【必備】高中風景作文匯編六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的高中風景作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中風景作文 篇1
我們神往西子湖柔美的月色湖光,鐘情于那“濃妝淡抹總相宜”的詩情畫意;我們感傷石頭城蒼涼的落日余輝,感嘆于那“淮水東邊舊時月”的物是人非;我們驚奇泰山頂上的云濤霧海、黃山巔上的奇松怪石,渴望體驗那“會當凌絕頂,一覽眾山小”、“泰山歸來不看山,黃山歸來不看岳”的豪邁情懷。我們總覺得別處的風景是那么宜人,總以為陌生和距離可以過濾塵沙、產生美感,在萬水千山中驚鴻一瞥,在浮光掠影中雁過無痕。
這些遠處的名勝美景無時無刻不在誘惑著我們,讓我們餓其體膚勞其筋骨、風塵仆仆行色匆匆地踏上行程。可是,我們常常忽略了身邊的風景。
有時,一株垂柳、一支野花便是風景。一條緩緩流動的小溪可以撩撥我們心底里淡淡的情絲,一只似曾相識的飛燕可以寄托我們腦海處遠大的理想,一葉搖搖晃晃的小舟可以承載我們生活中遇到的憂愁。如果傾注了情感,帶著欣賞的眼光,身邊的一切均是美麗的風景。“細雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲。”遺憾的是,我們常常對身邊的風景視而不見,或者是帶著挑剔的眼光去看待它而不是去欣賞。
還記得去降蕓山玩,問路于一中年男子,他搖頭。同伴提醒我去問當地人,不料那男子說:我就是地道的當地人。我問:既是當地人,近水樓臺,降蕓山應當常去不是,怎連路咋走都不知道呢?他詫異了:我登過泰山廬山黃山華山,聽說過天山長白山昆侖山武當山,我家鄉有什么降蕓山我能不知道?你們該不是來錯地方啦?后來,我們多方打聽,終于找到了名不見經傳的降蕓山,發現此處風景別具秀麗。不免更對此事印象深刻。
今年暑假參加信息技術夏令營,來自其他地方的營員聽說我來自揚州,表現出十分羨慕 的神情。
一個說:“二十四橋簫管歇,猶有明月滿揚州”,揚州城柔美無限,瘦西湖詩情畫意,介紹介紹吧!”
另一個說:“十年一覺揚州夢,贏得青樓薄幸名”,揚州城風花雪月,詩意棲居,跟我們吹吹吧!”
聽了這些話,我還真覺得臉上有些發燒。想起家里那張一沖動而買的游園年票都快要過期了,瘦西湖還是初中時學校組織春游才去了一次,春游之前之后還很是抱怨了幾通:怎么就在家鄉玩而不去外地呢!其實,我們身為揚州人,對詩化的、人文的具有2500年歷史的揚州又有多少的`了解呢。還真不好說啊。
人們總是向往遠方的美景,這沒錯。可不該忽視身邊的美景啊。在忙忙碌碌、孜孜以求之中,這種好高騖遠的現象還少嗎?一個人拼命地追求幸福,在精疲力竭、失望絕望之時卻發現:幸福就在身邊。
每天倘佯的校園,常年招展的樹枝,一片明媚的陽光,一刻午后的寧靜,一片飄落的樹葉,一棵開花的野草,……這一片一棵,都顯得那么有魅力、有趣味;一聲媽媽的絮叨,一句老師的關照,一聲小販的叫賣,一句俚俗的村語,這一句一聲,都顯得那么的親切悅耳。生活于世俗之中,攀登在書山之上,只要我們用心去體驗,用眼去欣賞,我們將會發現:身邊到處都是美景,許多事物每天都有新的意義。
請欣賞身邊的美景!
高中風景作文 篇2
走過這么長的路,看過了這么多的風景。只是這沿途的風景,你還記得嗎?
日復一日,年復一年,時間像一條被拉長的線,漫長而又脆弱。在這線中,我們只顧著背著行囊,游走在這路途里,從不曾回首,那走過的路;從不曾駐足凝望,四季更替中,這沿途的風景。
看這春天,綠芽爬上枝頭,花兒在幸福的微笑。是否有“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”的欣喜。你未曾蹲下身來,看著那晶瑩剔透的水珠順著葉脈滑落,留著絲絲眷戀;你未曾閉上眼睛,去嗅那林間的花香,肆意彌漫著;你未曾停下腳步,看著那即將綻放的花苞,內心泛起一陣微波;你未曾豎起兩只耳朵,聽鳥兒清脆的叫聲,縈繞在耳畔。所以,你只會在失意時流淚,不曾看這沿途的風景,這盛開的花朵,冒芽兒的小草,鳥兒的歌聲,教會你勇敢邁出前進的步伐。
看這夏天,悶熱的空氣讓人喘不過氣來,心情便也如同這天氣,煩躁與不安交雜著。可你不曾趴在窗邊,在那靜靜的夜晚,聽那群知了的和鳴,聽它們奏響它們的生命樂章。即使它們知道自己生命的短暫,卻也不曾放棄這生命的美好。你不曾尋找過他們的身影,你不曾知道它們在哪個樹梢。老師的話語,父母的叮嚀,充斥著你的雙耳,讓你將它們美好的聲音視為噪音,只會關上窗,沉浸在自己的世界里,聽著自己世界里的聲音。你不曾關注過這沿途的風景,所以你不知道,其實,知了在教你唱歌,教你生命的美好。
看這秋天,“自古逢秋悲寂寥”,你看到的秋,也許永遠如枯死的老樹,沒有生機,沒有色彩。你不曾看見,那一片片緩緩飄落的樹葉,停在枝頭,讓人那般留戀,看著它如蝴蝶般起舞,無論將落入哪方塵土,哪個角落。生命的`盡頭,它仍然用最美的姿態,來回報這個秋。你不曾仔細看過這金黃的落葉,它陷入塵埃,用自己最后的力量,奉獻著自己,給這大樹多一點養分,給這花兒多一些滋潤,去換來明年春天的美麗,去喚醒更多嫩綠的伙伴。你不曾關注這沿途的風景,不知道落葉告訴你:奉獻也是一種美。
看這冬天,雪白的世界呈現眼前,你不曾撫摸過那冰涼的水柱,透明的掛在房檐上、樹梢上,透過它,仿佛看到一個更大的世界,一個簡單模糊的世界。你不曾觸碰雪花,感受它的軟和它的白,這白茫茫的地毯,終究會變成一灘潔凈的水,不含雜質地流過每一個角落,融入每一方土地。你不曾體驗過,那徹骨的冰涼。你不曾關注這沿途的風景:你不知道,一顆簡單的心,就像這冰這雪一樣,如此的簡單。
走過的路還會更長更長,沿途的風景還會更多更多,這風景能帶給你的,還會更深更深……
在背著行囊努力向前奔跑的你,累了時,苦了時,快樂時,亦或是悲傷時,別忘了偶爾駐足,來欣賞這沿途的風景,領悟這深刻的美。
好讓走在路上的你,不會感到孤獨……
高中風景作文 篇3
早晨,踏著鳥兒的歌聲,走在上班的路上。三月的空氣干爽而清新,夾雜著青草的味道。春風吹拂著樹葉,發出好聽的沙沙聲。
清潔工人彎腰打掃著路面,看見我過來,連忙停下手中的掃把避讓,等我走過了才又接著打掃。那是一個年輕的身影,她的臉因包裹得過于嚴實而不易辨認,但她的動作、她客氣的避讓使我一下子就認出了她。每次,我總報以謝意的微笑,然后快步走過,生怕耽擱了她的工作。
枝頭的嫩葉鮮翠欲滴,與此同時,枝叉根部的老葉厚實而泛黃,一陣輕風吹來,一些完成使命的葉子便撲簌簌翩然而落。這是南方才有的風景,樹葉居然也可以有幾世同堂。
腳下的路是三年前新修的,鋪著綠色*的地磚。每隔大約五米遠栽有一棵樹。那些樹經過了三個春夏秋冬,已經長得壯實而旺盛,枝條、葉子都出落得有模有樣了。樹下是用水泥圍成的方池,里面植了草皮。可能是為了保持小樹的水土吧,也許是為了美觀。
那些草皮在春雨的滋潤下長得郁郁蔥蔥,在小小的水泥方池里,像要溢出來似的。有幾棵樹下,那草居然躍過水泥框的阻擋,長在了池子的外面,圍著池子,像是水泥框外面又加了一個草框子。頓如見到巨石古樹般震撼。
這是怎么出去的?
我的好奇心促使我去細究。原來那些草的根在地下四處漫延,在水泥池子與地磚之間狹小的縫隙里,鉆出來吸收陽光雨露。起先應是鉆出來很少一些的,后來,這些草阻擋收集了空氣中的塵土和街道上的浮土,再加上夜露和雨水的滋潤,就成了小草的沃土。然后,它們的領地一點點擴大。不僅如此,那些草在成功突圍之后還沿著地磚之間的縫隙向遠處延伸,最遠的已走過五塊地磚那么遠了。可以設想,假如這條路上沒有人走,假如時間足夠久,這些鋪地磚的路面在不久的將來就會成為一塊名副其實的草坪。
多么頑強的草啊。樹下小池,本就不是什么肥沃的地方,還有粗大的樹根與之爭養份,高大的樹冠與之爭陽光。但它們從不抱怨,而是在有限的條件下,把自己那份生活打理得和和美美。并且抓住一切機會創造條件,使自己的生命煥發出別樣的風采。
無獨有偶。有那么一小段路的一側是高高的擋墻。就是用石頭堆砌,再用水泥填塞石頭之間的縫隙的那種擋墻。因為年份的久遠,那石頭與水泥之間漸漸出現了小小的裂痕。于是,一些不知名的草,便在那小小的'裂痕間安營扎寨,歡歡樂樂地生長著。它們同樣不放過空氣中的塵土,一點一點地吸附,日復一日地營造著腳下的一片沃土。那些草形形色*色*,有低矮的,也有高大的,有荊棘狀的,也有藤蘿樣的。還有一些,甚至還肆無忌憚地盛開著或紅或黃的各色*花朵,迎著春風,迎著陽光,把那一份生命的美麗張揚。
在經濟日益發達的現代社會,從自行車、摩托車到小轎車,人們的代步工具越來越先進,越來越快捷,卻也把自己與大自然拉得越來越遠。
走班,除了活動筋骨,吐故納新,也是一個極好的親近自然的機會。那大自然的神奇總會令人耳目一新或者茅塞頓開。還有那一路上的風景,養眼、怡情、明智。
高中風景作文 篇4
青山間佇立著的他,成為我心田中一道綺麗的風景。
——題記
透過歷史的眼眸,站在歲月的肩上遠眺。回歸青山,他緩緩步入我的心扉。
群山萬壑,一抹幽云繚繞,一輪艷陽氤氳了一戶農舍,一畝農田。他,陶潛,誦著“采菊東籬下,悠然見南山”徐徐采下朵朵逸菊,悠然徜徉于一捧新綠間。高山流水,才是他的向往;繁星綴連,才是他那顆熾熱的心。仿若一位隱者,行走在山林間。臥在山上的那串腳印便是他的'心意;飄逸在悠云上的詩詞,便是他的背影……山林,是他最終的歸宿。
我仿佛與他同行,尋著他不為五斗米折腰轉身離去的身影,聞到他寒舍旁孤立的逸菊淡香,看到了他被歲月雋刻下印痕的面容。官場之險惡,人心之骯臟被他盡收眼底。他亦然離開,揮一揮衣袖,不留半句怨言,不帶走一片白云,不隨浪逐流沒落于黑暗中,是因為他內心有一種叫做“淡泊”的信念縈繞心間。歸隱后,他活得更為怡然自得,更為精彩。窗邊的紅葉飄落,飄入流年,我才依惜與他告辭,從出深山,離開陶潛。
是啊,如若僅為那渺小的官俸從而放棄心靈背叛的心,他只不過是利益的傀儡,金錢的奴隸,權力的俘虜!如果生命被利益所籠罩,他活得將毫無價值。陶潛隱山正因為他的淡泊,繼而他步入了人生又一段心靈旅程。面對紛繁的大千世界,人們僅沉迷于自己所擁有的,卻不知,此刻的他們早已綴入茫茫人海,已無淡泊,無輕松。人生就是一只潔白的飛鳥,當有了利益的束縛,就會有一朝一味的墮落。純凈的藍天下,需帶一顆淡泊之心,方可掠過一道綺麗的風景。
沁涼入水的夏夜,皎潔無暇的明月早已忘卻,只有那心懷淡泊,漠視凡塵的陶潛,跨越千年塵封的煙云,佇立在我心中,成為一道風景。
心田上的風景,就是淡泊。
高中風景作文 篇5
記得小時候最愛做的一件事就是偎在田間地頭,看著祖父揮灑著汗水。當眼看著那些小苗探頭探腦地向上長時,祖父臉上滿足的笑容似乎包容了全世界最大的幸福。
只是有一件事我是無論如何也想不明白的。在我的記憶里,當那誘人的果實終于可以收獲的時候多是那塊地里一片汪洋的時候,祖父很少能收獲些什么,既然如此,為什么還要種呢?終于有一天忍不住了,問了祖父一句。只記得當時祖父笑盈盈地答了一句:“就算沒有收獲,也不能看著自己的土地留有空白呀!”這對當時的我來說是很難理解的。
現在,真的長大了,我有了自己所關注的目標,我仔仔細細地計算著付出與收獲的比例,與收獲無關的事,一概忽略不計。
活著活著,竟發現自己成了天平,而且靈敏度極高,整天地追著成功跑,我完全地忽略了路旁的風景,終于,我累了。
這里,才想起了祖父的那句話和他坐在田頭那幸福而滿足的表情。
原來播種,并不只是為了收獲。
前幾天看雅典奧運運動員們進行著血與汗的拼搏,智慧與心理的較量,更重要的是他們的奪多之夢承載著億萬中華兒女的一個情結,一份希望。可是,金牌只有一塊,如果我們關注的只是那塊金牌,那大多數的運動員只能是十年磨劍終遺恨。那奧運的意義何在?人生的`意義又何在呢?近日看到一句在奧運賽場上廣為流傳的名言:重要的是參與,而不是取勝。
原來拼搏,并不只是為了成功。
記得韓少功寫過一篇懷念老友莫應豐的隨筆《然后》,里面說:倘若只關注目的,而忽略過程,倘若沒有過程中感到辛勞的愉悅,那么欲望滿足了便會乏味,目標到達了便會茫然,任何成功都都難免在通向未來一片空白的“然后”二字面前駭然驚心。
于是,我明白了,物欲橫流的社會是向你展示著更多的誘惑,你越是要保持一份從容,享受過程便是一種睿智的從容,只是知易行難,我們的目光往往緊緊地追隨著成功,而忽略了那風景獨好的通向成功之中。
當然,這并不是說目標毫無意義,它是我們的希望與動力。是它讓我們在順境中心存感恩,在逆境依舊心存喜樂,一步一步地走向夢想中的遠方。
高中風景作文 篇6
沒有愛的人生,是一杯淡水;
沒有追求的人生,是一場昏夢;
沒有感恩的人生,是一片荒蕪。
——題記
風景一
上課鈴響了。
她大步走進了教室,有意無意地朝黑板瞄了幾眼。但是,黑板上是一如既往的空白。她微微拉下眼皮,蓋過眼底劃過的那一絲失望。
“上課!”
大家齊刷刷地站了起來,挺直腰板。過了一會兒,正在黑板上板書的她遲遲沒有聽到那參差不齊的“老師好”,納悶地轉過身,眼前一愣,大家眼圈都紅了。
“老師,祝您教師節快樂!”課代表手里捧著一個厚厚的信封,走到她跟前,大聲地喊出了這聲祝福。
“老師,祝您教師節快樂!”全班同學異口同聲喊出了祝福。
她拿粉筆的手一松,粉筆掉在地上,碎成了幾節。她抬起頭扶了扶眼鏡,眼眶里積滿了淚水。她伸過手,接過了信封。輕輕地打開電腦包,將信放入了包里。
“都坐吧!同學們都坐下來吧……”
這一節課,她上得很歡快,她想象著信封里會是什么?會是一封封的信嗎?會是一句句的祝福嗎?會是一個個的笑臉嗎?她想著想著,微笑爬上她的嘴角,不經意間,幸福開始暖暖地洋溢。
一下課,她迫不及待地結束了課程,提著包飛快地跑回辦公室,打開包,拿出信封,里面一下子變得通透,那是一幅幅的畫,有她給孩子們講課,有她給孩子們默寫單詞,有她找孩子們談心……
突然間,心里那場洪水泛濫,眼淚猛地決堤。
風景二
星期日那天是母親節,我們上午都是自習課。
我找出了剪刀,固體膠和白紙,靜靜地制造著美好。上午的陽光暖暖地灑下來,落在白紙上,渡上了一層金色的光芒。
信封剪好了,我開始拿出畫筆,在白紙上幸福地勾畫。腦海里浮現了媽媽那為我準備早餐而忙碌的身影。想著我拿著梳子輕輕為媽媽柔順發絲,送走疲勞……一縷縷甜蜜透過我的畫筆滲入畫中,平凡的畫里飄逸著愛意。
畫好了信封,我放下了畫筆,舉過信封,透著陽光,貯存溫暖與美好。我輕輕地笑著,拿著鋼筆,開始用陽光書寫一個女兒對母親暖暖的感恩。
“親愛的媽媽,當您看到這封信時,不要哭哦!因為呀,在女兒眼里,您有一點兒脆弱呢!媽媽,女兒在這個神圣的日子里承諾您,我,您的女兒,一定會讓您開心,讓您快樂!您的女兒已經長大了,已經可以幫您了,請您相信您的女兒,我一定會讓您成為世界上最最幸福的母親!”
我用固體膠封好口,將感恩與愛裝在信封里,當您拆開的時候,您就會感受到溫暖撲面而來,那是女兒對您的感恩……
風景三
10月30號,這是一個難忘的`日子。今天,我們七班再次回到了哈弗。
組織了兩天,奔波了兩天。毫無疑問的,很累,但是只要一想起鄧老師,我們的身上又充滿了力量。
站在校門口,望著熟悉的校園,我們提著剛剛從步步高買來的東西奔到了老師辦公室。已經有人來了。鄧老師一看到我們,便高興地快步走了過來,緊緊地抱住了我們。一陣暖流傳來,多么熟悉的懷抱,往日的記憶沖開柵欄,勢不可擋地向我襲來,鼻子酸酸的。這種感覺,真的,需要永遠的珍藏。
陸陸續續地有人來,辦公室里開始熱鬧起來。大家圍著鄧老師不停地訴說著生活中、學習上所遇到的困難,鄧老師一直笑著。我在旁邊默默地看著,鄧老師的頭發又白了不少,眼角的魚尾紋更深了。說好了的,等我們畢業后就不再當班主任了,您還是當了。
真的,鄧老師,好懷念您手心的溫度,好懷念和您一起在操場散步的黃昏,好懷念您每天到寢室里來的說的那一聲“好好休息”……
但是我們還來不及感恩,便都畢業了。
我們被分在了不同的班級,原來的七班現在變得七零八落的。但是今天我們又是一個整體,給鄧老師送來幸福,送來關心與愛戴。不知這份遲來的感恩,會不會依然帶來感動?我想會,因為愛,所以感恩,因為感恩,我們相信。
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