(精品)寬容的作文3篇
在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的寬容的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
寬容的作文 篇1
做人要寬容,不要放縱
寬容是一種美德,但是要有一個限度,無原則的寬容,就是放縱。寬容別人是克制、是犧牲,是自我斗爭,需要有一定的修養和海量。寬容是付出,但是不一定就有收獲,沒有收獲的寬容,只能是忍讓,一味的忍讓就是放縱。
放,是解脫約束,得到自由;縱,是縱容、驕奢不羈。綜合起來,放縱的意思是:不加約束,不守規矩,沒有禮貌,驕奢不羈。
而寬容是尊重意見,理解差異;寬容是因勢利導,順其自然;寬容是長善救失。在現代管理理念中,寬容就意味著:多些允許,少些不準;多點肯定,少點批評;多點欣賞,少點指責。
有一次,理發師正在給周總理刮胡須時,總理突然咳嗽了一聲,刀子立即把臉給刮破了。理發師十分緊張,不知所措,但令他驚訝的是,周總理并沒有責怪他,反而和藹地對他說:這并不怪你,我咳嗽前沒有向你打招呼,你怎么知道我要動呢?這雖然是一件小事,卻使我們看到了周總理身上的美德寬容。可見文雅、和氣、寬容的語言,不僅能夠溝通人們的心靈,而且還能反映出一個人的思想情操和文化修養。
寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人,就是在心理上接納別人,理解別人的處世方法,尊重別人的處世原則。我們在接受別人的長處之時,也要接受別人的短處、缺點與錯誤。在我們的人生道路上,發生的事絕不是只有簡單的事。生活,往往紛繁,又常常平淡。正因為寬容如水,使紛繁經過過濾變得純凈;正因為寬容似火,使平淡經過鍛燒,日趨鮮明;更因為有這詩般的寬容,才賦予人生以藝術,賦予生命以永恒。因而,我們才能真正地和平相處,社會才顯得和諧。
但是,寬容一定不能放縱,寬容也需要技巧。寬容并非一味的免除對方應該承擔的責任。任何人都需要為自己的行為負責;任何人都要承擔各種各樣的后果。否則,對方會一而再、再而三地犯錯,從而也顯示出自己的軟弱。
寬容自己是一種醒悟。寬容別人是一種胸懷。寬容不僅可以教育他人,還能贏得友誼。
相傳古代有位老禪師,一日晚在禪院里散步,突見墻角邊有一張椅子,他一看便知有位出家人違犯寺規越墻出去溜達了。老禪師也不聲張,走到墻邊,移開椅子,就地而蹲.少頃,果真有一小和尚翻墻,黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子.當他雙腳著地時,才發覺剛才踏的不是椅子,而是自己的師傅.小和尚頓時驚慌失措,張口結舌.但出乎小和尚意料的是,師傅并沒有厲聲責備他,只是以平靜的語調說:夜深天涼,快去多穿一件衣服.我們可以想像聽到老禪師此話后,他的徒弟的心情,在這種寬容的無聲的教育中,徒弟不是被他的錯誤懲罰了,而是被教育了。
公元279年,趙國的藺相如完壁歸趙,立了大功,拜為上卿,位在大將軍廉頗之上。廉頗自恃功高,很不服氣,揚言要羞辱他。藺相如聽到廉頗的話,常常稱病不上朝,不跟廉頗爭位。有時藺相如坐車外出,碰見廉頗就趕緊避開。門客以為他膽小怕事。藺相如說:秦王那么厲害,我都不怕,難道還怕廉頗?我考慮,強大的秦國之所以不入侵趙國,只是因為有我們兩人在。如今二虎相斗,必有一傷,勢必削弱抵御外敵的力量。我之所以躲避廉將軍,是先國家之急而后私仇啊!這話傳到廉頗耳中,廉頗很覺慚愧,便袒衣露體,負荊登門請罪。說:我粗野低賤,志量淺狹,開罪于相國,相國能如此寬容,我死不足以贖罪。于是將相重歸于好,成了生死之交。
在企業管理中,好的領導,應該寬容員工的某些出于良好動機的錯誤、原諒員工一時頭腦發熱犯下的小錯誤,而且,還應該采取適當的行為,督促、指導員工改正缺點、糾正錯誤。但是,他不會放縱員工屢次犯下同樣的錯誤,不會放縱員工違反公司相關規章制度的錯誤行為,不會放縱員工違反相關法律法規的違法行為。否則,他將突破優秀領導的界限,而變成放縱型領導。
同樣,在校園管理中,寬容能夠激勵學生自省、自律、自強。寬容是對學生獨立人格和創新能力的尊重,其主旨在于讓學生的自然天性得以充分的顯揚。但是,寬容并不代表放縱,容人之過,莫縱其非,若寬而不當,寬而無度,會導致學生紀律渙散,恣意妄為,就不能保證學生健康發展。
一位中學教師在開班會時是這樣講的:今天讓學生明白不能養成粗心的.習慣,但由于對粗心的忽視和寬容,粗心一次次地出現在我們的學習中,對此,能夠有清醒認識的同學恐怕不多。因為粗心,考試時成績的不理想又反作用于學生的學習積極性,嚴重影響了我們的學習。
因此,以后我們對待粗心,一定要端正態度。因為放縱錯誤就等于扭曲了寬容。我們絕不能寬容因粗心造成的錯誤,放縱自己。使自己對學習逐漸喪失了興趣和信心。
寬容是另一種意義上的嚴格,是教師充分利用情意因素,使學生的心靈受到震撼,從而激發強大的內驅力,實現更快更高的發展,所以寬與嚴從根本上是統一的。寬容為學生創新能力的發展提供了伸展空間,而嚴格要求則為學生發展鋪設了正確軌道,創新教育就是將兩者有機結合起來,使學校真正成為培養創新人才的搖籃。
中國文化幾千年來以儒為尊,而儒家的中庸之道核心就是寬恕?鬃拥膶W生子貢曾問孔子:有沒有一個字,可以作為終身奉行的原則呢?孔子答道:那大概就是恕吧。恕,用今天的話來講,就是寬容。明代學者薛楦曾說:惟寬可以容人,惟厚可以載物。能寬容別人是一種喜悅,被別人寬容是一種幸福。有容乃大,厚德載物,是我們中華民族優秀的傳統美德,先哲們給我們留下了無盡之寬容的智慧。
在西方文化之中,寬容也是一種高尚人格的追求。法國著名作家雨果曾說:最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈。人的心靈為什么寬闊無邊?就是因為心存寬容。當代以傳染快樂著稱的安德魯.馬修斯在《寬容之心》中這樣寫道:當你的一只腳踩到了紫羅蘭的花瓣上時,它卻把芳香留在了你的腳上,這就是寬容。
寬容是人類社會進步的一種體現。在當今社會,人與人之間重視的是彼此的寬容和理解;在法律精神上,也推崇寬恕救贖,即使是對于十惡不赦的罪犯,也大都免于一死;在國家關系上,注重協商、寬待和平等相處,因此,寬容成為世界和諧的主旋律。當然,寬容并不是放縱。對那些惡意的、有意識的、得寸進尺的傷害者,不能聽之任之,因為放縱為非作歹就等于放縱邪惡。
我們的寬容只能對待那些有自知自明,克己為人的人,如果有人歪曲我們的寬容,無視我們的存在,變本加厲的欺弱怕硬,自私自利的欲望膨脹,玷污我們的親情和人格,使大家不能真誠的交流,不能坦誠的相待那么寬容就失去了它真正的意義。
不要把別人的寬容看成是軟弱可欺,不要把蠻橫無理當作自己的山頭,做人要有自知自明。任何對社會,對家庭,對親情友情有危害的人和事我們都不要放縱!寬容不珍惜寬容的人,是濫情;寬容不值得寬容的人,是姑息;寬容不可饒恕喪盡天良的人,是放縱。
生活需要寬容,但不是不加分析地一味放縱,這是道德的墮落與良心的泯滅,更是懦弱與精神的麻木。寬容不是放縱,它是道德的準則,寬容不是麻木,它是人生的哲學。
寬容的作文 篇2
父母是世上最寬容我的人,無論我做什么錯了,父母都會寬容我,雖然同樣會發生爭執,但父母同樣愛我。
有一次,我的數學考砸了,一開始媽媽在旁邊守著我改錯,不懂的地方就一定要給我講明白,可我一點兒也沒心思聽,更不想改。便裝模作樣地在屋子里走來走去,拖沿時間,媽媽見我如此浪費時間,不讓我出去磨蹭了,但我依然心不在焉,在那里裝一幅認真的樣子,一會兒玩玩筆,一會兒發呆,一點兒也沒改。媽媽瞄了一眼我的卷子,一點兒變化也沒有,頓時微風變雷陣雨,“為什么還沒有改!”妾時,我傻眼了,只見媽媽一把抓起卷子,眨眼的工夫,卷子就成了一堆碎片,媽媽“紓”的一聲把門關上了。我淚如雨下,把碎紙一片一片拾起來,用膠布貼好,淚水把桌子打濕了,心里有說不盡的委屈,想不到媽媽會撕了我的.卷子,從來沒有發生過這種事。這時,爸爸走進來,擦干我的淚水,繼續教我改題,在爸爸的幫助下我很快就改完了。晚上,我睡覺時,媽媽走了進來,溫和地說一聲“晚安”
第二天早晨,媽媽心平氣和,昨天好像什么事也沒有發生。
雖然,這件事已經過去了好久好久,但因為爸爸媽媽寬容的愛,我始終忘不了。
寬容的作文 篇3
我們中華民族的美德道之不盡,謙虛,誠實等都是在我們身邊不可分割的。但是,大家又是否注意到,寬容何嘗也不是一種美德。
是的,寬容也是一種美德,是一種在我們生活中與我們的相處密不可分的一種方式。我們為人寬容,就能解人之難,補人之短,諒解別人的過錯,我們就能贏得友誼,只要我們為人寬容,就會獲得更多的朋友和經驗。
寬容是高尚的,但是要真正做到寬容,卻不是一件容易的`事。有的人僅為了一件雞毛蒜皮的事而大動干戈,小題大做。而對別人的過失,卻耿耿于懷。這是非常不可取的。記得一位名人說過:“寬容是一種境界!辈诲e,一個人只要真誠寬恕別人,他的“境界”就提高了一層。
寬容并不意味我們是非本分。寬容是有原則的,不是盲目的。當我們受到別人的無意傷害時,要善于寬恕別人,在可能情況下,還要以我們的寬容感化別人。
我們不僅要寬容他人,還要寬容自己。既不要挑剔自己,也不要全盤否定自己,更不要妄自尊大。寬容自己意味著人無完人,容許自己犯錯誤,給自己留下改過遷善的機會。人人之間都存在各式各樣的差異,需要互相寬容,尊重彼此的個性。但是,一個心胸狹隘、處處設防對人懷有害意的人和一個善于寬容、會換位思考、體察他人的內心世界的人,這兩種人我們遇到時,我們就要采取不同的方式來對待。
寬容能使自己遠離煩惱、仇恨,體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。所以,自己在與別人產生矛盾時,永遠要記得:退一步,海闊天空。
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