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最后一課改寫作文范文（精選23篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的最后一課改寫作文范文，歡迎閱讀與收藏。
最后一課改寫作文 1
早晨異常地暖和,陽光是那么的明朗。我有些懶懶地，不想去上班。想到那個(gè)天天遲到，上課不專心的孩子小弗朗士，便越發(fā)不想給他們上課了。窗外畫眉在啼叫，柳樹上柳絮在飛舞，這可比問小弗朗士“分詞”，然后發(fā)一通火有趣多了。
盡管這樣，我有什么辦法呢，只好夾著那桿沉重的鐵尺去給他們講法語課。我拉開門口轎車的門，座位上放著昨天未來得及取出的法語本。我發(fā)動(dòng)了轎車，發(fā)動(dòng)機(jī)隆隆地響著，轎車穿過郊區(qū)駛向了學(xué)校。車子駛過鎮(zhèn)公所的時(shí)候，很多人站在布告牌前。我猜想大概又有什么壞事發(fā)生了，便擠進(jìn)去看看。
布告:
即日起，阿爾薩斯和洛林的`學(xué)校必需教德語，不可教法語。
柏林總部
我不知不覺間，已經(jīng)冒出了一身冷汗。也就是說，這是我的最后一堂法語課了。我慌忙奔進(jìn)車?yán)铮驯菊{(diào)了頭，開回家去。我在匆忙中換上平時(shí)只有重大儀式時(shí)才穿的綠色禮服，打上皺邊領(lǐng)結(jié)，戴上黑絲帽。等我換上衣服，時(shí)間已經(jīng)不早了，有些好學(xué)的孩子差不多已經(jīng)到了學(xué)校。我立刻沖進(jìn)了汽車，把油門踩得吱吱響。車停在了教室里，孩子們正認(rèn)真地捂著耳朵背課文。我看到這些已經(jīng)無一例外成了亡國奴的孩子，心中的憤慨和痛苦比成群飛機(jī)的輪番轟炸來得更深。
我用鐵戒尺敲敲桌子，讓他們靜下來，不要背了。這時(shí)候，小弗郎士來了，他一臉驚恐，生怕我會打他的手心，可我哪里有心去打他呢。我柔聲讓他回座位。
“孩子們，”我開口說:“這是我最后一次給你們上課了，柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許給你們教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。”說完了這番話，幾乎要哭出來了。
我叫起小弗朗士，讓他回答“分詞”。他站在那兒，滿臉通紅，答不上來。我并不生氣，阿爾薩斯人總把今天的事拖到明天，才釀成了這一切。
我想了想，說:“孩子們，這是我們自己的語言，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，要牢牢記住自己的語言，這樣就像拿著一把打開監(jiān)獄之門的鑰匙。”
說到這里，我哽咽了，孩子們也都哽咽了。我轉(zhuǎn)身對著黑板，把仇恨化成力量，用盡全力在黑板上寫下了“法蘭西萬歲”。最后一筆收筆后，粉筆斷了，就像一個(gè)信號，告訴我:“放學(xué)了。”
最后一課改寫作文 2
天氣依然是那樣晴朗，我邁著輕快的步伐走向?qū)W校，還希望小弗朗士不要遲到為好。
路過布告牌，卻見下面站滿了人，噢!我的老天!又有什么壞消息啦?我湊過去看看。
這果然不是什么好動(dòng)靜，噢!這是為什么?可憐的孩子們，可憐的我，可惡的侵略者竟然不允許我們教法語!太過分了!
晴朗的天氣也好象哭喪著臉，原本輕快的步伐也變得急促，我要趕回家，我有很多事情要辦!
這是最后一課了!我的禮服呢?我要穿上它，一定要穿上它，哦，在小衣柜里。
這真是件漂亮的禮服--綠色的，領(lǐng)結(jié)打著皺邊，還配上了那頂繡邊的小黑絲帽，這是我在督學(xué)視察的當(dāng)天才會穿的，可我今天必須穿上它!這是最后一課!
早早地，我便來到教室，里面已經(jīng)零零散散坐了幾個(gè)學(xué)生，不過剩下的很快便到齊了，后排又多了幾個(gè)鎮(zhèn)上的人。只是小弗朗士還沒來，他又貪玩了吧!算了，這是我見到他的最后一面了，就不要教訓(xùn)他了。
教室里開始還有些喧鬧，我不想再說什么，只是踱來踱去，胳膊下還夾著那根鐵戒尺，靜靜地望著孩子們，盡量再多看他們一眼。
我的學(xué)生們好像也覺察到了什么，嘟囔了一陣“韓麥爾先生今天是怎么了?”之后也不說話了，只是靜靜地坐著，一聲不響，他們應(yīng)該知道發(fā)生了不好的`事情。
等了好一段時(shí)間，小弗朗士終于來了，他低著頭走進(jìn)來，雙腿顫抖著。
“快坐好，小弗朗士，我們要開始上課，不等你了。”我不想再責(zé)罰他，盡量溫和地與他說話。
他抬起頭來看看我，好像很疑惑，又好像很奇怪，縱身一跨坐進(jìn)座位里。
“我的孩子們，這是我為你們上的最后一次法語課，這里只許教德語了，我希望你們能夠認(rèn)真聽講。”
孩子們和鎮(zhèn)上的人都不說話，也沒有任何反應(yīng)，一個(gè)個(gè)默默地打開課本，兩眼一動(dòng)不動(dòng)的看著我，我也開始講課。
我提問小弗朗士法語分詞，他答不上來，臉漲得通紅，我還是沒有說他，因?yàn)槲抑浪睦镆膊缓檬堋?/p>
習(xí)字課上，我靜靜地望著周圍的一切，還有那小花園，真想把它們都裝走，可樓上妹妹收拾行李的腳步聲也將這幻想打破。
我繼續(xù)著今天的課程，正在叫著初級班拼音，忽然，十二點(diǎn)的鐘聲，祈禱的鐘聲，還有那些可惡的普魯士兵的號聲一同響起。結(jié)束了!
我不想再說些什么，也說不出什么，只在黑板上寫下“法蘭西萬歲”，我要讓他們永遠(yuǎn)記住自己的母語，永遠(yuǎn)記住自己的祖國!
我擺擺手，讓他們都走了，而阿爾薩斯的法語課，也就此結(jié)束了，可是，我那顆赤誠的愛國之心，永遠(yuǎn)不會結(jié)束，永遠(yuǎn)不會停息!
最后一課改寫作文 3
我拿著大戒尺在桌子上緊敲著：靜一點(diǎn)兒，靜一點(diǎn)兒。”今天，是個(gè)特殊的日子，為了紀(jì)念最后一堂法語課，我穿上那件平常只有在特殊日子才穿戴的綠色禮服。往日，這句話都成為我的口頭禪。可今天，一切都安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣，我卻在那里踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。在異常中，教室后排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也一樣肅靜。
這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人悄悄地推開門，小弗郎士走了進(jìn)來，只看見他面紅耳赤，更是低下了頭，只顧悄悄地走回來了座位里。"快做好，小弗郎士，我們就要上課了，不等你了。”我溫柔地說，我想我應(yīng)盡可能的安慰。不像往常一樣責(zé)備他，看著臺下一張張憂郁的小臉，我開始講課了。
我柔和又嚴(yán)肅地說：我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課。我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。”接著，我一件事談到一件事，我說，法國語言是世界上最美的語言。-最明白，最精確，我必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言。就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。我恨不得把自己知道的東西在離開之前全交給他們，一下子塞進(jìn)他們腦子里去。
法語課完了，我們又上了習(xí)字課，我在那里繪聲繪色地講著，孩子們那專注的眼光好像百年才有一次的奇跡，是那樣的肅靜，仿佛時(shí)間被靜止了。我心里想著：孩子們，請記住，法蘭西是我們的`祖國，阿爾薩斯是我們的土地，我們是法國人！我明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了，我依戀，但我唯一堅(jiān)信的是：有朝一日，法國人定能將普魯士兵趕出我們的國土。
教室的鐘敲了十二下，祈禱的鐘聲也響了，窗外傳來了普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了，我猛地站立，渾身都僵硬了，只有孤獨(dú)的心碎。我的朋友啊！”他說，我我，但是我哽住了，說不下去。我轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫上法蘭西萬歲！”然后，我痛苦的呆在那里兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向孩子們做了一個(gè)手勢：放學(xué)了，你們走吧。”
最后一課改寫作文 4
在接到柏林的命令后，我心懷萬分悲痛地教完了我的最后一堂法語課。
那天，我走進(jìn)了教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)了我的學(xué)生們已經(jīng)安靜地坐在了座位上，他們應(yīng)該已經(jīng)知道了這是他們最后一堂法語課，所以都這么安靜。在教室的最后幾排座位上。我還看見了好多鎮(zhèn)上的人，他們也和學(xué)生們一樣肅靜。他們可能也懊悔當(dāng)初沒常來到學(xué)校里來，他們像是用這種方式來感謝我40年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意。我仍然沒有看見小弗朗士的身影——他又遲到了，他可能還不知道這是他的最后一堂法語課。他如果知道了，一定會非常傷心的.。我們都等候著他。
突然，門被推開了，只見小弗朗士紅著臉走了進(jìn)來，我也不想責(zé)備他，于是對他說：“快坐好，小弗朗士，我們就要開始上課，不等你了。”我也發(fā)現(xiàn)了他一直在看著我的那套衣帽——那件綠色禮服，皺邊的領(lǐng)結(jié)，繡邊的小黑絲帽。這是我為了紀(jì)念這最后一課才穿的。我對他們說：“今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。”
今天輪到小弗朗士背書了。我把他叫了起來，看著他頭都不敢抬的樣子，我就知道他一定不會。我于是就對他們說了很多，從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。我對他們說：“法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確，你們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”
我有足夠的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底。上完語法課，我又教了一堂習(xí)字課，學(xué)生們個(gè)個(gè)都那么專心，教室里那么安靜！最后，我又教了一堂歷史。這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！
忽然，教堂的鐘敲了12下。我站了起來，這一刻還是來了！
“我的朋友們啊，”我說，“我——我——”但是我說不下去了。此刻，我抱著法蘭西必勝的信念，轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”
然后我呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，此刻，我悲痛欲絕，忍住自己的淚水，向他們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了——你們走吧。”
最后一課改寫作文 5
環(huán)顧四周，一切都那么熟悉而又陌生。
那院中的胡桃樹長高了，那色彩鮮麗的紫藤也在春去秋來中繞上了屋頂，那一張張課桌，椅子，日復(fù)一日，年復(fù)一年，要細(xì)水長流中擦光了，磨損了。
轉(zhuǎn)頭注視著那把長長的戒尺，在陽光下閃爍著耀眼的銀光，一切都是那么美好啊！但———
我嘆了口氣，眼眶中泛著晶瑩的淚，如果沒有它——
鎮(zhèn)公所旁，熙攘的人群，各種嘈雜聲，喧鬧聲，發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。我擠進(jìn)人群，瞟了瞟布告牌，“什么！以后這只能教德語了！”我連忙跑回了家，換了身端端正正的.綠色禮服向?qū)W校走去。
我邁著沉重的步伐走進(jìn)“最后一堂法語課”，一眼望去，目瞪口呆——
班級后面坐著好些鎮(zhèn)上的人，同學(xué)們也安安靜靜地坐在自己的痤位上，除了——小弗郎士。算了，他大概也不會來了。
我深吸了一口氣，眼神中流露著滿滿的不舍，“想必大家也知道了……”話語未落，“吱——”小弗郎士滿臉通紅地走進(jìn)了教室。“快坐到位子上去吧。”我繼續(xù)說著，“所以，我希望大家多多用心學(xué)習(xí)，因?yàn)椤@是最后一堂法語課了！”
大家沉默著，“那……我們開始上課吧。”我打破了寧靜。
我看著他們，可憐的孩子啊！他們?nèi)紥熘荒樀膽n愁，郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。
時(shí)間仿佛停留在這個(gè)課堂，只剩下我和身邊的一切，我多想把這一切都裝進(jìn)我眼中。我緊盯著時(shí)鐘，那一分一秒的流逝宛如我的血液，滴嗒，滴嗒，滴嗒……
“咚，咚，咚……”教堂的鐘聲把我打回了現(xiàn)實(shí)，我如彈簧般“跳”了起來，臉色慘白，看著窗外——普魯士兵已經(jīng)收操了。
“我的朋友們啊，我說：”我——我——我咽了口唾沫，轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫出了幾個(gè)大字：
“法蘭西萬歲！”
緊接著，我像漏氣的氣球似的，頭靠著墻壁，癱坐在那，無力的揮了揮手：“放學(xué)了——你們走吧。”
空曠的教室只剩下我孤身一人，我環(huán)顧四周，卻不經(jīng)意間，一滴，兩滴……
最后一課改寫作文 6
那一天，我穿上了我只有督學(xué)視察或發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的那件精美的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著小黑絲帽。從頭到腳，一身的裝扮顯得我那么的不像一名教師。
我在講臺上踱來踱去，等待著小弗朗士的到來。忽然一道黑影閃過，哦！那是小弗朗士。他一縱身跨過板凳就坐下。我的那顆擔(dān)心的心逐漸平靜了下來，開始上課，我發(fā)現(xiàn)我以前教過的學(xué)生在后排一向空的板凳上坐著。有年至花甲的郝叟老頭、從前的鎮(zhèn)長、郵遞員還有些旁的`人。郝叟低著頭，翻開書在膝蓋上耷拉著。書上擺著一副顯赫的大眼鏡。
我猶豫不決，坐在了椅子上，對教室的所有人嘆息道，我的朋友們，我的學(xué)生們，這是我最后一次給你們上課了，柏林來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。
啊！那些侵略者，你不僅剝奪了孩子們學(xué)習(xí)法語的權(quán)利，更是這慘不忍睹文化侵略的幕后兇手。
我的心里很清楚，在這幾年的法語課中，有的學(xué)生已經(jīng)對法語爐火純青了，但有的學(xué)生卻連作文都不會寫，就不可以再學(xué)法語了，我替你們感到遺憾，我開始反思，學(xué)生們?yōu)槭裁礇]有好好學(xué)。
我從這一件事聊到另一件事。
在那節(jié)課里，我恨不得把我知道的所有東西都交給他們，一下子塞進(jìn)學(xué)生們腦子里去。語法課完了，又上習(xí)字課。那一天我把自己新寫的字貼給了他們。在平靜的教室里只有筆在紙上沙沙的聲音，連最小的孩子都在認(rèn)真地寫著。我覺得這是我有史以來覺得唯一一次，我突然感覺到學(xué)生們長大了。
學(xué)生們在下面寫字，我就坐在椅子上一動(dòng)也不懂向教室里望去，想小院子望去。我真想把所有的東西都裝上帶走，但是我不能，我沒有資格，我沒有盡到一名老師該盡的義務(wù)。
到了歷史課，我們讀是最基礎(chǔ)的法語音節(jié)，讀著讀著，我不禁流下淚，聲音變的嘶啞，思想感情澎湃激揚(yáng)，這畢竟是我最開心最難忘的一堂法語課。
教堂的鐘聲敲了十二下了，祈禱的鐘聲響起。我意識到我的時(shí)間不多了。拿起粉筆在黑板上寫了五個(gè)大字法蘭西萬歲！隨后我癱倒在地上，頭靠著墻，做出了放學(xué)的手勢，我終于抵抗不住心中的情感濕了眼眶。
最后一課改寫作文 7
我氣得臉都變得鐵青，同時(shí)也看到了周圍的人也和我一樣悲憤。頓了頓嗓子，又坐上椅子后，我便用又柔和又嚴(yán)肅的語氣地對我的這些學(xué)生們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了，柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了，新老師明天就到，今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。”說完這幾句話，我心里萬分難過，那些侵略者是那么卑劣，那么可恨啊，他們侵略我們的文化，禁錮我們的語言。我穿上這套漂亮的綠色禮服，打著這皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，不過也都是為了紀(jì)念這最后一堂法語課嗎？我看到周圍人們那懊悔神情，便知道他們也是在表達(dá)對這片國土的敬意。
輪到小費(fèi)郎士來背那條最難記的分詞用法了，我是多么希望他能夠口齒清楚，聲音流利地背下來啊，但他背到前幾句的時(shí)候就弄糊涂了，只能紅著臉，低頭看桌子。如此悲愴之亡國仇，怕是會背，也會忘了大半吧。平靜的教室似乎泛濫著層層漣漪，我也從這一件事又談到另一件事上，最后又清了清嗓子，說：“法語是世界上最美的語言——最明白，最精確；亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”說到這里，我翻開了書講法語，開始了今天的.課程。許是因?yàn)樾那榈木壒拾桑@節(jié)課，我講的很易懂，很易懂。
語法課上完，我們又上習(xí)字課和歷史課。忽然，教堂的鐘聲敲了12下，祈禱的鐘聲也響了，窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。我站起來，臉色蒼白，說：“我的朋友們啊，我——我——”我忘不了拿戒尺抽背你們的場景，忘不了教室里課桌鐵桿上“法蘭西”和“阿爾薩斯”那美麗的圓體字……那冥冥中的一切，都使我難以忘懷。
但是我哽住了，我說不下去了。
于是我轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一根粉筆，使出全身的力量，寫了幾個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”
然后我呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向他們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，——你們走吧。”
最后一課改寫作文 8
今天的教室安靜得出奇，大家都來得很早，就差小弗郎士了。我正想著，見一個(gè)鬼影從門后溜了進(jìn)來。我本想批評他，但又想起今天是最后一節(jié)課了，又不覺傷感起來。只是對他說：“快坐好小弗郎士，我們就要開始上課了。”
今天我為了紀(jì)念這一節(jié)課，特意穿了很少才穿的綠色禮服，特地打扮了一番。教室你來了，不少城里的人。當(dāng)然我歡迎他們來聽我講的最后一節(jié)法語課。
看到小弗郎士坐回座位，我便坐上椅子。對我的學(xué)生們說：“我的`孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新的老師明天就到，今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。”我又想起了公示牌心中不免憂傷，要離開我的孩子們，再也不能教他們法語了，他們將開始學(xué)德語。
可憐的孩子們！
流淌著英國血脈，卻要學(xué)德語，連自己本地的語言都不懂。那些坐在后面的人，就是這樣的他們沒有用心學(xué)法語，現(xiàn)在后悔了，但是來不及了。來不及了啊，我的最后一節(jié)課，我們的國土，將要丟失，但我仍舊有勇氣進(jìn)行下去。
我叫學(xué)生們被封詞用法。不知不覺到了小弗郎士他不會，我也知道。我無法責(zé)備他，因?yàn)楫?dāng)中何嘗不是沒有我的過錯(cuò)呢？他人的過錯(cuò)不也有嗎？
接著，我不斷的回憶往事，從這一件事談到那一件事，談到我最深愛的法國語言上來了。我認(rèn)為法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說他們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。王樂國男的當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像一把打開監(jiān)獄的鑰匙。說到這兒，我不得不停下了。在不講法語就沒時(shí)間了。我必須翻開書本講法語。我覺得自己從來沒有這樣耐心講解過。我的學(xué)生也從來沒有這樣細(xì)心聽講過。我是一個(gè)可憐的人，我恨不得把自己知道的所有東西都在我離開前教給他們。一下子的塞進(jìn)他們的腦子里去。
最后一課改寫作文 9
那天早晨，我去學(xué)校給同學(xué)們上最后一節(jié)法語課。
去學(xué)校的路上，街道上的氣氛是那么的壓抑，一群人都擠在布告牌前看布告，我也沒停下看布告牌的內(nèi)容，就進(jìn)了院子里。過了一會兒，小弗郎士就氣喘吁吁地沖進(jìn)了我的小院子里。還沒等小弗郎士說什么，我便用很溫和地語氣說："快坐好！小弗郎士，我們就要上課，不等你了。"我說著，還調(diào)整了一下身上那件挺漂亮的綠色禮服，正了正打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴正那頂繡邊的小黑絲帽，讓整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅氣氛。后面幾排的座位上竟然也都坐了滿滿的鎮(zhèn)上的人們，他們也一樣肅靜。
我看到小弗郎士征征地站在座位上，十分詫異地打量著教室里的人們。我用又柔和又嚴(yán)肅的語氣說："這是我們最后一節(jié)法語課了，所以它很重要！好了，小弗郎士，你來背一下分詞吧！"小弗郎士聽了，站起來有些不知所措，開頭幾個(gè)字就已經(jīng)背的不清楚了，最后只得低著頭，紅著臉，再也背不下去了。"你先坐下吧！"我無奈地沖小弗郎士擺擺手，"看吧，現(xiàn)在我們都是算了，有的是時(shí)間，明天再學(xué)這樣的.態(tài)度來學(xué)習(xí)，你們的父母沒有把學(xué)業(yè)放在第一位，自己也不夠重視，當(dāng)然，我有時(shí)也會讓你們停下學(xué)習(xí)，幫我做事。但是，身為法國人，卻連自己國家的語言都學(xué)不好，還怎么說自己是法國人！"我的怒氣未消，臉有些通紅，嚴(yán)肅的目光，挨個(gè)掃過教室里每個(gè)人的臉。
正當(dāng)我還想說些什么時(shí)，十二點(diǎn)的鐘聲就準(zhǔn)時(shí)響起，一下子打斷了我的話。
于是，我便只是張了張嘴，欲言又止，轉(zhuǎn)過身在黑板上用盡所有力氣寫了五個(gè)大字"法蘭西萬歲！"然后，又沖大家擺擺手，示意已經(jīng)放學(xué)。
最后一課改寫作文 10
今天，我從鎮(zhèn)公所走過，看到有許多人擠在布告前，心中馬上就明白了許多。這些壞家伙，你們擄去了土地，搶走了人民，還想怎樣！難道法國語言也要徹底連根拔起！我憤憤地跺了一下腳，倒引起了不少人的注視。
我急急忙忙趕到教室，看到同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐在了座位上，心里又是傷心又是感動(dòng)，能有幾次看到這樣的場景了，就連平日貪玩的小弗郎士也踏著鈴聲到了。
翻開課本，我感到每個(gè)法語字母都是那么親切，那么鮮活靈動(dòng)。每個(gè)人都注意聽著我講語法與詞性，沒有人分一點(diǎn)神，仿佛每個(gè)人都置身于課堂中，提出的問題，大家都積極的回答，更讓我欣慰的是平時(shí)沉默不語的小弗郎也舉起了自己的小手。唉！我的孩子們，我多想再看你們一眼啊！
看著窗外的法國國旗，我的心情是多么復(fù)雜，我平時(shí)不應(yīng)該讓學(xué)生們不把升旗當(dāng)回事，而一升旗就開始嘻嘻哈哈，沒一絲莊嚴(yán)的`氣氛，這藍(lán)白紅的條紋，包含著多么深刻的含義。
第二節(jié)課開始了，我把每張字帖發(fā)到同學(xué)們手中，沒人多說一句話，而是靜悄悄的寫著自己的那份，就連最小的孩子也在字帖上畫著杠子，教室里只有沙沙地鋼筆聲和翻書聲，我看著周圍的一切事物，包括用過的講桌，戒尺，椅子，好像和他們是多年的老友，都想把他們一起帶走。
忽然教堂的鐘聲敲響了十二下，看看窗外，太陽象一顆紅彤彤的蘋果從后山翻了過去，我嘆了一口氣，在黑板上寫了幾個(gè)大字，法蘭西萬歲！然后，作了一個(gè)下課手勢，我看著他們一個(gè)個(gè)走出教室，心里泛起了陣陣波瀾……
最后一課改寫作文 11
今天，我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿的綠色禮服，為了紀(jì)念最后一課。我懷著悲痛的心情走進(jìn)教室。以前，在上課前，課室總有一陣喧鬧。可今天，特別安靜。孩子們都靜靜地坐在自己的座位上。我發(fā)現(xiàn)，課室后排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們很肅靜。我發(fā)現(xiàn)今天小弗郎士照常遲到啦。我猜測著，是去找鳥窩，還是去薩爾河上去溜冰了……哎！這也不能全怪他。
有人輕輕地推開門。是小弗郎士。他悄悄地回到自己的.座位上去。他一定是怕挨我的罵。“快坐好，小弗郎士，我們就要上課，不等你了。”我溫和地向他說到。我開始了今天的講課。我對孩子們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新來老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。”接下來，我讓孩子們盡力的學(xué)習(xí)法語。我們必須把法語永記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住自己的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄的鑰匙。在接下來的習(xí)字課上，我給孩子們發(fā)新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。現(xiàn)在，我就要跟這的一切分手了。此時(shí)，妹妹正在樓上走來走去收拾行李！我明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了……
忽然，教堂的鐘響了。窗外傳來了普魯士兵的號聲，他們已經(jīng)收操了。我猛地站起來，渾身都僵硬了。我身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫上“法蘭西萬歲！”然后我痛苦地呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向孩子們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，你們走吧。”
最后一課改寫作文 12
“哎，法國也敗了，從今以后，阿爾薩斯將歸屬德國，而且不許學(xué)習(xí)法語，這是多么令人心痛！孩子們儼然成了戰(zhàn)爭的犧牲品，這是多么令人痛心疾首！”我站在布告前，悲憤地想著。“最后一堂課了，真是令人懷念以前的時(shí)光阿。”我無奈地感慨著。
鎮(zhèn)公所離學(xué)校并不遠(yuǎn)，我很快就到達(dá)了目的地———一個(gè)我敬業(yè)了幾十年的老地方。進(jìn)了教室，我目光略略一掃，他們都來了，不只有學(xué)生們，還有鎮(zhèn)上從前的鎮(zhèn)長、郵遞員，甚至還有郝叟老頭兒，這些鎮(zhèn)上的`人無一不面帶憂愁，使得我也一下憂郁了起來。“唉，不對，還有小弗朗士沒有來，他依然愛遲到啊。”我回憶梳理著許多塵封的回憶。突然，小弗朗士走了進(jìn)來，“哦，他還是那么淘氣可愛”，我心中暗想。我放下了平時(shí)的嚴(yán)肅與鐵板，只是對他溫柔地笑了笑，讓他趕緊回到座位上去。為了今天，這最后一堂莊重的課，我特意穿了一件綠色禮服，一件只在莊重場面才穿的禮服。我對著孩子們，無一不希望他們能夠多多用心學(xué)習(xí)，能記住自己的母語，能掌握打開監(jiān)獄大門的鑰匙。最后一堂課了，我又講了最后一節(jié)語法課，最后一節(jié)習(xí)字課，那美麗的圓體字與動(dòng)聽的發(fā)音無一不使我陶醉。我坐在椅子里，望著這間小教室，渴望能記住這所有的一切。忽然，教室的鐘敲響了，是十二下，我終究沒能抵擋住時(shí)間的流逝。我的臉色慘白，哽咽地想說些什么，卻最終沒能說出口。于是，我朝著黑板，拿起一支粉筆，竭盡全力地寫出了幾個(gè)大字：“法西斯萬歲！”然后，我便呆住了，只是向?qū)W生打了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，———你們走吧！”
最后一課改寫作文 13
我懶洋洋的躺在木椅上看報(bào)，即使陽光刺眼，看不清報(bào)紙上面有什么內(nèi)容，那又怎么樣呢，無非是戰(zhàn)敗的消息。“今天人太多了，太多了！”太太跨進(jìn)屋子，拍了拍衣袖說。“聽說這里被占領(lǐng)了還不夠，往后只允許講德語！”太太語重心長的說，其中包含著失落，還有一絲憤怒。我先是愣了愣，掛在耳上的老花鏡聳拉了下來，有氣無力，是要去看看了。
街上的人卻很多，特別是圍在公告欄邊的人們，他們眼眸黑了下去，像一潭深不見底的死水。轉(zhuǎn)接趕到了韓麥爾先生的小院子——這是一座有些陳舊的屋子，旁邊還種著各式各樣的花，有欣欣向榮的向日葵，潔白高貴的百合，熱烈而深沉的牡丹，最引人注目的便是那繞到屋頂?shù)淖咸伲瑢庫o沉穩(wěn)……
“呼”倒吸一口涼氣，我整理了一下衣服，朝著那扇門走去。這是一間正方形的.教室，黑板被水洗的發(fā)亮，好像是新的一樣，磨損了的桌角和椅子留下了多少個(gè)年華，是這里，培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)祖國的后盾。韓麥爾先生從樓上走了下來，看到了我，我緊緊的抱住他，空氣中彌漫著咖啡的苦。韓麥爾先生輕輕地拍了拍我，隨后去拿了本初極讀本，那眼神是冰的……
我拿著初極讀本坐在了面一后面一排空位上，仔細(xì)端祥著韓麥爾。他今天穿著一套綠色的禮服，打著黑色帶皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑帽，格外漂亮，人陸續(xù)的到來，有學(xué)生，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有其他鎮(zhèn)上的人……
憂愁籠罩著這小小的天空，韓麥爾先生站在講臺桌旁踱來踱去，直到最后一個(gè)冒失鬼進(jìn)來，最后一課開始了。
最后一課改寫作文 14
等到所有人到齊了，我便坐在椅子上說：“我的親愛孩子們，這是我最后一次給你們上法語課了，柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校，只許教德語了，新老師明天就到，今天是你們最后一堂法語課了，我希望你們多用心學(xué)習(xí)。”說罷，我便讓他們輪流背起來背書。
我知道這些孩子們每天只想著時(shí)間，有的是以后再學(xué)也不遲，可是我多么希望有學(xué)生能夠喜歡法語能夠把那些分詞用法流利的背下來啊！
不久輪到小弗郎士背誦了，他剛說的幾個(gè)字，便不會了，只是低著頭在那搖搖晃晃地站著，我嘆了口氣，安慰小弗郎士：“我也不責(zé)備你了，小弗郎士。同學(xué)們，你們的想法我都知道。把學(xué)習(xí)的事一直拖下去，現(xiàn)在那些壞家伙就有理由說我們了：‘連自己的.語言都不會說不會寫還算什么法國人？’也許這不是你一個(gè)人的錯(cuò)，我們都有過錯(cuò)的，我也有著該責(zé)備的地方，我不是也經(jīng)常讓你們幫我澆花嗎……”我看到了孩子們聽得很專注，接著我對他們說：“你們要記住世界上最美、最精確的語言就是法國語言，你們絕對不能忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢記他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”
我上完了法語課又給他們上習(xí)字課，學(xué)生們在下面練字，我坐在講臺上看著他們每一個(gè)人的臉，但他們是那么的天真，善良，卻又要經(jīng)歷戰(zhàn)爭的痛苦，我又看看教室四中過去的時(shí)光里，我天天在這里度過，可現(xiàn)在卻要離開，唉！也許以后再也見不到了。
下了習(xí)字課，可我又上了歷史課，上著上著，教堂的鐘響了，該下課了——“我親愛的朋友們……我……我。”我哽住了，說不下去了，我就拿起一支粉筆，在黑板上用盡我全身的力氣寫下：法蘭西萬歲！之后我做了一個(gè)手勢，讓他們放學(xué)所有人都走了，只有我站在那里許久。
最后一課改寫作文 15
今天一大早，我就起得特別早，因?yàn)槲抑溃覀冞@個(gè)地區(qū)已經(jīng)被占領(lǐng)了。從今天起，這里的人們已經(jīng)不能再說自己國家的語言。哎，我這個(gè)法語老師自然也將失業(yè)。但是，我失業(yè)倒沒什么關(guān)系，可是令我心痛的是這個(gè)我的故鄉(xiāng)何可來年的人們將永遠(yuǎn)不能說他們的母語：法語。所以我不能在這里待著了，我給我的學(xué)生們只能上最后一課，為了能永遠(yuǎn)紀(jì)念這一刻，我今天穿上了只在督學(xué)來視察或發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候才穿的`那套衣服：一套綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，繡邊的小黑絲帽。
我到學(xué)校時(shí)，看見教室里已經(jīng)有學(xué)生的身影了，后面幾排坐著郝叟，手里拿著一本初級讀本；還有從前的鎮(zhèn)長；還有一些我還不知道的，他們應(yīng)該也是為了紀(jì)念這最后一課才來的吧。
我要上課了，今天教室里寂靜極了。這時(shí)，小弗郎士走進(jìn)來，他此時(shí)正紅著臉，不知如何才好，我想他一定還不知道公告欄的事情吧。我溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課了，不等你了。”
我翻開書本，我恨不得把自己知道的東西在離開前全教給孩子們。接下的習(xí)字課，我發(fā)下新的字帖，貼上都是漂亮的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們寫的是那么專心，教室里只是聽見鋼筆的沙沙聲。
我坐在椅子上，想：明天就要離開了，但我堅(jiān)信：法國人定能將德國侵略者趕走，法蘭西必勝！
我繼續(xù)著今天的課程，正在叫著初級班拼音。忽然，十二點(diǎn)的鐘聲，祈禱的鐘聲，還有那些可惡的普魯士兵的號聲響起。結(jié)束了！
我不想再說些什么，也說不出什么，只在黑板上寫下兩個(gè)有力蒼勁的大字：“法蘭西萬歲！”我要讓他們永遠(yuǎn)記住自己的母語，永遠(yuǎn)記住自己的祖國！
赤誠愛國的心，永遠(yuǎn)不會結(jié)束，永遠(yuǎn)不會停息！
最后一課改寫作文 16
天才剛亮，我便起來，今天，也許是我最后一次留在這個(gè)地方了……
我輕輕拉開衣柜，穿上僅穿過那么一兩次的綠色禮服，走到小院里等候著學(xué)生到來。我又在講臺上走來走去，一遍遍摸著黑板，有幾位孩子一邊聊著天，一邊奔跑而來，“嘿！伙計(jì)”。進(jìn)了教室，笑聲依舊，只有那一瞬不經(jīng)意的抬頭后，望見老師的面孔才得安靜。接著一個(gè)個(gè)人都來了，甚至連從前的鎮(zhèn)長都來了。而鎮(zhèn)長搭住我的肩，輕輕地說：“嗯……別難過。”“好”，我實(shí)在說不出什么了，鎮(zhèn)長慢慢坐到最后邊的長椅上，然后，輕揉了雙眼。
小弗郎士果然像往常一樣，我在心里想著，不由自主地拿起了那把戒尺。不，我還是不愿將戒尺敲在他頭上，我更愿意將這戒尺狠狠地敲在那普魯士兵的腦袋上！小弗郎士氣喘吁吁地進(jìn)來，好吧，我只得先收起我的戒尺，看他小心翼翼的模樣，也是有些可愛的。
不知怎得，平常上得一點(diǎn)也無所謂的法語課這次卻顯得格外沉重。我既想開口又不知怎么開口，我轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了法語用法。然后一刻不停地講著，小弗郎士已經(jīng)有些昏沉了，而班上成績最好的海倫也有點(diǎn)莫名其妙了。我輕吸了一口氣，拿走了桌上的水，一口氣喝了下去，喉結(jié)上下移動(dòng)，不免有些瘋狂。我看了看表，還有最后的'五分鐘。“你們愛法國嗎？”一片寂靜，小弗郎士大喊：“愛！”大家都喊：“愛！”。我在黑板上寫下“我愛法蘭西”。我沒有力氣了，粉筆掉落于地面。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，大家都走出了教室，而小弗郎士的書移落了，上面有扭七歪八的幾個(gè)大字——我愛法蘭西，我?guī)е潜緯驮鹤永锏囊淮咸倩ㄗ吡恕?/p>
我永遠(yuǎn)離開了那，而我的心，依然停留在那。
最后一課改寫作文 17
今天天氣很好，但卻不符合現(xiàn)在的氣氛，因?yàn)檫@是我最后一節(jié)法語課了。為了顯示出最后一課的重要性，我穿了只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎(jiǎng)時(shí)才穿的衣服。我到學(xué)校時(shí)，看見教室里已經(jīng)有學(xué)生的身影了，后面幾排坐著郝叟，手里拿著一本初級讀本；還有從前的鎮(zhèn)長；從前的郵遞員；還有一些我不知道的人，我想他們應(yīng)該也是為了紀(jì)念這最后一課才來到這兒的'吧。
我要上課了，今天特別安靜。這時(shí)，小弗朗士走了進(jìn)來，他此時(shí)正紅著臉，不知如何是好，我向他一定還不知道公告欄事件吧。我溫和地對他說：“快坐好，小弗朗士，我們就要上課了，不等你了。”
我翻開書講語法。我恨不得把自己知道的東西在離開前全教給孩子們，一下子塞到他們的腦子里去！接下的習(xí)字課上，我給孩子們發(fā)下新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們那么專心，教室里只聽見鋼筆的沙沙聲。我坐在椅子上，想我明天就要離開這個(gè)地方了，但我堅(jiān)信：法國人定能將普魯士侵略者趕走，法蘭西必勝！
忽然，教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外傳來了普魯士兵的號角聲——他們已經(jīng)收操了。我猛然站了起來，“我的朋友們啊，我——我——”我想說：我不想離開這里，不想離開你們，這是我賴以已久的地方。但是我哽住了。我轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫上“法蘭西萬歲！”然后我呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向孩子們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了——你們走吧。”
最后一課改寫作文 18
今天是我為孩子們上的最后一堂課了，小弗郎士又遲到了，大概他還不知道這件事吧？要是他知道后也會后悔傷心的，有誰失去了自己的國家，失去了學(xué)習(xí)母語的機(jī)會會不難過呢？就讓他回到座位上好好地用心地去學(xué)習(xí)法語吧。
看到最后排那些鎮(zhèn)上的人們，我更是揪心地痛，心情無比沉重。一想到即將失去的天地，便有一種想哭的沖動(dòng)，但是我要振作起來，號召人們一起來愛護(hù)保衛(wèi)我們的'家園。我開始給同學(xué)們講法語課了。今天的課堂分外安靜，同學(xué)們也都很專注，我又給他們灌輸了一些愛國思想。法語課完了，同學(xué)們又上習(xí)字課，說實(shí)話，我從來沒有象今天這樣耐心講解過。我坐在椅子上，這四十年來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶在我腦海中滑過，那些可愛的學(xué)生們，每天朝夕相處的講臺，伴隨我走過教學(xué)生涯的這小教室里，一切一切都帶給了我太多美好的回憶，而如今，卻要消失而去，我恨不得把這里所有的都帶走，但能帶走的只有悲傷。
沒關(guān)系，我要奮起，我要樂觀，我要進(jìn)行到底，我又上了一堂歷史課。
“咚咚......”鐘聲連續(xù)敲了十二下，空氣凝固了，眼神定住了，我們真的要跟這節(jié)課說再見了。我站了起來，有一種說不出的留戀，表達(dá)不出的情感。就在這一瞬間，我轉(zhuǎn)身寫下了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲”，我希望同學(xué)們永遠(yuǎn)愛自己的祖國，愛自己的母語。
我堅(jiān)信，法蘭西萬歲！
最后一課改寫作文 19
“啪”！小弗郎士推門而入，臉漲得通紅。見此，我放下以前那條鐵戒尺，溫和地讓他坐回位置。
我看看后排的朋友，看看自己的學(xué)生，搖搖頭，嘆了口氣，拿書講了起來。講書的同時(shí)，強(qiáng)忍自己的眼淚不能落下。但講話的'語氣愈來愈高，愈來愈高，希望全法國的人都能聽見這最后一課！
最后一課！我叫起班里的小弗郎士，輪到他背書了。可他又是最差的一個(gè)，自然背不出來。我也沒有強(qiáng)求，讓他坐下。我的心里也不斷了責(zé)備自己，真恨不得打自己兩拳，清醒清醒。
課半，我給學(xué)生們發(fā)了習(xí)字本，希望他們能夠?qū)Ｐ牧?xí)字。不一會兒，我又教了一堂歷史，過程中聲音越發(fā)顫抖。忽然，教堂的鐘響了，祈禱的鐘聲響了，普魯士兵的號聲傳來了。我臉色慘白，拍拍頭，用粉筆寫了五個(gè)大字：法蘭西萬歲！我指著這幾個(gè)字領(lǐng)全部人齊讀五遍，大家流淚了，向我鞠了一躬，令我吃驚的是，一向搗亂的小弗郎士也鞠躬了。一股暖流順間涌上我心頭，拼盡全力，喊出一句不得不說的："放學(xué)！"
最后一課改寫作文 20
今天，是我給學(xué)生們講的最后一堂法語課了，我將與法語永別了，與那幫調(diào)皮鬼永別了，與那個(gè)待了幾十年的教室永別了。我今天穿著那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，我拿著書本來到教室，有些吃驚———鎮(zhèn)上好些的.人都來了，其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的郵遞員，從前的鎮(zhèn)長……他們都來了，來聽這最后一條法語課。我面帶著笑容走進(jìn)了教室，正要開始講時(shí)，班里最調(diào)皮的學(xué)生小弗郎士走了進(jìn)來，我本想責(zé)罵他一頓，但是，我沒有，我卻用了平常很少用的那種溫柔的語氣對他說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了。”
這節(jié)課我講的很易懂，當(dāng)我看到所有的人都在認(rèn)真的聽課時(shí)，臉上揚(yáng)起欣慰的笑容，美好的時(shí)光就這樣一分一秒的過去，突然，12點(diǎn)的鐘聲打斷了，我們的課堂。我想說出那句話，可是卻哽住了，轉(zhuǎn)身拿起那支粉筆，用盡全身力氣寫了幾個(gè)大字：
“法蘭西萬歲”
之后，我呆在那兒，臉色慘白，頭靠著墻壁，只是對他們做了一個(gè)放學(xué)的手勢。
最后一課改寫作文 21
靜靜的，學(xué)校里響起一陣悄悄的腳步聲，小弗郎士走了進(jìn)來。
他遲到了，我沒有生氣，我很溫和地讓他回到座位上，看到人都到齊，我停下步子，吸了口氣，嚴(yán)肅地將公告轉(zhuǎn)達(dá)給在坐的各位，并告訴他們這將是他們最后一堂法語課，我壓下心口的悲痛，不竭余力地給孩子們傳授知識，只恨不能將畢生所學(xué)都教給孩子們。
可是時(shí)間是有限的，我盡力再上一堂習(xí)字課，我告訴孩子們：“法語是世界上最美的'語言，最明白，最精確，必須把它記在心里，永遠(yuǎn)不要忘了它，亡了國，當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”我隨后便靜靜地坐在椅子上，看孩子們畫著“杠子”看窗外的院子，心中好似水平如鏡的湖水中扔進(jìn)一塊石頭，起了一圈圈漣漪。
鐘聲響了，我明白該下課了，我仰起頭：“我的朋友啊，我——我——”我哽住了，便撲過去，拿起粉筆寫下“法蘭西萬歲”，我呆在那里感到筋疲力盡，便揮揮手示意他們離開。
我獨(dú)自在院子中走著，看著這里的一草一木，輕輕撫摸著樹木粗糙的紋理，仰望天空，重重地吸了吸鼻子，內(nèi)心默默感嘆著：再見了！我的小院！
最后一課改寫作文 22
上課的時(shí)間到了，我的最后一堂法語課啊！我心情沉重地走進(jìn)教室，教室里靜悄悄的'，看來，孩子們也知道了這個(gè)消息，沒有了往日的喧鬧，一切都靜靜的，仿佛時(shí)間凝固了一般。孩子們座位上，臉色凝重，教室后面坐滿了鎮(zhèn)上的人，有郝叟老先生，從前的郵遞員、鎮(zhèn)長，還有好多熟悉的面孔，他們的神情莊重、悲傷，讓我的心又一次劇烈地痛起來。
“支呀”門開了，一向調(diào)皮的小弗郎士站在門口，臉羞得通紅。
我嘆了口氣，朝門走去。要是在往日，我一定發(fā)火了，可今天，我一看到他怯怯的眼神，我的心被刺得更痛。
“小弗郎士，快去坐好，我們要上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯 和洛林的學(xué)校只準(zhǔn)教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一節(jié)法語課了，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。
先檢查背書。“小弗朗士”。
小弗郎士站了起來，低著頭，吞吞吐吐，他的眼睛躲閃著不敢看我。
最后一課改寫作文 23
后面坐著幾位老人，我想他們也是來上這眷戀的最后一課吧。
小弗朗士又沒來，我想他路過公告牌恍然大悟以后還是會來的吧，門就給他開著吧！正想著，小弗郎士來了，他遲到是他作為學(xué)生的“失職”。我呢？我就沒有過嗎？我有事不也干脆不來放他們一天假嗎？同學(xué)們，你們記著——亡了國當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的'語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。珍惜你們的最后一課吧！孩子們。我現(xiàn)在真的很想把我所知道的一切都分享與你們，可已經(jīng)晚了。同學(xué)們，趁最后的時(shí)間，快寫我給你們的字貼，好好認(rèn)認(rèn)上面的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。我知道，那個(gè)“罪惡”的鐘聲已蓄勢待發(fā)。我更想將這些教室里的東西盡收眼底，不被侵略者玷污。
十二聲，普魯士兵也收操了，快用我余力再生出幾個(gè)大字：法蘭西萬歲！就讓它們化作我無聲的反抗，同學(xué)們，下課了，你們走吧！
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