的，比什么買的禮物都好。

　　今天是教師節，一到校門口，就感覺喜氣洋洋的氣氛，只見條幅上醒目的大字：老師，祝您教師節快樂！學生們個個穿著校服。第一節課下課了以后，同學們都拿著小禮品，準備去老師辦公室，把禮品送給自己的老師。很快每一個辦公室就要跟爆炸似的，里面的人特別多，走了一波又來了一波，真是人流如潮啊！老師都忙不過來，老師的辦公桌都快放不下了，看著一大桌學生親手做的手工禮物，老師們的臉上都露出了笑容，畢竟這是學生們親手做的呀。還有的甚至有人送給了老師一小盒自己做的小餅干，呵呵，真有趣呀。

　　下午，老師在今天的'班會上講，你們送什么禮物不重要，重要的是你們的課堂表現，如果你們上課認真聽講了，考試考個好成績，這就是給老師的最大禮物。我們全班同學都心有領悟，在心里暗暗的發誓，我們一定會讓老師刮目相看，送給老師最好的禮物！

　　不一樣的老師作文 25

　　萬老師是我們班的班主任。她平時很溫柔、可愛，可是從昨天開始，她變了。

　　萬老師一向很溫柔，全校的人都很喜歡她。可是，昨天，她在上課的`時候“扔飛鏢。”我說的飛鏢就是我們班小朋友的書。不過預習過的小朋友還可以逃過一劫。不過她還說：“今天不教我們了”同學們半信半疑。

　　哎，可今天更糟了，萬老師基本上都沒到學校，我好奇的問同學說：“今天是怎么回事？”有說是有人生病了，她要過去看一看，有說是有其它是耽擱了。可我覺得，是萬老師的話兌現了。還有更糟的，今天，大家都去問了作業，可是，萬老師說：“好好玩，玩玩好。”接著萬老師又說：“快抄作業啊”同學們連忙說：“不嘛！”萬老師說：“反正你們想玩，我就讓你們玩。”還說：“班主任的位置就讓英語老師代替。”同學們說：“不要嘛。”萬老師又說：“那你們收拾書包吧。”結果，沒有一個人去收拾書包。同學們堅持要問到作業，可是怎么問都沒有用。最后還是去收拾書包了。

　　我們全班同學都想讓萬老師變成原來的萬老師，可是萬老師的能力太強，但，我們一定要用行動一起努力。

　　不一樣的老師作文 26

　　大家都知道9月10日是一個特殊的日子教師節。早上我剛來到教室，就看到有許多同學在給老師送祝福，講臺上擺滿了花。有的是一朵，有的是一束，漂亮極了！還有一個男同學，他的'家長讓他送老師們一個茶杯祝老師節日快樂。

　　看到同學們都給老師送了祝福，于是我也在想給老師一個什么驚喜呢？想來想去我決定也給老師買幾朵花，然后再寫一個紙條：老師，你辛苦了！終于等到放學了，到午托部我趕快吃完飯去給老師買花了，我買了二朵2元的，又買了一朵1元的，因為沒有太多錢所以我買了三朵不一樣價格的花，買完花我又去了午托部寫作業。寫了一會作業就去午休了，可是我怎么也睡不著，我想著下午怎樣把這三朵花送給老師呢？想著想著我沉睡在美麗的夢鄉。

　　到了午休結束的時間，老師把我們全部叫了起來，我洗好臉就拿著花上學去了。一進教室門我看到還有些同學在給老師送花，順便我也去把花放在了講桌上，心里美滋滋的。

　　這個教師節我過得很開心，很高興，這一件事讓我終身難忘。

　　不一樣的老師作文 27

　　我的老師與其他老師截然不同，外貌、性格、衣服、氣味、和管法都不一樣。

　　長長的頭發，頭發底部微卷兒，大大的眼睛，細細的眉毛，高佻的身材，尖尖的瓜子臉，紅紅的嘴唇，誰見了她，都會喜歡！

　　與其他老師真不一樣！

　　老師生氣時，眉毛一挑，小嘴一嘟，像個小孩子一樣，可別看她這樣可愛，便放松警惕，以老師的性格，這可是暴風雨來臨的前兆啊！

　　與其他老師真不一樣！

　　像楊冪的衣服，像其他明星的衣服，老師都撞過。老師是一個追求時尚的人，穿的衣服總是很新穎的，讓人眼前一亮的。比如：綠色的長裙，配上白色的布鞋；藍色上衣配上黑色的緊身褲；黑色長裙配上白色高跟鞋。總之，每天都會變一個花樣。

　　與其他老師真不一樣！

　　老師的頭發上有一股香香的'味道，像洗發露的味道，像香水的味道，又像奶油的味道，讓我們這些小學生聞了，總會發出贊嘆：“老師的頭發好香呀！”

　　與其他老師真不一樣！

　　老師身為我們的老班，當然得管我們呀！她管我們的方法真奇特，比如：在宿舍里玩耍了，她可不會想你扣分了才罰，而是，不管你扣分了沒，都要罰你，治治你，直到你把這個毛病改了。

　　與其他老師真不一樣！

　　在六一班這個大家族中，有一位不一樣的老師，她叫，李琳老師！

　　不一樣的老師作文 28

　　老師，是我們在學習生活中相處時間最多的人之一，也是我們生命中不可缺失的一部分。我覺得，老師像辛勤的園丁，滋潤著我們的心靈。老師也像溫暖的陽光，幫助我們茁壯成長。所有老師中，我感到最特別的就是李老師。

　　李老師是這個學期才教我們數學的，初來乍到，同學們的`心里五味雜陳。我們舍不得與我們朝夕相處了四年的羅老師，對未見面的老師也多了一份好奇，但更多的是害怕。新老師的教學方法肯定和以往不同，我們該如何適應呢?

　　等真正和李老師相處一段時間之后，我才發現，李老師有著和其他老師不一樣的地方。李老師教學經驗豐富，上課時用的語言更是精煉。她是一位嚴謹而又細心的老師。對于較難的知識點，李老師會為我們進行詳細的講解。李老師在講解題目時也會拓展，聯系生活實際，讓每個同學都能聽懂，讓課堂也不再平淡無奇。對我們平常的練習作業，她更是認真審查、批改。對于個別不做作業同學，李老師就會要求他放學后到辦公室補做完才能回家。她為了讓我們鞏固當天所學的知識點，每天都會布置作業，但題量適中，我們倒也不厭煩，都會很好的完成作業。除了這些，李老師還愛和我們分享她教學路上的感悟，或是分享一些優秀學生的事例，好讓我們像他們學習。

　　這就是不一樣的李老師。她不一定那么平易近人，卻非常適合我們。李老師的細心嚴謹，值得我們學習。李老師的嚴格，也使家長們受益匪淺。在李老師的悉心教導下，我們的數學成績一定會更上一層樓!

　　不一樣的老師作文 29

　　每個老師教學生的方法都不一樣，但我還是最喜歡教我們語文的老師。

　　四川的麻辣燙、北京的炸醬面都算特色，而我們班的語文老師也很有特色。

　　一開學，老師就問我們過年得了多少壓歲錢，說這話時還顯出一副神神秘秘的'樣子。我滿不在乎地大聲說：“100元。”燕珍同學高興地說：“上學期，我用功學習，爸爸給了500元”……于是，老師伸出右手，說：“一方有難，八方支援。老師有急事，你們把壓歲錢都借給我，明天再來找我要錢。為表誠意，我們可以打張借條。”

　　聽了老師的話，我丈二和尚—摸不著頭腦。沒法子，我雖然整個腦子里有無數個不明白，但看見同學們陸續把錢借給了老師，我也只好按照老師的話去做了。

　　第二天，我好奇地拿著借條來找老師要錢。老師面不改色地說：“借條拿來看看。”我立刻遞上借條。老師看了看，從書架上取出一本有關應用文的書，翻了翻，然后擺出很有經驗的架勢，頭頭是道地說：“借條沒有寫還款日期，我可以今天還，也可以10年以后還你。姓名也沒有寫清，你光寫了個老師，可以是數學老師、自然老師、思品老師……誰知道是哪位老師欠你的錢？你說，這錢我能還你嗎？”說完，老師得意地笑了。

　　看著老師那神態，我恍然大悟：原來，老師是在教我們怎樣寫應用文呀！

　　我們班有了這位特色老師，每天都有講不完的故事，下次再講吧！

　　不一樣的老師作文 30

　　近日來“江湖上都在傳言，說我們班的體育老師是莫小龍，大家都半信半疑，可誰又不是打心眼里期盼體育老師不是莫小龍呢！”

　　哎！天有不測風云，好事不來盡是壞事，體育老師竟真是莫小龍！大家都叫苦連天，只能默默祈禱不要被挨揍。命苦啊！

　　今天第三節是體育課，當同學們都認為噩夢來臨時，事情卻發生了意想不到的轉變。

　　莫老師頭發造型屬于西瓜頭，眼睛大大的，聲音沙啞，幽默，一點也不像傳言中的那個兇兇的老師。上課了，莫老師做了一下自我介紹，就讓我們開始練坐，她宣布了一下班規，當她說到不要小便哦。這句話時大家都不約而同地笑了起來。接著她又說了一句話，讓我們自由發言提意見。我們大吃一驚：什么！她···她······竟然讓我們對她提意見。真是不可思議。

　　剛開始同學們由于對莫老師的那份畏懼，都不敢發言，在張鈺鑫的帶頭發言下，同學們爭先恐后地開始發言，原本靜寂的教室一下子熱鬧起。

　　下半節課，莫小龍老師帶我們去排隊列，在排隊的時候，隊伍后面的同學開始聊天，莫老師十分氣憤，大吼一聲，正如她名字中的龍叫吼，驚天地，泣鬼神，令人嘆為觀止。莫老師又宣布“不排好隊列，不準吃飯！”。“啊！My God！我的上帝連飯也都不給吃啊！”同學們哭爹喊娘的'。看來六一班給她的外號真取對了——“莫恐龍”。

　　看見了沒，這就是我們的母老虎——莫老

　　不一樣的老師作文 31

　　從我記事起，許多老師都教過我，可我四年級的時候，我的語文老師——李新梅李老師和其他老師不一樣，她是一個獨一無二的老師。

　　有一次，全校的語文老師都去山東維紡了。其中也有我們的敬愛的李老師。過了幾天兒，老師們都回來了，帶了好多東西。可他們都是為自己的老人、子女、朋友、親威……帶的特產，而維獨我們親愛的李老師是為我們帶的。一聽老師回來了，我們喜出望外。叮呤呤，上課了，老師帶了一個大箱子進班，我們感到很是疑惑的。老師開口說話了，“這是我生山木帶的特產，來與大家分享。”我們很有禮貌，異口同聲的.說：“謝謝老師，老師真好，真美。”我們班的幾個吃貨口水直流三千尺，只想把教室被口水給淹了。老師把種類寫在了黑板上。輪到我吃的時候，我一小點兒一小點兒津津有味的吃起來。吃完了，教室里還散發眷淡淡清香，這就是幸福的味道。

　　我們的語文老師，李老師還讓我們在學校里做家庭作業，她希望我們在家里多看點書；李老師還給我們每星期三上午都開一個故事會、小小新聞發布會、讀書交流會……李老師常常講到一篇課文的時候，給我們敞開心扉的說一說她小時候的故事。李老師還……

　　李老師是我心目中的好老師。我們就是花園里五彩斑瀾的花朵，李老師就是園丁，栽培著每一朵小花兒。

　　不一樣的老師作文 32

　　從上學到現在，我遇到過許多老師。她們有不一樣的長相；不一樣的性格；不一樣的教學方法。可是卻有一位老師非常的與眾不同，她的性格與眾不同，她的教學方法與眾不同……總之，她的一切，都非常的與眾不同！

　　記得有一次，那是六年級剛開學的時候。第一節語文課別班的'老師都在講新課，而她，卻與別的老師不一樣。她是第一次給我們上語文課，為了讓我們更加喜歡語文、理解語文，就連夜給我們趕制了一個精彩的課件。第二天就給我們展示了這個課件，我們大家都感覺這個課件很新穎，就很感興趣，頓時眼前一亮。

　　她的教學方法與眾不同，性格也與眾不同。

　　她性格活潑開朗，做什么事都很有趣。其她老師性格穩定，做什么事情都缺乏樂趣。

　　她在課上是我們的老師，在課下是我們的知心朋友。在我們疲倦的時候，她與我們談話交流，讓我們放松心情，重新打起精神，努力學習。課下同學們都主動找她談心，告訴她自己快樂和苦惱的事情，有時當她聽到搞笑的事情，就會大笑起來；當她了解了同學們的煩惱時，又會幫同學引導思路，丟掉煩惱。

　　她的不一樣和與眾不同得到了同學們的喜愛，我會永遠記住這位可親可敬的老師！看到這里，你一定想知道這位老師是誰吧？她——就是我們的語文老師。

　　不一樣的老師作文 33

　　老師是園丁，培育我們成長；老師是太陽，照亮我們前行的路；老師更是指路明燈，給予我們正確的方向。今天，是一年一度的教師節，每位老師都洋溢著燦爛的'光芒，每位學生都興高采烈地，想在今天表達自己對老師的關心與感恩。

　　這一天，我和同學們，早早上到教室，開始打掃衛生，裝飾講臺，并在黑板上寫著“老師，教師節快樂”。上課鈴響了，我們飛快回到座位上坐好，一分鐘，兩分鐘…老師還沒有來，我們開始有點擔心，照往常，他早就已經來到了。我們示意讓班長去他的辦公室找找，可依舊杳無音訊。后來，得到消息：老師，生病了，正在醫院。我們頓時心情沉重，經過討論，我們決定一起去看望老師。

　　準備就緒，我們開始出發，不久，就來到了老師在的那個醫院，我們每個人都面帶微笑，面帶自信，因為這樣可以給予老師鼓勵，讓他打敗病魔。我們輕悄悄地走進病房，正在睡覺的老師好像感覺到了什么，立馬回過頭，看到是我們，瞬間露出了微笑：“怎么是你們呀，有沒有好好上課。”老師雖在病中，但依舊不忘記我們的學習，我們強忍淚水：“有，但還是喜歡有你上的課。”老師幸福地笑了：“看來以后得多提問提問了，你們那么喜歡我的課。”頓時，大家都笑了起來，病房不再冰冷，還感覺到很溫暖。最后我們異口同聲說：“老師，教師節快樂！”老師欣慰地笑著。

　　不一樣的教師節，感恩老師，不管在哪，有老師在的地方，每天都是教師節！

　　不一樣的老師作文 34

　　在許多人心目中，數學老師應該很溫柔才是，對吧？可是，我們的數學老師并沒有你們想象的那么溫柔——她實在很嚴厲。但她也有好的一面，比如長得漂亮。接下來，就讓我來為你們介紹一下她的各種“法寶”吧！

　　“公主”老師

　　我們的'王老師長得非常漂亮。她烏黑的頭發披在肩上，還有一點自然卷，有時她在左邊和右邊各編一綹短短的麻花辮，讓人覺得格外有創意。天熱點時，她會把頭發扎起來，短短的辮子一搖一晃，很是俏皮；有時，她還會把頭發盤起來，就是為了不熱嘛！

　　她還是個愛穿牛仔褲的女老師。我們每天都見她穿著那條藍色的牛仔褲，可漂亮了！比起她有時穿的藍白裙子漂亮多了！

　　“大力士”老師

　　我們的王老師力氣大得出人意料，一般女老師做不到。

　　平時，王老師在講臺上講課，下面有些同學在忙自己的“大事業”，她走過去把他緊緊握在手里的“小玩具”一把奪過來。慢慢的，許多同學不吃這一套了，干脆把“家”搬到抽屜里開展“地下工作”。這下老師又練出了“腿功”，只要有同學有在桌下“忙”的嫌疑，她上去就是一腿，能把桌子踢出幾米遠。

　　“火眼金睛”老師

　　每天她都批幾十本作業或幾百道題目，可是只要寫錯半個數字，都逃不過她的眼睛。最近我有個疑問，那就是王老師的眼睛會通過任何東西。就比如通過課桌，她能看見有同學在下面轉筆，有的在下面看書，有的在下面數錢……

　　王老師，您美麗的外貌、非凡的力氣、透視的眼睛讓我們無比敬佩！

　　不一樣的老師作文 35

　　我的夢想有很多很多，就像珍珠泉里的泡泡一樣，一會兒冒出一個，一會兒又冒出一個。但是，其中有一個“泡泡”一直在我腦海里竄來竄去，久久不肯離去，那就是我最想最想實現的`一個夢想——當一名教師。

　　但是，我的教師夢和其它小朋友的有一點點不同。我要當的是一名最最喜歡學生、也最最受學生喜歡的小學老師。我的“不一樣”在哪里呢？請容我一一說給你聽。

　　如果我當上了老師，我會把語文課堂開在樹林里。我們在野外讀課文，邊讀邊觀察，邊觀察邊記錄，慢慢學會寫作。

　　如果我當上了老師，我會把數學課堂開在游樂場。讓同學們感覺上數學課就像在玩沖關、闖關或大冒險的積分游戲。

　　如果我當上了老師，我會把品德課堂開在廣場上。同學們學習文明禮儀后，當場就可以運用到和別人的交往過程中。

　　如果我當上了老師，我會把音樂課堂開在山坡上。同學們可以一邊盡情歌詠，一邊聆聽風兒輕吟，泉水叮咚，鳥兒歡鳴。

　　如果我當上了老師，學生可以大膽提問，說錯了也沒關系，我不會罵他們，只要敢開口說話，我就表揚他們。

　　如果我當上了老師，我會和同學們一起學習，讓他們認認真真讀書、寫字，打好未來的基礎。

　　我相信，只要我努力學習，我的夢想就一定會實現。

　　不一樣的老師作文 36

　　我的語文老師，是我們生命中最好的導師，她教我們做人的道理，她還教我們知識，當我們犯錯時，她總能寬容的原諒我們，她每天像媽媽一樣陪伴著我們。

　　在五年級這一學年里，我遇到了一個與眾不同的老師，她就是教我們語文的范利紅老師，也是我們的班主任。她高高的個子，頭發短短的，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，她看起來精力充沛、渾身散發著青春的氣息，雖已過而立之年，竟看起來像二十出頭的樣子。

　　范老師在課堂上，沒有責罵過我們，完全沒有老師的威嚴，像朋友一樣，經常和我們聊天。我記得有一次，我們班的一個男同學和一個女同學傳紙條，被老師發現了，老師并沒有罵他們，而是用了一節課的時間來告訴我們，一個男生喜歡一個女生很正常，如果你喜歡另一個人，那你就要提高自己的修養，讓另一個人來關注你。這句話讓全班同學都被雷倒了，不過仔細想想，范老師的話還是很有道理的。

　　范老師還給我們講了她的童年，以及她求學路上的艱辛。我們班上幾乎每個同學都掉了眼淚，原來我們現在所謂無聊的'生活，在老師的童年里，完全是一種奢侈。我才知道父母的不易，以后我不僅要好好學習，還要為媽媽分擔家務，因為媽媽太辛苦了！

　　這就是我遇到的，不一樣的老師，范利紅老師。在她的潛移默化中，我懂得了寬容，也學會了感恩！

　　不一樣的老師作文 37

　　我們的林老師向來都是很嚴肅的，臉上很少掛著笑容，可是今天，他卻變得和往常大不一樣了。你想知道為什么嗎?那就和我一起來一探究竟吧!

　　今天早晨，我剛走到校門口時，遠遠地望見林老師正站在樓梯口護導，只模糊地看見林老師見到同學們時，總是向同學們揮手。走著走著，眼看就與林老師相差幾米了，我定睛一看，林老師正微笑著向同學們問好：“同學們，早上好!”讓林老師跟我問好，我怎么好意思呢?于是，我就弓著腰，低著頭，想從人群中混過去。可惜還是沒逃過林老師的法眼!“早上好!嚴索妮亞!”林老師向我揮了揮手，大聲說道。我抬起頭，緩緩地走向林老師，抬頭向他打了個招呼：“早上好!”

　　那一刻，我發現林老師雖然在向我微笑，但笑容中還帶著一絲絲的嚴肅，看來林老師還是那樣呀!這時，我的心中感到了疑惑：為什么林老師是周二值日，而不是周五值日呢?我記得林老師一直都是周五值日的呀!況且林老師不是站在操場值日的嗎?我趁著林老師就在眼前，鼓起勇氣去問道：“老師，您平時不都是周五值日，而且是在操場值日的，今天怎么會到這兒來呢?”林老師回答道：“這不是跟別的.老師換了嘛!”“哦!”聽了林老師的話，我不由得為他叫屈：讓嚴肅的林老師站在這個位置，這也太難為他了吧。依我看呀，還是往日那自由的大操場最適合他了。

　　今天，林老師有點不一樣，你們發現了嗎?

　　不一樣的老師作文 38

　　告別暑假，我們向八年級走來。不同于七年級，八年級真是發生了翻天覆地的變化——新的課本，新的課桌，新的教室，新的宿舍……當然少不了新的老師。

　　葉老師，乃七年級原班主任，陪伴我們度過了歡樂的初一。倘若不是開學前不久那條令人目瞪口呆的消息，我們還不知道要換班主任了呢。

　　從那條信息中得知，新的班主任名曰“陳華”。極其普通的名字。我很驚訝，當即就開始猜測關于她的種種方面。但開學一周后我才發現自己的猜測簡直跟實際是天壤之別。

　　相貌

　　從她踏進教室開始，我就目不轉睛的掃描她的相貌。我本以為他和葉老師一樣年輕，甚至是個新老師。但現實卻在嘲笑我，你錯了。我們的新班主任是個中年人，頭發扎在腦后，使他身為中年人本該帶有的滄桑的彌漫出一絲活潑。眼睛如月牙，眼角微微上翹。那張飽含知識的嘴，成天與同學們打交道的嘴，似含苞待放的花蕾向兩邊延展，卻又恰到好處。一切。都和我想的'不大相同。

　　性格

　　那她會不會很急躁很兇呢？事實又一次辛辣的嘲笑了我，當然不會，實際上她的性格與她的身份牛頭不對馬嘴。依照人們的通識，班主任應是很兇而又很嚴格的，但陳華老師不會。他對待我們溫柔如水。盡力將我們的壞處轉變為好處。直到現在為止。我沒看出她有一次真的生氣。若談溫柔至上者。乃吾師陳先生也！

　　體能

　　我真沒想到一位中年教師竟然能陪學生跑完三圈半，據她的回憶，她是天天跟著學生跑練出來的。她做到了許多中年人做不到的事，這極大地顛覆了我原來的想象。

　　她，真是和我想象中完全不一樣！

　　不一樣的老師作文 39

　　吳老師是我一、二年級時的數學老師。別看她是數學老師，她對我們的其它學科都也十分重視。特別是體育，而對她來說，體育課一、二年級就是玩，有很好的玩過之后才能使腦子開始，能夠好好思考。

　　一、二年級，我們陽光體育都是吳老師管的。

　　有一次，由于要背乘法口決，我們都在教室中不停地背來背去，那時的我們背這些簡直就比登天還難。“背這么多腦子都要炸了比語文還要多呀。”許多同學都在抱怨，都沒什么心思背。窗外傳來了其它班嘻鬧聲，他們都在玩游戲。我的心飛向了教室外，想象著他們在玩什么、做什么。“唉！我真是太羨慕他們啦！”“口決背不出，就不能玩，估計還回不了家。唉！這回可慘嘍！”望著外面的景象，我輕輕地說。教室里的情景與外面完全不一樣，那死氣沉沉的樣子，我們望著教室外那其它班的同學，背口決的`心思，像一朵云被風吹散了。

　　“丁零零”下課了，我們全都跑了出去，懷著快樂而又痛快的心情玩了十分鐘。

　　下節是陽光體育，我們都做好了被占課的心理準備。誰知，吳老師一來就讓我整隊去陽光體育，整整玩了一節課，我們十分開心。但在回教室的路上我想想：“玩完了，時間都沒了，要留校了，口決沒有背出肯定要留下，這下可回不了家，都不知道幾點才能回家了呀。”這下我心更急了，忐忑不安，只能臨時抱佛腳了，想象著那被留下的畫面就心酸，當回到教室準備背口決時，吳老師開口了：“明天回來測乘法口決。”聽了這話我十分興奮，第二天回來順利背出了口決。

　　在以后的學習中我漸漸明白了由吳老師這一舉動中得出的道理：玩一下，放松心態，再去做事，往往會有奇特的效果，這叫強弛有度勞逸結合。

　　不一樣的老師作文 40

　　我有一位不一樣的老師，他從不說話，可是用一身才華征服了我，讓我每天都對他戀戀不舍。他長得圓圓的，身上凹凸不平，還有各種顏色，并不是很帥，可我就是很喜歡他，他就是——地球儀。

　　地球儀一身才華。記得有一次，我被一道題給難住了，題目是這樣的：大西洋大還是太平洋大？這下我可慌了，突然，我想到了地球儀，趕緊把他請到面前，開始在他身上找這兩大洋，一邊找，我還一邊推測著——應該是太平洋大吧。當我在地球儀上看到這兩處，再一看旁邊的小字我就知道了，還真是太平洋大啊！哈哈！我猜對了。我對地球儀說：“怎么樣？老師，我聰明吧？”

　　平時寫完作業沒事的時候，我總愛轉著地球儀來看，看著看著我就忍不住驚嘆，原來里面有好多我不知道的知識呢。比如：蒙古，我一直以為是我們中國的領土，原來它是一個獨立的國家。我還知道了什么叫經線緯線，七大洲八大洋等等等等好多好多。而讓我最自豪的.就是，我們的“母親”——中國，在眾多的國家中，疆域遼闊可以說是屈指可數了。我不禁發出贊嘆：“祖國啊祖國，你肯定會更強大的。”

　　我心愛這位“老師”還有一個十分重要的原因，那就是：他將整個地球完整濃縮在我的面前，讓我對地球“一目了然”。在地球儀上我不僅看到了整個地球是個美麗的大家園，我仿佛還看到了高聳入云的山峰、美麗漂亮的大地，波浪滔滔的海洋，這引發了我對整個世界的濃厚興趣。

　　我非常喜歡他，雖然他不會說話，但他無法掩飾的“才華”深深征服了我！

　　不一樣的老師作文 41

　　每個人的一生都會有一些與眾不同的老師，因為他一定教會你很多知識和做人的道理。

　　我今年是小學六年級，三個任課老師各有特色：語文老師和藹可親，總是耐心地給我們講解；數學老師幽默嚴厲，總是怕我們學不會；英語老師溫柔漂亮，總是從她嘴里吐出一個個優美的單詞。

　　我最喜歡的是數學老師。接下來，我就細說一下這位看著難接近的老師吧！你們可要細心聽喲！在我的眼里，他是一位很特別的又有點古怪的老師。先說長相吧：169的身高，總是那一兩身衣服，由此可看出他是多么的.會過生活；方方的臉，戴著一副金絲邊眼鏡，他是博學的。課堂上的他總是不茍言笑，總能把我們嚇得不知所措。他講課時不像別的老師一樣照本念經，而是先讓我們預習然后找學生自己試講，他在一邊指導我們。這樣既試練了我們的膽量，又強化了我們的學習能力，更鍛煉了我們強大的內心。數學老師講課非常有趣，有一次，老師挑我背公式的時候，我說不會背。老師就笑著說，那就把它丟盡鍋里煮一煮就熟了。我們聽了都哈哈大笑，這時，我們覺得數學老師也不是那么的可怕了。

　　我是一個膽小的人，上課不敢舉手回答問題，即使會，也是要等到老師叫到才回答。數學老師總是鼓勵我們說：“你們答錯了，別人也不會嘲笑你。嘲笑別人的人才是最沒出息的，我又不會打你們，你們為什么要害怕呢？”經此一談，我現在上課回答問題積極多了，而且也變得勇敢了。我們的學習熱情更高了！更愛上數學課了！

　　我們正是在這樣一位不一樣的老師的教導中茁壯成長。是他讓我們變得堅強、勇敢……

　　不一樣的老師作文 42

　　從我幼兒園到現在已經有數十個老師了，讓我印象最深的還是我現在的語文老師余老師。因為她在教育、教學中有獨特的辦法。

　　她那雙眼睛可不一般，能暗示一些不聽講的同學要好好聽講，不要走神。可以安慰一時答不上問題的同學，不要過于緊張，要慢慢思考。

　　余老師不光有一雙會說話的眼睛，還有一張幽默的嘴。在課堂上，她津津有味的講課使全班同學聚精會神，鴉雀無聲。那逗趣的小笑話，弄得同學們哄堂大笑，提升大家的精神，趕走惹人討厭的疲勞。

　　讓我最難忘的是一個課間。我們正在教室里抄作業，突然一只小馬蜂從窗外突然飛進來湊熱鬧，嗡嗡地叫聲打斷了班級的寂靜。只見它背上長著尖尖的刺，身上有許多條紋長得特別可怕，讓人一看見就提心吊膽。不光是這樣，他還張牙舞爪地在教室上空亂轉，久久不肯停下來休息一會兒，讓同學們更是無處可藏。有的同學緊緊閉上眼睛，看都不敢看一眼，有的同學連忙爬到桌子底下，生怕被馬蜂蟄了。還有幾個同學緊緊地抱成一團，嚇得不可開交。教室里頓時發出了一陣陣震耳欲聾地尖叫聲，那只小馬蜂好像是被這尖叫聲嚇到似的.，一眨眼的功夫就飛到了窗戶上不動了。

　　我們的一舉一動都被細心的余老師看見了，只見她大步一蹬，跳上桌子，隨手抓住一本《課堂作業》，輕輕用書托起了那只小馬蜂，小心翼翼地把書移到窗外，那只小馬蜂在書上調皮地抖動了一下，就快活地飛走了。

　　大家大聲歡呼，都說余老師很厲害，很勇敢，余老師只笑瞇瞇地說了一句：“有什么勇敢的，我又不是打老虎的呢！”這話，把全班同學都逗笑了。

　　瞧，我們的余老師就是這樣每天快樂地和我們一起學習生活。老師愛我們，我們更愛老師！

　　不一樣的老師作文 43

　　今天下午的第三節課，別的班都在朗朗讀書，唯獨我們班歡聚一堂，場面特別熱鬧。 事情發生在昨天，大家在一起討論：9月10號就是教師節了，我們要送老師什么禮物呢？“送鮮花！”“送賀卡！”“不好，我們都已經……

　　今天下午的第三節課，別的班都在朗朗讀書，唯獨我們班歡聚一堂，場面特別熱鬧。

　　事情發生在昨天，大家在一起討論：9月10號就是教師節了，我們要送老師什么禮物呢？“送鮮花！”“送賀卡！”“不好，我們都已經六年級了，這可是小學最后一個教師節了，總該變變樣吧！”“要不我們送個大蛋糕給老師？”“好，就這么辦！”大家紛紛同意。

　　就這樣，由班長率領著，我們全班同學每人拿出兩元錢，訂了一個大蛋糕。計劃非常順利地進行著，為了給老師一個驚喜，沒人給老師送其它任何禮物。

　　我們滿懷著期待終于等到了下午，大慶典開始嘍！我們把兩位老師請過來，戴上眼罩，步入教室。猛然摘下眼罩，老師看見了眼前的大蛋糕，眼里又是感動，又是欣慰。全班同學起立：“老師，節日快樂！”老師激動得不得了！她一定覺得自己的'學生有能力了，長大了，懂得感恩了！

　　吃蛋糕啦！老師和同學們一起吃，又是一種從未有過的幸福感涌上心頭。大家在幸福中又上演了一場奶油大戰，吃剩的奶油被當作玩具四處涂抹，大家臉上，鼻子上，嘴唇上，都是奶油。就這樣，你笑我，我笑你，歡聲笑語，嘻嘻哈哈中結束了教師節慶典。

　　這件事我一生都不會忘記，因為，這是與我們最好的丁老師和陸老師歡聚一堂！

　　不一樣的老師作文 44

　　“老師節日快樂！”隨著一聲聲真摯的祝福，屬于老師的節日開始了。

　　這天下午，誰都沒想到，一個巨大的驚喜正在等著我們。沒過多久，一個身影突然出現在教室夢，原來是繆老師。只見繆老師手里拎著兩個神秘的大盒子。同學們紛紛猜想這兩個盒子里有什么，繆老師環顧了一下四周，仿佛看穿了我們的心思，解釋道：“這是兩個蛋糕，因為今天是教師節，所以我給你們免了語文作業！”話音剛落，大家便歡呼起來，不是擊掌就是比“耶”，別提有多興奮了。

　　這場面，可是花了好大功夫才安靜下來的。好了，“吃貨專屬時間”到！我和欣月負責來幫繆老師分蛋糕。由于盤子不夠，所以繆老師只好把盤子一一剪開，為了讓每個人都吃上可口的.蛋糕她不惜滿手沾滿奶油去撕開紙板充當盤子。每個人終于都心滿意足地分到了美味的蛋糕。

　　吃蛋糕時，那一個個狼吞虎咽的，簡直跟只小豬沒什么差別。但陳彬妍卻不一樣，她一小口一小口地細細抿著自己的蛋糕，好像這塊蛋糕是自己的寶貝似的，舍不得吃完。嚴雨嘯吃蛋糕時簡直就是小狗的化身，用舌頭代替勺子，在蛋糕上舔來又舔去。再看看馬義翔那吃相，不顧三七二十一啊嗚地一口就把蛋糕消滅得一干二凈，活像豬八戒吃人參果，真擔心他還沒品出蛋糕是咸是甜……我們吃得津津有味，唯獨今天的主角——繆老師一口都沒有吃到。

　　繆老師過節，卻給我們這樣的節日驚喜，一定是繆老師將她對我們的愛融入到了蛋糕里才讓蛋糕如此的美味吧！

　　在這里，我要真誠地說一句：“繆老師，教師節快樂！”

　　不一樣的老師作文 45

　　大千世界，豐富多彩；人生路上，苦樂盡有。善于觀察的你，總會發現不一樣的東西，無論是有形還是無形的，都會代表你的新穎的視角和獨特的心跡。世界上人人都不一樣，萬物都不一樣。

　　生活中，可能你覺得一樣的東西在別人眼中就不一樣。那是因為你和別人不一樣，別人擁有一雙會觀察的眼，而你卻沒有，所以我們要努力學會擁有一雙能觀察別人的眼，去發現生活中你所發現不到的奇妙獨特。

　　學校里都會有很多的老師，但每一個老師都不一樣，就比如我的語文老師馮老師。她不僅是我的語文老師，還是我們學校領導級的優秀教師。馮老師不及人品好，同時也教會了我們一個人生哲理：堅強的人才會成功。記得那時期中考試的下午，因為我考得非常不理想，一整天都垂頭喪氣的。放學后老師把我叫到她身邊，一邊拍著我的肩，一邊對我說：這次是不是考得不理想？我低著頭不敢看她，馮老師看著我對我說：沒關系，不就是一次考試嗎，人生的路上不可能都是平平坦坦的，一帆風順的，它就如鄉間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須經歷山山水水，所以做一個人一定要堅強，只有堅強的人才能開啟成功之門，明白嗎？我點了點頭，又搖了搖頭，似乎還有些聽不懂，馮老師用慈愛的眼神望著我說：成功是由無數次的失敗累積而成的.，能經受住多次失敗的人必須是一個堅強的人。馮老師的一席話，仿佛給我上了人生最重要的一課，猶如一股暖流流進我的心田，也讓我豁然開朗。

　　是啊，如果說我們是那艷麗的畫，老師就是那繽紛的畫筆，描繪著我們，如果說我們是祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以，無論我們在那里，無論干什么，我們都不會忘記，在我小學的時候，那位不一樣的老師——馮老師。

　　不一樣的老師作文 46

　　說到老師，大家都會不由地聯想起站在黑板面前，戴著眼鏡，拿著教鞭的古板大叔，但是我們的老師卻不一樣。

　　我們的老師姓張名曙，人稱張老鼠。一聽這名字，大家一定認為他是一個長得賊眉鼠眼、穿著也很邋遢的人吧！no，no，no，你想錯了，張老師每天都穿得帥氣無比，尤其是他腳上那雙皮鞋，每天都擦得锃光瓦亮的，簡直都能給女同學用來當鏡子照。

　　一般來說，老師在學生的面前都是一本正經的，但我們張老師卻不走尋常路。有一次，張老師正帶著我們討論該用哪首歌來當我們的班歌，同學們都低著頭，作苦思冥想狀，其實大家是一點頭緒都沒有。就在這時，一個響亮的聲音打破了教室里的寧靜：“哎呀，我怎么這么聰明，我怎么這么有才！”我們循聲望去，原來是我們的張老師，只見他兩眼放光，正作自我陶醉狀。張老師見前排的'陶冶正怔怔地看著自己，意猶未盡地問了句：“陶冶，你是不是也覺得老師我很有才？”沒等陶冶反應過來，張老師把頭一揚，得意地說道：“我想到用什么歌做班歌啦，哈哈！”你看，這哪有老師的樣子嘛！

　　張老師還有一種別的老師都沒有的特異功能，那就是隨時“變身”。記得有一次，課前我們和張老師一起玩，正玩得高興的時候上課鈴響了，同學們仗著張老師心情很high，就磨蹭著不肯去上課。這下，張老師原來笑得跟朵花似的臉突然就拉得老長老長，同學們見勢不妙就都乖乖地滾回了座位，大家都在想，看老師這臉色，這節課肯定不好過。誰知，大家都想錯了，一上課，張老師又恢復了以往在課堂上幽默風趣、妙語連珠的特點。同學們對張老師這個特異功能是又愛又恨，愛的是無論我們多調皮，老師在教育完我們之后又會變得和藹可親；恨的是極有可能我們正玩得忘乎所以時老師會出人意料地突然變臉。

　　這個老師真是不一樣呀！

　　不一樣的老師作文 47

　　9月1日，正值初秋，也是一年一度的開學季，走到校門口有許多八，九年級的學生返校，還有就是像我一樣，剛軍訓完沒幾天的七年級小同學。

　　走進學校，首先是一種懷著對學校有憧憬的新鮮感，但一看到宿舍樓，一切又都好像回到了軍訓時那“苦不堪言”的生活。收拾好宿舍，就去了亦悅樓報道，一切都顯得非常順利，父母和我的奶奶也離開了學校，也就說明了我的初中生活就此開始。

　　第一天，第一節課就是語文，語文老師走進，他的一切都顯得像一位普通的.語文老師，可他說完一句話后，我覺得我錯了。他并沒有去講關于課本的內容，而是別的話題，這讓我對這個老師產生了興趣……

　　這個老師的名字叫做張宏，戴著一副眼鏡，一種文質彬彬的樣子，走路的樣子很沉穩，也許他是領導的原因，說話的方式也很幽默，顯得特別的活潑，就像是一個孩子，一個學識淵博還富有幽默氣息的孩子。

　　語文的第一節課，老師并沒有去講課本，而是去拜了孔子，老師說：“學習前首先要拜老師，而拜老師之前，就是拜老師的老師——孔子。”我們在學校的孔子像前學著孔子的手勢，向他三鞠躬。之后，上課之前都要做拜師禮，雖然好多同學都會不小心忘記，但是他總是既往不咎，還次次提醒全班同學。他的前幾節課總是讓我感到驚喜。

　　時間過得真快，很快又到了第二天，迎來了一節新的語文課，這次我們換了一個話題，給我們講的是“閱讀”，他聲情并茂得給我們講什么是閱讀。他讓我們自己在朱自清的《春》中選自然段讓我們讀，同學們都躍躍欲試，每個同學讀完后，老師都會給他評價，指出問題并改正。這讓我覺得老師對我們很有耐心。

　　他還有許多課外學習活動，比如：宏哥夜談，走進校園學習等。還讓我們自己創造一個公眾號，將自己寫的文章發在里面去展示。這些讓我對學習有了煥然一新的理解。

　　這就是我心中不一樣的——語文老師。

　　不一樣的老師作文 48

　　他，是一個地理老師，他到底是一個怎樣的人？一百個人心里準會有一百個答案。

　　他叫王元，一個不一樣的老師，她的皮膚很黑，黑到了像古代銅鏡般的地步，就差不能反光了。一頭蓬亂的頭發，隨心所欲的穿搭。上課時不時會吐幾句“芬芳”，看他這樣，沒人會想到他竟是一個地理老師。

　　一天的地理課，總是以“狒狒”來了，作為開始，他慢慢地走上講臺，等到我們課前讀完了之后，才開始正式上課。

　　上學期的一節課，讓我記憶猶新。

　　那是一個陰沉沉的午后，天上烏云密布，潮濕而又悶熱的教室里，電腦上，電腦上的是經緯網的課件，他講課講得正精彩時，調皮的電腦把PPT跳到了下一頁，一道練習題出現在屏幕上，他說，我也講得差不多了，這題我叫兩個人上來做。

　　這題其實也不難，但因為大家都還沒上過幾節地理課，所以上去的兩個同學都做錯了，他又叫了一個同學上去，可惜那個同學還是做錯了，他顯得有些生氣，又走下來看別的同學的`答案，原本就皺著的眉頭幾乎像是被揉成了一團，終于，他忍不住了，大聲的訓斥著我們，“一群狒狒，啥也不是”，我差點就笑了出來，但還好忍住了。

　　訓完，他又開始，他就開始講題，雖然他給我的第一印象不是很好，但不得不說老師講題是十分仔細的。他告訴我們：a點在B點的什么方向，看題，這是北極。a和B哪個離極點近？是不是a？那第一個方向就出來了北，那第二個方向是什么？地球自轉是自西向東，所以箭頭方向是東，把箭頭延長，第二個方向就出來了東，所以答案選A，東北。

　　聽了這一番講解，我也算是又學到了一個知識點，至少我認為他講題十分認真，我跟著王老師學地理也有半年多了，我覺得他是一個不一樣的老師，其中的重要原因是我認為它不僅十分幽默，教學認真，還十分有個性。

　　這就是我的地理老師，一個不一樣的老師。

　　不一樣的老師作文 49

　　一雙炯炯有神的大眼睛，梳著一個高高的馬尾辮，看上去十分調皮，高高的鼻梁，一張嘴巴里總有說不完的幽默話，她就是我們的數學老師——李老師。

　　數學老師是一個幽默而又嚴厲的人。記得有一次，上課鈴剛剛打響，老師走進我們班里準備上課，可是，抱作業的人還沒有去，老師笑呵呵地說：“快去快去，我還沒把你們炒了，你們就要罷工了，是吧？”頓時，教室里就被一片笑聲淹沒，看，有的同學捂著肚子已經直不起腰了，有的同學邊笑邊拍著桌子，還有的已經笑出了眼淚，正在用手擦呢！

　　開始上課了，同學們都在認識地聽講，可講到了一半，突然停下來，只見她臉上陰云密布：“算賬時間到。”李老師嚴肅地喊了一聲：“魯蒙蒙！“老師的眼睛瞪得圓圓的，：”我告訴你，真正的'美女在這兒呢！不要老往別的地方瞅了，你聽見了沒有？“剛剛還陰云密布的臉上晴空萬里了！說完，還洋洋得意地指了指自己，揚起嘴角笑著。同學們先是一愣，繼而哄堂大笑，那位叫魯蒙蒙的同學尷尬地說：”我……我……“”我什么我呀！反正你不看我這個大美女就是你的損失。真是不懂審美，沒有眼光！“說著，老師還沖她翻起了白眼，老師呀，奧斯卡欠你一個小金人呀！

　　但我們數學老師嚴厲起來，那可真讓人不寒而栗呢！一次數學課上，老師走上了講臺，一臉嚴肅地對我們說：”今天的內容非常重要，非常重要啊，所以一定一定要認真聽。“同學們一聽，自然不敢偷懶，正當我們認真地聽課時，老師突然停了下來，“你們兩個，到后面去罰站。”老師指著兩個男生說，那兩個男生慢慢站起來，低著頭不敢看老師，我本以為老師會像往常一樣和我們開個小玩笑，但沒有，只是冷冷地說了一句：“繼續！”下課后才知道，原來是因為他倆上課說話，所以，數學課上，我們可不敢走神呢！

　　這就是我們的數學老師，她是那樣的與眾不同，有著其他老師沒有的幽默，又無比嚴厲。所以，她的課堂上，你可不要妄想有什么小動作，那樣，會引得“火山爆發”呢！

　　不一樣的老師作文 50

　　剛上五年級時，由于我們班太過調皮，沒上幾個星期，我們就已經氣走了好幾位老師。但下面這位，卻是讓我們唯一聞風喪膽的老師。

　　與她初遇，還是在那次課上。老師唇紅齒白，面帶桃花，走路帶風，一頭長發自然垂在腰間，一副亭亭玉立的淑女模樣。我們很快便斷定，這個老師幾天后必定會被我們氣走。所以在上課時，我們不僅不聽講，還大聲說話。更有甚者，為了氣走老師，故意在地上爬來爬去，完全不把她放在眼里。

　　可誰知，老師并沒有像之前被氣走的老師們那樣先罵上幾句，然后走到教導處告我們的狀。只見她一個粉筆頭砸向了那位在地上到處爬的同學，眼神鋒利，像一把把尖利的鋒刀，然后用粗獷的聲音說：“安靜!不知道別的班正在上課嗎?還有那些看課外書的，趁早給我收起來，別讓我看到!”聽罷，我們班的說話聲馬上就停止了，大家心里都在想：這是什么怪咖老師?長相溫柔，可這聲音……這聲音，我們還以為是母老虎下凡了呢!“還有，我姓劉，別記錯了!”“母老虎”，不!劉老師繼續說……一節課的`時間總算是過去了。可奇怪的是，以前我們在課上玩玩鬧鬧，不管不顧，可現在上課連一根針落在地上的聲音都能聽見。上完“母老虎”的課，我們反而還有點兒后怕，連下課都靜悄悄的。

　　而且她做事風風火火的，連教導主任剛開始都以為她是體育老師。沒想到，她除了平時嗓門大，還很會打籃球。上次籃球比賽，她還為我們學校拿了個全區第二，這在我們學校可是史無前例的事啊!

　　還有，上次學校給每個班送桶裝水。別的女老師不是嬌滴滴地走開，就是好幾個人抬一桶，只有她，自己扛著兩大桶水，樓上樓下地跑。跑完后，她居然不喘不累，可謂是實打實的女漢子呀!

　　這樣長得好看的“女漢子”老師，你們喜歡嗎?

　　不一樣的老師作文 51

　　我有一位體育老師，姓趙。因為他治人的手段“毒辣殘忍”，所以被同學們“親切”的稱為“趙哥”。

　　“趙哥”的外貌不算帥，但也不寒磣，五官還算精致。可那一頭亂蓬蓬的頭發著實觀之不雅。要是鳥兒們遠遠地看到了，絕對會不顧一切的去做窩！

　　也不知道為什么，“趙哥”總是和我們過不去。早操跑得不好，加圈！體育課狀態不好，加圈！休息時不好好睡覺，加圈！整天在加圈的折磨中，使我們焦頭爛額，痛不欲生，簡直要走火入魔了！

　　不過，后來發生的事情卻完全改變了我的看法。

　　那天烏云密布、天昏地暗，一種“黑云壓城城欲摧”的壓抑感在教室蔓延。主課老師都去講公開課了，教室內靜悄悄的，只有“趙哥”在我們身邊監視著我們學習。我把老師布置的作業完成后，偷偷見“趙哥”正漫不經心的看手機，便投機取巧，輕輕地拿出了長篇科幻小說——斗羅大陸，悄悄地閱讀。正當我看得津津有味時，身邊卻伸出了一只魔手，我心頭一揪，頓然驚醒，猛一抬頭，正是“趙哥”！完了——，暴風雨要來臨！只見“趙哥”微微點著頭，臉上帶著一副玩味的微笑，俯下身子，在我耳邊輕輕的說“到我辦公室一趟！”這聽似和風細雨的話在我的心中卻猶如晴天霹靂！啊，天啊！我的命怎么這么苦？落到了“趙哥”手里，那不歸位了么？以他的毒辣，我會被退宿，甚至會被.......我的心里如同十五個吊桶打水——七上八下。跟著老師走出門，卻看到他在門口不遠處停了下來，轉過頭靜靜的`看著我，語重心長的問：“孩子，你知道你錯在哪兒嗎？”“嗯......我，我不該投機，看小說......”“那你為什么還要看？”“我......”“好了，知錯就改，仍乃俊杰，進去吧！”他拍了拍我的肩膀。一縷陽光射在老師的面頰上，那是太陽穿過烏云照出的，在他的臉上閃著金光！

　　說來也怪，那天的“趙哥”，不，趙老師，的頭發很有型，真的很帥！

　　不一樣的老師作文 52

　　從幼兒園到小學六年級，教過我的老師有很多．有高的，有矮的．有胖的，有瘦的．有的嚴厲，有的和藹．有的。而給我印象最深的要數我的班主任向老師了！她可是與眾不同的哦！

　　先從外表上說吧，向老師雖然三十多歲了．但她看起來很年輕，經常衣著亮麗，時尚光鮮！有一種朝氣蓬勃的感覺！和我們印象中的老學究式的有很大的不同！可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學的老師．那么你就大錯而特錯了！她在教學方面可是很有一套喲！

　　再從授課的方式上說，別的'老師都是從第一課上起，一直往下上．可向老師卻不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩學了，接著再上第二課，第三課，用這個方法，我們第一單元就只是語文樂園沒上了！如果按傳統的方式教學，我敢打賭，同樣的時間可能現在只上到第三課．我們向老師真是聰明！只是調了個兒，因為古詩是楊萬里的，向老師就讓我們把以前學過的楊萬里的詩都記下來，然后溫習并背誦．這樣不僅新學的很快就記了下來，而且連以前學過都重新系統的再次記憶，并背了下來．真是溫故而知新呀！

　　向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書的方法了．一般別的老師通常這個時候都會親自上陣，定好日期，讓學生排著隊一個一個在跟前背．這種方法不僅費時費力，還容易有漏網之魚．在家背，讓家長簽字．雖然看似很省事，卻有些同學會耍小聰明模仿大人簽字．如果老師不是有意的個別抽查到他，會背與不會背只有他自己知道了．而向老師卻運用了一種新方法，這和我們學過的數學題中的打電話的方法如出一轍．老師打電話給一個同學，這個同學和老師再分別打給另外兩個同學．接著四個人又打給四個人。向老師糅合語文與數學，自己先查一個同學，接著再和這個同學查別的同學依此類推，只須一節課的時間，就可查完．而且每個人檢查別人都會列一個名單，不會混淆不清，會背與不會背的，一目了然．就不會出現漏網之魚了！

　　不一樣的老師作文 53

　　記得在小學時，教我們的有一位很特別的老師，他教我們數學，他姓呂，我們班上的同學都叫他“女”老師。

　　呂老師直挺的鼻子上架著一副金絲邊的眼鏡，還有一對順風耳。

　　在第一次上課時，同學們叫他“女”老師，他的臉一沉，胸一挺，嚴肅地說：“我是男老師，屬雞，屬公雞！”我們看著他的臉笑著說：“是，是公雞！”那一節課我們全班都一直在笑。

　　哦，對了，為什么說呂老師是順風耳呢？這耳朵可神奇了！上課我們一做小動作，正在黑板上奮會疾書的他就會有所覺察地轉過身，準確地找到那些偷玩的人，瞪起眼睛，死盯著他，直到讓他低下頭，紅了臉，沒話說了才繼續寫。

　　呂老師課下很隨和，喜歡和人開玩笑，但上課卻非常嚴厲。他經常掛在嘴邊的一句話就是：”一個小數點錯了，可以讓衛星掉下來，讓大樓垮下來，讓一套電腦系統停下來，所以說一個小數點也是非常重要的，以后你們無論做什么事，都要認真再認真，一點都不能錯！”

　　有一次，呂教師又在黑板上大談他的“小數點論”。幾個在前天考試中忘了點小數點的男生便故意彎下腰，爬到座位下面，滿世界找起東西來。

　　呂老師詫異地問：“你們在找什么？”幾個男生抬起頭，齊聲回答：“報告，我們在找小數點。”呂老師聽后怒也不是，笑也不是，那個表情足足撐了一節課。這一堂課因為呂老師的臉型出了問題，大家也笑了一堂課，而且持續到下了課。更夸張的是，有人笑出了眼淚，有人激動的直拍打桌子。

　　呂老師的“經典名言”是：路是人走出來的，題是人算出來的。每次他一說這句語我們總是齊聲插話：“我們是女老師教出來的！"呂教師總會謙虛地擺擺手，嘿嘿地憨笑：“應該的`！應該的！”末了，回過神，怒眼一瞪：“什么？女女老師？”

　　呂老師是我見過的最特別的老師，我永遠也忘不了這位“女”老師，因為他給我的印象最深！最深！

　　不一樣的老師作文 54

　　一提到我們的數學老師陳老師，大家一定會聯想到嚴厲、嚴肅這些詞。因為陳老師的威嚴人人皆知。

　　命令般的上課鈴聲響起，同學們紛紛回到了座位。幾個人還在小聲議論著：

　　“什么課呀？”

　　“數學！”

　　教室里立刻雅雀無聲，同學們齊刷刷地拿出數學書，隨后大聲地讀著數學概念。窗外，閃過一個熟悉的背影。陳老師邁著輕快又急促的步子走了進來，讀書聲更響亮了。陳老師環視教室，一雙眼睛緊緊地盯著我們，那眼神無不透露著她特有的威嚴。

　　像往常一樣，陳老師先把書輕輕地放在講臺上，然后用她那清脆響亮的聲音給我們上課。那聲音脆得仿佛連窗外的鳥兒都不敢多待一會兒。同學們的神經繃得緊緊的，神情嚴肅地看著老師，生怕出一點差錯。

　　新課講完后，陳老師讓我們做《陽光課堂》。我嘆了一口氣，因為我和另外4個同學的《陽光課堂》還沒到，所以每當老師讓我們做作業，我都會很無奈，心里卻著急的很。我只好翻開數學書，看著知識點。

　　陳老師用她犀利的目光環顧了四周，目光投到了我身上。

　　“彭欣羽，你們的《陽光課堂》還沒到？”陳老師看著我問道。“嗯┄┄沒，沒有。”我哆嗦地站起來，有些結巴地說道。

　　“唉，怎么回事？現在還不到！”陳老師像我們一樣抱怨道。她拿出她的書，說：“彭欣羽，你先把我的'書拿去做吧！這是本舊書，可能有些地方和新教材不一樣。”那聲音平靜、溫和。看著陳老師手中舊舊的那本書，看著陳老師慈祥的臉，我心中充滿了感激。我快步走上講臺，雙手接過這本書，心中感慨萬千：誰說陳老師不溫和呢？我感激地看著陳老師，說了聲：“謝謝！”書雖然是舊舊的，但它包含的師生情卻是滿滿的，洋溢著的愛也是滿滿的。

　　今天，我發現了一個不一樣的陳老師——一個讓我們既怕又愛的陳老師！

　　不一樣的老師作文 55

　　從幼兒園到小學六年級，教過我的老師有很多。有高的，有矮的。有胖的，有瘦的。有的嚴厲，有的和藹。有的。而給我印象最深的要數我的班主任向老師了！她可是與眾不同的哦！

　　先從外表上說吧，向老師雖然三十多歲了。但她看起來很年輕，經常衣著亮麗，時尚光鮮！有一種朝氣蓬勃的感覺！和我們印象中的.老學究式的有很大的不同！可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學的老師。那么你就大錯而特錯了！她在教學方面可是很有一套喲！

　　再從授課的方式上說，別的老師都是從第一課上起，一直往下上。可向老師卻不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩學了，接著再上第二課，第三課。用這個方法，我們第一單元就只是語文樂園沒上了！如果按傳統的方式教學，我敢打賭，同樣的時間可能現在只上到第三課。我們向老師真是聰明！只是調了個兒，因為古詩是楊萬里的，向老師就讓我們把以前學過的楊萬里的詩都記下來，然后溫習并背誦。這樣不僅新學的很快就記了下來，而且連以前學過都重新系統的再次記憶，并背了下來。真是溫故而知新呀！

　　向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書的方法了。一般別的老師通常這個時候都會親自上陣，定好日期，讓學生排著隊一個一個在跟前背。這種方法不僅費時費力，還容易有漏網之魚。在家背，讓家長簽字。雖然看似很省事，卻有些同學會耍小聰明模仿大人簽字。如果老師不是有意的個別抽查到他，會背與不會背只有他自己知道了。而向老師卻運用了一種新方法，這和我們學過的數學題中的打電話的方法如出一轍。老師打電話給一個同學，這個同學和老師再分別打給另外兩個同學。接著四個人又打給四個人。向老師糅合語文與數學，自己先查一個同學，接著再和這個同學查別的同學依此類推，只須一節課的時間，就可查完。而且每個人檢查別人都會列一個名單，不會混淆不清，會背與不會背的，一目了然。就不會出現漏網之魚了！

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