搶橡皮作文900字（精選25篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的搶橡皮作文900字，歡迎閱讀與收藏。

　　搶橡皮作文900字 篇1

　　今天我們上作文課的時(shí)候，老師一進(jìn)教室就在黑板上寫(xiě)了“搶橡皮”三個(gè)大字。我們一看就知道要玩游戲了，心想：“那會(huì)是什么游戲呢？又該是怎么玩呢？”我們都有些迫不及待了，教室里舉手如林。我緊張得連手掌都變成了像石頭一樣又冰又冷！搶橡皮？我以前可沒(méi)玩過(guò)這種游戲呢！

　　老師在講臺(tái)前擺兩張桌子，請(qǐng)兩位參賽選手雙手交叉放在胸前站在桌子的兩邊，橡皮就放在兩張桌子的中間。聽(tīng)老師的口令：“左手！”選手就伸左手搶橡皮，老師說(shuō)：“右手！”選手就伸右手搶橡皮。要小心的是老師會(huì)數(shù)“一、二、三”后才能搶?zhuān)�否則為犯規(guī)，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就勝利。

　　第一組老師首先請(qǐng)了兩位女生，騰采蕓和麥君怡！

　　老師還準(zhǔn)備了兩個(gè)超好玩的橡皮，一塊是長(zhǎng)方形的，全身藍(lán)色的橡皮的命名王子，很威武；一塊是小巧玲瓏的紫葡萄橡皮，命名為美女橡皮。老師先讓騰采蕓來(lái)跟她猜“石頭、剪刀、布”，輸了就搶“王子”橡皮，贏了搶“美女”橡皮。結(jié)果是騰采蕓輸了！搶王子橡皮！

　　比賽開(kāi)始了！老師把橡皮放在桌子中間，兩個(gè)選手雙腿叉開(kāi)，雙手交叉搭在肩膀上，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著桌上的橡皮。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)了，戚睿汶最好玩，她身高已經(jīng)1。5米了，還是覺(jué)得不夠高，還一個(gè)勁的踮腳呢！老師開(kāi)始數(shù)“1—”，故意拉了好長(zhǎng)一個(gè)音，兩個(gè)選手眼睛眨都不眨。而戚睿汶竟然好奇地站在桌子去了呢！這回她可看得清楚了！老師接著數(shù)“2——”這回拖得聲音更長(zhǎng)了！滕采蕓和麥君怡緊張得臉都紅了！我想他們的心跳一定很快！就怕老師突然說(shuō)“3”。可是，老師并沒(méi)有叫“3”，而是直接叫了聲“右手”。滕采蕓反應(yīng)真快，她以迅雷不及掩耳的速度立刻伸出右手搶回王子橡皮，而麥君怡呢，她竟然緊張地愣在那里，一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。騰采蕓嬴了，她的臉上高興得像一朵花一樣，麥君怡臉上好失望！

　　第二局開(kāi)始了，老師聲音又清又脆，叫了一聲“1—”，這次好短啦！教室里安靜得一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得到。可這次不一樣是，老師喊完“二”，馬上把中文換成了英文了，把原本應(yīng)該說(shuō)的“3”變成了“three”！老師還說(shuō)了一聲“搶?zhuān)　彬v采蕓和麥君怡一下子把兩只手都伸了出去，但老師還沒(méi)說(shuō)是哪只手呢！嘻嘻！全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。只聽(tīng)老師突然叫了一聲“右手”，她們兩個(gè)同時(shí)出手，本來(lái)他們倆都有機(jī)會(huì)搶到的，可橡皮一下掉到了地上，麥君怡眼疾手快，馬上用右手把橡皮撿了起來(lái)，她贏了！也笑了！大家也一起鼓掌呢！

　　接下來(lái)，第二組……

　　玩了這個(gè)游戲，告訴我們做什么事都不要緊張！遇事沉著、鎮(zhèn)定，就能發(fā)揮出自己的最好水平！

　　搶橡皮作文900字 篇2

　　童年像一場(chǎng)美夢(mèng)，使我快樂(lè)無(wú)比；童年就像藍(lán)天上的一只鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在；童年像天空中的彩虹，有著紅。橙。黃。綠。青。藍(lán)。紫各色不一，形態(tài)各不一樣，其中有我的純真，有我的可愛(ài)，有我的調(diào)皮，有我的懂事，有我的快樂(lè)。這些美麗的往事，都使我無(wú)法忘記，尤其是搶橡皮游戲讓我記憶猶新。

　　記得那是周五的班隊(duì)活動(dòng)課，老師來(lái)到教室笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：”我們今天玩一個(gè)有趣的游戲，名字叫‘搶橡皮’，好不好？“

　　”好！“同學(xué)們一聽(tīng)到玩游戲，想都沒(méi)想，就異口同聲地說(shuō)。同學(xué)們有的開(kāi)心地笑了，有的一蹦三尺高，有的使勁地拍桌子，還有的歡呼著……那聲音如同山崩地裂，好像教室都被震得顫動(dòng)起來(lái)。老師示意讓我們安靜下來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：”游戲規(guī)則是這樣的，兩個(gè)同學(xué)一組，首先準(zhǔn)備一塊橡皮放在課桌的中間，再把手背在背后，老師說(shuō)完“一！二！三！左手（或右手）！”的時(shí)候，你們就伸左手（或右手）去搶橡皮。搶到的是贏者；沒(méi)搶到的是輸者：出錯(cuò)了手也算輸。知道了嗎？“

　　”知道了！“同學(xué)們又異口同聲地回答道。我和張?chǎng)我唤M。張?chǎng)文贸隽艘粔K黑白相間的橡皮。我看了看這塊長(zhǎng)方形的橡皮，早已被張?chǎng)斡娩摴P戳了幾個(gè)不起眼的小洞，還染上了一些藍(lán)墨水，真有點(diǎn)丑陋呀！我又輕輕地聞了聞。嗯，還好，有點(diǎn)兒香！我們都把手背在背后，等待老師發(fā)出命令。”一！“耳邊響起老師的發(fā)令聲。我的眼睛一眨不眨地盯著橡皮，此時(shí)，這塊丑陋的橡皮好像成了一塊寶石似的，生怕它被對(duì)手搶走了。”二！“全班鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。”三！“我全身的血液仿佛都停止流動(dòng)了，心里在不停地對(duì)自己說(shuō)：”一定要贏，一定要贏！老師，快快發(fā)完命令吧！“我瞟了一眼我的對(duì)手，只見(jiàn)他的臉繃得緊緊的，神情專(zhuān)注，連大氣也不敢出。于是，我趕緊調(diào)整狀態(tài)，等待老師發(fā)出最后的命令。”左手！“老師的話(huà)音剛落，我伸出左手以迅雷不及掩耳之勢(shì)去搶橡皮。”搶到了！搶到了！“我高高地舉起橡皮歡呼著。搶到橡皮的同學(xué)都跟我一樣興奮得手舞足蹈。再看看，沒(méi)有搶到的同學(xué)一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球；還有的嘴巴翹得老高，嘟囔著：”再來(lái)一次，我一定會(huì)贏！“歡呼聲、嘆息聲久久地回蕩在教室里。

　　搶橡皮真有趣！搶橡皮真快樂(lè)！是呀，童年的快樂(lè)使我終生難忘，我的童年就像一個(gè)彩色的夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)使我快樂(lè)無(wú)比！

　　搶橡皮作文900字 篇3

　　今天我們玩一個(gè)游戲，叫“搶橡皮”。游戲規(guī)則是：兩個(gè)同學(xué)將雙手交叉貼在胸前，在老師喊出：“一——二——左手！”或“一——二——右手！”之后，選手要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮。先搶到橡皮就贏，出錯(cuò)手搶到也算輸。老師請(qǐng)了兩位同學(xué)演示了一次，就挑選選手正式比賽了。前面的比賽都很激烈，選手全力以赴，教室里吶喊聲一陣高過(guò)一陣，熱鬧極了。吳老師終于點(diǎn)到我了。我的對(duì)手是一個(gè)叫黃錚的男孩子，之前已經(jīng)有好多人都慘敗在他的手下。

　　我心里十分緊張，像有一頭小鹿在胸口亂撞。我深深吸了口氣，橫下一條心：跟黃錚比我肯定占不了什么便宜，不如放開(kāi)手搏一回，總比不參加的好啊！一站定，吳老師問(wèn)我：“有沒(méi)有把握贏？”我直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“沒(méi)有！”說(shuō)完這話(huà)，我自己都笑起來(lái)了。不過(guò)，我說(shuō)的可是真話(huà)，因?yàn)槲业氖忠呀?jīng)在微微發(fā)抖了。黃錚似乎胸有成竹，他似笑非笑地望著我，根本不把我放在眼里。為了轉(zhuǎn)移注意力，我盯著這場(chǎng)角逐的戰(zhàn)利品——橡皮擦看。那塊橡皮好臟呀，一定是被它的主人弄臟的，是怎樣弄臟的呢？……

　　我正在胡思亂想著呢，突然老師大喊一聲：“一！”我的身體又抖了一下，馬上擺好了搶橡皮的姿勢(shì)。黃錚說(shuō)：“停一下！”他撓撓脖子，在教室里慢條斯理地掃視了一圈，似乎這場(chǎng)比賽結(jié)果已在他的掌握之中。

　　“二！”我的身體又抖了一下。教室里一下子安靜下來(lái)，十幾雙眼睛齊刷刷地盯著我們。我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，老師怎么還不往下喊呀？

　　“左手！”老師話(huà)音未落，我已飛快地伸出左手按住橡皮。誰(shuí)知黃錚也不賴(lài)，幾乎在同時(shí)，他按住了橡皮的另一頭。真是“棋逢敵手，將遇良才”啊！

　　吳老師宣布我們打成平手，所以要再賽一局。我掃了一眼我的對(duì)手，他臉上一片紅暈，鼻尖上沁出了細(xì)小的汗珠，眼神里已沒(méi)有了剛才的傲氣。吔！我以為他反應(yīng)有多快呢！誰(shuí)知也不怎樣呀！這次我很放松，老師喊聲了“一”，我才盯著橡皮，喊了“二”我才不緊不慢地彎下腰。“左手！”老師的話(huà)像發(fā)令槍一樣，只聽(tīng)“啪”的一聲，我就一把搶走了橡皮。而黃錚呢，好像思想開(kāi)了小差，我把橡皮搶走了，他才把手重重地拍在空空如也的桌子上。哈哈，我贏了！同學(xué)們歡呼著，老師也笑瞇瞇地拿了一個(gè)貼紙給我，我像一只快活的兔子蹦蹦跳跳回到了自己的座位上。

　　通過(guò)今天這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：有些對(duì)手看似很強(qiáng)，其實(shí)不一定很強(qiáng)，因?yàn)槲覀冋驹谕�一起跑線(xiàn)上。真正的對(duì)手，是自己的恐懼心理，打敗了它，才會(huì)天下無(wú)敵。

　　搶橡皮作文900字 篇4

　　雖然氣勢(shì)大是好事，但是得在實(shí)力上勝過(guò)對(duì)方才算強(qiáng)大。

　　有一次老師跟我們玩了個(gè)游戲，叫“搶橡皮”，規(guī)則是：

　　1.將一塊橡皮放在兩個(gè)同學(xué)的中間，而同學(xué)們要雙手交叉放在胸前。

　　2.老師發(fā)出口令“一！二！右手”就用右手搶?zhuān)�“一！二！左手”就用左手搶�?/p>

　　3.誰(shuí)搶到橡皮就算成功，如果出錯(cuò)了，就算搶到橡皮也算失敗。

　　比賽即將開(kāi)始，我好緊張啊！我不停地在心里鼓勁，加油，加油，你一定能行的，千萬(wàn)不要弄不清該出哪只手！想到這兒，我更緊張了，雙腿不停顫抖，心里像打了十五個(gè)吊桶－－七上八下，手心都握出了冷汗……

　　同桌賈轢文卻泰然自若，她面帶微笑，一副必勝的架勢(shì)。我心里的士氣又被殺下去三分，我真的能贏嗎？我開(kāi)始懷疑自己。老師開(kāi)始記時(shí)了，我挽挽衣袖，扎好馬步，身體微微前傾，眼睛瞪得比銅鈴還大，眼珠子都要從眼眶里蹦出來(lái)了。我一心只想贏，這一刻教室里寂靜一片，時(shí)間似乎停止了，空氣仿佛凝結(jié)了，地球幾乎停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，我的心也停止了跳動(dòng)，我猜呂老師會(huì)說(shuō)左手吧，想著想著，我不禁將左手放在了前面。

　　“左手”，果然不出我所料，是左手，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)在那一剎那松開(kāi)雙手，猛地一翻，迅速伸出手，重重地拍在上面。可是賈轢文也不甘示弱，迅速出手，以0.1秒之差緊隨其后，壓住了我的手，怎么辦呢？我只好夾緊橡皮等待時(shí)機(jī)，趁賈轢文遲疑的那一秒，我猛地一收。

　　感覺(jué)手里空空的，我真的勝利了嗎？會(huì)不會(huì)出現(xiàn)了幻覺(jué)？我情不自禁地用力一握，橡皮真在手里，哈哈！我心里一陣狂喜，勝利了，我興奮地比了個(gè)剪刀手，嘴巴咧得比口罩還大，眼睛瞇成了一條縫，開(kāi)心極了。

　　再一看同桌，十分惋惜，愁眉苦臉的，連五官都扭曲了，大概是因?yàn)檫B橡皮邊都沒(méi)沾到而感到傷心吧。

　　我們又進(jìn)行了兩局游戲，卻都以平手告終。這回我吸取了教訓(xùn)，將右手放在了外面，“一、二”，我屏住了呼吸。“右手”我便以超音速的速度撥走了橡皮，“噢耶”我勝利了！看著賈轢文揚(yáng)起的僵直的手，一臉不可思議的神情，我哈哈大笑。

　　教室里一片沸騰，同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的愁眉苦臉，有的不服地嚷道“重來(lái)重來(lái)”，有的圍作一堆，在討論制勝的方法，現(xiàn)場(chǎng)一片哄鬧，老師連拍了好幾次手才讓大家安靜下來(lái)。

　　看來(lái)，并不是誰(shuí)氣勢(shì)強(qiáng)就是強(qiáng)，而要在實(shí)力上勝過(guò)對(duì)方才最強(qiáng)。

　　搶橡皮作文900字 篇5

　　今天上課時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)要進(jìn)行一個(gè)“搶橡皮”的游戲。我一聽(tīng)，就想橡皮怎么搶呢？帶著疑惑，老師揭曉了答案。游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩人拿出一塊橡皮放在桌子中間，兩個(gè)人分別站在桌子的兩邊，當(dāng)老師發(fā)出“搶”的口令時(shí)，兩人同時(shí)伸出左手或右手，誰(shuí)先把桌子中間的橡皮搶到，誰(shuí)就獲勝。我聽(tīng)了想：這還不是小意思，只要老師一喊出口令，我就立即伸出手。而且，我還有個(gè)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀�(gè)子高手就長(zhǎng)，一伸就能抓到橡皮。

　　經(jīng)過(guò)商量之后，我們決定用我對(duì)手的橡皮來(lái)比賽。橡皮穿著一件黃色的衣服，可能是因?yàn)橛玫脮r(shí)間比較長(zhǎng)，所看上去又舊又小。它是長(zhǎng)方形的，我輕輕地把它拿起來(lái)，放在鼻子前聞了一下，只有一股淡淡的味道，不像有的橡皮香得刺鼻。我們選它的原因是因?yàn)樗�比較小，手一但只要抓住它，就不容易掉下去。大的橡皮容易抓不住掉下去，這樣就會(huì)被對(duì)手給拿走，可不是白費(fèi)力氣嗎！

　　比賽開(kāi)始了，我們分別站在桌子兩邊，橡皮躺在桌子的中間。這時(shí)，教室里格外安靜，因?yàn)椋�大家都把心思放在了這塊小小的橡皮上了。老師開(kāi)始報(bào)數(shù)了，“一”，我的手放在腿兩邊，緊緊地握著，手心里不覺(jué)感到有一絲冷意直涌我的心頭。“二”，老師報(bào)二時(shí)的聲音比報(bào)一時(shí)大多了，這時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊小小的橡皮，耳朵等著老師報(bào)數(shù)，手慢慢地張開(kāi)，手心里已經(jīng)全部是冷汗了。可是當(dāng)我“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”時(shí)，老師卻叫了一聲“坐下”。但我們大家還是兩眼緊緊盯著橡皮，老師又喊了一聲：“坐下”。大家還是站在那里盯著橡皮，直到老師又叫了一聲坐下，并拉著一位女同學(xué)做示范時(shí)，大家才慢慢地坐到了位子上。由此可見(jiàn)，大家都非常緊張，除了一、二、三的口令外，別的已經(jīng)不起作用了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)全神貫注地進(jìn)入比賽狀態(tài)了。

　　老師終于報(bào)出了“三”。我的右手立刻向桌子中間平移過(guò)去，當(dāng)快要碰到橡皮時(shí)，我將手稍稍往上抬了一點(diǎn)，因?yàn)樘У奶�高�?huì)被對(duì)方給搶走的。當(dāng)我摸到橡皮時(shí)，立即將它緊緊抓住，然后又以光一樣的速度縮了回來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，同桌也很快就把手伸了過(guò)來(lái)，可是他的反應(yīng)沒(méi)有我這么快，當(dāng)他的手伸過(guò)來(lái)時(shí)，我的手早就已經(jīng)縮回來(lái)了，他的手重重地拍在桌子上，我想他的手會(huì)是多么地疼啊！

　　啊，我勝利了。這時(shí)我想生活中的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)就像這塊橡皮，只要你認(rèn)真去對(duì)待這件事，你就能取得勝利，勝利就是達(dá)到了目標(biāo)。所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一件事。

　　搶橡皮作文900字 篇6

　　今天老師讓我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——“搶橡皮”！

　　游戲規(guī)則是這樣的：把一塊橡皮放在桌子的中央，兩個(gè)同學(xué)坐在兩旁，雙手交叉在胸前，當(dāng)老師喊：“3、2、1，左手（右手）”時(shí)，同學(xué)就要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮，如果伸錯(cuò)手則算對(duì)方勝利，三局兩勝制。

　　比賽馬上就要開(kāi)始了！第一局是梁煜恒對(duì)戰(zhàn)葉宏偉。這時(shí)，教室里安靜極了，就連大家的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。只見(jiàn)梁煜恒雙眼死死地盯著桌子中央的那塊綠色的書(shū)本形狀的橡皮，他那副樣子活像一只饑腸轆轆的狼，而葉宏偉反而更像一只兔子。突然，老師大聲地喊道：“3、2、1，左手！”梁煜恒立馬像餓狼撲食似的伸出“狼爪”，一把搶到了橡皮，贏得了第一輪。第二輪，他也順利地打敗對(duì)手，成功地進(jìn)入半決賽，在臺(tái)上高興得歡呼雀躍。

　　看了他們的比賽，我也很想?yún)①悺＝?jīng)過(guò)幾輪的對(duì)決，終于輪到我了。我的對(duì)手是邱明浩，上臺(tái)后，我的心怦怦直跳，生怕自己出錯(cuò)了手，輸?shù)袅吮荣悺?/p>

　　第一輪開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲口令，“三、二、一，右手！”我立刻伸手，但因?yàn)榫o張過(guò)度伸錯(cuò)了手，邱明浩白得一分。我氣得直跺腳，唉，真是怕什么來(lái)什么，下一輪要再謹(jǐn)慎一點(diǎn)。第二輪又開(kāi)始了，我們幾乎是同時(shí)搶到了橡皮，不過(guò)他比我慢了半拍，我們打成了平手。最后一局，由于我求勝心切，結(jié)果出手的時(shí)候，手不小心刮到了衣服，將勝利拱手相讓。我只好無(wú)奈地看著對(duì)方無(wú)情地嘲笑我。

　　最后經(jīng)過(guò)一番激烈的廝殺，邱明浩和梁煜恒進(jìn)入決賽。同學(xué)們都瞪大眼睛看著他們，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的好戲！

　　決賽第一輪開(kāi)始了，只見(jiàn)梁煜恒聽(tīng)到口令后飛快地伸出了手，另一邊的邱明浩也不甘示弱。雖然梁煜恒抓住了橡皮，但他卻伸出了手，在座位上懊惱不已。第二輪，求勝心切的梁煜恒再次擺出他那餓狼撲食的架勢(shì)，先一步搶到了橡皮，扳回一局。當(dāng)我們以為第三輪就會(huì)分出勝負(fù)的時(shí)候，結(jié)果他們鬧出了個(gè)笑話(huà)，都出錯(cuò)了手，惹得大家捧腹大笑。第四輪，邱明浩屏息凝神，眼里只有橡皮，當(dāng)口令一響，他的手就像閃電一樣，從我們的面前一閃而過(guò)，搶到了橡皮，贏得了“橡皮大王“的稱(chēng)號(hào)！這時(shí)，大家都紛紛為他鼓掌，教室里沉浸在一片歡樂(lè)的海洋！

　　游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。“搶橡皮“不僅好玩，還鍛煉了我們的反應(yīng)力和專(zhuān)注力。真期待下一節(jié)游戲課的到來(lái)！

　　搶橡皮作文900字 篇7

　　叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，語(yǔ)文老師要領(lǐng)著大家玩一個(gè)游戲——搶橡皮。老師先向我們宣布游戲規(guī)則：身體坐正，把一塊橡皮置于課桌正中央，同桌兩人服從老師命令同時(shí)去搶?zhuān)�誰(shuí)先搶到手誰(shuí)就獲勝。游戲開(kāi)始！當(dāng)老師慢慢蠕動(dòng)嘴唇，輕輕說(shuō)出“一”時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，當(dāng)她喊出“二”時(shí)，教室里靜得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，當(dāng)她不慌不忙說(shuō)出“三”時(shí)，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，同學(xué)們搶的搶?zhuān)瑠Z的奪，喊的喊，叫的叫，真是亂成了一鍋粥！我卻按兵不動(dòng)，心想：全都是白忙活！

　　老師都沒(méi)宣布用哪只手去搶呢，真是激動(dòng)得昏了頭啦！果然，老師一拍桌子，同學(xué)們安靜了下來(lái)，“聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)用哪只手搶了嗎？我看就有一個(gè)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)要求了。那就是葛貝寧。”大家都向我投來(lái)贊許的目光，弄得我怪不好意思的。終于，游戲正式開(kāi)始！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的“獵物”，專(zhuān)心致志地等待老師發(fā)號(hào)施令。哪知老師卻故弄玄虛，把個(gè)“用”字拖得老長(zhǎng)，才快速說(shuō)出“左手”一詞，我剛聽(tīng)見(jiàn)“左”字，，就毫不猶豫，以迅雷不及掩耳之勢(shì)去抓那早已被我瞄準(zhǔn)的“獵物”，而我的同桌張琪，他也不甘示弱，站起如惡虎撲食一樣去搶橡皮，不過(guò)他還是慢了那么一點(diǎn)點(diǎn)，只抓住了我的一根手指頭，疼得我齜牙咧嘴，但這一點(diǎn)也不影響我激動(dòng)無(wú)比的心情，我高舉“戰(zhàn)利品”，大聲向周?chē)�同學(xué)炫耀：“我贏啦，我贏啦！”張琪呢，只好耷拉著腦袋像個(gè)木頭人似的坐在那里。

　　再看別的同學(xué)，和我們差不多，贏的歡呼雀躍，臉都笑成了一朵花，輸?shù)哪兀�一個(gè)個(gè)像是被濃霜打過(guò)的茄子——無(wú)精打采的。第二輪比賽開(kāi)始了，首輪失敗的同學(xué)個(gè)個(gè)躍躍欲試，準(zhǔn)備瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)反敗為勝，而已經(jīng)取勝的呢，當(dāng)然不肯輕易就把到手的榮譽(yù)拱手相讓?zhuān)�一時(shí)間，教室里出現(xiàn)了劍拔弩張的緊張局勢(shì)——死一般的寂靜。我暗自思忖：剛才老師命令大家用左手行動(dòng)，這次一定還會(huì)用左手。為什么？大部分同學(xué)會(huì)想已經(jīng)用過(guò)左手了，這次不用右手才怪呢！我偏不信這個(gè)邪！這就叫反其道而行之——，三十六計(jì)中的一計(jì)！對(duì)，就這樣準(zhǔn)備，賭它一把又如何！拿定主意，我就一眼不眨地盯著老師的嘴巴，等待它發(fā)出聲音。

　　“用——左手！”我覺(jué)得大概只有萬(wàn)分之一秒的時(shí)間，我的手已經(jīng)順利拿到了“獵物”，同桌呢，被我的氣勢(shì)給嚇著了，他居然連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下，面無(wú)表情地看著我在那兒揚(yáng)眉吐氣。別的同學(xué)呢，大部分都是一勝一負(fù)，平分秋色。教室里逐漸平息下來(lái)，老師詢(xún)問(wèn)誰(shuí)蟬聯(lián)了冠軍，我得意洋洋地站了起來(lái)，發(fā)表了我的“獲獎(jiǎng)感言”，并把自己的“戰(zhàn)前分析”給同學(xué)們闡述了一遍。哈哈，同學(xué)們立刻給我報(bào)以熱烈了掌聲，老師也對(duì)俺直豎大拇指呢！我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，美得真淌蜜！！搶橡皮，好好玩兒的一個(gè)游戲，斗智又斗勇啊！

　　搶橡皮作文900字 篇8

　　星期四下午的作文課，老師說(shuō)過(guò)會(huì)兒有一位專(zhuān)家老師要來(lái)給我們上一節(jié)“快樂(lè)大作文”課。“作文能給我們什么快樂(lè)？”我們既詫異又有點(diǎn)興奮地議論起來(lái)。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一位扎著馬尾辮的女老師走了進(jìn)來(lái)，她面帶微笑，和藹可親地對(duì)我們說(shuō)，她，就是給我們上“快樂(lè)大作文”的老師，并且做了一番自我介紹。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了“搶橡皮”三個(gè)字。我們一看納悶了，“啊，怎么改玩游戲了？”，也有的迫不及待地問(wèn)“怎么個(gè)玩法？”，“快點(diǎn)開(kāi)始吧！”

　　“安靜！”老師邊說(shuō)邊拍著手上的粉筆灰，“搶橡皮是一個(gè)好玩的游戲，快樂(lè)大作文就是讓大家邊玩邊寫(xiě)作文，這樣能提高我們寫(xiě)作的興趣。”“哦，原來(lái)如此！”我們恍然大悟。“玩游戲當(dāng)然得有規(guī)則，”老師接著說(shuō)，“同桌兩人同時(shí)搶一塊橡皮。按老師的口令做，等老師說(shuō)開(kāi)始后才能去搶?zhuān)�誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏，三局兩勝。輸者得給贏者輕拍手掌一下，以示懲罰。”

　　我們的熱情一下子給老師點(diǎn)燃起來(lái)，同桌迅速拿出一塊橡皮放在桌子中央。“先舉左手！”老師發(fā)令了，“等我說(shuō)完‘開(kāi)始’，你們就用左手搶?zhuān)�明白嗎？”“明白！”我們異口同聲地回答。我的心立刻砰砰直跳起�?lái)，我偷偷眇了一下同桌，只見(jiàn)他全神貫注地盯著橡皮，我猜測(cè)他一定是在想：我會(huì)以最快的速度搶到橡皮的。“你別想搶到它，我不會(huì)比你慢！”我不甘示弱。可剛想到這兒。“開(kāi)始！”老師大喊一聲了，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，同桌“啪”的一聲，已經(jīng)用左手按住了橡皮，“我贏啦！”他高興地叫了起來(lái)。

　　“再舉右手——”老師拉長(zhǎng)了聲調(diào)，又發(fā)令了。我舉起右手，心里一個(gè)勁地埋怨自己：干嗎去看人家，不好好聽(tīng)老師口令。這次咱們等著瞧……“開(kāi)始！”老師的長(zhǎng)調(diào)突然改成短調(diào)，同桌“噌”的一下，閃電般地?fù)屓チ讼鹌ぃ�“嘿嘿嘿！”他得意地朝我直笑。教室里也像炸了鍋，已�?jīng)兩勝的人有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，有的拋起橡皮慶祝。我慢慢放下右手，輕輕拍拍自己的腦袋，直想吃“后悔藥”。

　　“勝不驕，敗也別氣餒！大家還有一次機(jī)會(huì)來(lái)證明自己。”老師按了按手，示意大家安靜，“第三局啦。請(qǐng)把雙手放在背后。”這次我什么也沒(méi)想，屏住呼吸，兩眼緊盯橡皮，雙耳豎了起來(lái)，靜等口令，“一、二，”老師買(mǎi)了個(gè)關(guān)子，只張了張嘴巴，沒(méi)說(shuō)“開(kāi)始”，但教室里搶橡皮的聲音“噼里啪啦”卻響成了一片，連我的同桌也上了當(dāng)。老師“嘿嘿”笑了二下，“開(kāi)始！”老師笑聲未斷，趁大家不備時(shí)快速下令了。這回我沒(méi)分心，以迅雷不及掩耳之勢(shì)用雙手按住了橡皮，“耶！”我伸出右手，做了個(gè)“V”手勢(shì)，在空中揮舞……|

　　游戲結(jié)束了，雖然我受了一次小小的懲罰，畢竟三局兩勝嘛，但當(dāng)我寫(xiě)完這篇作文時(shí)，我忽然覺(jué)得，寫(xiě)作文并不像以前那么難了……

　　搶橡皮作文900字 篇9

　　作文課上，我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽——搶橡皮。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：將一塊橡皮放在兩個(gè)同學(xué)的中間，而同學(xué)們要雙手交叉放在胸前。當(dāng)老師發(fā)出口令“一、二！右手！”我們就用右手搶。“一、二！左手！”我們就用左手搶。誰(shuí)搶到橡皮就算成功，如果出錯(cuò)了手就算搶到橡皮也算失敗。

　　比賽即將開(kāi)始，我好緊張啊！邱鴻銘，你肯定斗不過(guò)我，我可是學(xué)到七級(jí)的小提琴曲了，我的手可敏捷了，你稍微一眨眼，橡皮就被我搶走了。我不停地在提醒自己一定要獲勝。這時(shí)，我的心像是揣了只小兔子似的激動(dòng)地“怦怦”直跳。

　　當(dāng)老師說(shuō)：“一、二……”，我的身體悄悄地往前傾斜，做好了搶橡皮的準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　我看著邱鴻銘板著臉，一臉的嚴(yán)肅，眼睛瞪得像銅鈴，他死死地盯著橡皮，似乎橡皮跟他有什么仇似的，我的手緊拽著衣服，眉毛也緊皺著，不敢松懈，生怕一松懈，橡皮就被對(duì)方奪走了。那一刻，空氣好像瞬間凝固了似的。

　　“……左手！”我把抱緊在胸前的左手迅速抽出來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我立刻伸出手像獅子捕捉獵物似的拍在桌子上，然后敏捷地繞過(guò)邱鴻銘的手，緊緊抓住橡皮，生怕橡皮趁機(jī)掉下去，最后我馬上收回來(lái)。哈哈，橡皮成了我的獵物，我獲勝了！

　　我抓到橡皮之后，心里一陣狂喜，眉開(kāi)眼笑地直蹦起來(lái)，“耶！”仿佛像中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)似的。再看看我的同桌，耷拉著腦袋一聲不吭，一臉的沮喪，剛才還像一頭獅子一樣，此刻就像一個(gè)泄了氣的皮球一樣無(wú)精打采。不過(guò)僅僅過(guò)了一分鐘時(shí)間，他又神氣活現(xiàn)，早已經(jīng)把剛才的不愉快拋到九霄云外去了。

　　接下來(lái)，我們又玩了幾個(gè)回合，我都大獲全勝。老師說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)最后一局，好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“好！”一切準(zhǔn)備就緒，這一回?fù)Q我瞪大了雙眼，就像一頭饑餓的老虎隨時(shí)等待著獵物的出現(xiàn)。這時(shí)我的手心直冒冷汗，心快提到嗓子眼了，不停地喘著粗氣。同桌也不敢放松，看他樣子好像準(zhǔn)備扳回一局。不過(guò)我可不會(huì)手下留情，我會(huì)“打敗”你！“一、二！左手！”我迅速地拿出手，伸直手臂，抓橡皮。“耶！”我果然贏了，我這“手下敗將”永遠(yuǎn)也打敗不了我。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，同桌卻哈哈大笑起來(lái)，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)。咦，我似乎伸錯(cuò)了手，這下子，我和邱鴻銘打了個(gè)平手，真是竹籃打水——一場(chǎng)空呀！我又懊惱又后悔，要是我不那么心急，也許就會(huì)贏了，不過(guò)既然輸了，那就這樣吧，俗話(huà)說(shuō)得好：“吃一塹長(zhǎng)一智。”

　　比賽雖然結(jié)束了，但我覺(jué)得它很有意義，這個(gè)游戲不但可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能加強(qiáng)專(zhuān)注力，真是一舉兩得。直到現(xiàn)在，我們還一直沉浸在搶橡皮的快樂(lè)之中……

　　搶橡皮作文900字 篇10

　　我玩過(guò)有趣的捉迷藏，也玩過(guò)刺激的“官兵捉賊”，但是我最感興趣的是搶橡皮的游戲。沒(méi)想到，老師就像是我肚子里的蛔蟲(chóng)，今天的游戲課竟然就是搶橡皮。

　　當(dāng)老師公布游戲時(shí)，班級(jí)像炸開(kāi)了鍋似的'。有的人在炫耀自己在搶橡皮之路上戰(zhàn)無(wú)不勝;有的人興奮得一蹦三尺高，躍躍欲試，希望自己?jiǎn)柖�桂�?還有的人對(duì)游戲規(guī)則和獲勝秘訣很熟悉，正滔滔不絕地講著。所有人都對(duì)冠軍虎視眈眈，都希望自己是最后的勝利者，而我也想憑借自己靈活的身手，敏銳的判斷力取得冠軍。

　　比賽開(kāi)始啦，第一組王辰赫VS林晟洋，林晟洋三局兩勝輕松地?fù)魯×送醭胶眨�結(jié)果似乎和我猜想的一樣，林晟洋靈敏得就像一只猴子，他可是一個(gè)勁敵，不能掉以輕心。

　　接下來(lái)是我和高博PK。大家屏息凝視，高博兩腮通紅，面紅耳赤，眼睛瞪得滾圓，雙腳因激動(dòng)而顫動(dòng)著。我想，遇到這樣高智商的對(duì)手，智取肯定是沒(méi)用了，看來(lái)我只能更加專(zhuān)注了。我們四目相視，如果目光可以發(fā)出閃電，此刻的教室早已成為一片廢墟。

　　“3——2——右手!”老師的口令來(lái)的猝不及防，我腦袋一片空白，隨后習(xí)慣性地伸出了右手，可還是慢了一步，高博以迅雷不及掩耳之勢(shì)用右手抓了一下，“咚”的一聲，橡皮被高博搶走了，我氣得直跺腳。第二局照樣還是慘敗，最終，我就像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣地回到座位。唉，和冠軍無(wú)緣了。

　　接下來(lái)的比賽大家都搶得不亦樂(lè)乎，有一次橡皮直接從桌上飛到了地上，引得班級(jí)同學(xué)開(kāi)懷大笑。很快四輪預(yù)賽過(guò)去了，這時(shí)，老師冷不丁地爆出了冷門(mén)——“復(fù)活賽開(kāi)始!”剛才輸?shù)耐瑢W(xué)(也包括我)，興致一下又被提了起來(lái)。在復(fù)活賽中，我居然一路過(guò)五關(guān)斬六將，勢(shì)如破竹地殺進(jìn)了決賽。

　　在決賽兩兩對(duì)決中，我和林皓楊挺進(jìn)了最后的王者對(duì)決。他眼疾手快，人稱(chēng)“千手觀(guān)音”。我面對(duì)這樣一個(gè)勁敵，自然不敢怠慢。隨后我采用了高博的計(jì)謀，不以泰山壓頂力取，而用橫掃千軍智勝。

　　老師輕描淡寫(xiě)地下達(dá)了口令“3——2——1，開(kāi)始!”我差點(diǎn)兒伸出了左手，原來(lái)老師是在試探我們的靈敏度。我緊張得大氣不敢出，大家又一次把目光聚焦到橡皮上。這時(shí)，教室安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)大家緊張的呼吸聲。“3——2——1，左手!”我的左手離橡皮更近，很快抓住了橡皮，林皓楊不愧是“千手觀(guān)音”，也抓住了一點(diǎn)兒，但因我占的面積大，所以我獲得了勝利。接下來(lái)，幸運(yùn)之神再次眷顧到我，最終，我以2:0獲得總冠軍。哈哈，神奇的逆轉(zhuǎn)，沒(méi)想到首輪就落敗的我，居然成了最后的總冠軍，大家也都為我的逆襲歡呼著。

　　在這個(gè)游戲中，我明白了一個(gè)道理，人生總有絆腳石，但如果你不氣餒，把它當(dāng)作墊腳石，就能走向成功!

　　搶橡皮作文900字 篇11

　　“今天，我們要來(lái)玩一個(gè)‘搶橡皮’的游戲。規(guī)則很簡(jiǎn)單：就是把雙手抱在胸前，等我說(shuō)出3——2——1——左手（右手）時(shí)，就伸出手去，按照我的指令去搶橡皮。如果出錯(cuò)了手或者沒(méi)搶到都算輸。”一上課，老師就拿著一塊橡皮快樂(lè)地對(duì)我們說(shuō)。

　　“首先，我們找兩位同學(xué)來(lái)一場(chǎng)熱身賽，三局兩勝。”老師把橡皮放到了桌上，“3——2——1——左手，開(kāi)始！”老師喊道。“哈哈哈……”一陣歡笑聲傳來(lái)，原來(lái)一位同學(xué)手出錯(cuò)了，出了右手。第二局開(kāi)始了，剛才輸?shù)哪俏煌瑢W(xué)，盡管這回手沒(méi)出錯(cuò)，但還是晚了一步，只好以0：2敗下陣來(lái)。

　　正式的比賽開(kāi)始了，剛才還喧鬧的教室一下子安靜了下來(lái)，我也不禁被周?chē)�的氣氛感染得緊張起來(lái)，連大氣也不敢吸一口。在我前面的一位女生，她和另一個(gè)女生比賽。大概是太緊張了，當(dāng)老師說(shuō)完“右手”時(shí)，她的手仍緊緊抱在胸前，一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。另一個(gè)女生輕而易舉地就把橡皮奪走了；第二局也一樣，在連輸了兩局后，她的臉紅得就像一片晚霞。

　　輪到我了，當(dāng)老師說(shuō)完“3——2——1——左手”時(shí)，我的腦子里一片空白，只閃過(guò)一個(gè)念頭——那就是一定要搶到橡皮，于是我以迅雷不及掩耳的速度抓住了那塊橡皮。可是由于我過(guò)于慌忙了，竟然忘記老師是叫我們用左手。我用右手抓住了橡皮，可那又有什么用呢？我還是輸了。

　　第二局開(kāi)始了，四周一片寂靜，我都能把自己的心跳聲聽(tīng)得一清二楚。我心想上一局老師說(shuō)了左手，這次肯定是要說(shuō)右手了。于是就做好了讓自己的右手去“參加賽跑”的準(zhǔn)備，我把右手輕輕地搭在左手前。可哪知道這次老師說(shuō)的還是“3——2——1——左手”。“什么？左手？”我坐在那兒愣了一下，然后第一反應(yīng)就是趕緊出左手，盡管我已經(jīng)用最快的速度伸出手去，可還是慢了一拍，這一局我又輸了。

　　雖然這次比賽我沒(méi)有獲得勝利，但是我還很開(kāi)心能和同學(xué)們一起玩這個(gè)游戲。它不僅能鍛煉我們的反應(yīng)力，而且能寓教于樂(lè)，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)如何把作文寫(xiě)好。希望我以后能多上一些這類(lèi)游戲課。

　　搶橡皮作文900字 篇12

　　童年的趣事像天上的繁星，怎么數(shù)也數(shù)不完，但我要把最燦爛的那顆摘下來(lái)，慢慢講給你們聽(tīng)……

　　“我贏了，我贏了！”咦，哪兒來(lái)的聲音？原來(lái)是從五（6）班傳來(lái)陣陣勝利的歡呼聲。

　　那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，語(yǔ)文老師“梁老大”一進(jìn)教室就故弄玄虛：“同學(xué)們，咱們今天上節(jié)游戲課，怎樣？”一聽(tīng)到這消息，班里馬上炸開(kāi)了鍋，“好呀！好呀！梁老大萬(wàn)歲！”同學(xué)們歡呼雀躍。同學(xué)們都討論著梁老大要和我們玩什么游戲，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了。只見(jiàn)梁老大提高嗓門(mén)說(shuō)到：“游戲準(zhǔn)備開(kāi)始羅！”同學(xué)們立馬安靜下來(lái)，聚精會(huì)精地盯著梁老大，梁老大細(xì)聲細(xì)氣地宣布游戲名稱(chēng)——搶橡皮。

　　梁老大隨后宣布了游戲規(guī)則：1、同桌為單位，雙手握拳放胸前。2、老師說(shuō)一！二！三！左手，用左手搶?zhuān)灰唬《�！三！右手，用右手搶�(zhuān)∫唬《�！三！停，就馬上停止動(dòng)作，犯規(guī)將淘汰。3、三局兩勝。

　　“準(zhǔn)備！”頓時(shí)，淘氣的同學(xué)屏息凝視，教室鴉雀無(wú)聲。仿佛時(shí)間都停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。我看了看對(duì)手，只見(jiàn)對(duì)手胸有成竹地虎視眈眈得盯著那塊橡皮，我也聚精會(huì)神地望著那塊橡皮。我們都心急如焚，希望老師快點(diǎn)喊開(kāi)始。

　　“一！二！三！左手！”我手疾眼快向橡皮進(jìn)攻，可還是慢了半拍，被對(duì)手搶先一步。對(duì)手手舞足蹈，歡蹦亂跳。我垂頭喪氣，默不作聲，發(fā)誓下局一定要反敗為勝。

　　第二局開(kāi)始了，我絲毫不敢放松，緊緊盯著那塊橡皮，信心十足。“一！二！三！右手。”只見(jiàn)對(duì)手手忙腳亂，我抓住機(jī)會(huì)，眼疾手快，把橡皮搶到手了。“哈哈，哈哈哈！”“我贏了！耶！”贏了一局，我斗志高昂，可對(duì)手正垂頭喪氣地嘆息呢！

　　第三局又在緊張中開(kāi)始了，老師準(zhǔn)備宣布開(kāi)始，我們正專(zhuān)心致志，心無(wú)雜念望著橡皮，我估計(jì)橡皮都嚇尿了。“一！二！三！停！”我同桌迅速向橡皮抓去。“哈哈！”我忍不住大笑起來(lái)。“你犯規(guī)了，我贏了，哈哈哈！”我對(duì)手的臉就像要爆發(fā)的火山，氣得滿(mǎn)臉通紅。

　　這真是一節(jié)精彩的課堂，這個(gè)游戲不僅鍛煉了我的反應(yīng)能力，還鍛煉了我的靈敏度！真好！期待梁老大多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

　　搶橡皮作文900字 篇13

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”調(diào)皮的上課鈴唱起了歌，在門(mén)外玩的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了教室。老師微笑著走上講臺(tái)，宣布：“今天，作文課是最不尋常的一節(jié)，猜猜看，會(huì)干什么？”“玩游戲！”“不不，觀(guān)察一個(gè)東西！”同學(xué)們七嘴八舌。“停停，我們今天是要比賽，名字為‘搶橡皮’。”規(guī)則是：“同桌為一組，桌子中間放一個(gè)橡皮，兩人一開(kāi)始是雙手緊抱，等我一說(shuō)：一、二左手或一、二右手，你們就要飛快地伸出規(guī)定的手，搶那只橡皮。如果用手方向正確，也搶到了就為勝者，如果手的方向用錯(cuò)了但搶到了也為輸。我看了看同桌，心想她是六年級(jí)的，我五年級(jí)，恐怕勝利會(huì)是她。

　　我把一塊橡皮放在桌子中間，然后細(xì)細(xì)地端詳這只橡皮。它是圓形的，天藍(lán)色的身子，看上去逗人喜愛(ài)，好似一個(gè)小娃娃正朝我們笑呢！我把鼻子湊了上去，嗯，一股清香，真好聞呀！我仿佛站在海灘上，感受到了涼爽的感覺(jué)。橡皮上有兩處被鉛筆戳的小孔，邊緣上也有些橡皮屑，一點(diǎn)特不干凈，有些陳舊。這個(gè)橡皮很小，給比賽帶來(lái)了難度。

　　一切準(zhǔn)備就緒，比賽正式開(kāi)始，我與同桌站在桌子的兩頭。我雙眼緊盯同桌，心如一只活蹦亂跳的兔子。同桌一臉嚴(yán)肅，也是一副不自信的樣子，真是一番緊張的氣氛！只聽(tīng)：”一、二……“班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連地上掉了一根針的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。啊！此時(shí)此刻我的心跳都在加速。”左手！“老師叫道。”呀！“我伸出左手以迅雷不及掩耳之勢(shì)卻抓到了同桌的手。”唉，我輸了“。失敗是成功之母，輸了也沒(méi)關(guān)系。我又再次望了望同桌，她高興地為自己的勝利而歡呼，不自信的表情也已經(jīng)煙消云散了。而我則期盼著下一回合的到來(lái)。

　　老師明白了輸者的心思，滿(mǎn)足了我們的愿望。我們又進(jìn)行第二次比賽。她道：”要仔細(xì)嘍，老師會(huì)讓你們出左手還是右手？一、二右手！“”轟“！我伸出了手，桌子如地震般晃動(dòng)起來(lái)。唉，怎么這次我又抓到了同桌手？我如快斷氣的魚(yú)垂頭喪氣。

　　為什么兩次比賽都輸了？我反應(yīng)能力看來(lái)還得加強(qiáng)。不僅速度要快，思想得飛快地跟著老師轉(zhuǎn)，這樣，相信我一定能贏！

　　搶橡皮作文900字 篇14

　　”哦，太棒了。“聽(tīng)，這一陣陣歡呼聲是從哪里傳出來(lái)的？告訴你們吧，是我們五三班在舉行搶橡皮大賽呢！

　　比賽開(kāi)始了，游戲規(guī)劃是：把一塊橡皮放在同桌兩人桌子的中間，老師喊一，二，三，然后說(shuō)用左手搶還是用右手搶?zhuān)�老師說(shuō)完同學(xué)們才能開(kāi)始搶橡皮，老師沒(méi)說(shuō)完前要抱臂坐直，雙手握拳。比賽正式開(kāi)始了，教室里雅雀無(wú)聲，教室里的空氣像是凝固了一樣，只能聽(tīng)見(jiàn)均勻的呼吸聲，聽(tīng)到怦怦的心跳聲，聽(tīng)到外班的讀書(shū)聲，聽(tīng)到鐘表的”嘀噠“聲。我心想：如果我搶不到怎么辦？我該用哪種方法去搶呢？我看著同桌，同桌也看著我，我從他的眼神中，似乎可以感到一絲絲”殺氣“。我用眼睛的余光死死地盯著橡皮，生怕它在我的眼皮底下長(zhǎng)了翅膀飛走。

　　開(kāi)始比賽了，只見(jiàn)李老師說(shuō)：”一，二……“三還未出聲，我同桌的手就早已伸向橡皮了。沒(méi)想到，李老師竟然喊：”一，二，三，停！“許多同學(xué)都上了當(dāng)，抓起了橡皮。李老師真會(huì)捉弄人！比賽又重新開(kāi)始，李老師說(shuō)：”一，二，三，左手搶。“我和同桌都迅速地把左手伸向橡皮。唉，真可惜，那塊橡皮被同桌搶去了。教室里立刻沸騰了起來(lái)。我心想：哼，有什么了不起的，看我第二場(chǎng)比賽不把你”殺“個(gè)落花流水。

　　第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我和同桌重新放好橡皮，等待老師的口令。沒(méi)想到李老師還是老花樣”一，二，三，左手搶“……多虧我眼極手快，把那塊橡皮搶了過(guò)來(lái)。

　　第三局比賽開(kāi)始了，空氣似乎凝固了一般，更緊張了，因?yàn)檫@是一場(chǎng)決勝，分值是3分呀！我心里極度緊張，心跳加速。暗暗地說(shuō)：”我一定會(huì)贏的。“只見(jiàn)李老師說(shuō)：”一，二，三，……停了好長(zhǎng)時(shí)間，李老師說(shuō)突然說(shuō)：“左手掄。”沒(méi)想到我同桌這一次竟然反應(yīng)這么快，搶先奪走了我的美食。“比賽結(jié)束了，全班人頓時(shí)沸騰起來(lái)，把活動(dòng)推向了高潮。贏的歡呼雀躍，把橡皮拋到空中，一只手拍著桌子，一只手呈”V“字形，大喊”我贏了，我贏了。“

　　今天的搶橡皮比賽我雖然輸了，但是我覺(jué)得重在參與，輸贏并不重要。今天這次比賽鍛煉了我的眼力反應(yīng)能力，真是一舉雙得啊。

　　搶橡皮作文900字 篇15

　　今天，商老師神神秘秘地走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下了“搶橡皮”三個(gè)字，同學(xué)們看著題目，開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。這是游戲嗎？搶誰(shuí)的橡皮？怎么搶法？

　　這時(shí)，商老師似乎看出了大家的疑惑，開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：同學(xué)們要雙手交叉，抱在肩膀上，橡皮放在桌子的中間，當(dāng)老師說(shuō)一！二！三！右手！就用右手搶橡皮；老師說(shuō)一！二！三！左手！就用左手搶橡皮，先搶到橡皮的同學(xué)為勝。

　　商老師的游戲規(guī)則剛剛介紹完，教室里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)手舞足蹈和同位興奮地討論著，有的同學(xué)沖自己豎起大拇指，一副信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子；有的同學(xué)摩拳擦掌，早已做好了比賽的準(zhǔn)備；還有的同學(xué)雙手合十，好像在為自己祈禱呢。

　　游戲中最有趣的就是馬躍和張來(lái)賓那一組了。當(dāng)商老師說(shuō)準(zhǔn)備的時(shí)候，這兩個(gè)同學(xué)把胳膊交叉著，雙手放在肩膀上，弓著腰，你擠我，我擠你，都想離橡皮近一點(diǎn)，眼睛直勾勾地盯著那塊橡皮，像老鼠看見(jiàn)美味的奶酪一樣。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連鐘表嘀嘀噠噠的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚，時(shí)間仿佛都凝固了。

　　商老師喊：一！二！三！右手！聲音還未落呢，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”兩聲，張嵐濱的右手像離弦的箭一樣飛了出去，不偏不斜地按在橡皮上，沒(méi)想到馬躍的手也非常快，重重地打在了張嵐濱的手上。張嵐濱忍著疼痛，高興地蹦了起來(lái)，嘴巴張得大大的，高聲歡呼著：“我勝利了，我勝利了！”像一個(gè)打了勝仗的大將軍一樣。

　　終于輪到我們組了，我看著橡皮，默默地想：“我一定要贏，我一定要贏，怎么樣才能取得勝利呢？”心里不免有點(diǎn)小小的緊張。當(dāng)商老師喊：“一！二！三！右手！”我出手慢了一步，被同位搶了先，第一局我失敗了。我心里暗暗給自己鼓勁：“下一局我一定要出手再快一點(diǎn)。”第二局，商老師“左手”話(huà)音剛落，我的左手結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)按住了橡皮，終于勝利了，我一蹦三尺高。

　　這次“搶橡皮”游戲不但讓我收獲了快樂(lè)，而且讓我明白了一個(gè)道理，做事情一定要沉著冷靜，注意傾聽(tīng)，眼疾手快比較容易成功，同時(shí)方法和技巧也很重要。

　　搶橡皮作文900字 篇16

　　今天，我們將在教室里玩一回?fù)屜鹌さ挠螒颉Ｎ液芷诖�，也很高興。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有玩過(guò)。

　　游戲規(guī)則是：把橡皮放在桌子中間，兩人面對(duì)面站在桌子兩側(cè)，雙手交叉抱在胸前，當(dāng)老師發(fā)出口令左手或右手時(shí)，按指令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。但如果你出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。

　　我盯著要搶的橡皮：這橡皮也太丑了吧，它的身上全是小破洞，原本鮮黃的皮膚變得灰黃了，全身臟兮兮的。如果不是為了玩游戲，我才不想搶它呢！

　　第一回，熱身賽開(kāi)始了。準(zhǔn)備，三、二聽(tīng)著老師報(bào)數(shù)，我心不由一緊，懷里像有只小兔子似的。一等等，老師會(huì)說(shuō)左手嗎？右手也有可能呀！哪只

　　右手！還沒(méi)等我思考完，老師已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了。右手？哪只是右手，應(yīng)該是這只吧！我剛準(zhǔn)備伸手，對(duì)手已經(jīng)拿到了橡皮，看樣子，她也猶豫了，就見(jiàn)她慢慢伸出一只手，又回縮了一下，猶豫著拿走了橡皮，瞧她，拿著橡皮還有點(diǎn)難以置信的樣子，確認(rèn)伸對(duì)了手后才露出興奮的笑，看來(lái)也是個(gè)左右手不分的人啊！

　　唉，這回我是怎么了，她這么慢，我應(yīng)該可以拿到的呀，都是因?yàn)槲姨�緊張了，不專(zhuān)注，下回，我一定要?jiǎng)偎�，我暗暗下了決心。

　　第二回，正式賽開(kāi)始了。我深深地吸了一口氣，又慢慢呼了出來(lái)，加油！沒(méi)事的，相信自己！我雙眼緊盯著橡皮，頭腦快速地轉(zhuǎn)，一般來(lái)說(shuō)，上回是右手，這回可能是左手，但也不一定，有時(shí)老師也會(huì)反著來(lái)，很可能仍是右手

　　準(zhǔn)備，三、二隨著老師說(shuō)話(huà)聲的加長(zhǎng)，對(duì)手的雙手已經(jīng)抱不住了，手開(kāi)始往下滑，隨之五指已張開(kāi)呈鷹爪狀，身體向前傾。切，靠犯規(guī)取勝可不算英雄好漢，我不會(huì)這樣，我要堂堂正正地打敗對(duì)手。

　　右手！如我所想，我以雷電般速度伸出了右手，只聽(tīng)啪一聲，打破了剛才的安靜！我勝了！啪一聲，對(duì)手那沒(méi)來(lái)得及收回的手，竟結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打在我的手背上，真疼啊！望著手中搶到的橡皮，忘記了疼痛。對(duì)手氣得臉色發(fā)白，牙關(guān)緊咬，卻無(wú)可奈何

　　回想這次比賽，最重要的不是勝敗，而是考驗(yàn)我們的反應(yīng)力、靈敏力，所以，做任何事都要專(zhuān)注，否則只能失敗結(jié)束。

　　搶橡皮作文900字 篇17

　　星期一的作文課上，老師和我們舉行了一場(chǎng)游戲活動(dòng)。這個(gè)游戲名叫“搶橡皮”。

　　老師首先宣布了一下游戲規(guī)則：要求雙手抱胸，然后老師說(shuō)‘左手’或‘右手’就開(kāi)始搶了，但是必須聽(tīng)老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規(guī)，即使搶到橡皮也是輸?shù)摹?/p>

　　宣布完規(guī)則后，我們拿到的是一塊苗條的胡蘿卜形的橡皮作為比賽用。

　　第一局馬上就要開(kāi)始了，我的心揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳，腿就像棉花一樣軟軟的，還不停地發(fā)抖。老師還沒(méi)喊口令，我們就全神貫注地望著橡皮，怕有一點(diǎn)兒出錯(cuò)。老師開(kāi)始喊口令：“預(yù)備、一、二、三，右手！”我慌忙伸出右手，準(zhǔn)備搶時(shí)，橡皮已經(jīng)被人搶走，搶到橡皮的同學(xué)活蹦亂跳，眉開(kāi)眼笑。我立馬像泄氣的皮球一樣，愁眉苦臉，但盡管這局輸了，但失敗是成功之母，我已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，下一局我一定要快速地?fù)尩较鹌ぁＯ氲竭@里，我不禁又有了信心。

　　第二局開(kāi)始了，我不再緊張了，而是豎起耳朵等待口令。當(dāng)老師喊到：“預(yù)備，一、二、三，左手！”時(shí)，我連忙伸出右手一把抓向橡皮擦！橡皮擦從我手里“溜走”了。“跑到”了另外一個(gè)同學(xué)的手心里。這一輪的比賽，有的同學(xué)開(kāi)始不服氣，說(shuō)自己明明先搶到橡皮，有的說(shuō)又說(shuō)本來(lái)就是自己先搶到的。教室里亂成一團(tuán)。直到老師叫他們不要吵，大家才停止了這場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”，但是嘴巴還在小聲嘀咕著。老師說(shuō)：“友誼第一，比賽第二。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事鬧不愉快。”大家的矛盾才化解了。

　　第三局是我們最激烈的一局，我被分到了爭(zhēng)奪季軍的一組。比賽開(kāi)始了，我又開(kāi)始緊張了，因?yàn)檫@局是要分出冠軍、亞軍和季軍的。老師喊“預(yù)備，一、二、三，右手！”我以閃電般地速度伸出右手，可惜啊！又輸了。我滿(mǎn)臉不高興。

　　游戲結(jié)束后，老師給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品。冠軍得主獲得了搶奪道具“胡蘿卜”橡皮；亞軍獲得“玉米”橡皮；季軍獲得“蛋糕”橡皮。而我也有個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，得到了一塊漂亮的“蝴蝶”橡皮。也挺開(kāi)心的。

　　這次的游戲雖然是關(guān)于競(jìng)搶的比賽，但是實(shí)際上是訓(xùn)練我的反應(yīng)能力，看來(lái)我以后要多參加這方面的訓(xùn)練。這次的游戲可真有意義。

　　搶橡皮作文900字 篇18

　　“一二三，左手搶橡皮!”

　　“嘻嘻，太好于了。”

　　“哎呀，你拿反了!”

　　“哈哈，都一樣。”

　　陣陣熱火朝天地議論聲從作文四班傳來(lái)，想知道我們?cè)诟陕飭幔�那就跟隨我去看看吧!

　　一上課，老師就笑咪咪地走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們都玩過(guò)搶椅子嗎?今天我們就來(lái)玩玩搶橡皮。話(huà)音剛落，大家都興奮地站了起來(lái)。老師接著說(shuō)：“在玩得過(guò)程中，不可以推動(dòng)桌子哦!”說(shuō)完，就將第一張桌子推到前面，“好，下面我講一下游戲規(guī)則，兩個(gè)人站在桌子這邊。”老師用手指了指桌子，“兩個(gè)人站在另一邊，我會(huì)在桌子上放四塊橡皮，當(dāng)我數(shù)一二三，用什么手拿橡皮，你們就照我說(shuō)的做，誰(shuí)拿錯(cuò)或最慢，掉地上則被淘汰。”這時(shí)，大家都覺(jué)得老師的聲音像夜鶯那么婉轉(zhuǎn)好聽(tīng)，這時(shí)，同學(xué)也躍躍欲試了。

　　第一個(gè)上來(lái)的是鄭俊杰同桌倆和徐苗昕同桌倆，只見(jiàn)他們都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，摩拳擦掌地走到桌子前，老師像變魔術(shù)一樣地拿出四個(gè)小橡皮，因?yàn)橛昧颂�久的緣故吧，橡皮就像被老鼠啃過(guò)的面包，老師將它們放在“選手”們的面前，“一二三，用右手拿橡皮!”老師發(fā)起了口令，四只小手像利箭一般伸向橡皮，一把抓了起來(lái)，又迅速地拿了回來(lái)，一只沾滿(mǎn)墨汁的黑手還停在桌子上，原來(lái)他比別人慢了一拍，淘汰出局。

　　終于輪到我了，我悠然自得地走到了桌子前，雙手放在胸前，做好了“迎戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。在我對(duì)面是位男的，他嚙牙咧嘴地，那么雙齙牙顯得格外引人注目。“好，準(zhǔn)備，用左手去搶橡皮。”“嗖”地一聲，四雙手一齊放了下去，又一齊拿了上來(lái)。“哈哈!”全班哄堂大笑，我對(duì)面的“小齙牙”拿了空屁。不用說(shuō)，肯定淘汰了。

　　第三輪是決定勝負(fù)的最后一輪，四只眼睛像老鷹盯獵物似的看著，當(dāng)然，我也是手心不停出汗，心怦怦直跳，整個(gè)教室凝住了。“右手拿橡皮!”我瞄準(zhǔn)目標(biāo)，果斷地拿了起來(lái)。我用期盼得目光看著老師，等待成績(jī)。老師終于說(shuō)話(huà)了：“這輪是——，”老師故意停了一下，“周正揚(yáng)和周程琪!”“太好了!”我開(kāi)心地像只小白兔。

　　比賽結(jié)束了，我明白了，做事情認(rèn)真、細(xì)心、不能粗心。

　　搶橡皮作文900字 篇19

　　今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)精彩的游戲——搶橡皮。

　　它的規(guī)則是：老師在兩個(gè)人中間放一塊橡皮，同桌兩人雙手放在胸前，當(dāng)老師說(shuō)出：“3—2—左手或右手！”就要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮，如果你伸錯(cuò)了手，就算搶到了橡皮也只能算對(duì)方勝利。

　　比賽即將開(kāi)始，老師叫前排的同學(xué)轉(zhuǎn)到后面，第一輪比賽開(kāi)始了。老師放好了橡皮，打著手勢(shì)喊道：“3—2—右手！”兩個(gè)人都沒(méi)搶到橡皮，結(jié)果被第二組的人搶先了。全班同學(xué)都笑得前仰后翻，連老師也忍俊不禁，比賽的人還不知道發(fā)生了什么事，橡皮就不翼而飛了。老師連忙說(shuō)：“不是你搶?zhuān)�是�?duì)面的同學(xué)搶。”第一組比賽告一段落，輪到我這組了，老師輕輕地放好了橡皮，抑揚(yáng)頓挫地喊道：“3—2—右手！”我急忙伸出左手，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己伸錯(cuò)了，我趕緊換右手，但同桌卻趁機(jī)伸出了右手，第一局我還沒(méi)弄清狀況就輸了。

　　第二局開(kāi)始了，老師故意拖長(zhǎng)音調(diào)：“3—2—”這時(shí)，班里安靜極了，我甚至聽(tīng)見(jiàn)了同桌的喘氣聲。老師見(jiàn)狀迅速地說(shuō):“右手！”我緊張極了，心亂手忙結(jié)果又伸錯(cuò)了，而且同桌比我先伸出了右手，這次我還沒(méi)換手就輸了。唉，真是出師不利啊！

　　第三局開(kāi)始了，我瞟了一眼同桌，他正目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，看來(lái)他也很緊張。老師說(shuō)：“3—2—右手！”這次趁他不注意，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出了右手，終于搶到橡皮，贏了一場(chǎng)。

　　第四局開(kāi)始了，老師又故意拖長(zhǎng)音調(diào):“3—2—”在我惴惴不安時(shí)，老師迅速地說(shuō)：“左手！”我遲疑了幾秒，才把手伸了出去，我的同桌雖然伸錯(cuò)了手，但又飛快地?fù)Q了手，最后是同桌反應(yīng)快搶到了橡皮，第四局我又輸了。

　　小組比賽結(jié)束，我的同桌勝出，順利地參加了總決賽。

　　這次的游戲我雖然輸了，但它讓我知道了搶橡皮的秘訣:“要集中精力，靈活應(yīng)變。”

　　搶橡皮作文900字 篇20

　　今天的作文課，老師宣布課題是“搶橡皮的游戲”。大伙聽(tīng)了以后，個(gè)個(gè)興高采烈，躍躍欲試等待游戲的開(kāi)始。

　　首先，老師講了規(guī)則：每?jī)蓚�(gè)人的桌子中間放塊橡皮，當(dāng)聽(tīng)到口令3、2、1——左手或右手時(shí)，搶到即勝利。但如果出錯(cuò)了手，即使搶到的話(huà)，也算對(duì)方勝利，三局兩勝。

　　游戲開(kāi)始了。我和對(duì)面的兩個(gè)同學(xué)一組，我們準(zhǔn)備大施身手。老師慢悠悠地喊道：“3、2——”當(dāng)老師喊到一的時(shí)候，全班寂靜得連同學(xué)的呼吸聲也聽(tīng)得一清二楚。老師終于脫口而出：“左手！”我反應(yīng)最快，“嗖”的一聲就把給橡皮搶到了手。老師指著我說(shuō)：“你搶什么？還沒(méi)輪到你們搶?zhuān)�真是猴急！“因�(yàn)榻衲晔呛锬曷铮　比�班哈哈大笑起�?lái)。

　　這一回合重新開(kāi)始。老師接著喊出：“3、2——左手！”教室里變得沒(méi)有之前那么寂靜了，取而代之的是一陣巨大的“嘭嘭”聲。現(xiàn)在場(chǎng)上第一組和第三組的比分是1比0。

　　第二局正式開(kāi)始，“3、2、1——右手！”老師快速地下達(dá)命令。啊！上一局輸?shù)耐瑢W(xué)反勝了！現(xiàn)在場(chǎng)上是1比1，賽點(diǎn)到了。

　　第三局，也是決勝局，所有人都屏住了呼吸，教室里靜得出奇。老師終于開(kāi)始發(fā)令了，“3、2、1——右手！”有一組因?yàn)殡p方都出錯(cuò)了手，雙雙都被淘出去了。另外兩組選手勝利了，分別是王彥予和吳熙蕾。老師要從中選出一個(gè)決賽，王彥予果斷把這個(gè)“使命”給了吳熙蕾。第二組和第三組選出來(lái)的分別是鄭凱勻和陳逸堯。

　　決賽開(kāi)始了，陳逸堯和吳熙蕾閃亮登場(chǎng)。“3、2、1——左手！”吳熙蕾眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了橡皮。接下來(lái)是吳熙蕾對(duì)鄭凱勻，只見(jiàn)吳熙蕾的眼睛死死地盯著橡皮。當(dāng)老師的口令落音的一瞬間，吳熙蕾搶到了橡皮，她理所當(dāng)然成為冠軍了！

　　接下來(lái)是鄭凱勻VS陳逸堯，5分鐘后，鄭凱勻第三名，陳逸堯第二名。搶橡皮的游戲告一段落了，唯有吳熙蕾哈哈大笑，其他人都唉聲嘆氣。

　　“搶橡皮”的游戲鍛煉了我們的敏捷力和反應(yīng)力，同時(shí)也讓我獲得了不少的快樂(lè)。

　　搶橡皮作文900字 篇21

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的課，在這節(jié)課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)驚心動(dòng)魄的游戲——搶橡皮。

　　游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩人進(jìn)行比賽，找出一塊最喜歡的橡皮，放在桌子正中間。參賽的雙方站在桌子兩側(cè)，老師說(shuō)準(zhǔn)備時(shí)兩人把手放在胸前，老師下達(dá)“1、2、左手或右手”口令時(shí)，按口令迅速搶橡皮，先搶到者獲勝，獲勝者可得到50分語(yǔ)塵幣。如果出錯(cuò)左右手，搶到也算失敗。比賽采取三局兩勝制。

　　聽(tīng)完游戲規(guī)則后，我把一塊橡皮放在天藍(lán)色的課桌中央，站在課桌一側(cè)，屏住呼吸死死盯著那塊白色的橡皮，似乎它隨時(shí)會(huì)離我遠(yuǎn)去一般。恍然之間，我把這塊橡皮當(dāng)作了一塊閃爍著彩色光芒的寶石，在我眼中不只是一塊小小的橡皮，它身上承載著50分語(yǔ)塵幣，這是一份神秘的大禮。我的心里像裝了一只小白兔，跳個(gè)不停。霎時(shí)間，教室里靜得連根針從桌子上掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　這時(shí)，袁老師沉重的說(shuō)：“準(zhǔn)備！”全班人都兩手抱在胸前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，“1！2！左手！”一聲聲驚天地泣鬼神的拍桌子聲，傳了出來(lái)。說(shuō)是遲那時(shí)快，我情不自禁的伸出左手，像子彈一般向橡皮飛去。“啪”的一聲，我的手把這個(gè)小小的橡皮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只見(jiàn)同桌的手正搭在我的手上呢！毫厘之間，我贏了！

　　我開(kāi)心地向同桌抖了抖眉，心里得瑟極了：“本姑娘就是那么的英明神勇，冰雪聰明，你想和我斗，在盤(pán)絲洞修煉一百年吧！呵呵！50分語(yǔ)塵幣我就不客氣嘍。”

　　下一局又開(kāi)始了，只見(jiàn)對(duì)手鎮(zhèn)靜地看著我，像是說(shuō)：“我這一次一定能贏的，為了尊嚴(yán)，更為了我的稱(chēng)號(hào)！”“1！2！左手！”同桌用迅雷不及掩耳之勢(shì)把我可愛(ài)的小橡皮搶走了，“可憐啊！真不應(yīng)該驕傲自大啊！”我心里后悔得都想跳樓了。“我的50分語(yǔ)塵幣啊！你們不該離我而去啊！”同桌輕蔑地看了看我，好像在說(shuō)：“剛才讓你了，現(xiàn)在要拿回來(lái)了。”

　　我們沐浴在歡樂(lè)而又驚心動(dòng)魄的陽(yáng)光中，歡樂(lè)和哀嚎鋪成了一堂有趣課。

　　搶橡皮作文900字 篇22

　　今天上文學(xué)課的時(shí)候，翟老師讓我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。這真是個(gè)奇怪的游戲，一開(kāi)始時(shí)，我們都不明白為什么要搶橡皮。

　　“搶橡皮?”我心中不停地問(wèn)，“怎么搶啊?”。這時(shí)，翟老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是：認(rèn)真聽(tīng)老師叫口令，用左手和右手去搶桌子中間的橡皮，出手慢了或錯(cuò)了，可就要被同桌打一下手背。”

　　聽(tīng)完老師講話(huà)，我的同桌張芊芊飛快地從筆盒里取出一塊給她用得七孔八洞的深粉紅色橡皮擦，從她的橡皮擦里還飄出了一股帶著鉛筆墨味的咖啡香。

　　哦，對(duì)了，我的對(duì)手就是張芊芊。她是一個(gè)很外向的個(gè)性女生，性格和我?guī)缀跻粯印Ｎ艺鎽岩伤�是我克隆的，性格一樣、�?ài)好相似、年齡相仿、長(zhǎng)得也和我有點(diǎn)像!真可謂棋逢對(duì)手啊，我暗自感嘆。

　　“準(zhǔn)備!”翟老師大聲說(shuō)道，“1、2……”。我的心怦怦地跳個(gè)不停，似乎快跳到嗓子眼了。“2。5!”我聽(tīng)到口令，想也沒(méi)想就立刻把手拍到了桌上的橡皮那兒。我這一拍不要緊，卻中了翟老師的圈套!原來(lái)以為翟老師要數(shù)“3”了，但老師來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，捉弄了我們，只數(shù)了“2。5”!我抬頭看看老師，她正笑瞇瞇地看著我們，一臉的詭異。按照游戲規(guī)則，我被同桌打了一下手背。這張芊芊一點(diǎn)也不留情，出手這么重，哎呀，我的手背……真疼。沒(méi)辦法，我愿賭服輸，哼，張芊芊，我一定要贏你，我心想。

　　“3!”翟老師繼續(xù)叫口令，“右手!”

　　就因?yàn)槲冶葟堒奋仿�了半拍出手，第一輪的勝利歸她了。

　　第二回合，因?yàn)閺堒奋烦鲥e(cuò)了手，我贏了唯一的一局。這時(shí)，我們的比分是1：1，算是平手。

　　第三局的時(shí)候，我又慢了半拍出手，讓我的“死對(duì)頭”贏了。就這樣，1：2的比分，我輸了這場(chǎng)游戲。

　　張芊芊，我“恨”你!呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑啦，不過(guò)今天這堂課真有趣，有時(shí)間我把朋友叫上再玩幾局!

　　搶橡皮作文900字 篇23

　　你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，凡是比賽都少不了一個(gè)“搶”字。在比賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們都會(huì)拼命地“搶籃球”，“搶足球”“搶第一”……搶得真激烈!

　　你再仔細(xì)回想這些比賽過(guò)程，除了搶第一，比賽雙方隊(duì)員你盯著我，我盯著球，激烈地?fù)屨贾�。有的�?duì)員甚至還有耍賴(lài)的念頭。今天，我們不玩搶球，而是玩“搶橡皮”。

　　既然是比賽，就一定有規(guī)則，規(guī)則是：兩個(gè)人中的其中一個(gè)把橡皮拿出來(lái)，當(dāng)一個(gè)人喊：“一，二，右手。”或喊“一，二，左手!每個(gè)人都要伸出喊的那只手。先搶到橡皮者獲勝。如果出錯(cuò)了手，搶到橡皮，也算失敗。

　　”比賽正式開(kāi)始了“媽媽喊道。

　　我立刻向哥哥要了一塊傷痕累累，遍體鱗傷的橡皮，心想：媽呀，哥哥太愛(ài)護(hù)自己的橡皮了。

　　媽媽接著從每個(gè)人的手上拿過(guò)橡皮，說(shuō)：”我提高難度了，我把橡皮放在桌上，你們要把它打到地上，再讓橡皮翻過(guò)這塊障礙物。“媽媽邊說(shuō)邊做示范。

　　”啊，好難呀!“我小聲地嘀咕著。

　　媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，靈敏地瞄了我一眼，我害怕了。一下子閉上了嘴。我又瞄了一下對(duì)手周迪，啊，怎么這么放松，看來(lái)我也要心平氣和才是。

　　”一······“媽媽叫道，大家的心都砰砰直跳，屋里變得十分的安靜。

　　”二······“話(huà)音未落，大家的心終于靜不下來(lái)了，有的一下子就伸出手，又慌慌張張地收回去。我也差點(diǎn)伸出手去，幸好反應(yīng)快。

　　”右手!“

　　我聽(tīng)見(jiàn)課桌”碰碰碰碰“倒下的聲音，我與對(duì)手互相望了一下，一起伸出右手拿橡皮。

　　”拿不到“我大聲地喊了一下。我突然想出了一個(gè)辦法，直接坐在桌面上擋住了周迪的視線(xiàn)，結(jié)果我贏了。

　　第二次，我用閃電般的速度伸手拿，結(jié)果我出錯(cuò)了手，只好認(rèn)輸。

　　第三次，我暗暗給自己鼓勁加油，空中橡皮而已，難不倒我的。果然，我又贏了。

　　看來(lái)凡事不能太放松，也不能太緊張，一定要相信自己能行的。

　　搶橡皮作文900字 篇24

　　“叮鈴鈴……”上課了，葉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)到了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩搶橡皮的游戲。”大家一聽(tīng)玩游戲高興得一跳三尺高，都要跳到天花板上去了。

　　老師講完規(guī)則后我們就開(kāi)始玩了。

　　我和我們班的學(xué)霸高毅一組。我們面對(duì)面站在桌子的兩邊，兩手交叉，屏氣凝神地看著對(duì)方，就等葉老師一聲令下，決一勝負(fù)。別看我表面上一副云淡風(fēng)輕的樣子，其實(shí)，我心里的那只小兔子早就緊張得上躥下跳了。此刻的教室安靜得連根針掉在地上都可以聽(tīng)到。“一！”當(dāng)葉老師的聲音響起，我心里的小兔子跳得更快了。葉老師又喊：“二！”我的雙手開(kāi)始發(fā)抖，心里在想：等會(huì)兒到底要出哪一只手呢？這時(shí)，我的雙手時(shí)刻準(zhǔn)備著伸出去搶“寶物”了。只聽(tīng)葉老師說(shuō)：“左手！”我的左手像離弦的箭一般飛了出去。我緊張得閉上了眼睛。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)是自己搶到了橡皮，我高興地舉著橡皮邊跳邊叫：“耶……”而我對(duì)面的高毅正在唉聲嘆氣呢！

　　第一局結(jié)束了，教室里歡呼聲、嘆氣聲、懊惱聲此起彼伏。當(dāng)葉老師的“鈴聲”響起，教室里立馬安靜了下來(lái)，準(zhǔn)備迎接下一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

　　第二局開(kāi)始了，我挑釁地沖高毅吐舌頭。哎！我太得意忘形了，當(dāng)葉老師喊左手的時(shí)候，我卻伸出了右手，而且連橡皮的影子也沒(méi)有抓到。這一次我輸了。

　　到了決勝局了，我的心“咚咚咚”打起了鼓。我努力讓自己冷靜下來(lái)，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)葉老師的口令：“一……二……左手！”我立刻馬上伸出了左手，可橡皮還是被高毅搶走了。我難過(guò)地低下了頭。忽然，我發(fā)現(xiàn)他伸出的是右手，我興奮地對(duì)他說(shuō)：“哈哈，你錯(cuò)了，老師讓我們伸出的是左手不是右手。”高毅無(wú)言以對(duì)，只得把橡皮給了我。三局兩勝，我贏了。

　　通過(guò)玩搶橡皮的游戲，我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——無(wú)論做什么事情都得專(zhuān)心。

　　搶橡皮作文900字 篇25

　　“啪，啪”，哪里傳出那么響的聲音，像大石頭往墻上撞一樣？讓我們?nèi)デ魄瓢伞Ｅ叮�原�?lái)，同學(xué)們?cè)谕妗皳屜鹌ぁ钡挠螒蚰兀?/p>

　　“搶橡皮”的游戲規(guī)則是這樣的：一、兩人同時(shí)搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的正中間；二、游戲一共分三局，三局兩勝；三、按老師的口令，出左手還是出右手，若出錯(cuò)了，則被對(duì)方輕輕拍一下。看到游戲規(guī)則后，我真希望老師能讓游戲快點(diǎn)開(kāi)始，以滿(mǎn)足我那迫切的心。我當(dāng)然想三局兩勝，那滋味你應(yīng)該知道吧？

　　游戲馬上就要開(kāi)始啦！我的心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚(yú)”釣了起來(lái)，多緊張哪！

　　游戲正式開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲令下，“搶”，我用流星般的速度把手伸了過(guò)去，罩住了橡皮。而同桌還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就已經(jīng)把橡皮緊緊握在了手中。誰(shuí)叫同桌一開(kāi)始就犯規(guī)了呢？害得自己注意力不集中，真冤枉。我贏了，十分高興！同桌真是心急吃不了熱豆腐啊

　　我用余光瞟了一下同桌，只見(jiàn)他眼睛瞪著橡皮，臉嚴(yán)肅地豎了起來(lái)，整個(gè)人像一個(gè)木頭人一樣，好像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，要用表情嚇倒我。至于我瞟他，他全然不知，仍舊像木頭人一樣坐著。我想：“哼哼，這局我要穩(wěn)穩(wěn)地拿下橡皮。

　　聽(tīng)，教室里傳出了“砰”“啪”、嘆氣聲，笑聲，爭(zhēng)執(zhí)聲，拍手聲……各種各樣的聲音在教室里回蕩，好像晴天霹靂一樣嘈雜，熱鬧極了，讓人聽(tīng)不過(guò)來(lái)。我很不愉快，因?yàn)橥�桌出手的速度比我快，他搶到了橡皮。我一開(kāi)始的得意勁也沒(méi)了，好像泄了氣的皮球一樣，臉漲得通紅。

　　此時(shí)此刻，我懸著的心又往高處吊了，最關(guān)鍵的一局開(kāi)始了。老師一下子說(shuō)出了口令“搶”！我的右手像箭一樣“飛”了過(guò)去，搶到了橡皮。同桌出手的速度慢了一點(diǎn)，把勝利“讓”給了我，我高興極了。但讓我印象最深刻的是第二局，我輸了。

　　“搶橡皮”在我們的歡呼聲中結(jié)束了，我贏了，激動(dòng)得不得了，耶！

　　“搶橡皮”這個(gè)游戲告訴我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

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