有魔力的劉老師的作文300字（精選25篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的有魔力的劉老師的作文300字，歡迎大家分享。

　　有魔力的劉老師的作文300字 1

　　我的班主任劉曉靜老師，戴一副黑框眼鏡，一雙眼睛會(huì)說(shuō)話，閃著睿智的光芒。一笑起來(lái)，眼睛就瞇成了可愛(ài)的月牙兒。她乍看起來(lái)很平常，其實(shí)她很不平凡。

　　自從三年級(jí)她擔(dān)任我班的班主任及英語(yǔ)老師以來(lái)，我們班發(fā)生了驚人的變化。先說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)吧，原先我們班有幾個(gè)所謂差生，從來(lái)不喜歡上英語(yǔ)課。上課不認(rèn)真聽(tīng)，課后也不讀。現(xiàn)在呢，他們上課不僅專心聽(tīng)講，還積極舉手回答問(wèn)題呢，課后也背誦了。因?yàn)閯⒗蠋熡心ЯΓ�首先劉老師講課生動(dòng)有趣。她有一次講Giraffe和Gradfather,有的同學(xué)容易混淆。她說(shuō)：“誰(shuí)家的爺爺是長(zhǎng)頸鹿？”大家都開(kāi)懷大笑，笑過(guò)后也牢牢地記住了。她講課總面帶微笑，聲音洪亮，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得清清楚楚。她一遍遍不厭其煩地教我們朗讀，直到我們發(fā)音準(zhǔn)確為止。我們課后都不用怎么花時(shí)間復(fù)習(xí)，因?yàn)檎n堂上我們已經(jīng)基本掌握了。這次我們班期中考試英語(yǔ)又是全級(jí)部第一。這其中凝聚著劉老師的辛勤汗水。

　　我們班的班訓(xùn)是：“DO what you should do”.劉老師這樣告誡我們：該干什么就干什么，專注地做好你正在做的事情就足夠了。我愛(ài)我的班主任老師，這也是我們?nèi)�班同學(xué)的`心聲。

　　有魔力的劉老師的作文300字 2

　　我們的劉老師有著淡淡的眉毛，但眉毛下有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，讓人覺(jué)得和藹可親。中等個(gè)兒，身材不胖也不瘦。

　　有一次，老師給我們布置的語(yǔ)文《配套練習(xí)冊(cè)》上的`第一課中“搖晃”的“搖”我一不小心寫(xiě)成了“遙遠(yuǎn)”的“遙”。我本以為老師肯定是一頓破口大罵，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有罵我，還不厭其煩地給我講解，辨析這兩個(gè)的不同，并囑咐我說(shuō)：“以后不可以再粗心了。”我說(shuō)：“老師，我記住了。”劉老師的和藹讓我非常感動(dòng)。

　　劉老師也有比較嚴(yán)肅的時(shí)候。有一次，上課鈴響了，可同學(xué)們還大聲喧嘩。老師來(lái)到門(mén)口，看到這一幕，非常生氣。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“上課鈴響了以后誰(shuí)再胡鬧，就一直讓他站到下課。”同學(xué)們都不敢再鬧了。

　　這就是既和藹，又嚴(yán)肅的劉老師。

　　有魔力的劉老師的作文300字 3

　　今天我要向大家介紹我的語(yǔ)文老師劉老師，她長(zhǎng)著一雙美麗的大眼睛，粉嫩的臉蛋，嘴巴像剛采摘的'櫻桃一樣紅潤(rùn)，非常漂亮！

　　劉老師下課時(shí)經(jīng)常和我們一起玩，非常的和藹可親，一到上課時(shí)間立刻就嚴(yán)肅起來(lái)了，無(wú)論是講課文還是試卷，課后習(xí)題，劉老師都講得特別投入，一絲不茍，我也全神貫注的聽(tīng)講，生怕一走神漏下老師精彩演講的任何一個(gè)片段，我還積極的回答問(wèn)題，老師看到我們上課表現(xiàn)得好就會(huì)很開(kāi)心。

　　劉老師的辦公桌上永遠(yuǎn)都有一摞摞厚厚的作業(yè)本，老師是多么的辛苦呀，我要給老師一個(gè)小驚喜，中午放學(xué)回家我自己動(dòng)手用漂亮的橙色小皮筋編手鏈，一根淺黃一根橙黃搭配起來(lái)真好看，我認(rèn)真地編起來(lái)，手鏈終于編好了，好漂亮啊，我想劉老師一定會(huì)喜歡的，下午上學(xué)后我跑到辦公室把我編的小手鏈送給了劉老師，劉老師很高興，我心里也美滋滋的。

　　我愛(ài)我的劉老師，我一定繼續(xù)好好學(xué)習(xí)報(bào)答老師對(duì)我們的辛苦培育！

　　有魔力的劉老師的作文300字 4

　　劉老師是我一、二年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師。我非常喜歡她。

　　記得我剛進(jìn)小學(xué)第一天報(bào)名的時(shí)候，我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是她。讓我印象最深刻的是第一次點(diǎn)名，在老師不認(rèn)識(shí)我們的情況下，她斷斷續(xù)續(xù)地念出了我和翟一可的姓名，她把我的“翟（di）”讀成了“翟（zhai）”了，我覺(jué)得很有趣。因?yàn)槲疫@個(gè)姓是多音字，難得的'是班里居然還有兩個(gè)人同時(shí)姓“翟”，又分別發(fā)不同的音。后來(lái)我跟劉老師說(shuō)了這事，于是她很愉快地改叫我“di”好了。

　　劉老師是一位十分認(rèn)真的老師，非常稱職的老師。有一次，劉老師生病了，但她還堅(jiān)持來(lái)給我們上課。課堂上，她像平時(shí)一樣給我們生動(dòng)地念課文，認(rèn)真地寫(xiě)詞語(yǔ)。因?yàn)橹馗忻埃�她顯得有些累，但是她用手撐了撐桌子，繼續(xù)給我們上課。中午，劉老師來(lái)給我們講故事，感冒讓她的聲音變得沙啞，但我覺(jué)得更加悅耳動(dòng)聽(tīng)了。

　　劉老師就是這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持不懈，我希望長(zhǎng)大以后能成為像她這樣的老師。

　　有魔力的劉老師的作文300字 5

　　上個(gè)星期五，我們的實(shí)習(xí)老師劉老師走了，劉老師走之前，同學(xué)們可傷心了，都希望劉老師能留下來(lái)，繼續(xù)當(dāng)我們的老師。

　　臨行前，有的同學(xué)把自己最心愛(ài)的`東西送給了劉老師，有的同學(xué)把一封信給了劉老師，還有的同學(xué)送。我這時(shí)心里很難過(guò)，熱淚涌了出來(lái)，止不住哭了。這時(shí)，榮老師說(shuō)："我們讓劉老師說(shuō)幾句話吧＂說(shuō)完，劉老師便走上了講臺(tái)．說(shuō)＂各位同學(xué)，在這些日子里，我們相處的很好，我知道，大家都舍不得我走，我以后會(huì)多來(lái)看大家的，好嗎？＂大家說(shuō)：＂好＂這時(shí)同學(xué)們說(shuō)話的聲音有些顫抖了．老師給我們留了她家里的電話．

　　我們要離開(kāi)劉老師了，我站在樓下哭得更厲害了，這時(shí)劉老師拍著我的肩膀：＂張谷毅，別哭了，老師會(huì)想你們的．你很棒，老師希望你繼續(xù)努力，取得好成績(jī)．＂

　　走出校園的霎那間，我深深的看著昔日的實(shí)習(xí)老師，心里默默的說(shuō)，老師，我一定記住您的教誨．

　　有魔力的劉老師的作文300字 6

　　一提到“冰激淋”，你肯定會(huì)想到商店里那清涼可口的“冰激淋”。可我要寫(xiě)的是我們作文班的班主任劉老師。

　　她的眼睛小小的不過(guò)顯的很有神，眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)蒜頭鼻，鼻子上架著一個(gè)黑紅邊框的眼睛顯的.很有智慧。

　　劉老師叫劉凌紅，她的外號(hào)就是這樣來(lái)的，因?yàn)榱枳趾捅�激淋的淋字讀音相同，所以我們都叫她冰激淋老師，記得第一次上課時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，別的同學(xué)都舉手回答，只有我不敢舉手，我心想老師千萬(wàn)不要點(diǎn)我的名字啊，可是事與愿違，冰激淋老師偏偏點(diǎn)了我的名字，我手忙腳亂地站了起來(lái)，由于太緊張我竟然一時(shí)不知所措了。我回答不出來(lái)問(wèn)題。全班同學(xué)哄堂大笑，我的臉都紅了。我以為老師會(huì)批評(píng)我呢，可是冰激淋老師卻說(shuō)：“每個(gè)人都有緊張的時(shí)候，我們要多關(guān)注一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，給她一點(diǎn)信心。”老師的話鼓勵(lì)了我，我消除了緊張的情緒，一下子回答出了問(wèn)題。

　　通過(guò)這件事，我覺(jué)得劉老師很親切，我喜歡冰激淋老師！

　　有魔力的劉老師的作文300字 7

　　劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　一天，我們班正在上數(shù)學(xué)課，突然我感覺(jué)肚子有點(diǎn)疼，我想沒(méi)關(guān)系，可能一會(huì)兒就好了，可過(guò)了一段時(shí)間，我的肚子不但沒(méi)有好。反而更加嚴(yán)重了，我用手使勁捂著肚子。這是，我同位看見(jiàn)了關(guān)心的問(wèn)我：“我去告訴老師吧？”我說(shuō)：“不用了，一會(huì)兒就好了。”同位看我難受的'樣子還是告訴了老師。劉老師知道后趕緊讓我到辦公室去打電話，走到教室門(mén)口的時(shí)候我突然倒在了地上，劉老師見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái)把我抱了起來(lái)。我無(wú)力的睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“老師，我想吐。”劉老師抱著我就往水房里跑。在水房里我上吐下瀉，劉老師不顧臟和累始終在我身邊關(guān)切的問(wèn)這問(wèn)那。這時(shí)候我感覺(jué)好多了，劉老師小心地扶著我下樓，將我送到傳達(dá)室，安排我坐在椅子上，接著就給我媽媽打了電話。我媽媽很快就來(lái)到了學(xué)校。劉老師臉上露出了疲倦的笑容。

　　這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但我卻不能忘掉劉老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)劉老師。

　　有魔力的劉老師的作文300字 8

　　哇，好美呀！你看，她向我走來(lái)，哦，原來(lái)是我最喜歡的劉老師。劉老師披著一頭長(zhǎng)發(fā)顯得很優(yōu)雅。

　　劉老師上課可好了，每次有她的數(shù)學(xué)課同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味！連我這個(gè)對(duì)以前對(duì)數(shù)學(xué)豪不感興趣的人，現(xiàn)在都不知不覺(jué)的愛(ài)上了數(shù)學(xué)。記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我上課走神，老師用眼神嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)老師那雙眼睛在盯著我，我突然脹紅了臉，感覺(jué)很不好意思。下課了，我低著頭走出教室，老師拉住了我，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“你心里在想什么？”我的心中涌起了一股暖流，就在這時(shí)我似乎愛(ài)上了數(shù)學(xué)。我對(duì)劉老師說(shuō)：“劉老師，我不會(huì)再上課走神了，你放心吧！”

　　還有你們不知道吧，劉老師上課還和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不過(guò)有人做小動(dòng)作，劉老師就會(huì)保持沉默。等下課了，同學(xué)們和老師就成了姐妹，劉老師笑的時(shí)候，還會(huì)露出一對(duì)小酒窩呢！

　　今天是教師節(jié)，我祝天下所有的.老師，教師節(jié)快樂(lè)！

　　有魔力的劉老師的作文300字 9

　　我們?cè)瓉?lái)的班主任叫劉歡，她對(duì)我們很友好，對(duì)我們像自己的孩子一樣關(guān)心和照顧。對(duì)我們很有耐心。可是后來(lái)，因?yàn)閼言校�回家休息了，我們的班主任就換了。

　　我特別想念我的劉老師，因?yàn)槲疑弦荒昙?jí)的時(shí)候，她就教我。現(xiàn)在我們的新蓋好后，我們搬回來(lái)，老師也休假完，我們又可以天天見(jiàn)面了，我非常高興。

　　有一件事情讓我難忘。有一次，我上課不好好聽(tīng)講，走神了，我以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，可是課后，劉老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我談心。讓我認(rèn)識(shí)到上課專心聽(tīng)講的重要性。通過(guò)這件事情我感受到劉老師對(duì)我的愛(ài)。

　　節(jié)到了，我想對(duì)老師說(shuō)：老師您辛苦了！謝謝您三年來(lái)，對(duì)我的照顧呵護(hù)和教育，我會(huì)銘記于心，老師您放心，我會(huì)用我的學(xué)習(xí)和成績(jī)回報(bào)您，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。不會(huì)辜負(fù)老師的.希望。

　　祝劉老師快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！

　　有魔力的劉老師的作文300字 10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的詩(shī)句。從一到四四年級(jí)，有許多的老師教過(guò)我，其中我印象最深的是教我一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　他戴一副眼鏡，有一雙明亮的.眼睛，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，個(gè)子高高的，目光炯炯有神……他說(shuō)話語(yǔ)氣直爽像是機(jī)關(guān)槍一樣。他走起路來(lái)分分火火像趕集一樣…

　　有一次，劉老師在黑板上寫(xiě)數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，有倆個(gè)學(xué)生在玩，劉老師就像背后長(zhǎng)了一雙眼睛，給剛才貪玩的學(xué)生指出來(lái)，對(duì)他們嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們兩個(gè)放學(xué)留下來(lái)，快到六一兒童節(jié)了，我給你們排練個(gè)節(jié)目。”果然放學(xué)的時(shí)候被老師留了下來(lái)。從這以后他們?cè)僖膊桓邑澩媪恕?/p>

　　劉老師平時(shí)有說(shuō)有笑，但是在學(xué)習(xí)上，他對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。我們的數(shù)學(xué)劉老師就是這樣的一個(gè)人。

　　有魔力的劉老師的作文300字 11

　　有句名言是這樣說(shuō)的：“世界最美麗的身影是老師的，最熟悉的聲音也是老師的'。”我的劉老師是怎樣的？我要解讀她。

　　巧克力劉老師

　　劉老師是巧克力劉老師，同學(xué)們都很喜歡她。劉老師是個(gè)童心未泯的老師。上課時(shí)常講個(gè)笑話，把我們笑得前仰后合。有一次，正講一堂邊疆小夜曲，劉老師說(shuō)男人愛(ài)一個(gè)女人時(shí)才會(huì)唱小夜曲，此話一出，把我們笑得合不攏嘴，就在這時(shí)，劉老師又說(shuō)了一句能氣死男生樂(lè)死女生的話“哪些男生狂笑，一定是愛(ài)上哪個(gè)女生了。

　　冰激凌劉老師

　　劉老師是冰激凌劉老師，先是冰冰的，后來(lái)就會(huì)慢慢變甜。批評(píng)我們進(jìn)總是先說(shuō)我們這樣錯(cuò)那樣錯(cuò)，這時(shí)是冰冰的。不一會(huì)兒又說(shuō)我們也挺乖的，只要改掉小毛病就好了。

　　賽車(chē)劉老師

　　劉老師是賽車(chē)劉老師，她做事急急忙忙，利利索索，好象總有干不完的事，總有使不完的勁。

　　劉老師真是千變?nèi)f化，可這一切都是為了我們，我們一定會(huì)報(bào)答劉老師的。

　　有魔力的劉老師的作文300字 12

　　第一次見(jiàn)到劉老師是在一次作文公開(kāi)課上，只見(jiàn)他高高的身材，圓圓的臉龐胖乎乎，一幅很愛(ài)笑的模樣。劉老師講起課來(lái)聲音洪亮。如雷貫耳。一些有趣的言詞更是穿插著整個(gè)課堂，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中開(kāi)心得前仰后合，給我留下了深刻的印象。

　　不久，我就成為劉老師的一名學(xué)生。

　　劉老師真的很愛(ài)笑，他笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。兩個(gè)大酒窩更是盛滿了笑，真像個(gè)慈善的彌勒佛。

　　有一次上課的時(shí)候我忘記了帶作業(yè)本，劉老師拉長(zhǎng)了臉，很?chē)?yán)肅地對(duì)我說(shuō)："你以后千萬(wàn)不能再犯這樣的錯(cuò)誤"。我見(jiàn)劉老師第一次這樣生氣，心里很害怕：他會(huì)不會(huì)罰我抄課文呢？我心里打著鼓。正在我擔(dān)心的.時(shí)候，劉老師一轉(zhuǎn)身抿著嘴又笑了，接著就一臉陽(yáng)光的給我們講起課來(lái)。我懸著的心馬上放了下來(lái)。

　　我們的劉老師就是這樣，他連生氣都是裝出來(lái)的。我們

　　有這樣一位愛(ài)笑的老師，甭提多幸福了。

　　有魔力的劉老師的作文300字 13

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓劉，看上去有點(diǎn)fat,體重約是我的三倍（我猜應(yīng)該是這樣），好在他長(zhǎng)得比較高。平日里，你仔細(xì)看也僅僅能看出一點(diǎn)點(diǎn)將軍肚。

　　劉老師的性格就像他的發(fā)型一樣：短、平、齊。

　　短：他做起事來(lái)很利落，不喜歡拖泥帶水。

　　平：在每個(gè)同學(xué)的印象中，劉老師是公平的，不論成績(jī)好壞，都會(huì)一視同仁。

　　齊：他的要求是向一個(gè)目標(biāo)看齊，每個(gè)同學(xué)每天都能有一點(diǎn)進(jìn)步。

　　在老師方方的'臉上，最引人注目的是他的一雙小瞇眼。別看它小，可是卻很有神。我們能從它那兒知道老師所要表達(dá)的種種訊息，它也總能恰到好處地提醒某些開(kāi)小差的同學(xué)“注意聽(tīng)講，別走神”。

　　噢，對(duì)了，劉老師給人印象最深的就是他微笑時(shí)露出的兩顆小虎牙。劉老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，其實(shí)我想悄悄地告訴他：劉老師，大家都很希望經(jīng)常看到您的笑容。

　　有魔力的劉老師的作文300字 14

　　劉老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又亮。一看沒(méi)有什么特點(diǎn)，可是你仔細(xì)一瞧，劉老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話哪！

　　語(yǔ)文課上，我想起書(shū)桌里那塊漂亮的新橡皮，手癢癢了，不知不覺(jué)地伸進(jìn)去，想要摸一摸，正巧被老師看見(jiàn)，她的眼睛好象在暗示：“你怎么做小動(dòng)作啦！我的手馬上不癢了，趕緊縮回來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

　　課下，劉老師和我們一起玩的時(shí)候，她的眼睛也會(huì)說(shuō)話。一次我們玩老鷹捉小雞，劉老師當(dāng)老鷹，她一下子跑到西，眼睛呢？睜地大大的，好象在提醒我們：“哎—————當(dāng)心！我要捉住你們啦！真糟糕！末尾的一只小雞跑得太慢，被捉住了。這時(shí)劉老師的眼睛笑得彎彎的'，似乎在說(shuō)：“哈哈，這回可讓我捉住了！

　　現(xiàn)在劉老師雖然不教我們了，但是每當(dāng)我看到劉老師，總要先看看她的眼睛，看看她對(duì)我說(shuō)些什么。

　　有魔力的劉老師的作文300字 15

　　瞧，這位穿著黑西裝，小小的眼睛，所以我們給老師取了個(gè)綽號(hào)叫＂小＂劉老師，別看他才２８歲，他的嘴巴能說(shuō)會(huì)到，臉上經(jīng)常帶著笑容，他我所敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——小劉老師。小劉老師知識(shí)淵博，教書(shū)特有經(jīng)驗(yàn)，上課總是特別幽默，不知不覺(jué)我們就喜歡上作文課了，逐漸懂得了作文的精髓。

　　我們聽(tīng)見(jiàn)上課的鈴聲，小劉老師走到了沉默的走到了講臺(tái)。把我們嚇雞皮疙瘩都出來(lái)了，肯定發(fā)生了什么事。可是，小劉老師笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“今天我用1000元買(mǎi)了臺(tái)電腦。”同學(xué)們哄的一省小了。小劉老師說(shuō)：＂如果你們不信的`話我就給你們念一念＂，邊說(shuō)邊讀起了一篇作文。原來(lái)我們班的一個(gè)同學(xué)去買(mǎi)一個(gè)東西亂編造了個(gè)價(jià)錢(qián)。

　　小劉老師嚴(yán)肅地說(shuō)：＂作文是要把你所看到的，發(fā)生過(guò)的事情寫(xiě)在本子上的。你們一定要細(xì)心琢磨，深入的了解，遇到問(wèn)題一定要問(wèn)家長(zhǎng)或老師。＂

　　就是這樣我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　有魔力的劉老師的作文300字 16

　　劉老師，我想對(duì)您說(shuō)：您在上課的時(shí)候，能不能請(qǐng)我上講臺(tái)去做題，我已經(jīng)有整整一個(gè)學(xué)期沒(méi)有上講臺(tái)做題了，每當(dāng)您說(shuō)要請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)去做題時(shí)，我都拼命 舉手（當(dāng)然了，上去做題的人可以多得一顆星），可是您一直都不請(qǐng)我，每次，我都想象著上講臺(tái)的人中有我，但事實(shí)總是和我的想象相反。每當(dāng)我看見(jiàn)那些“幸運(yùn) 兒”拿到兩顆星的笑容時(shí)，我都十分羨慕。

　　我發(fā)現(xiàn)您請(qǐng)差學(xué)生上講臺(tái)做題的次數(shù)越來(lái)越多，而請(qǐng)好學(xué)生上講臺(tái)的.次數(shù)也越來(lái)越少，我和王凌岳等同學(xué)在私下抱怨：劉老師偏心。不過(guò)，有些同學(xué)安慰我們道：“劉老師是為他（她）們好， 給他（她）們一些鍛煉的機(jī)會(huì)，如果你們也是差學(xué)生，老師也會(huì)請(qǐng)你的。”

　　劉老師，您在上課的時(shí)候能多請(qǐng)幾次我們好同學(xué)嗎？我們也都很想上去，感受得到兩顆星的樂(lè)趣，體會(huì)拿粉筆的感覺(jué)，并感受一下在全班同學(xué)面前展示聰明的滋味！

　　劉老師，您能滿足我們嗎？

　　有魔力的劉老師的作文300字 17

　　有些老師很快樂(lè)，很?chē)?yán)厲，很細(xì)心······但劉老師卻是一個(gè)童心十足的人。

　　劉老師長(zhǎng)得不算高，但“鬼點(diǎn)子”不少，我之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樗哪昙?jí)發(fā)生的一件事。

　　四年級(jí)的時(shí)候。我、王華杰、李涵、劉宓雨被老師邀請(qǐng)到清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，幫那邊學(xué)校畫(huà)圍墻，可能是因?yàn)槟抢锏睦蠋熖�好了吧，�?huà)完之后送給我們一人一個(gè)大海寶和兩塊蛋糕，我們抱著海寶，吃著蛋糕，如愿以償?shù)幕氐搅私淌摇?/p>

　　一踏進(jìn)教室，同學(xué)們異口同聲叫道：“哇！”說(shuō)是遲，那是快。劉老師叫上朱天堯，以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶走了劉宓雨的海寶，我見(jiàn)機(jī)行事，迅速跑到自己的位子上，“捍衛(wèi)”自己的海寶。

　　劉老師來(lái)了，她眼神兇神惡煞，雙手亂比劃著。想奪走我的海寶。我只好把海寶扔給了外面的王琛，劉老師說(shuō)：“你要是把海寶上交，讓你做語(yǔ)文課代表。”最后，四只可憐的`海寶“再見(jiàn)”了。

　　我們?cè)�本以為沒(méi)戲了，但劉老師又把海寶還給了我們，我們高興地回家了。

　　有魔力的劉老師的作文300字 18

　　在小學(xué)里度過(guò)了六年，轉(zhuǎn)眼間又要離開(kāi)母校了。

　　以前在班級(jí)師范生的種種事情。好像剛剛發(fā)生，每件事都?xì)v歷在目。在我即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我想寫(xiě)給劉老師一份信。

　　老師，當(dāng)我們剛剛上一年級(jí)的時(shí)候。我們都是一個(gè)個(gè)不懂事的小孩。在您的呵護(hù)下，我們漸漸懂得了知識(shí)，漸漸學(xué)會(huì)了懂事。在您的幫助下我們漸漸明白：失敗了，不要?dú)怵H，遇到挫折時(shí)不要后退，努力后去就有希望。老師，在母校的六年光輝，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，不像以前咿呀學(xué)語(yǔ)。我們即將向另外的學(xué)校出發(fā)。我們會(huì)在新的學(xué)校學(xué)到新的知識(shí)。

　　老師，是您用青春點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的明燈。在我的'印象中您一直都是一個(gè)班時(shí)能力強(qiáng)的人，每當(dāng)我們遇見(jiàn)挫折時(shí)我都會(huì)想起您教育我們遇到挫折時(shí)我都會(huì)想起您教育我們的一句話：遇到挫折不要后退，努力下去一定會(huì)有希望。

　　請(qǐng)劉老師允許我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一句：“老師您辛苦了”！

　　有魔力的劉老師的作文300字 19

　　我們班有許多老師，最讓我敬佩的就是我們班的劉老師。

　　劉老師那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)就像瀑布一樣披在肩上。眼鏡后面那一雙小小的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，劉老師就用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說(shuō)：“別驕傲，繼續(xù)努力。”如果誰(shuí)不認(rèn)真聽(tīng)講，老師的目光可就不一樣了。不信，讓我給你舉個(gè)例子。

　　有一回，我們正在上課，突然傳來(lái)了說(shuō)話聲。我往四周一看，原來(lái)是坐在我后面的'張浩洋。我朝他使了一個(gè)眼色，叫他不要再說(shuō)話了。他不聽(tīng)，反而說(shuō)得更起勁了。劉老師看見(jiàn)了，依然不動(dòng)聲色的講課，趁張浩洋不注意，劉老師朝他扔了一個(gè)粉筆頭，粉筆頭落到張浩洋的桌子上，張浩洋看看老師，老師正有嚴(yán)厲的目光看著他。他馬上就安靜下來(lái)了。我心想：看來(lái)老師的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)呀。

　　我喜歡哦門(mén)班的劉老師，因?yàn)樗龝?huì)用眼睛和我們交流。

　　有魔力的劉老師的作文300字 20

　　我是一名市直三小的學(xué)生，學(xué)生當(dāng)然要有老師，而我們的老師就是眾所周知的劉老師。

　　劉老師名氣——全校所知。劉老師的為人——人人贊揚(yáng)。而做學(xué)生的`我們也為之自豪——我們的老師天下無(wú)雙！

　　劉老師一向講究效率，他從不對(duì)無(wú)辜的同學(xué)懲罰，也不會(huì)讓可惡的學(xué)生輕易逃避。他布置的作業(yè)誰(shuí)都想做。（除非他的腦子喝果汁了！）劉老師對(duì)我們更是如同父母一般：一日為師終生為父。劉老師講的課誰(shuí)都想聽(tīng)（他講的超搞笑）列如：有一天，劉老師講到百感交集的時(shí)候說(shuō)：“百感交集，就像你走在王城公園里，牡丹花開(kāi)著，沁人心扉的時(shí)候來(lái)了一群人不由分說(shuō)地把你揍了一頓，突然其中的一個(gè)人說(shuō)：“打錯(cuò)了在那快追！”這時(shí)你的心情就是百感交集。”總之劉老師就是一個(gè)字：好！我長(zhǎng)大絕對(duì)不會(huì)忘掉他。

　　有魔力的劉老師的作文300字 21

　　今年夏天，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新老師，老師姓劉，他有一頭濃密烏黑的頭發(fā)，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一對(duì)目光尖銳的眼睛，無(wú)論誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，他都看得一清二楚。

　　有一次，劉老師給我們上課，我正在跟同桌說(shuō)話，劉老師用一種和藹的眼神看著我，那種眼神好像在說(shuō)：“張家迪，要好好的讀書(shū)，不要跟別人說(shuō)話。”我不好意思的笑了笑，就大聲朗讀起了課文。

　　還有一次，劉老師給我們講第六課《變色龍》，老師要我們輪流讀課文，一個(gè)同學(xué)讀一個(gè)自然段。我雖然想讀，可是沒(méi)有勇氣舉手，我的表情正好讓劉老師看到了，他看了我一眼，那種目光是鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“張家迪，勇敢一點(diǎn)。” 于是，我就把手舉地高高的，老師就讓我讀了，我很高興。開(kāi)始讀了，第一個(gè)同學(xué)讀了第一自然段，接著，第二個(gè)同學(xué)……很快該輪到我讀了，我的'目光落到了書(shū)上，聚精會(huì)神的讀了起來(lái)，我讀完課文，老師還表?yè)P(yáng)我呢！

　　這就是我敬愛(ài)的劉老師，劉老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！

　　有魔力的劉老師的作文300字 22

　　老師，您辛苦了！老師，用兩個(gè)字形容你的工作——忙和累。

　　您忙，忙在哪里？上課前，您在辦公室里忙著備課，準(zhǔn)備上課時(shí)怎樣講才能讓我們聽(tīng)懂；課堂上，您把書(shū)本里面的知識(shí)一字一句的講給我們聽(tīng)，把您所掌握的知識(shí)傳授給我們，您看，您是一個(gè)多好的傳授知識(shí)的工程師呀！

　　您不但忙，還累，累在哪里？您給我們留下一道題，就要反復(fù)批改80多道題，我們的作業(yè)本上都有您畫(huà)畫(huà)紅勾勾的.天地，我們作文本上的一句句評(píng)語(yǔ)，都是您嘔心瀝血的杰作。然而，我們有時(shí)候也很調(diào)皮，比如：那一次上課，您在那兒給我們認(rèn)真地講試卷，而我們?cè)谧�位上有說(shuō)有笑，您生氣了，一下把我們嚇住了，都不敢說(shuō)話。對(duì)不起，老師，我們以前實(shí)在是太任性了。

　　老師，雖然您是一位普通。平凡的教師，但您卻是我心中最最敬愛(ài)的好老師。

　　有魔力的劉老師的作文300字 23

　　因?yàn)槲以谒{(lán)星學(xué)校上學(xué)，才認(rèn)識(shí)了這么一位老師-劉老師。她大概三十多歲，一身黑色的長(zhǎng)羽絨服，和一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)讓人一眼就認(rèn)出來(lái)了，她很美，有時(shí)頭上還戴著金色的夾子，而且臉上還有一對(duì)小酒窩，笑的時(shí)候酒窩特別明顯。她有一雙大大的眼睛，一張小嘴，可說(shuō)起話來(lái)卻是個(gè)大嗓門(mén)，劉老師每天都帶著擴(kuò)音器，因?yàn)樗�的嗓子不好，帶擴(kuò)音器是為了我們能聽(tīng)到清楚。

　　劉老師是我們的語(yǔ)文老師，她上作文課和別的老師不太一樣，很特別，不過(guò)我們很快樂(lè)，每次都是先做一個(gè)游戲，或者先認(rèn)識(shí)一些東西，根據(jù)游戲，一些事情，來(lái)完成一篇文章，讓我們?cè)诳鞓?lè)中得到啟發(fā)。

　　可是劉老師也有嚴(yán)厲的`一面，誰(shuí)如果沒(méi)完成作業(yè)，那可是很?chē)?yán)肅的，一頓批評(píng)是在所難免的，可誰(shuí)讓有句話叫，嚴(yán)師出高徒。

　　最后祝劉老師；工作順利，每天都快樂(lè)，越來(lái)越漂亮。

　　有魔力的劉老師的作文300字 24

　　我們的班主任劉老師，中等身材，戴著一副方方的黑框眼鏡，長(zhǎng)著一雙又黑又亮的大眼睛，一頭又長(zhǎng)又密的黑頭發(fā)，有時(shí)梳起來(lái)像馬尾，有時(shí)散下來(lái)像瀑布，漂亮極了。

　　劉老師還有著“冰火兩重天”的性格，我們聽(tīng)話的時(shí)候、別的老師夸我們的時(shí)候、班級(jí)比賽得獎(jiǎng)狀的時(shí)候、同學(xué)們考試成績(jī)都很好的時(shí)候……她總是微笑著，很溫柔，但是一旦我們不聽(tīng)話，甚至講十遍還不會(huì)的時(shí)候，劉老師就火冒三丈，然后把我們的作業(yè)本扔到了高高的吊燈上，把吊燈打得直晃蕩，不知道的'還以為八級(jí)地震了呢。

　　盡管如此，我還是很喜歡她，因?yàn)閯⒗蠋熤�道我喜歡干活，所以經(jīng)常給我安排些小任務(wù)，我總是開(kāi)開(kāi)心心的去做。在我表現(xiàn)好的時(shí)候，劉老師還會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我，不但讓我很開(kāi)心，還增強(qiáng)了我的自信心，這就是我又愛(ài)又恨的劉老師。

　　有魔力的劉老師的作文300字 25

　　我的老師，他姓劉。有一雙寶石般的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，嘴巴小小的，笑起來(lái)還有倆個(gè)小酒窩呢！剛轉(zhuǎn)來(lái)的'時(shí)候，我坐在最后面，膽子很小。回答問(wèn)題的時(shí)候不敢舉手，怕說(shuō)錯(cuò)了被老師批評(píng)，被同學(xué)們笑話。但不是我想象的那樣。突然一聲叫聲；陳澤駿，你來(lái)回答這道題。我臉紅的向蘋(píng)果一樣。明明知道答案卻不敢說(shuō)。我就一直把頭低下不敢看著老師。老師并沒(méi)有懲罰我，并用親切的語(yǔ)氣叫我坐下。頓時(shí)我的心有一種從未有過(guò)的感覺(jué)。

　　隨著時(shí)間，我在這個(gè)班越來(lái)越熟悉了，朋友也有很多。但是我們的劉老師還一直是那樣“嚴(yán)肅”那天，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯�病而沒(méi)來(lái)上課。所以有些老師講的他都不知道。但是—老師并沒(méi)有像其他的老師一樣視而不管。他加班為那位同學(xué)補(bǔ)習(xí)，直到他聽(tīng)懂為止。這就是我的劉老師，我們永遠(yuǎn)記住你。

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