- 我的劉老師作文 推薦度：
- 我的劉老師作文 推薦度：
- 劉老師我想對您說作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師劉老師作文（通用36篇）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的老師劉老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師劉老師作文 1
上完晚自習回到寢室后，我一看到床上的軍被，心里就犯難了：我怎么才能把軍被疊得像其他同學那樣呢？正當我一籌莫展時，夜班劉老師走了進來，看見我站在那兒發(fā)呆，便問我：“為什么不把被子鋪開休息呢？”我紅著臉說：“要是鋪開了，就疊不成原來那樣了……”
老師笑了笑：“那我現(xiàn)在教你疊被。先把被子打開鋪平，然后沿著中心線縱向?qū)φ鄢梢婚L條……這樣一個軍被的雛形就弄好了，剩下的就是修棱角了。”在劉老師指導(dǎo)下，我把一只胳膊順著折痕伸進去，用另一只手抻軍被的'邊沿，一會兒工夫，一個方方正正豆腐塊形的軍被就呈現(xiàn)在眼前了。我又把疊好的被子打開，按照劉老師教我的方法試了一遍，被子是疊好了，但不是方塊式的軍被，而是圓桶形，沮喪又開始占據(jù)我的心。劉老師用鼓勵的眼神看著我，說：“別灰心，你把一只手沿著折痕伸進去，另一只手按住另一端……”我找到竅門了，按老師說的，伸手把對折的上下兩部分抻了抻，嗯，一個標準的軍被疊好了。看著我的作品，劉老師嘴角上露出了會心的微笑。
那天晚上，我睡得特別踏實！一個月過去了，我的被子疊得越來越好，在床鋪比賽中，我得了第一，我又想起劉老師教我疊被子的情景來了。
我的老師劉老師作文 2
夜幕遮住了整個天空，群星在快活地眨巴著小眼睛。大大小小的螢火蟲也來湊熱鬧啦！你瞧，它打著一盞盞淺黃色的小燈籠，在半空中相互追逐著嬉戲著。周圍靜得出奇，只是偶爾有幾聲蛐蛐叫。夜深了，全校寢室的燈都接二連三地熄滅了，但仍有一個窗戶的燈還在閃耀著光芒，窗前映著一個端莊的身影，那就是我們的.班主任劉曉華老師，她還在為我們不厭其煩地批改著作業(yè)。
劉老師是一名普普通通的小學老師。她一米五七的個子，白哲的臉龐上有一雙溫柔慈祥的眼睛，顯得既可親又可敬！
記得我在上三年級時候，劉老師剛從大學畢業(yè)，就分配到我們學校！當我們的班主任老師，當時我們覺得她太年輕，有點瞧不起她！可是當她給我們上完第一節(jié)課時，同學們改變了對她的態(tài)度，很受同學們的歡迎。她一站在講臺上，總是那么神采飛揚，她把熱情與活力傳播在我們每個同學的心田上。每當老師上數(shù)學課，就會指導(dǎo)我們鉆研課本上的數(shù)學題，還到書刊上給我們找難題討論，我班的氣氛特別活躍。大家都養(yǎng)成了愛動腦筋的好習慣，把做難題當成了一種樂趣。
老師的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長。她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她確實沒有什么驚天動地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都無私地獻給了我們。此時此刻，一個愿望在我心中萌生：長大后，我也要做一名光榮的人民教師，做一個像我的班主任老師那樣平凡而偉大的人。
我真想大喊一聲：“老師，我愛您！”
我的老師劉老師作文 3
我有一位可親的老師，他姓劉，是我五年級的副班主任，他是一名有教數(shù)學的，因材施教的好老師。他是一名關(guān)心同學，和藹可親劉老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，有一雙不大卻會說話的眼睛，戴著一副眼鏡，一張大大的`嘴。
劉老師非常嘮叨，不耐其煩的講，但我們還是非常喜歡他。早上，他一來到學校，第一件事就是到班級里看我們，向我們問好。
李老師還有一雙會說話的眼睛，有一次上公開課，劉老師讓我回答一個問題，我害怕答不對不敢張嘴李老師的目光投向了我，好像在說：“不要緊張，你能行！……”
還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓別的同學扶我去廁所……
劉老師，我在這里代表全班同學對您說：“劉老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名五年級的小學生，是您教會了我“aoe”，您像父母一樣關(guān)心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以優(yōu)異的成績報答您！
這就是我得好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！
我的老師劉老師作文 4
我的老師姓劉，在我心里她是位勤勞又有責任心的好老師。她不僅教給我們課本上的知識，更注重培養(yǎng)我們的責任心和學習的興趣。
劉老師對我們非常嚴格，我覺得這樣會幫我們增強責任心。她常鼓勵我們“別人能做我就能做”，這句話說得對，如果不能做好，只有一個字——“懶”。最近，劉老師還將我們分組，輪流來出黑板報，這也培養(yǎng)了我們的責任心。
只要是劉老師上課我都特別高興，因為上課時除了了解課文，還能聽到許多課外知識，比如李陽的登山隊，還有觀潮時的卷人事件等等。有時劉老師會講一講她出去旅游的經(jīng)歷，我特別愛聽。有一次講到青藏高原，劉老師就把青藏高原的歌唱給我們聽，為我們揭開青藏高原神秘的面紗，更深入地了解雅魯藏布大峽谷。有時劉老師也會很幽默，把課堂上的氣氛提高，讓我們放松一下大腦，我感覺這樣很不錯。
下課的時候，劉老師會講課外有趣的.故事，讓我們了解一下神奇的大千世界，每次都能吸引很多同學，把講臺圍得沒有一點兒縫隙。我非常佩服劉老師能記住那么多的詞語和成語，還能記住什么是喻體，什么是本體。
在這教師節(jié)來臨之際，我為您與全校老師們以最真摯的祝福——節(jié)日快樂！
我的老師劉老師作文 5
老師是園丁，我們是小花，她給我們修枝剪葉，辛勤灌溉，使我們茁壯成長。老師是大樹，我們是小草，她用強健的身軀能為我們遮風擋雨。在所有的老師中，我最喜歡劉老師。
劉老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉上一雙水靈靈的大眼睛最是明顯。那雙大眼睛一眨一眨的，好像會說話。
劉老師是一個非常樂于助人的人，很受同學們愛戴，許多事情我都會感謝劉老師，但是有一件事情讓我久久難以忘懷。
有一次中午，我們都在操場上玩耍，我和我的伙伴宋梓恩在跳繩。突然，我尖叫一聲，我被跳繩絆摔了一跤，同學們都被嚇呆啦!那時劉老師正在值周，她急忙跑過來把我扶到醫(yī)務(wù)室。她大滴大滴的汗水滴嗒滴嗒地流到肩膀上，她關(guān)心地問：“疼不疼?你先忍一忍，你最勇敢啦!馬上就到醫(yī)務(wù)室了。”她像媽媽一樣一直鼓勵我，包扎后細心地照顧我。那著急的眼神，那關(guān)切的話語，我仿佛看到了媽媽。我慶幸能擁有這樣一位關(guān)心我，照顧我的'好老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在即將到來的這個教師節(jié)里，我要對劉老師說一聲：“謝謝您，劉老師。”
我的老師劉老師作文 6
我認識的老師少說有幾十位，有萬分嚴肅的信息技術(shù)老師，有注重班級紀律的數(shù)學老師，有熱愛教學的語文老師，有關(guān)愛學生的科學老師……其中，我最喜歡我們班里一位既幽默風趣又善解人意的老師，她就是我們的英語老師——劉老師。
劉老師上課很幽默，每次都讓我們?nèi)嗤瑢W哈哈大笑，其搞笑的程度已經(jīng)可以讓非常深沉的.學生捧腹大笑了。
有一次，劉老師跟我們班的同學玩一個游戲，那就是她做搞笑的動作，我們不能笑，哪組有人笑，那組就得扣一分。第一次，她學貓叫，“喵——喵——”像極了小貓那奶聲奶氣的聲音。我們雖然忍住了，但滿臉都憋得像熟透了的蘋果、紅紅的蕃茄。老師看一擊有果，便乘勝追擊，使出了足以讓所有的同學笑得趴在桌子上的動作：老師一邊惟妙惟肖地模仿著公雞的動作，一邊逼真地打鳴著，形神俱備、活靈活現(xiàn)。我們班的同學立馬笑得人仰馬翻。
“吃一塹，長一智”，第二次，我們學聰明了——在劉老師做動作時，盡力去想不愉快事情。老師先向我們拋了個標準的飛吻。雖然我們盡力去想不愉快的事情，但還是亂了陣腳。老師見有機可乘，便把臉搞成一會兒歡天喜地，一會兒愁眉苦臉，一會兒傷心萬分……這變幻莫測又滑稽的表情逗得我們個別人顧不了團體榮譽笑了出來。
劉老師的幽默搞笑一定會深深地嵌在我們的腦海里。我喜歡這樣一個既幽默風趣又深知我們的心，在我們疲勞的時候，還會和我們玩游戲，讓我們放松的劉老師。
我的老師劉老師作文 7
上五年級了，教過我的老師有很多很多，讓我最敬佩的要數(shù)班主任劉老師了。
劉老師眼睛不大，帶著一副近視眼鏡，常常向那些在上課時說話、搞小動作的同學投去如利箭般的`眼神，可謂“神力”無比。怎么，你不信？那就去我們班的課堂上一探究竟吧！
“叮鈴鈴......”上課鈴響了，劉老師滿面春風地走向講臺，娓娓的講起了課文，我聽得正入迷，劉老師卻突然停了，咦，怎么啦？難道是我坐姿不端正？我立刻挺直了腰板，可劉老師依舊向一個角落望去，許多同學也向那個角落探去，我不由自主的看了看，噢，原來是某個同學在搞小動作呀!對方似乎知道劉老師在看他，便悄悄地坐直了。劉老師這才又講了起來。
劉老師不僅眼神有“神力”，手上的“功夫”也特別了得。
鄭州教育文明博客上有一個小有名氣的博主“小米”，她就是劉老師。博客首頁上，經(jīng)常能找到劉老師被編輯加精的博文，有時還會有兩三篇在博客大賽中獲獎呢！當我看劉老師的博文時，雖然有時可能看不懂，但博文還是緊緊地吸引著我，讓我不由自主地就打開了。
光陰似箭，日月如梭。五年時光已如流水般流去。可無論到哪兒，我都不會忘記那個曾經(jīng)教過我的劉老師，因為我愛她，敬佩她。
我的老師劉老師作文 8
劉老師，我想對您說：您對我那么好，我真非常地感謝您，感謝您對我的指導(dǎo)。經(jīng)過您的指導(dǎo)我寫作文有了很大的進步，謝謝您！
剛開始媽媽讓我上您的語文課的時候，我不喜歡，也不同意，我在樓梯里躲閃了好長時間，因為我覺得語文課是一件非常枯燥的事情，媽媽說請我晚上看電影才勉強同意進去試聽一下。當我第一次進入您的課堂，您親切地歡迎我到來，讓我絲毫沒有插班的陌生感。您生動的講課方式、活躍的課堂氣氛，一下子讓我一下子就喜歡上了。
當我有些泄氣的時候，您總是耐心的指導(dǎo)我，讓我把作文繼續(xù)寫下去；每當我取得一點點進步的時候，您總是在班上大聲地表揚我，告訴大家我的點滴進步，讓我有了學習語文的信心。我越來越喜歡上您的課，我曾經(jīng)困惑地問媽媽，我是那么喜歡在劉老師的.課上朗讀古詩，可是我為什么不喜歡語文呢。媽媽告訴我，古詩、作文都是語文課的一種，說明我越來越喜歡語文了！
這段時間里，我跟您學習了很多知識，我發(fā)現(xiàn)了語文的樂趣，我想大聲的對您說，劉老師，謝謝您！
我的老師劉老師作文 9
我們的劉老師有一張圓圓的臉，短短的頭發(fā)，不大不小的眼睛，一個圓圓的鼻子和一張大嘴。
我們的'劉老師十分幽默，在上課時，我們就不會覺得無聊了。有一次，劉老師拿著書個我們上品德課，有一位叫寇興的同學在下面說話，這回可被劉老師看到了，劉老師立馬說：“寇興！扣十分！”可是寇興過了一會兒之后又在說話，這次又被劉老師抓了個正著，劉老師說：“寇興！扣十分!你是不是有個妹妹叫寇芬啊？”這句話讓班上的同學們哄堂大笑，有的同學借著這個機會，在下面說話。這回劉老師用書擊打講臺并用低沉的聲音說：“安靜!”我們?nèi)喟察o拉下來。之后，劉老師繼續(xù)上課。
我們的劉老師不但幽默，對我們的學習也很負責。劉老師每天都會讓語文課代表吧沒交語文作業(yè)的人，記錄到一小張紙上面交個劉老師，劉老師一般都是在上課時公布名單的，通常下午是最后期限，過了下午如果沒交作業(yè)的話，就會發(fā)生很可怕的事情——給家長打電話。一般像我這樣成績中等的學生，名單上常常有我的名字，所以我的爸爸常為我的這件事勞累。劉老師發(fā)現(xiàn)了我這個壞毛病之后，就特別關(guān)注我，常常用上管三個人的力氣來管我。一旦發(fā)現(xiàn)我有什么風吹草動，就馬上個我爸爸打電話，我雖然討厭劉老師這一點，但是我明白，劉老師用這樣的方式是為了讓我提高。
我感謝劉老師，因為您為了我而勞累，同時我也喜歡這個風趣幽默的劉老師。
我的老師劉老師作文 10
不知不覺，新的學期又到了。不知不覺，一年一度的教師節(jié)又到了。老師的節(jié)日又到了，讓我來說說我們的老師吧！
我們的劉老師個子不高，但是顯得很精神。她的眼睛不大，而且還帶著一副眼鏡，但是這雙眼睛透射出她的智慧。她不怎么漂亮，在四年組的老師里也不算漂亮。但是我認為她很漂亮，因為她很有知識，在我的眼里，她很美。她很嚴肅，但是她很負責任。
我認為她只有一點不好，就是經(jīng)常放學時留人，而且還另外留一些作業(yè)，留完就走人了，還說她回來之前寫完也不許走。
這使她在我的心目中的威信降低了一些。我為此很不服氣，下課時去問她，為什么要在放學后留一些人。老師的答復(fù)是：“應(yīng)該了解他們的真實水平。如果他們不是不會寫，那么應(yīng)該寫得不錯的。至于為什么走人，是因為我有重要的'事要做”你看，劉老師對同學是多么認真，多么負責啊！
這就是我們的劉老師。她其實是一位很好的老師。她從來都是這樣認真，這樣負責。她是我們的好老師，我相信，那些長大后要當教師的同學，一定是以劉老師為榜樣的。
我的老師劉老師作文 11
劉老師，您是黑夜里的一盞明燈，為我們指引方向；您是一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫。老師，我在此要感謝您！
劉老師，您不怕辛苦，日夜操勞。每當夜晚的時候，人們早已進入夢鄉(xiāng)，您還坐在燈下為我們認真地批改作業(yè)。記得有一次，我的作文寫得很差，于是您就幫我修改，您先用紅筆把錯別字圈出來，再把適當?shù)脑~補上去，用修改符號幫我改，一次又一次地重復(fù)修改。我的作文終于寫好了，因為您的認真修改，最后還發(fā)上了公眾號。從那以后，我的作文有了很大的提高。
劉老師，您的`嚴厲，嚴格，使我們不會犯錯。還有一次語文課，我上課開小差，不留心聽課，老師看見了，便走了過來。您的眼神十分生氣，我看見了非常害怕。您大聲地對我說：“不要上課開小差，我不要再看見下一次。”您說完便回講臺講課了。我的心怦怦地跳，還在害怕，但我并沒有不聽您的話，因為我知道，您這樣是為了我們能認真聽課，學到更多知識。
劉老師，我想對您說：“您辛苦了。”您的教導(dǎo)，您的澆水、施肥，使我們茁壯成長。
我的老師劉老師作文 12
親愛的劉老師：您教了我們兩年了，您使我們學到了許多新的知識，我們我們在知識的海洋里暢游，讓我們知道了學習的快樂、開心與享受。今年我們上六年級了，又長大了一歲，可是似乎卻比以前還不懂事還要調(diào)皮了。
今天您被我們給氣壞了，邱老師也覺得有些寒心，讓您二位生氣傷心失望，我們實在太不該了。我們?nèi)酉鹌ず头酃P頭，還帶了你們規(guī)定不讓帶的東西，甚至打架、罵人……這些行為使我們變成了一群壞小孩，在這里我們向為老師說聲對不起了。
六年級是畢業(yè)班了，光陰似箭，時光如梭，轉(zhuǎn)眼我們就要離開學習、生活了六年的校園，離開同學習、同進步、同玩耍的'同學，離開給我知識，給我信心，給我力量的老師了……
從開學到現(xiàn)在我們的表現(xiàn)雖不是很好，不過以后我們一定會努力的，做一個乖巧董事，勤奮好學的好學生，在學習上要做到多學多問多動腦，在生活上要勤儉節(jié)約自己的事自己做……謹記您的教誨。
認認真真讀書，老老實實做事，本本份份做人，痛痛快快玩耍，您教導(dǎo)的這些我會時刻銘記在心的。劉老師，我想對您說：您辛苦了，您為我們操碎了心，我們還讓您傷心生氣實在太不該了，請您放心，以后再也不會類似的事發(fā)生了。
我的老師劉老師作文 13
開學時我們認識的第三個老師就是我們班的英語老師：劉老師!我們班的人都認為劉老師是我們認識的幾十個中最年輕的一個老師，也是最漂亮的老師!我們天天跟劉老師打的招呼最多!
她那眼睛里流出了柔和的目光，有時會戴一個眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點像一部小說中一個人說的'小蠻腰。偶爾會帶我們在課堂上玩一兩次游戲。而且劉老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會有笑容。每天都非常開心。在劉老師的課堂上班里總會有一點點笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因為她上課非常有趣，也很好玩!
還記得那一次，后面坐了很多的聽課的人，每個人的手里拿著記錄本認真的做記錄。為了要做公開課，凌老師精心準備的演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時我們們沒有笑聲，因為我們都知道公開課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時大家都非常緊張，一個個正襟危坐，沒想到后來老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結(jié)束了。
從那次以后我們上她的課每次都認真聽課，沒有一次像以前那樣子，經(jīng)常有笑聲。現(xiàn)在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語課了，也有趣。我愛劉老師。
我的老師劉老師作文 14
劉老師，您就像一位辛勤的園丁，用自己的汗水培育著我們成長。您的關(guān)懷好似春風，溫暖了我們幼小的心靈。9月10日，是您的節(jié)日，我向您致以崇高的敬意：“老師，您辛苦了！”新的學期又開學了，我已經(jīng)升到了四年級，換了新的老師，但您對我們的教育，我將永遠記在心里。
記得我剛踏進學校的`大門，是您給了我溫暖，給了我關(guān)心，讓我戰(zhàn)勝了膽怯，愉快地開始小學的學習生活。清楚的記得，剛上學的那一段時間，劉老師對同學們都很好，對我更是再好不過了啦。可是沒幾天，她對我們的態(tài)度變得嚴肅起來。美術(shù)老師告訴我們，劉老師是咱們一小最狠的老師。當時我想，還是乖一點，免得挨扁，果然如此，老師對我們越來越嚴厲了。
記得有一次上語文課，費佳興趁老師回頭板書的時候，偷著搞小動作。后來還是被劉老師發(fā)現(xiàn)了。劉老師一把把費佳興拖到了洗手間，訓(xùn)了好一會兒。出來的時候，老師對大家說：“以后如果誰再搞小動作，我就毫不客氣。”我們同學都說劉老師嚴厲，但我卻認為她對我們要求嚴格，是為了讓我們?nèi)〉靡粋�好的學習成績。
劉老師，您的用心，我越來越理解了。劉老師，我愛您！我永遠銘記您的教導(dǎo)。
我的老師劉老師作文 15
劉老師是我一、二年級的班主任和語文老師。我非常喜歡她。
記得我剛進小學第一天報名的時候，我第一個認識的就是她。讓我印象最深刻的是第一次點名，在老師不認識我們的情況下，她斷斷續(xù)續(xù)地念出了我和翟一可的姓名，她把我的“翟（di）”讀成了“翟（zhai）”了，我覺得很有趣。因為我這個姓是多音字，難得的.是班里居然還有兩個人同時姓“翟”，又分別發(fā)不同的音。后來我跟劉老師說了這事，于是她很愉快地改叫我“di”好了。
劉老師是一位十分認真的老師，非常稱職的老師。有一次，劉老師生病了，但她還堅持來給我們上課。課堂上，她像平時一樣給我們生動地念課文，認真地寫詞語。因為重感冒，她顯得有些累，但是她用手撐了撐桌子，繼續(xù)給我們上課。中午，劉老師來給我們講故事，感冒讓她的聲音變得沙啞，但我覺得更加悅耳動聽了。
劉老師就是這樣認真負責、堅持不懈，我希望長大以后能成為像她這樣的老師。
我的老師劉老師作文 16
我有一個溫柔又漂亮的老師，他已經(jīng)教我四年了，她就是我的語文劉老師。
雖然快四十了，可是顯得特別年輕。劉老師，有一頭烏黑又茂盛的長頭發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，一雙柳葉眉，一個櫻桃嘴，腿大約有兩米多高，我不用說，你們就知道我的劉老師有多高了吧!笑起來像春天的花朵一樣燦爛、美麗。每次穿的.衣服也特別時尚，李老師還特別溫柔。
有一次老師在講臺上檢查作業(yè)，我正要讓老師檢查作業(yè)，突然啪啪一下!可嚇壞了，同學們、老師和我回頭一看，其實我把老師的水杯打壞了。這時，我的心像一只關(guān)在鳥籠里的小鳥一樣到處亂蹦。有的同學大吃一驚，有的同學為我擔心，我的魂兒嚇沒了，我趕緊低下紅紅的臉
我本以為劉老師會大吵我一頓，因為那是劉老師最喜歡的杯子。劉老師不但沒有吵我，反而問我有沒有傷到。這使我的得到了安慰，這才放心。我趕緊說：“沒有，沒有。”我對劉老師說：“壞了您的杯子，為什么沒有吵我呀?”老師說：“杯子什么的不重要，只要你沒事就行了。”我和老師都笑了。
這就是又溫柔又漂亮的劉老師。
這個老師怎么樣，是不是很好呢?你們想要一個又漂亮又溫柔的老師嗎?
我的老師劉老師作文 17
劉老師是我們的語文老師，她留著時尚的短發(fā)，一絲不亂。身上的衣服總是干凈整潔，沒有一點褶皺，她的白鞋也是一塵不染。每次走進教室，她都神采奕奕，眼睛發(fā)光，仿佛一束陽光照進教室。
劉老師不僅博學多才、滿腹經(jīng)綸，更是一個嚴謹認真的人。
這學期，我們的重點是《一件令人感動的事》，正好清明節(jié)假期我們?nèi)页鲇螘r，爸爸的錢包失而復(fù)得，我就決定把這件事作為的選材。經(jīng)過反復(fù)醞釀推敲之后，我感覺胸有成竹，于是奮筆疾書，寫完已經(jīng)快十九點鐘了，就發(fā)給了劉老師。
過了大概半個小時，劉老師把發(fā)回來了，留言說：“這篇選材還可以，但是景物描寫太多，沒有突出本次的主題，需要修改。”劉老師的點撥，讓我茅塞頓開，我按照劉老師的指導(dǎo)刪除了大量的景物描寫，把事情的經(jīng)過描寫得更詳細了，然后又發(fā)給了劉老師。
我在煎熬中等待老師肯定的回復(fù)，可是劉老師回復(fù)說：“我又改了幾個字，如果不想放棄這個選材，需要把事情的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果寫清楚，突出主題。”雖然劉老師給了我修改的方向，但我又絞盡腦汁地想了很久，就把描寫重點放在拾金不昧錢包的人一直在雨中等我們這個情節(jié)上。再次把修改完成的'發(fā)給劉老師已經(jīng)是晚上九點多了。我心想，如果劉老師回復(fù)“可以”的話，我就能安心地睡覺了。
可是等待的時間卻是那么漫長，我讓爸爸再跟劉老師確認一下，爸爸說老師可能已經(jīng)休息了，咱們就別打擾她了。在我的催促下，爸爸聯(lián)系了劉老師，回復(fù)是：“正在大改，請稍等。”又過了二十多分鐘，劉老師把改好的發(fā)了回來，并寫道：“我進行了些微調(diào)，又加了一點想象，修改了錯字和用錯的標點符號。”
這時已經(jīng)是夜里十點多了，我讀著改過的，腦海中浮現(xiàn)劉老師在臺燈下專注工作的樣子，眼睛不禁模糊了。劉老師要修改70多篇，真是太辛苦了！我一定要向她學習，做一個嚴謹認真的人。
我的老師劉老師作文 18
劉曄老師是我的鋼琴老師，我從5歲開始跟他學習，今年13歲，已經(jīng)8年了。
8年來，我從一個天真無邪的兒童，成長為一個誠實善良的少年，劉老師陪我一起成長，一起經(jīng)歷風雨。當我在學琴的.過程中有困難的時候幫助我，我彈錯了音符，他會及時幫我指出，糾正過來。遇到不會處理的地方，他會演示給我，手把手的教我......
劉老師不只是教我彈琴，有時，他更像爸爸一樣，還教給我許多做人的道理。今年我上中學了，在我考學的過程中，劉老師不僅為我準備了許多復(fù)習題，在上鋼琴課時，還無償?shù)难娱L課時，幫我解決練琴中的難點，重點，教我如何在面試中從容應(yīng)對......
我和老師只能一周見一次面，但是我們建立了深厚的友誼，我們既是朋友，又是老師和學生。8年來，我們一起嘗到了酸甜苦辣。
有一次，我彈得曲子不夠流暢，感情處理不到位，還有錯音，老師一點一點地教我，一小節(jié)一小節(jié)的處理，改錯，最后，我覺得自己彈的曲子，悅耳動聽，像小橋流水一樣美妙。我都不相信這是我彈出來的，劉老師也替我高興。
到今天，我們已經(jīng)一起走過了2920天，一起微笑，一起開心成長，還要繼續(xù)走下去......
我的老師劉老師作文 19
九月，桂花的香氣悠悠而至，第37個教師節(jié)也將悄然來臨。翻開記憶的書頁，與老師相處的點滴，有許多感動的瞬間涌上心頭……
和老師的第一次見面，是在我們班的教室門口，那時候的她每天早讀，午讀都會站在教室外面看著我們讀書，我還在想這個老師為什么站在這里這樣望著我們呢？老師在班級門口每遇見一個同學，都會溫柔地笑一下，她的微笑讓我感到很溫暖，很舒服，有一種親切感。
過了幾天后，我發(fā)現(xiàn)這個老師沒有再來，同學們也紛紛議論起來。不過沒隔幾天，她再次出現(xiàn)了，而這次是站在我們班的`講臺上，她成為了我們真正的老師。而她，也是我們的第三個班主任了，不過大家都很喜歡她，因為她既溫柔又幽默，講課時總是面帶微笑，課堂有聲有色，我們遇到的問題，她都會耐心地一一解答，講解習題時，她也總能運用奇妙的方法，讓枯燥生澀的難題都變得生動有趣了。
我們慢慢適應(yīng)了這位老師，她不光關(guān)心我們的學習，也十分關(guān)心我們的生活。冬天來臨時，同學們很多人的手皴裂了，而每次上完廁所洗手后，手面就會更加干澀疼痛。第二天，老師拿了一大瓶護手霜進班了，并告訴大家要愛護我們的小手，以后洗完手后都要到教室前面來涂抹護手霜。同學們開心極了，下課后都紛紛跑去涂抹護手霜，那護手霜的香味淡淡的，滋潤著我們的皮膚，但老師的愛，暖暖的，呵護著我們的心靈。
我們班的這位老師也非常“寵溺”我們。有一次，天氣炎熱，下午上課前，老師拎了兩個大袋子進班了，老師讓我們猜袋子里是什么？我們猜了很多，但誰也沒有想到居然是各種口味的冰激凌！我們興奮不已，可老師卻假裝一本正經(jīng)地告訴大家，美好的童年怎么能少得了甜甜的冰激凌呢！大家笑著迫不及待地撕開包裝袋，津津有味地吃著，別的班的同學從我們班路過時都羨慕不已呢！那支冰激凌，甜滋滋、冰冰涼，至今我都回味無窮。
這就是我們的班主任——劉老師。在教師節(jié)來臨之際，我想對您說：老師，您辛苦了，我愛您。
我的老師劉老師作文 20
哇，好美呀！你看，她向我走來，哦，原來是我最喜歡的劉老師。劉老師披著一頭長發(fā)顯得很優(yōu)雅。
劉老師上課可好了，每次有她的數(shù)學課同學們都聽的津津有味！連我這個對以前對數(shù)學豪不感興趣的人，現(xiàn)在都不知不覺的愛上了數(shù)學。記得有一次上數(shù)學課時，我上課走神，老師用眼神嚴厲的'批評了我，我回過神來，看見老師那雙眼睛在盯著我，我突然脹紅了臉，感覺很不好意思。下課了，我低著頭走出教室，老師拉住了我，和藹可親的對我說：“你心里在想什么？”我的心中涌起了一股暖流，就在這時我似乎愛上了數(shù)學。我對劉老師說：“劉老師，我不會再上課走神了，你放心吧！”
還有你們不知道吧，劉老師上課還和我們說說笑笑，不過有人做小動作，劉老師就會保持沉默。等下課了，同學們和老師就成了姐妹，劉老師笑的時候，還會露出一對小酒窩呢！
今天是教師節(jié)，我祝天下所有的老師，教師節(jié)快樂！
我的老師劉老師作文 21
我們的劉老師有著淡淡的眉毛，但眉毛下有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，讓人覺得和藹可親。中等個兒，身材不胖也不瘦。
有一次，老師給我們布置的語文《配套練習冊》上的第一課中“搖晃”的“搖”我一不小心寫成了“遙遠”的“遙”。我本以為老師肯定是一頓破口大罵，沒想到老師不但沒有罵我，還不厭其煩地給我講解，辨析這兩個的`不同，并囑咐我說：“以后不可以再粗心了。”我說：“老師，我記住了。”劉老師的和藹讓我非常感動。
劉老師也有比較嚴肅的時候。有一次，上課鈴響了，可同學們還大聲喧嘩。老師來到門口，看到這一幕，非常生氣。老師嚴厲地說：“上課鈴響了以后誰再胡鬧，就一直讓他站到下課。”同學們都不敢再鬧了。
這就是既和藹，又嚴肅的劉老師。
我的老師劉老師作文 22
說到了不起的人，許多人會說作家了不起，偉人了不起，歌星了不起。但在我眼里，最了不起的人是我們的班主任：劉老師。
劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬的，顯得很有知識。他還是我們學校的教導(dǎo)主任，那可是很聰明的啊！
我為什么說劉老師了不起呢？
首先，他能把我們亂糟糟的班管理得井井有條。原來上課的時候，我們班的`課堂紀律很亂，為改變這種狀況，劉老師就想了個辦法，那就是讓我們跑步。如果課堂紀律不好，亂說話，就全體去操場跑步，什么時候不說話了，什么時候停下來。我想，這不僅能使我們受到教育，而且還能鍛煉身體呢！劉老師可真聰明！領(lǐng)會到跑圈的滋味后，同學們不敢再像以前大吵大鬧了，課堂紀律就會好起來。現(xiàn)在我們班的成績可是名列前茅呀！
其次，劉老師的文章寫得也很好，每次學校舉辦“讀書節(jié)”等活動，只要有我們班的參加演講、背古詩等，他都寫稿子。等我們表演完畢，常常會獲得老師和家長們的稱贊。去年，我還代表學校到區(qū)里參加了“古詩背誦”比賽了呢！
還有，劉老師和我們一起在班級建立了一個讀書角。我們可以讀到許多新書。我覺得劉老師太偉大了！這對開闊我們的視野，提高我們的寫作能力有很大的幫助。
劉老師是一個了不起的人，所以在此向他表示我深深的謝意。
你覺得劉老師是一個了不起的人嗎？
我的老師劉老師作文 23
你聽，全班同學又開始哈哈大笑了。這是我們幽默的劉老師在講笑話。說起劉老師，那話就長了，劉老師有很多特點，其中最突出的就是幽默。
劉老師幽默的例子真是說也說不完。比如，我們班同學宋彥兵，上課總是做怪動作，特別影響老師上課。每每這個時候，劉老師的眼睛就會骨碌一轉(zhuǎn)，迅速拿起手機，對宋彥兵說：“你要再動一下，我就用手機把你的行為拍攝下來，然后發(fā)到群里，讓老師家長看看你上課的樣子。”劉老師話音未落，宋彥兵同學就趕緊正襟危坐，跟個模特一樣，一動不動。從此，劉老師只要拿起“宋彥兵遙控器”，他就“噌”地一下坐回椅子上去，引得全班同學都哄堂大笑。
劉老師在給我們講授知識的時候，也會用幽默的方式幫助我們理解。有一次，劉老師講到了驗算問題，題目要求，根據(jù)信息求解每天大約吃多少鹽？結(jié)果有的同學竟然求出了500克鹽。劉老師就耐心地對我們說：“同學們，你們做數(shù)學題時，一定要想想現(xiàn)實生活，如果按你們求出的每天大約吃500克鹽的.話，那不得齁死人呀！”“還有一道題，你明明算出來是A卡便宜，你卻偏偏選擇較貴的B卡，你這不明擺著是任性，錢多得沒處花了不是？”同學們聽后都哈哈大笑，幸災(zāi)樂禍的同學笑得竟然從椅子上掉下來。不過笑過之后，我們確實明白了驗算的意義。
劉老師總是這樣用最樸實、最風趣的語言與我們交流，用同學們喜歡的方式教育和鼓勵我們。
我愛劉老師！
我的老師劉老師作文 24
劉老師，是我們的班主任外加語文老師。
劉老師在相貌的特點就是：白。劉老師劉老師從來不刻意不出門，可老師就是那么白，使人羨慕。
老師對我們很嚴厲。記得有一次，我寫作文時敗筆了，老師把作文發(fā)了下來，我隨意看了看，就交上去了，可老師卻認真的讓我們重新寫，你說，老師嚴不嚴？
劉老師對我們也很關(guān)心，記得有一次，班級開中隊會，老師表揚了幾個進步的同學，說了那些同學原來學習怎樣，現(xiàn)在學習又怎么樣，并獎勵了他們點本子，你說，老師如果對我們不關(guān)心，怎么會發(fā)現(xiàn)我們的進步呢？
劉老師對我們也很體貼。那次，我的前桌吳鵬宇穿了很多衣服，劉老師走過來，笑著對他說：“穿這么多衣服，如果上火怎么辦？脫下一件吧！”看，劉老師對我們多么體貼。
劉老師講作文也很有方法，看，這節(jié)課上，老師發(fā)下了昨天寫的作文，并找了幾個同學念。其中焦琳同學的作文給我的印象最深。比如其中的一句：陳老師很逗……老師打斷了她的.話，給我們講了起來：寫作文，不能缺乏具體事例。“啪”的一聲，老師用手拍了一下桌子，然后說：“就像這樣，你扣了一頂帽子，里面卻沒有人，這樣，別人讀了你的文章后，就會覺得莫名其妙，文章里陳主任為什么逗？所以寫完這句話后，要加上一件陳主任‘逗’的具體事。”怎么樣，老師教學的方法是不是很獨特！
這就是劉老師，一位很嚴肅，對學生關(guān)心、體貼的一位好老師。
我的老師劉老師作文 25
我們原來的班主任叫劉歡，她對我們很友好，對我們像自己的孩子一樣關(guān)心和照顧。對我們很有耐心。可是后來，因為懷孕，回家休息了，我們的班主任就換了。
我特別想念我的劉老師，因為我上一年級的'時候，她就教我。現(xiàn)在我們的新蓋好后，我們搬回來，老師也休假完，我們又可以天天見面了，我非常高興。
有一件事情讓我難忘。有一次，我上課不好好聽講，走神了，我以為老師會狠狠地批評我，可是課后，劉老師卻語重心長的跟我談心。讓我認識到上課專心聽講的重要性。通過這件事情我感受到劉老師對我的愛。
節(jié)到了，我想對老師說：老師您辛苦了！謝謝您三年來，對我的照顧呵護和教育，我會銘記于心，老師您放心，我會用我的學習和成績回報您，我會好好學習，天天向上。不會辜負老師的希望。
祝劉老師快樂，身體健康，萬事如意！
我的老師劉老師作文 26
他瘦瘦的臉，每天不重樣的襯衫，凸顯出一種樸素平凡的氣息，他就是我們數(shù)學老師——劉老師。
俗話說“人不可貌相”，劉老師正應(yīng)了這句話，他與別的老師可不一樣，他讓我們在樂中學數(shù)學。有一次我們學到了分配律，不過我們總會分配時漏掉一項，老師對此想了個法子，他舉起他那充滿老繭的手，把第一行的學生都“打”了一遍，笑著我們說這叫分配律嗎？我們個個都回答是。劉老師由微笑轉(zhuǎn)為邪魅的笑，又舉起手把第一排的學生又“打”了一遍，唯獨最后一個人沒有“打”。老師重復(fù)上一個問題，我們笑著回答不是，還有一位同學迫不及待地提醒老師：“您漏‘打’了一位同學，劉老師略不開心的說：“你們難道不是總漏‘打’這位同學嗎？全班安靜下來，老師在黑板上寫下兩個大字“公平”，并解釋其含義，最后還不忘說了一句：“以后千萬不要忘了‘打’那最后一位同學哦。＂我們哄堂大笑，在笑中，我們記住了分配律。
劉老師不僅教學幽默，他對工作也極其認真、負責任。
每當我們做完練習題后，劉老師都會細心批改并當面指出不足，在課余時間，劉老師犧牲他的休息時間來到班級，對練習有誤的同學進行講解，只要他們懂了才肯罷休，有一次，我錯了一道應(yīng)用題，劉老師喊我去辦公室，剛坐下就開始講題了，一旁的老師看到了說：“劉老師這么認真的，你們班學生有你這個老師，真是太幸福了。”劉老師一笑而過，立即繼續(xù)為我講題，我漸漸的懂了些，看劉老師那么辛苦，便含糊的說：“我懂了劉老師。”這時劉老師像有知心術(shù)一般一眼道破，“狡猾”的讓我講給他聽，當時我的.臉紅的像個大蘋果，剛想向老師坦白，老師卻快我一步說：“是不是還不會啊，沒事這不丟人，我再講給你聽好嗎?”我立即答應(yīng)了，之后在一次考試中考到了那題的類型，我做對了，我真的太感謝劉老師了！
劉老師的教學有趣和工作認真、負責任，真是每個人都該學習與敬佩的啊。
我真希望他永遠是我們的數(shù)學老師，她就像一朵默默綻放的花，不僅芬芳了我們，更芬芳了其他的學生。
我的老師劉老師作文 27
戴著紅色邊框的眼鏡，寶石般棕色的眼晴鑲在瘦小的臉上，兩旁顯而易見的黑眼圈看出了她每夜為我們的操勞，在她的身上仿佛有無窮無盡的智慧。
劉老師的課堂可真是讓我們每一個人都受益匪淺，每一次都可以讓我們獲得無窮無際的知識還有快樂，就比如說我們剛學的《誡子書》吧！在朗讀聲中我仿佛看到了諸葛亮對兒子小諸葛的教慧，對小諸葛的要求、期望和告誡，我們自認朗讀還是可以的，但在聽到老師的誦讀聲中，我們明白了驕傲自大、以自我為中心是一件多么愚蠢的事情。
在老師的朗讀聲中我仿佛明白了什么是父子深情，明白了諸葛亮對小諸葛的擔憂，擔憂小諸葛的誤入歧途，也明白諸葛亮對小諸葛的良苦用心，這些道理都是從老師的朗讀聲中傳出來的，你聽：一時仿佛悲傷，擔憂的語氣讓我們情緒低落，又聽出了諸葛亮再見孩子們的悲傷，一時又是聲音高調(diào)、雄偉讓人不靜嚴肅起來，又聽出了諸葛亮的教導(dǎo)，一時又是聲音輕聲、流暢讓人聽出了諸葛亮對小諸葛的苦心勸解，要好好學習，以靜休身，不要放縱怠懈，在后面的講述中我們再一次明白了許多的`道理，如：我們成長必須領(lǐng)悟三個條件：“明志、學習、惜時”還讓我們知道了靜的重要性，靜與明志與學的關(guān)系所在。
這就是我們敬愛的劉老師，劉老師讓我明白天了許許多多的道理，教給我們做人的方法，讓我們熱愛學習，讓我們明白了讀書是一件多么快樂的事情，讓我們逐漸向更美好的方向而努力。
我的老師劉老師作文 28
大家看了這個題目也許會感到奇怪，形容老師怎么能用“可愛”這個詞呢？那你就大錯特錯了，我們的劉老師就像一個孩子天真、可愛，無憂無慮。
劉老師是我們3、4年級的數(shù)學老師，在他任教的兩年時間里，我們班的數(shù)學成績有了很大的提高。劉老師講課不像其他老師那樣呆板，他會讓我們從快樂中學到知識，從快樂中受到啟發(fā)。我最喜歡上劉老師的課了，因為他講課不會乏味。老師在課余時間，總會和我們一起談心，給我們講故事。而且他還有一大優(yōu)點，不會給我們布置太多的作業(yè)，因為他知道，孩子的本性就是玩兒，他會給我們布置4、5道練習題。然后讓我們自己安排時間，做自己喜歡做的事情，比如看書、下棋，娛樂……
劉老師對我很好，我把他當成了我的`好朋友，每當我煩惱的時候，只要看到劉老師燦爛的微笑，我的煩惱就會拋出九霄云外，留下的只有快樂。特別是劉老師那雙月牙眼，我總愛看他的眼睛，好像他的眼睛在告訴我什么……
因為劉老師比較寵我，所以我的壓力很大，害怕學不好，惹老師失望、生氣。
有一個新學期開始了，我一定要發(fā)奮學習，不辜負老師對我的期望！
我的老師劉老師作文 29
今天的天氣真好，秋風習習，天湛藍湛藍的，朵朵白云飄飄緲緲。仰望藍天，讓我想起了我敬愛的劉老師。他和藹可親，就像我們的大朋友。可是現(xiàn)在他卻已經(jīng)遠在千里之外了。他就是在一個秋高氣爽，暖陽高照的日子里離開我們回老家的。
記得去年期末考試那天，李老師來到他教的所有班級給我們講考試的注意事項，讓我們從容應(yīng)對。做完這一切他就收拾東西離開了曾經(jīng)教過的學生和工作過的學校。聽到他要走的消息，淚水打濕了我的衣服，心里難過極了。
劉老師講課引人入勝，條理非常清晰。他強調(diào)過的知識點，我到現(xiàn)在還記得清清楚楚。他講述過很多的科學知識。讓我不僅僅在考試時用得到，而且令我在平日里也受益匪淺。他不光教學嚴謹，而且hai非常的'風趣，上課的時候經(jīng)常給我們開一些有益的玩笑，常常逗得我們開懷大笑，在大笑的同時又受到教育。
劉老師是貴州人，普通話不那么標準。記得他把"孩子"說成"孩紙"，把"吃"說成"次"。他的聲調(diào)有點離奇古怪，經(jīng)常惹得同學們善意的哄堂大笑。可是一點也不影響我們對他的崇敬之情。
今天開學后我們分班了，學校給我們每人發(fā)了分班紀念冊。當我掀開第二頁看到了劉老師那微笑的面孔，淚水從我的眼里奪眶而出，像雨點一樣落下來。劉老師仿佛正親切地看著我，我頓時忍不住哭出了聲。劉老師我好想您，您在哪里？您的學生思念您！
思緒在我的腦海里翻騰，熱淚止不住地往下流。我來到操場，真想大哭一場，也抑制不住對您的思念之情。劉老師，我想見到您再聆聽您的講課。
我的老師劉老師作文 30
我們班有一個老師，變臉技術(shù)高超得不得了哦，跟專業(yè)演員有一拼，她就是我們的數(shù)學劉老師。
劉老師年輕極了，衣著樸素，待人幽默大方，對學生卻是相當嚴厲。下課時她對拖堂情有獨鐘。但是講課技術(shù)高超。
劉老師有著兩只黑幽幽的眼睛，里面好似裝著無底的知識，怎么也講不完。她的目光非常有威懾力，被她久久看著的人必定會汗毛豎立。劉老師特別愛笑，一笑就會露出潔白的`牙齒。玩笑、腦筋急轉(zhuǎn)彎，都被他完美地融入進了課堂，講的頭頭是道。
就在前幾天的教師節(jié)，劉老師的一系列舉動讓教室里充滿了笑聲。那一天，每個同學都買了幾朵花打算送給老師，教室里的角角落落都充滿了花香。第一節(jié)是數(shù)學課，劉老師滿面春風地走了進來，同學們立馬爭先恐后地給老師送花，把講臺圍了一個里三圈外三圈。就在這時，焦宇熙不知道從哪里扛出來了一根巨大無比的玫瑰，當時他看起來像極了在“負荊請罪”。焦宇熙笑呵呵地把玫瑰交給劉老師，劉老師也同樣滿臉微笑地接過玫瑰。可焦宇熙剛轉(zhuǎn)過身準備回去，劉老師就瞬間變臉了，說道：“呵呵，這根玫瑰正好用來’幫助’不認真學習的同學，謝謝啊。”焦宇熙一聽到這番話，瞬間不笑了，因為他就是那個需要“幫助”的同學啊。
感謝劉老師，您給我們的課堂帶來了歡樂。
我的老師劉老師作文 31
我們的老師是劉老師，她的聲音抑揚頓挫，我們都喜歡上她的課。
今天，她給我們上的是《荷花》這一課.劉老師說：請同學們邊聽我朗讀，邊閉目想象.“風過了，我停止舞蹈......老師的.每個手式都給我們描繪出一個個千奇百怪的荷花。劉老師還帶領(lǐng)我們獲得不少獎呢！比如：連續(xù)被評為優(yōu)秀班級......。
劉老師就像＂鋪路石子＂，給我們鋪好我們該走每一步路。
我的老師劉老師作文 32
別看我們的老師長得一副很老實的樣子，可人“狡猾”著呢！
在上一年級的時候，我們都坐不住板凳。只要老師回頭在黑板上寫字的時候，我們就和同學做一下游戲，或者和同學講話，有一天，我們又了這毛病時，劉老師突然轉(zhuǎn)過來，笑瞇瞇地問：“你們知道人長幾只眼睛嗎？”“兩只”我們異口同聲地回答。“那是普通人，而老師就不同了，我有四只眼睛，前面有兩個，后面也有兩個，是藏在頭發(fā)里的。”“哦。”
隨著年齡的增長，老師的詭計被我們看透了，我們不再相信老師有四只眼睛了。可道高一尺，魔高一丈，老師的`手段也越來越高明了。
在數(shù)學課上，老師寫了一個算式“268х57=15275”，看著算式，我反復(fù)的端倪著，決定驗算了一遍，果然發(fā)現(xiàn)了問題，我高高的舉起手來，說：“老師，您的算式寫錯了，得數(shù)應(yīng)該是15276。”張老師看了算式，臉微微變紅。我心里暗喜：這下老師可出丑了。可沒想到老師眼珠一轉(zhuǎn)，神秘地說：“你們知道嗎？我是故意寫錯的，這位同學觀察仔細，大家要向他學習。”頓時，同學們都向我投來敬佩的目光。你瞧瞧，我們老師幾句話就為自己挽回了面子，真是什么花言巧語都用上了。
雖然劉老師總是略施小計騙我們，但我們喜歡他，因為他的狡猾為我們換來了輕松的課堂，讓我們在心情愉悅中學到了知識。我們都非常喜歡他——狡猾的吳老師。
我的老師劉老師作文 33
我們作文班的劉老師是個怪人，少見的怪人。第一怪是她那一雙頂著大大黑眼圈的小眼睛。她的眼睛雖然小，眼神兒卻相當凌厲，第一次見到她的人，無論是誰都會覺得有點兒害怕。
第二怪是她那張硬硬的鐵餅?zāi)槨Ｋ哪樥娴暮芟耔F餅，要是咬一小口，恐怕會把牙硌掉。這還不是最奇怪的.地方，更怪的是當劉老師說話的時候，鼻子一張一收，一張一收真是好玩。
第三怪在她的個子，老師的個子可矮了。如果說一米五以下的小孩坐火車要買半票，劉老師可就虧大發(fā)了，她是小孩兒的標注買成人票，所以她一坐火車就咧著嘴“哭”：“我又虧了。
第四怪在劉老師的課上，劉老師上課光說怪話，十分幽默，經(jīng)常給我們講搞笑的故事逗我們笑，比如這次，她給我們講了因為個矬而鬧的笑話：
有一次她起得特別早，因為月亮得像白天一樣，劉老師以為遲到了，趕緊往學校跑，家人怎么攔也攔不住。結(jié)果到了學校門口一個人也沒有，只看見班主任和班長在操場跑步。劉老師往操場邊一站，班長先看見了她，嚇壞了，跟老師說：“老師，你看那是不是個小豬。”
“嗯，我看像小狗，別管它，不定是從誰家跑出來的。”“老師老師，它好像過來了。”班長嚇得大叫。“快去拿個磚頭，別讓它咬到我們。”班主任命令班長。
這時候劉老師聽到了，趕緊喊:“老師，是我。”班主任一聽笑了起來：“呦，小狗會說話了，原來是你呀。”
劉老師還在眉飛色舞地講著，我們卻已經(jīng)笑趴了。這個劉老師啊，真是怪到家了。
我的老師劉老師作文 34
在培訓(xùn)班的第一天，在小小的教室里，我看到了一個胖胖的老師站在旁邊，她親切的跟我的爸爸媽媽講解培訓(xùn)班的課程，這個可愛的老師，就是劉老師。
從第一次見到她，到開始上課的每一個星期六，一直到現(xiàn)在，都會見到她胖胖的身軀，忙碌的穿梭在教室里，開心的跟大家問好，也關(guān)懷著我每一個小朋友。有時，中午吃完飯，她就會過來跟大家聊天，還會泡迷啡、奶茶給大家喝。
劉老師對大家很好，看起來脾氣很好，對我們頑皮的小孩子也很有耐心，從來不生氣。而且她也常常幫很多人的，誰說胖一定不好，我就喜歡胖胖的'她。
前幾天，大人們告訴我，劉老師生病了，在醫(yī)院加護病房，讓大家很擔心，也好傷心，很怕她不理我們了。
等她健康恢復(fù)后，媽媽跟她朋友想要一起去看她，我的作文老師也是劉老師的好朋友，她讓大家把祝福語寫在紙上拿給老師看，希望能鼓勵劉老師打倒病魔，早日康復(fù)。
加油，劉老師，趕快好起來，繼續(xù)跟大家一起聊天，快點好起來吧！
我的老師劉老師作文 35
四年級下學期，我認識了一位新老師——圖書管理員——劉老師。劉老師頭發(fā)長長的，黃黃的頭發(fā)一直披到背上。劉老師是一位和藹可親的`老師。
那一學期，我在圖書館協(xié)助劉老師做一些事，劉老師教了我?guī)状稳绾卧陔娔X上刷卡后,我終于可以獨立操作了。那天，使我獨立操作借書的第一天，可是我一不小心把兩位同學的書互相借錯了，正在我焦急的像熱鍋上的螞蟻一樣時，劉老師來了。劉老師一看我有點不對勁兒，便問我：“怎么了，出什么事情了嗎？”我只好不安地說：“劉老師，我……我刷錯卡了。”劉老師竟微微一笑，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“呃……你看”劉老師一邊熟練地操作著電腦，一邊對我說，“先把那兩位同學的卡號記下來，然后我們把這兩人的書都還了，再借上，這樣就好了。來，你也來試試！”果然，我照著劉老師剛才的方法，把問題解決了。“真聰明，以后即使刷錯卡了也不要著急，記住怎么改過來就行了。”劉老師用鼓勵的眼光望著我說。
此后，我再也沒有刷錯過卡，因為每次刷卡借書時，我都會感覺有一雙鼓勵的目光在支持者著我。
我的老師劉老師作文 36
她留著烏黑的長頭發(fā)，戴著一副黑色眼鏡，喜歡穿黑色的衣褲。她是誰呢?她就是我們的數(shù)學劉老師。
幽默是劉老師身上最明顯的一個標簽。五年級數(shù)學有一個單元是小數(shù)計算。數(shù)診上有一道題是一家4口人30天能吃多少kg的色拉油。有些同學計算出錯了，把能吃3kg算成了300kg。還有道題是小明媽媽一個月打電話花了多少元，有些同學把90元算成9000元。劉老師無可奈何:“難道每天光吃色拉油，然后沒事就去打電話,然后又去吃油嗎?”我們哄堂大笑，很快輕松地記住了如果遇到應(yīng)用題，可以聯(lián)系生活實際來檢查計算。這樣就可以避兔標錯小數(shù)點了。
劉老師不僅在講數(shù)學題時幽默,平常也會用幽默的方式表達自己的不滿并教育我們。有一次班會,語文田老師和數(shù)學劉老師正在批改作業(yè),我們在寫數(shù)診。語文老師突然抬頭并轉(zhuǎn)向劉老師，夸獎了我們班的特殊兒童——王元同學:”現(xiàn)在王元進步可大了，上課主動舉手朗讀課文。”劉老師抬起頭，皺起眉頭，撇了撇嘴，又轉(zhuǎn)頭對正在發(fā)呆的王元說：“你在語文課上表現(xiàn)那么好，為什在數(shù)學課上就那么淘氣?你對我一點兒都不好!”我們哈哈大笑起來。劉老師又立刻話風一變，轉(zhuǎn)向我們說:“別看王元有些淘氣，但有些人比他還淘氣”，劉老師提高音調(diào):“對我不好的.這部分同學,以后可得對你們劉老師好點兒，上課認真聽講!”我們都點點頭。之后的課堂上，我發(fā)現(xiàn)很多同學靜下心來了，看來劉老師的幽默很有用。
劉老師給五(1)班帶來了快樂，也啟發(fā)了我們的思考。我以后也要當一個跟劉老師一樣幽默風趣的老師。
【我的老師劉老師作文】相關(guān)文章：
我的劉老師作文（精選21篇）09-23
精選我的劉老師作文4篇08-22
敬愛的劉老師作文02-06
劉老師我想對您說作文（精選35篇）10-20
劉老師作文（通用44篇）09-11
劉老師，教師節(jié)快樂作文04-17
給劉老師的一封信的作文05-06
給劉老師的一封信作文（通用25篇）12-10