（經(jīng)典）記憶的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的記憶的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
在我的記憶中有趣的事很多，快樂(lè)的事也很多。下面我就給你講幾件吧！
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，在我們老家那可是個(gè)開(kāi)心的季節(jié)，因?yàn)檫@代表著一年的.勤勞要得到回報(bào)了。這一天，爺爺奶奶正要去摘蘋(píng)果，我非要和爺爺奶奶一起去。到了那樹(shù)上掛著又紅又大的蘋(píng)果，我心里只想摘一個(gè)下來(lái)先吃了。剛到那，爺爺奶奶就開(kāi)始忙活了，我看了也去幫忙了，不過(guò)我?guī)偷氖堑姑ΑＲ驗(yàn)槲姨。葑游夷貌粍?dòng)，我就把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了果板（測(cè)量果子大小的工具）上面，我哪知道要摘多大的果子，我就拿了一堆，一邊向奶奶走一邊就想：這么多里總有一個(gè)是對(duì)的了。好不容易到了收蘋(píng)果的時(shí)候了。“我一定要干出點(diǎn)成績(jī)來(lái)”我對(duì)自己說(shuō)。我已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備了。奶奶一聲令下我就開(kāi)始“忙活”了。我不會(huì)爬樹(shù)， 開(kāi)始心想：大不了不干了，不干也不會(huì)少一塊錢(qián)。可是我看見(jiàn)爺爺奶奶在干活時(shí)很開(kāi)心，我也想開(kāi)心一下。后來(lái)我還是選擇了干活勞動(dòng)，干著干著，我又跟樹(shù)過(guò)不去了，我怎么爬也爬不上去，最后干脆不干活了，光想著爬樹(shù)，可我還是爬一次摔一次。摔累了就坐在地上休息一會(huì)兒。看見(jiàn)地上的螞蟻就又瞎玩一陣，餓了，渴了就到奶奶那拿個(gè)蘋(píng)果吃。無(wú)聊了就又去爬樹(shù)。那段時(shí)光是如此的自由自在，又是那么的天真幼稚。
我慢慢的長(zhǎng)大了，當(dāng)時(shí)的樹(shù)苗也陪伴著我長(zhǎng)大了。
記憶的作文 篇2
童年的故事，就像五顏六色的貝殼，是每個(gè)人心中的寶貝。每一次經(jīng)歷都是一個(gè)精彩的故事，每一個(gè)故事都是寶貴的成長(zhǎng)。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，有很多有趣的事情，比如星星，經(jīng)常在我的小腦袋里閃爍，但總有一些特別耀眼，這讓我每次回憶起來(lái)都感到驕傲。
跳舞是我的愛(ài)好。從我五歲起已經(jīng)六年多了。在這期間，我猶豫不決，痛苦不堪。由于刻苦練習(xí)，我的腳趾變形了。我甚至想放棄，但在媽媽的鼓勵(lì)和老師的后續(xù)指導(dǎo)下，我堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲艺娴暮芟矚g跳舞！當(dāng)我跳舞的時(shí)候，所有的不快樂(lè)都會(huì)從天空中消失；當(dāng)我跳舞的時(shí)候，我感覺(jué)自己就像一只在云中飛翔的小鳥(niǎo)。六年，見(jiàn)證了我的堅(jiān)持；六年，見(jiàn)證了媽媽對(duì)我的愛(ài)，感謝她每次陪伴。堅(jiān)持和感恩是我最大的收獲，這將是我未來(lái)最好的品質(zhì)。
玩魔方來(lái)自姐姐精神的吸引。除夕夜，當(dāng)我第一次在家鄉(xiāng)見(jiàn)到我妹妹時(shí)，我可以找回那塊被打亂的立方體，立刻被吸引住了。我被姐姐嘲笑是因?yàn)槲覔?dān)心我學(xué)不會(huì)我一直不愿意征求我妹妹的意見(jiàn)。我母親似乎看透了我的心思，鼓勵(lì)我向妹妹學(xué)習(xí)，她對(duì)所學(xué)的東西也很熱心。快樂(lè)的假期總是短暫的`。我還沒(méi)完成學(xué)業(yè)，但我得離開(kāi)我妹妹。如果你想學(xué)好魔方，就得自己學(xué)。在父親的幫助下，我找到了許多教學(xué)錄像帶。經(jīng)過(guò)一周的練習(xí)，我終于掌握了“六色精靈”的玩法，有成就感。這是我每天晚上和父親比賽最放松的時(shí)候。當(dāng)然，如果你想打得更好，你必須更加努力地練習(xí)。這件事讓我知道：愛(ài)好是最好的老師，堅(jiān)持不懈的實(shí)踐，是我們成為專(zhuān)家的階梯。如果你想成功，你需要比普通人花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。
有了夢(mèng)想和堅(jiān)持，我慢慢長(zhǎng)大。
每個(gè)人的童年都有不同的亮點(diǎn)，有人聽(tīng)青蛙，有人追蝴蝶，但同樣的是，童年的樂(lè)趣帶給每個(gè)人最好的回憶。在外人看來(lái)，我童年的趣聞?shì)W事可能沒(méi)有那么精彩，但我為自己的愛(ài)好努力工作，我感到很快樂(lè)。
記憶的作文 篇3
“嗚，莉莉還想吃。”三歲的莉莉皺著個(gè)包子臉，一步三回頭地望著那充滿誘人香味的面館。
莉莉和媽媽回到了家里，莉莉悶悶不樂(lè)。媽媽看了，嘆了一口氣：“莉莉乖，下次咱們?cè)俪裕貌缓茫俊薄安宦锊宦铮蚶颥F(xiàn)在就想吃！"莉莉仰起頭，滿是淚痕的小臉可憐兮兮的。“那好吧，莉莉先睡一覺(jué)，醒了呢就可以吃了。”媽媽揉了揉眉心。莉莉還是不甘心，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁床荒墁F(xiàn)在吃？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)閶寢寱?huì)一種要莉莉睡覺(jué)才能使用的魔法哦。”“哦，好吧，那莉莉先去睡覺(jué)覺(jué)了。”
半個(gè)小時(shí)后，莉莉醒了，餐桌上多了一碗熱氣騰騰的面。莉莉跑過(guò)去吃了一大口，“嗯，好吃！比面館做得好吃！”媽媽出來(lái)了，笑著問(wèn)：“怎么樣，好吃吧？”“嗯嗯，媽媽。這是什么魔法啊？”莉莉問(wèn)。“這個(gè)嘛，保密。”媽媽神秘而又自豪地一笑。
從此以后，只要莉莉想吃面了，睡一覺(jué)，餐桌上，總有一碗熱氣騰騰的面等著她。
一天、兩天、三天……一月、兩月、三月……一年、兩年、三年……六年、七年……
一天，莉莉睡了五分鐘就醒了。她聞到了一陣香味，是面的.香味，她小心翼翼地打開(kāi)了一條門(mén)縫。天啊，她看到了什么，餐桌邊，一個(gè)人影在忙碌。而這個(gè)人，是她媽媽?zhuān)?/p>
“媽媽?zhuān) 崩蚶蛉滩蛔淞诉^(guò)去……
現(xiàn)在的莉莉已經(jīng)上大學(xué)，每周回來(lái)一次，周?chē)囊磺幸呀?jīng)改變，可唯一沒(méi)變的是餐桌上那一碗永恒的、熱氣騰騰的面條。
記憶的作文 篇4
時(shí)間如逝水一般從掌心里不經(jīng)意的流過(guò)，現(xiàn)在回想起來(lái)，中學(xué)時(shí)代還未結(jié)束就已經(jīng)換了兩個(gè)班主任。那些老師的記憶便自然而然的放在心里，至今也不曾改變。
第一個(gè)教我們的是畢老師，是我認(rèn)為最負(fù)責(zé)的一位老師；第二個(gè)教我們的便是王老師，她也是使我改變最大的一位老師。
王老師剛到我們班的時(shí)候，只是因?yàn)樯砀撸鸵呀?jīng)受盡了同學(xué)們的嘲笑。現(xiàn)在回想起來(lái)，真是感覺(jué)對(duì)不起她。她是那種很有忍耐力的人，班級(jí)里再吵，她也不會(huì)大發(fā)脾氣，只是淡淡地說(shuō)：“大家安靜一點(diǎn)。”
第一次和她近距離的說(shuō)話，是在教師辦公室里。她坐在凳子上，手里拿著我的作業(yè)本，很認(rèn)真的看著我、告訴我，如果以這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我很可能連高中都考不上了。然后，她緩緩的站起來(lái)，仔細(xì)地為我講解每一道錯(cuò)題，她矮矮瘦瘦的背影在那時(shí)卻顯得如此的偉岸，至大。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，身高已經(jīng)不再重要，重要的是，我有一個(gè)很好的老師。就像一瀉清泉，滋潤(rùn)我的軀體，還有我的心靈。經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間的考驗(yàn)，我終于獲得了一次班級(jí)第一名。也許，這在那些好同學(xué)眼中沒(méi)有什么，對(duì)他們來(lái)說(shuō)的家常便飯，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是前所未有的榮譽(yù)了。拿著那張考卷，我也從心中找到了屬于自己的自信，不管前面的路會(huì)怎樣，我永遠(yuǎn)記得那時(shí)的自豪與驕傲。
第二次和她近距離的說(shuō)話，是在教室里。期中考試的成績(jī)讓所有人乍舌，包括我自己。我竟然連平均分都沒(méi)有上。深深的無(wú)奈、悲傷，還有驚異頓時(shí)充滿了我的心。過(guò)了一會(huì)，老師在講臺(tái)上叫我的名字，我拖著沉重的步伐走去，我知道，這一次考試，我讓所有人失望了。情況并不是我像我想的那樣，老師依然無(wú)聲的拿出我的考卷，問(wèn)我，是哪一部分沒(méi)有做好，想怎么改進(jìn)之類(lèi)的話。沒(méi)有刻意的'加重，沒(méi)有厲聲的責(zé)怪，也沒(méi)有憤怒的感情，但每一句教誨都足以讓人銘記于心。
現(xiàn)在，和王老師一起走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，他的身影仍然準(zhǔn)時(shí)穿梭在教室和辦公室間；她的腳步仍然迅速有力；她的記憶也仍然在我的心中。相信將來(lái)微笑著回首，老師的記憶便會(huì)從沉淀的往事中浮出來(lái)，像一首無(wú)聲的歌，一篇無(wú)字的詩(shī)稿，沉默，卻滿含愛(ài)。
上寶中學(xué)初三:詹迅
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