精選高一作文六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的高一作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
夫人之觀于山川、蟲魚、鳥獸者,均觀乎其外,不入乎其內(nèi),故所畫所寫均以形似而無神。然其于人事,不亦乎如此?
觀乎其外,方能摹其形。古有“四瞎摸象”,四人均未見象也,得其腳者,則曰象似柱也;得其耳者,則曰象似扇也;得其尾者,則曰象如繩也,從而怡笑大方,何也?未觀乎其外也?
觀乎其外,方能知其事。古有人名趙括,自幼熟讀兵書,問者無所不答,上命其爭線,然其自出征,一不聞戰(zhàn)事,二不究地形,徒以兵法次序而行,遂而大敗,紙上談兵而敗,何也?未觀乎其外也!
觀乎其內(nèi),方能有神靈。世人皆知王羲之,其字形式如龍蛇,神韻銀鉤,世人未有能及者,然其何能如此也?其觀字形,究其構(gòu)成,一筆一劃,千遍萬遍,而池水因之墨,墨水因之干,方成其天人之作。何哉?因其觀乎其內(nèi)也!
觀乎其也,方能明事理。萬古留名包青天,其破案無數(shù),拯斯民于水火之中,救百姓于冤屈之內(nèi)。因其智慧乎?其聰慧遠超人乎?非也!其斷案判斷,不放星點線索;審問推斷,不縱半點疑惑,窮究其內(nèi)也?
故觀乎外,方能摹其形,知其事;觀乎內(nèi)方能有神靈,明整理,然則僅觀乎一方,舍外觀內(nèi),舍內(nèi)觀外,均不能成也。何哉?有其形方能有神靈,形之不存,神將安附?有神靈其形方用也,無神之形,與一石何異也!同也,知其事方能明整理,無事而空談理,虛而不實也。明其理其事方解也,事理之不知,如亂繩而無頭,何以解矣?故觀乎內(nèi)外,不能舍其一也!
推就萬物,外表其形,內(nèi)究其理,故能成其紋理,成其自然。
高一作文 篇2
好累,這么多年來,還是個長不大的孩子,做別人喜歡的事,默默的為別人服務(wù),卻不要人家知道,一個人悄悄的躲在角落,做一個乖巧的孩子~
我想要的只是一片屬于自己的小天地,不需要長大,能夠放得下我的地方:有我獨立的自我,尊重我的親人,關(guān)心我的朋友,疼我愛我,供我依靠的愛人。可是我一直孤單著,只有我一個人堅持著,堅持著做別人眼中的乖孩子。
我真的好偉大,好堅強,一直以來沒有人可以依靠,從小一個人睡一個人做事,沒有爸媽疼愛,沒有朋友在我孤單無助的時候,幫我。記憶中,那個即將來臨的黑色即將把7.8歲的我吞噬的時候,卻把我留下,把爸爸媽媽吞噬了。村里所謂的好友都快樂地回家了,沒有一個人愿意幫我找爸爸媽媽。他們太忙了,都來不及關(guān)心我……所以童年快樂的無憂無慮的時光,永遠不屬于我。所以過早的感受了大人們的生活,我學(xué)會了隱忍,學(xué)會了堅強,學(xué)會的努力奮斗,不知是福還是禍?看到城里的孩子,連襪子都是媽媽洗煮方便面還不會做事,我不僅鼻子好酸,從來沒有享受過被爸爸媽媽呵護的感覺。
我好害怕。一直都好害怕和別人發(fā)生正面沖突,好害怕一個人在一群人中沉默,害怕被指責,害怕看到那么多鄙視的眼神,我受夠了。我只是沒有爸爸媽媽的小孩,我只是一個丑小鴨。
每次總是我一個人無理由的,一邊哭一邊做,我是一個沒出息的孩子,我會在夜里一個人悄悄的哭,忍不住的淚流滿面。或許習慣了唯命是從,習慣了也是別人適應(yīng)別人的生活,無論自己是如何的委屈,總是教會自己堅強微笑著面對別人才能贏得別人的喜歡。
孤獨的小孩總是會過早的,學(xué)會堅強,學(xué)會討人喜歡的。
高一作文 篇3
中國,一個有著無數(shù)人口的國家,一個有著遼闊土地的國家。歌聲飄過六十四年來,閉上了眼睛,試圖將焦躁不安的情緒撫平,可是氣喘吁吁,在耳邊默默地聽著國歌,讓我們異常興奮。
中國在發(fā)展,走向未來,走向繁榮,走向幸福,走向昌盛。無論是在舊社會還是在改革開放的時候,這都是我們中國的形象,無論好壞,無論昌盛,過去的恥辱讓每一個炎黃子孫都不能忘記,但同樣也要有新的改善,所以,共筑中國夢是我們即將邁向成功,幸福的途徑。所以我國的政治理想,文化理想,人民的.生活質(zhì)量的提高這些還不夠,所以我們的夢想是:希望人人都要去學(xué)習知識,并在其中提高自己的生活素質(zhì)。
中國的景色也跟著時代在改變,中國的環(huán)境現(xiàn)在是越來越差,不僅空氣污染多,還有人亂扔垃圾,甚至還有人亂砍亂伐,禍害動物,禍害大家的身體健康,擾亂了人們的正常生活規(guī)律。作為社會的一名成員,我們應(yīng)該少扔垃圾,保護環(huán)境。
我相信中國會因為擁有中國夢而變得美麗起來,幸福離我們不遠了。讓我們一起共筑中國夢,揚帆起航,共創(chuàng)和諧,美麗的社會。
高一作文 篇4
魯迅說:“度盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。”當人們面對利益的沖突和矛盾時,退一步海闊天空。這時,退讓和放棄不意味著懦弱,無能,卻代表著寬容大度。學(xué)會寬容是與人交往中必不可少的。
寬容,即是理解和體量他人。讓理解融入生活,成為做人處事的一部分。理解別人,是求得和平的重要因素,是寬容的必要條件。當朋友之間的關(guān)系面對危機,雙方陷入憤恨的苦惱之中,我們換位思考,為他人著想,理解體量他人的痛苦與難處,也許可以化解矛盾。唐代婁師德,受狄仁杰歧視,卻不計他過理解體涼他的錯誤,舉薦他頂替自己。他的寬容大度令后人感慨萬千。從理解中感悟,從體諒中了解他人的難處,才能學(xué)會寬容。
寬容,應(yīng)記人之長,忘人之短。人無完人,必有短處。我們應(yīng)做一個智者,呵護別人生命中那一點點的光,從他人的缺點中尋找為數(shù)不多的優(yōu)點,擇其善者而從之,其不善著而改之。贊揚他人,以德報怨。我們要善于發(fā)現(xiàn)每個人最完美的一面,充斥記憶中對別人的仇恨。記人之過,忘人之短,才能抱怨短,報恩長,寬容待人。
寬容,需要博大的胸懷。人的胸懷,應(yīng)比天廣,比海闊。一個人如果沒有博大的胸懷,怎么會寬容別人小小的過錯呢?遙想當年,楚莊王令百官去纓,寬容臣子酒后狂態(tài),不正是擁有博大的胸懷嗎?以“貞觀之治”光耀世界的李世民,大度容人,不記恨魏征挑撥離間,任用人才,才共同震鑠千古。可見,博大的胸懷,小至家庭和睦,大到使國家富強。人與人之間學(xué)會得饒人處且饒人,彼此之間寬容相待,胸懷亦會變得越來越寬廣。
當人們擁有了博大的胸懷,理解與寬容洋溢胸間,逢事論人之善,忘人之過,人與人之間就充滿了寬容。
寬容吧,退一步海闊天空。
高一作文 篇5
和平鴿,相信大家都很熟悉了。那潔白的羽毛,玲瓏的小腦袋。象征著和平與吉祥。今天我又喂了一次和平鴿,體驗到了它們的聰明與可愛。
走向喂和平鴿的廣場上上,只見地上走著幾十只甚至上百只和平鴿,猛一看,還以為地上下雪了呢!我最喜歡小動物了,看見這樣的好東西,豈有不喂之理?趕緊到一個臺子那里買了一包鴿子食物,里面有玉米粒、小麥、稻谷等等。走進了場地,站在了鴿子群中間。這會兒鴿子群里還沒有人,只有我一個。我在手中倒了點食物,把手掌一伸,本想鴿子會自己飛上來,結(jié)果等了半天,也不知道這群鴿子中了什么邪,竟然沒有一只飛上來。沒辦法,我只好彎著腰,攤開手掌追鴿子。結(jié)果嚇得鴿子?xùn)|逃西散,眼開就要追上了,鴿子就騰飛而起。喂鴿子竟然沒鴿子吃,真讓我覺得一陣陣尷尬。
在一旁看著的工作人員一看沒鴿子來吃我的食物,急忙告訴我“秘訣”:“不要追鴿子,不要讓它們害怕。站到原地,攤開手掌,耐心等上一會兒,鴿子會飛上來的。”我趕緊在原地站住,在另外一只手里也放了一些食物,像大鵬展翅一樣伸開雙臂,等待鴿子。心中默默地倒計時“10、9、8、……”剛數(shù)到五,就覺著一陣狂風刮來,一只鴿子飛過來了!只見一只潔白的鴿子撲閃著翅膀飛上了我的手腕,吃起了食物。有這只鴿子開頭,算是開始了一場好戲。地上的鴿子就像接到了什么信號一樣,一群鴿子撲撲地都飛了上來。這回我可變成了一棵“鴿子樹”了,兩個胳膊上面全是鴿子,滿滿兩排鴿子,有只鴿子還直接站到了我的手掌上。它們相互擁擠著,都想向手靠近。
手里面的那些食物哪里夠吃,一眨眼的功夫,手里面已經(jīng)什么也沒有了。我把兩只手臂向上一晃,鴿子是有靈氣的,明白這樣是讓它們離去。可有一只鴿子怎么也不走,死死地抓住我的衣服不放。沒辦法,任它自便吧。我又往手上到了幾把鴿子食物,這回一下都不用等了,剛倒完幾只鴿子就撲上來。點著那小小的腦袋,就像小雞啄米一樣,那鮮紅的嘴巴飛快地往下一啄,一顆玉米豆頓時就不見了。幾個小嘴在我手心里啄來啄去,我的手心感覺癢癢的。趁著它們顧著吃,我趁機摸了摸鴿子的羽毛,真是多而整齊,密而光滑。讓人看著就喜歡,好想自己養(yǎng)一只鴿子啊!
一包食物哪能夠喂,轉(zhuǎn)眼間就像“風卷殘云”一半被它們給報銷了。那只剛才留在我身上的鴿子現(xiàn)在也不走,小眼睛直瞪著我,好像在說:“還有嗎?我還沒吃夠呢!”我被它看得沒了辦法,只好又買了一包食物喂了起來。想不到鴿子族里面也有這么貪饞的家伙。
我喂得樂此不疲,直到手被鴿子翅膀撲的風刮得快僵了,我才戀戀不舍地離開了場地。動物和人類是好朋友。只有我們與動物和諧共存,這個地球才更富有生機。
高一作文 篇6
因為,那是我的年華,不是僅僅只憑路程的遠近就可以決定的。我還要走更遠的路,還想走更遠的路,去遠方尋找屬于自己的海闊天空。
——題記
“閨女啊,這張表你打算怎么填?”餐桌上,爸爸問我。他的手,指著那張志愿表。
“我看啊,填B校就挺不錯的,離家近,人也舒服,怎么著也能圖著一點。”媽媽說。
“但我更想去A校。”我停止了數(shù)米粒,淡淡地說。是的,我喜歡那座人人都說英語的校園,四周綠蔭環(huán)抱,多美多夢幻的一個地方。
“唉,唉,還是聽孩子的吧。”爸爸顯然更傾向于我這邊,于是開始幫我說話。
“去,孩子懂什么。再好的學(xué)校還不得自己學(xué)。再說,B校也不差。”媽媽顯然有些語無倫次,為我的拒絕而發(fā)火。
我與母親僵持不下,于是她選擇去嘆氣,我選擇去臥室。
一直以來,我都是眾所皆知的“乖乖女”,聽父母的話,穿我并不想穿的衣服,看我并不想看的書,上我并無興趣的興趣班。那么這一次,我還應(yīng)該一如既往嗎?
臥室的書桌上,放著一幅相框,里面夾著當年明月的一句話:按照自己的方式,去度過自己的人生。
猶如暗夜之曙光,將那長達十幾年的漩渦掃光:對的,這才是我的年華,這才是我的選擇。不是僅僅只憑路程的遠近就可以決定的。我還要走更遠的路,還想走更遠的路,去那里尋找屬于自己的海闊天空。
我相信,青春背負的不是聽從,而是理想。
現(xiàn)在我坐在曾經(jīng)夢寐以求的校園里,耳邊飄搖著風過樹葉的沙沙聲。一支陽光灑進教室,那么的透明,美好。我于是明白:在錯綜復(fù)雜的人生路口,堅定不移,執(zhí)著一念的人,才能把握住青春年華。
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