感動(dòng)的作文600字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)的作文600字4篇，歡迎大家分享。
感動(dòng)的作文600字 篇1
在我們的身邊，有許多人，有的人值得我們學(xué)習(xí)，有的值得我們敬仰，還有的值得我們感動(dòng)……今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)一位值得我感動(dòng)的、普普通通的老門(mén)衛(wèi)。
老門(mén)衛(wèi)已近年逾古稀，在一個(gè)星期天的早上，我們小區(qū)的送奶工照常來(lái)送奶。他騎著一輛自行車(chē)，速度還是比較快的，誰(shuí)料，正當(dāng)他轉(zhuǎn)彎拐進(jìn)我們這幢樓時(shí)，一輛小轎車(chē)也從轉(zhuǎn)角開(kāi)出去，送奶工來(lái)不及剎車(chē)，自行車(chē)把被他用力一把方向，就“砰地一聲”撞在了大樓的側(cè)墻上，司機(jī)叔叔見(jiàn)狀下車(chē)一看，覺(jué)得不是自己撞上的，所以急著趕去上班了，而送奶工在經(jīng)歷了人仰車(chē)翻后，玻璃奶瓶頓時(shí)從箱子里掉了出來(lái)，摔在地上，一箱子的奶瓶都破了，牛奶也撒了一地。腳上微微泛著血絲，手卻被玻璃劃傷了，血一下子流了很多，送奶工趕緊向路人求救，但是幾位過(guò)路的人都擔(dān)心自己“背黑鍋”，而不敢向他伸出援助之手。這時(shí)，老門(mén)衛(wèi)聞聲趕了過(guò)來(lái)，把送奶工扶進(jìn)了屋子，幫他消毒、止血，然后又走出門(mén)衛(wèi)，打掃剛才摔破的牛奶玻璃瓶，他邊撿邊讓路人小心，卻傳來(lái)了不知情的路人們的斥責(zé)聲。而老門(mén)衛(wèi)卻依然低著頭默默地清掃著碎玻璃。
看著老人略駝的背影，我的心里有種說(shuō)不出的滋味，我想：人與人之間的差距有時(shí)候還真是挺大的，有些人連基本的舉手之勞都不愿意幫助別人，而有些人卻不計(jì)個(gè)人得失，默默地奉獻(xiàn)著，即使被一些人誤解也心安理得，多么希望，我們的身邊能多一些像老門(mén)衛(wèi)一樣的'人啊，不是有一首歌詞寫(xiě)到——只要人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間嗎！
感動(dòng)的作文600字 篇2
淅淅瀝瀝，春雨永遠(yuǎn)下個(gè)不停。在這綿綿春雨中，感動(dòng)也從沒(méi)停止過(guò)它那匆忙的腳步。
我從學(xué)校出來(lái)，已經(jīng)是7點(diǎn)了，回頭看著其他班空蕩蕩的教室，心里很不是滋味。 但天非要跟我作對(duì)似的，突然變得陰沉沉起來(lái)。不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)。“幸好帶了傘。”我想道。這時(shí)，一個(gè)小女孩在雨中哭哭啼啼、顫顫巍巍地走著，好像是走丟了。但沒(méi)有人管她，都埋著頭飛快地走過(guò)；雨珠嗒嗒落在雨傘上的聲音，和小女孩低徊的哭聲融在一起。每當(dāng)一個(gè)人走過(guò)，小女孩就會(huì)癡癡地望著那遠(yuǎn)去身影，眸里充滿了祈望。我看了看小女孩，搖搖頭，嘆到：憑我的經(jīng)驗(yàn)，就算你喊破嗓子，也沒(méi)人會(huì)理會(huì)。就在我準(zhǔn)備離開(kāi)走掉時(shí)，回頭一瞬間，一幅畫(huà)面卻出乎我的意料：一位大姐姐正在安慰那個(gè)小女孩，然后默默想著辦法。小女孩不說(shuō)話，仍然哭泣著。大姐姐無(wú)奈的搖搖頭，然后把小女孩抱到屋檐下。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)7點(diǎn)半了，天也越來(lái)越冷，但是我還是想看看小女孩是去是留。大姐姐做了決定，死馬當(dāng)活馬醫(yī)，問(wèn)小女孩：“小妹妹你媽媽的電話號(hào)碼呢？”小女孩還是不說(shuō)話，一個(gè)勁兒哭泣。大姐姐沒(méi)辦法了，只有坐在地下，這時(shí)，小女孩不哭了，努力說(shuō)出了一串模糊的數(shù)字。大姐姐興奮起來(lái)，拿起手機(jī)撥了出去，不一會(huì)，電話那邊傳來(lái)焦急的聲音。“您的孩子是不是走丟了，她現(xiàn)在在步行街，您快來(lái)吧！”大姐姐打完電話后，心里才放下來(lái)，望著小女孩，一時(shí)不知該哭還是該笑。
不一會(huì)，小女孩的媽媽來(lái)了，小女孩的媽媽抱著小女孩，放聲哭了起來(lái)。這時(shí)我的內(nèi)心被深深的震住了，這位大姐姐和小女孩并不認(rèn)識(shí)，但卻在小女孩最困難的時(shí)候伸出了援手，真不愧是雪中送炭啊。這時(shí)，小女孩的媽媽告訴我們，小女孩和她的媽媽是從外省來(lái)的，并不熟悉步行街，但不知怎么的，小女孩卻很喜歡步行街所以，便獨(dú)自離開(kāi)，但是她并不熟悉步行街，所以就走丟了。
感動(dòng)，好似一股春風(fēng)，融入我的心頭，它是人間最美的真情；感動(dòng)，好似五味瓶， 只要打翻了，什么味道都有。
感動(dòng)的作文600字 篇3
我生在一個(gè)特殊的家庭，也不算生下來(lái)就是，五歲之前和別的家庭沒(méi)什么兩樣，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)日子，可是很快不幸降臨了，打碎了我們這個(gè)家庭原有的寧?kù)o----我父親被車(chē)禍無(wú)情的奪去了生命，媽媽一個(gè)人挑起了這個(gè)家庭沉重的擔(dān)子。哥哥在上學(xué)，我也在上學(xué)，所以。兩年后他來(lái)了。
剛剛接觸他的時(shí)候，不熟悉，不陌生。我什么都知道，但總是有一種說(shuō)不出的排斥感。他是外地人，說(shuō)話口音不一樣，我聽(tīng)不懂，所以，不和他說(shuō)話，哥哥也是。但漸漸地少了一種排斥，多了一種尊重，是對(duì)父親的那種尊重。
今年元宵節(jié)，我希望和往年一樣，能去看燈。我讓哥哥帶我去，可是討厭的哥哥說(shuō)他不去，他要到燈節(jié)的第二天去，我使勁渾身解數(shù)他都是無(wú)動(dòng)于衷。時(shí)間越來(lái)越晚，我也越來(lái)越著急，到了晚上四五點(diǎn)時(shí)，他說(shuō)帶我去看燈，我都有點(diǎn)不相信，這是真的嗎？他又說(shuō)了一句：“你不是讓你哥帶你去嗎？他不去，我領(lǐng)你去。”就這一句話十分簡(jiǎn)單普通的話，讓我的心情一下子從深淵飛上了云霄，心情中不止有喜悅，更多的是感動(dòng)。因?yàn)閺氖贾两K我都沒(méi)有對(duì)他說(shuō)過(guò)，我要去。我覺(jué)得鼻子有一點(diǎn)酸，眼里有一點(diǎn)熱。我沒(méi)有哭，我只是心里偷偷的狂喜。
我回頭有想過(guò)，我平時(shí)總是羨慕別人有一個(gè)怎樣好的父親，其實(shí)到最后才發(fā)現(xiàn)，我是最幸福的，我說(shuō)的話他會(huì)當(dāng)真。他會(huì)去盡力滿足我的小愿望，只是一個(gè)小細(xì)節(jié)，他都會(huì)注意。今年父親節(jié)我給他發(fā)了一條短息：“祝您父親節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！”在那天晚上他就給我媽回了電話。在電話里他雖然沒(méi)有表現(xiàn)出多么喜悅，可是這個(gè)電話已經(jīng)暴露了他內(nèi)心的想法。
父愛(ài)如山般偉大，母愛(ài)似水般細(xì)膩，但他又真的既像偉大的山，又如細(xì)膩的水，這年我發(fā)現(xiàn)他因?yàn)楸疾ǖ男羷诶狭瞬簧佟Ｇа匀f(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“謝謝您爸爸！您辛苦了！”
感動(dòng)的作文600字 篇4
現(xiàn)在想一下，你遇到過(guò)讓你感動(dòng)的人嗎？我遇到過(guò)，她就是我的老師。
老師，就是那個(gè)最初給我生命感動(dòng)的人，就是那個(gè)我們靈魂的鑄造者。自從我進(jìn)入宋老師的班級(jí)之后，我忽然覺(jué)得，班主任宋老師她就是我一直向往的好老師。
宋老師也是我們的語(yǔ)文老師，她的目光里既蘊(yùn)含有慈母般的溫柔，又閃射著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲。一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)的心思。待人隨和，嘴角上永遠(yuǎn)掛著使人感到親切的微笑。她秀氣的臉上戴著一副近視眼鏡，一看就是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。她真的非常有學(xué)問(wèn)。一是因?yàn)樗且晃谎芯可且驗(yàn)樯险n時(shí)，她運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，我們既記住了課文的內(nèi)容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。宋老師不把學(xué)生只當(dāng)“聽(tīng)眾”，她鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生讀書(shū)時(shí)都帶著“？”去分析，去思考。她還會(huì)聯(lián)系課文，給我們講關(guān)于課文主人公和作者的背景，有時(shí)還會(huì)講故事給我們聽(tīng)，我們都聽(tīng)的津津有味。
雖然宋老師在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，她經(jīng)常和我們聊天，我們提出的建議她也會(huì)接受，比如：我們希望課堂是什么樣子的，做錯(cuò)了事情應(yīng)該怎樣懲罰，得到表?yè)P(yáng)或得獎(jiǎng)了應(yīng)該怎樣獎(jiǎng)勵(lì)……她就像我們的姐姐一樣，我們有什么不開(kāi)心的事情，都會(huì)向她傾訴。
宋老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)是一絲不茍的。早自修時(shí)，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學(xué)具卡片上的一個(gè)個(gè)詞組。對(duì)于班上成績(jī)不夠理想的同學(xué)，她就像生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時(shí)間，能多補(bǔ)進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn)。這些，能不使人感動(dòng)嗎？我從心底里更愛(ài)我的老師了！在老師的帶領(lǐng)下更上一層樓吧！
但我還有話想對(duì)宋老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
最后讓我再說(shuō)一句：老師，在您的呵護(hù)下，我會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)的，辛苦您了。
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