多彩的活動作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的多彩的活動作文，歡迎閱讀與收藏。
多彩的活動作文1
我們手中拿著一疊五顏六色的科學幣，歡天喜地的下樓去。你明白我們要去干嘛嗎？嘿嘿，你肯定不明白，這是我們學校一年一度的科技嘉年華，當然要帶上所有的“積蓄”在科學課上努力爭取得到的科學幣，好好玩耍一番啰！
等我們下了樓，便看到了一個五彩紛呈的科技世界。我們像一群靈活的魚兒，穿梭在人群之中，瞪著眼睛，去尋找好玩的科學小活動。
我們首先看到了吹乒乓球的項目。把五個裝滿水的杯子上頭放一顆乒乓球，利用水的浮力誰先把乒乓球吹過河，就有兩枚科學幣作為獎勵。當然，想玩還得交“錢”一枚科學幣。為了它“沖呀！”第一局，我很幸運，第一個把乒乓球吹過河，也得到了兩枚科學幣的獎勵。可是，第二局卻很不巧，在我身旁的爽兒最先把乒乓球吹過去，嗚嗚嗚，好不容易得來的科學幣又輸了。我垂頭喪氣，沮喪的不得了，自言自語道“哎，要是第二局贏了就好了”。
相反，得了獎勵的爽兒顯得財大氣粗，這時我們又聞到了爆米花的香味，原先是那邊的自制爆米花機開始營業啦！饞蟲已經在肚子里面抗議了，她便大方的用自我剛掙來的“錢”請我吃爆米花。卻沒想到，爆米花那邊有那么多人排隊，我們也只好默默地站到隊伍的最終排隊，可就在這時，昊洋拿著三杯爆米花走過來，十分大方的'給了我和爽兒一人一杯，我們開心的吃到了“土豪爆米花”，這可是昊洋用五個科學幣換來的，是無添加最原汁原味的。其實爆米花的原理也十分簡單，玉米粒在加熱的過程中，由于玉米外層有膜，遇熱后玉米就會膨脹，最終“砰”的一下炸開就變成了爆米花。
剛吃完爆米花，我們又聽到了一陣叫喊聲。愛湊熱鬧的我拉著梁爽，走到了船模比賽的現場。我們看見劉渡弋正要把他的電動船放到水里比賽呢。“突突突”船啟動了，以飛快的速度出發，之后自動轉彎，人群中響起一片叫好聲。然后是二班的船登場了，他把船放到水里，結果速度太快了，“砰”池子居然破了一個洞！最終，還有兩個六年級的男生把用空瓶子做成的大船放進水池，然后自我坐到船上，像漂流一樣，結果由于船的載重和水的比例不協調，導致浮力不夠，船沉了。但大家都開心的笑了起來，畢竟能有這么大膽的想法，做出這么大的船也不容易啊！
這時我們看到了一個個彩色的泡泡飛上了天空，化成了一顆顆細小的水珠。于是，我們丟下了水里狼狽的六年級男生，跑到了吹泡泡的區域。將水、洗滌液、甘油以3：2：1的比例調出了泡泡水，這樣吹出的泡泡又大又圓。那里還有許多玩泡泡的工具，使我們眼前一亮。雖然我們已經是大孩子了，但還是覺得十分趣味。我用一個大夾子吹出一個超大的泡泡，看著泡泡越飛越高，透明的泡泡在湛藍的天空下閃耀著彩虹般的光澤。
我們這樣盡興地享受科技的奇妙，是因為之前的努力才換來了今日多彩的活動。
原先，這就是學習的真諦。動圓滿完成了！新的一批一年級小朋友正式入校了，這也代表著我們離小學畢業僅有一年時間了。心想：我必須要在這僅剩的一年時間里，好好做他們的榜樣！
多彩的活動作文2
“哈哈哈……太好笑了！”整個階梯教室回蕩著我們班同學的笑聲，原來這是彭老師的創意寫作公開課正在進行，同學們正在玩“我來表演你來猜”的游戲。
聽彭老師介紹完游戲規則后，同學們熱情高漲，有的同學摩拳擦掌，躍躍欲試；有的同學按捺不住內心的激動翹首以待；還有的同學目不轉睛地盯著自己空空如也的加分欄，暗暗下決心要與其他小組一爭高下。
只見老師選出的兩位“戲精”——王王和王梓勛，走上了講臺，現場漸漸從喧鬧變得安靜，大家的目光“刷”一下聚焦在了講臺上，全神貫注中滿含期待。王王瞥了一眼題目，愣了一愣，向王梓勛投去求助的目光。王梓勛湊過去，皺著眉頭想了幾秒，一拍腦袋，低聲說了句什么，就一臉神秘地退在講臺一端。
忽然，王梓勛像變了個人似的身子微微駝了下去，聲音沙啞地咳嗽了幾聲，一只手背在身后，一只手往前摸索著，步履蹣跚的慢慢走著，一副老態龍鐘的樣子，傳神極了！
而剛剛還木木地立在一邊的王王，看到“小老頭”王梓勛，眼睛霎時亮了起來，如夢初醒一般，猛然間，他一躍而起，把手舉得高高的，手里像捏著一根看不見的棒子，猝不及防地向王梓勛打下去。王梓勛“呻吟”一聲，佯裝要倒下去。
他的表演把全班同學逗得哄堂大笑。女同學為了保持形象，只抿著嘴咯咯地笑，臉憋得通紅。男孩們則個個哈哈大笑、前仰后合。我一時迷惑了，不知道他們表演的是什么，也只顧著大笑。一片笑聲中只聽陳可藍脫口而出：“是孫悟空三打白骨精！”她話音剛落，同學們恍然大悟，大叫：“對，對，對，就是孫悟空三打白骨精！”聽了同學們的回答，王梓勛高興得一蹦三尺，由于他的腿受了傷，落地時沒站穩，一個踉蹌又差點摔倒，那滑稽的動作又引發了一片不絕于耳的.笑聲。如果不是這次猜成語比賽，我真的沒發現王梓勛和王王有這么厲害的表演天賦呢！
游戲很快結束了，最終是我們組獲勝，我們高興極了，因為我們可以獲得一份小禮物。但是更讓我高興的是，我明白了：想要獲得勝利，認真觀察和積極思考是非常重要的，在學習時是這樣，在游戲中也是如此。真是生活處處皆學問呀！
“我來表演你來猜”這個游戲讓每一位同學都沉浸在其中，我們幾乎都忘記了這是在上作文課了，我真希望我們還能有許許多多這樣有趣的課，讓我們在快樂中學習，在學習中快樂！
多彩的活動作文3
這天下午，我們在老師的帶領下前往小南湖參加活動。
男生分一組，女生分一組，我們男生的活動是劃龍舟，而女生的活動卻是做餅干（真羨慕）。
穿好救生衣，拿著船槳，馬上就要劃船了，我的內心還是挺激動的，畢竟第一次劃船。
在熟練掌握技巧后，終于可以開劃了。我看船穩穩停著，只等一聲口令了，便把船槳輕輕放入水中，水面因觸碰而產生的'一圈圈波紋，有趣極了！“那邊那個，右邊第一排，別把船槳放到水里，船會翻的！”可正當我放下又抬起時，一聲大喝傳來。我一時間沒反應過來，船卻猛地搖擺起來，水濺到了我的臉上，還差點把我給拍下船。等我坐穩了，回頭看去，教練正一臉怒氣地看著我，臉上的皺紋擠成一團，好像下一秒就會把我一腳踹進河里似的。
經歷過一起“小”事件后，船安穩地行駛著，涼爽的風迎面吹來，舒服極了。我每劃一漿都會感覺水在阻攔著木槳，雖然手臂有點酸疼，但我可不敢大意了，要不然教練肯定要拿我打水漂。
劃著劃著，突然發現前面有一艘與我們一樣的小船，等我們劃近了，仔細一瞧，哈！原來是另一組！船上的同學見了我們，向我們招了招手，緊接著，又有一艘、兩艘、三艘，整整三艘船映入了我的眼簾。頓時，成片黃色的救生服在河上飄舞著，齊刷刷的木漿劃動著，真是壯觀啊！
活動快到尾聲了，船緩慢調頭，在水中劃出了一道彎曲的弧線，然后向我們來時的岸邊駛去。這個時候，終于可以稍微休息會兒了。我小心地將槳貼著水面，只要船一動，那槳就會如畫筆一般勾出細細的波紋。
真正靠岸時，天已經微微暗了，先是船頭緩緩向前，然后是碰到地面后的一聲悶響，整船的人往前一傾。這船就算是靠岸了。
坐上校車時大概五點，坐上位子的那一刻，我感覺人都快散架了，這一次的劃龍舟活動畫上了一個圓滿的句號。
多彩的活動作文4
“啊吹，啊吹，呼呼！”我們上了一節有趣的課——吹瓶子課，用嘴吹瓶子，使瓶子倒下。
老師先找了兩位同學上來PK，只見第一位同學彎著腰，張大嘴巴，吸入一口氣，用盡全身的力氣去吹，然而，瓶子仍然穩如泰山；第二位同學扎了個馬步，使勁去吹，瓶子紋絲不動。兩位同學直到把力氣都用完，瓶子還是沒有被吹倒，他們累得滿臉漲紅，回到了位置上。
第二組PK的同學是小吉和小鳳兩位女生，小鳳用力吹，小吉覺得用嘴根本就吹不倒，一位同學說道：“小吉，吹下面的紙！”哦，原來瓶子下面有一張紙，小吉去吹紙，紙像大海里的`波浪一樣卷起，同學們起身圍到她們身邊，一個同學拽住紙，拉了一下，瓶子只好認輸，硬生生的倒下了，這個方法真不錯！
老師說：“好了，同學們拿出礦泉水瓶，用自己的方法去吹瓶子。”
我開動大腦，覺得應該把力氣都用在瓶底或者瓶蓋上。
“時間到。”老師說，“誰有什么方法給同學們分享一下嗎？”小李舉起手來：“我覺得應該把瓶子倒過來，這樣好吹”，小婁說：“我們可以把瓶子放在一把尺子上，另一端再放一個瓶子，利用蹺蹺板的方法使瓶子彈起來。”還有的同學說：“我們可以晃動桌子，使瓶子倒下。”同學們爭先恐后的回答，個個同學發揮奇思妙想，有了許多好辦法，真是八仙過海——各顯神通！
這些腦洞大開的方法，在同學們的嘗試下，全都成功了，同學們的辦法都很好，老師眉開眼笑，夸同學們都是愛思考的好孩子。
經過這節課，我知道了做事要開動腦筋，認真思考。條條大路都能通成功。
多彩的活動作文5
上個周六早上八點左右，我來到了馬鞍山森林公園。從馬路轉進，映入眼簾的是一片青松翠竹，假山怪石，花壇盆景，藤蘿點綴其間，我的心情無比舒暢。再往里走，就能看到“妙想騎士”的前臺，從前臺入到臺階，下去就能看見賽場了。
賽場邊人頭攢動，場邊烏泱泱一片，側耳傾聽，馬蹄聲、談話聲、歡呼聲響成一片。深吸一口氣，聞到的是土地的潮濕，樹木的清香和馬皮的味道。
這時，一個七八歲的小騎士上場了，這是一匹橙黃的馬兒，威風凜凜地走進了場內。這對人馬組合加起來兩米都不到，卻有著三米八的氣場。在一道道連貫、優雅、快速、零罰分的情況下完成了比賽，全場沸騰了！掌聲好像要把屋頂掀翻。
一個個勇敢的騎士正在揮奮力奔跑，你追我趕。忽然，觀眾發出一聲驚呼，抬頭一看，發現有人重心不穩，我的心緊縮著，擔心這個小騎手會一不小心墜馬。“哦——”，又一聲驚呼，那個小騎手真的墜馬了，但霎時間，場上又響起了雷鳴般的.掌聲，”啊！”原來那個小騎士緊緊抱緊了馬的脖子，非常成功地完成了一次自救，接著她安撫著馬，并試圖重新回到馬鞍上，一次、兩次、三次……雖然她失去了比賽資格，但她的這種不放棄的精神深深震撼了我。
不知何時，天空下起了毛毛細雨，疏疏的雨點打在賽場上，再看看賽場，那些小騎手們卻還在風雨無阻地比賽……
比賽快結束了，天空出奇放了晴，這時的天空仿佛被洗滌得格外干凈明亮，陽光照耀著大地，也照耀著小騎手們美好的夢想！
多彩的活動作文6
昨天下午第二節課，侯老師神秘的對我們說：“大家還記得上一次的辯論賽嗎？”同學們都高聲呼喊：“記得，記得！”侯老師又說：“那咱們再來舉行一次吧！辯題就是：玩電腦利大于弊還是弊大于利。”同學們喊道：“好！好！”(我們原來舉行的第一次辯論賽的時候，我們反方贏了，正方想“報仇雪恨”，反方想“繼續奪冠”所以才這樣。)就這樣，一場辯論賽拉開了序幕。
昨天晚上，我急忙上網找資料，寫日記，忙活了大半天，累死了！但為了辯論賽上的精彩表現，值了！終于，大家期盼已久的辯論賽到了，（上次雖然我方贏了，但這次也不能“輕敵”。）只見大家摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在辯論賽上一展風采。我們把桌子拉到兩邊，中間赫然出現了一道“楚河漢界”，兩方辯手全都“殺氣騰騰”。不知為什么，我的心突然“砰砰砰砰”跳個不停，好似鼓手打鼓一樣。
這時，王晨寧又冒了出來，反駁了我的話，這回，該我啞口無言了。
接下來同學們的發言那是唇槍舌戰，一聲更比一聲高，大家辯的面紅耳赤，興奮無比。這邊說這邊的，那邊說那邊的，針鋒相對，唾沫星子亂飛，好一個熱鬧、激烈的辯論會！我的心也隨之熱血沸騰，一會兒興奮，一會兒高興，一會兒失望，表情變得五花八門，一個字：爽！
時間不等人，總在不知不覺中溜走，該下課了，我們還意猶未盡，想給辯論賽一個結果，最后，還是依依不舍的.離開了辯論賽，真舍不得！
通過這個辯論會，我知道了：一件事總有兩面性，一把劍總有兩個刃，一件事很難兩全其美，就看你會不會控制自己，電腦本身并不壞，它只是一個工具，人的好壞不在于工具，而在于自身的道德。如果一個人道德好，工具再壞他也會成功！因為有些人使用不好電腦才走向了萬丈深淵，希望大家使用好電腦，讓我們的未來充滿希望，給我們的未來一片藍，讓我們在天空中自由翱翔！
多彩的活動作文7
我們的課間活動就像萬花簡一樣豐富多彩。"叮鈴鈴。"伴隨著清脆悅耳的下課鈴響了，同學們爭先恐后地涌出教室，誰都不愿意浪費這短短十分鐘的時間。安靜的操場立刻沸騰起來一一同學們有的聚在一起打排球；有的聚在一起踢毽子；有的聚在一起跳大繩；還有的在空地上丟沙包！
課間活動，好一幅多姿多彩的畫面啊！
我慢吾吞地向跳大繩的隊伍走去，看著同學們一個接著一個如蜻點水般地跳過去，我羨慕極了。“季琨凱，到你了！”我站在大繩前，望著莊嚴嚴的大繩"啪啪啦……"的打地，我不敢前行一步，害怕被大繩抽到或打傷。"快點，不要耽誤了大家的時間！"在同學們三番五次的催促下，我鼓起勇氣跳了進去。
身子也不聽我使喚，前后搖晃，腳也不知道是站著還是繼續跳，一緊張竟忘了節拍，等我回過神時時，繩子竟套住了我的胳膊，惹得全班同學哄堂大笑。我羞得滿臉通紅，一溜煙，跑到了隊伍的最后。
過了一會，又輪到我了。我吸取了上一次的教訓，不敢盲目的往前沖，而是找準時機，一個快步沖了上去，我雙腳也隨著繩子的節拍跳了起來，我緊閉的'雙眼也慢慢的睜開了，我在大繩上有節奏地跳著，跳得更加輕松了，緊張的心也終于平靜下來。
課間生活是豐富多彩的，在這里我們能找到幸福的童年，這里有快樂，也有我們多彩的生活......
多彩的活動作文8
豐富多彩的活動“丁……”鈴響時，學生們高興地走出了教室。突然，安靜的校園變得熱鬧起來。在沙坑前，幾個學生在做跳高，每個人的目光都轉向了穿著紅色外套的4號運動員。他彎下腰一會兒，壓了壓腿一會兒。熱身后，他自信地走向沙坑，在離沙坑不遠的地方停下來，深深地吸了一口氣，大步走向沙坑，用腳在竹竿前輕輕一踩，跳過橫桿，落在沙坑里。
為了慶祝“六一”兒童節，幾個學生正在排練。我看見他們穿著白紗裙子在舞廳跳舞。這時，一個穿著紫色薄紗裙子的男人慢慢轉向中間，和大家跳舞。
在操場中央，拔河比賽還有兩個班。只有啦啦隊員喊道，“加油！來吧！”周圍都是旁觀者。兩個班的學生都在搓手。第一輪開始了，每個人都盡力站在自己一邊，雙腳像釘子一樣粘在一起。啦啦隊員的`聲音越來越大。我們一使出渾身解數，就把它拔出來了，我們贏了。
多么豐富多彩的課外活動啊！
多彩的活動作文9
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。所以一定要堅持到底！
團結合作是美好而又神圣的。大雁整齊地飛翔告訴我們要團結合作；螞蟻齊心協力地生活告訴我們人多力量大。團結合作就是力量。人心齊，泰山移。5月28日的這次拔河比賽，讓我真正領略到團結的力量，深刻體會到合作的美好。
那天，天氣晴朗，萬里無云，太陽火辣辣地炙烤著大地。操場上人聲鼎沸，等齊校長宣布完比賽規則后，我們班的參賽同學健步如飛地走向“戰場”，擺好陣勢：由F領頭，分列在繩子的左右兩側，彼此之間雙手交錯，雙腳相抵，一副嚴陣以待的樣子。
他們個個精神抖擻，時不時地抖一下手，轉轉腳踝，做著熱身運動……那躍躍欲試的樣子，大有力拔山兮之勢。看他們的神情：有的頷首所思，是在研究如何相互配合，戰勝敵手嗎？有的握緊雙拳，是在暗下決心，想要一舉奪魁嗎？還有的在摩拳擦掌，是在隨時待命，準備同對手一較高下嗎？……
“預備——”“嘟——”只聽得一聲清脆的哨聲，雙方隊員立刻死死攥緊繩子，腳恨不得深深地釘進地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅……時間仿佛也凝固住了。“戰場”如此激烈，和我一樣身居“二線”的“啦啦隊員們”也是群情激昂，忙得不亦樂乎。我們也躬著背，手握拳，做拉繩子狀前后擺動，并異口同聲地喊：“六（2）班，加油！……”
時間一秒一秒地逼近，繩子上的紅布子在中間線那來回移動。因用勁過猛，參賽者們的臉更紅了，每個人的五官都擠到了一起，大顆的汗滴順著臉頰滴落下來……“啦啦隊員們”的助威聲也更響亮了，大家的`心弦都繃得緊緊的。“嘟——”裁判老師鄭重地吹響了口哨，在我還沒來得及反應的時候，大家都抱在一起了，歡呼聲、喝彩聲已響徹云霄。
交換場地再戰，我們班又大獲全勝。我們連戰三局，所向披靡。比賽結束后，同學們彼此手挽著手，肩并著肩，哼著小調，回到教室，相互慰問，相互遞水……眉飛色舞地說著，笑著！
通過這次拔河比賽，不僅讓我體會到團結合作的美好，也讓我明白我們是一個集體，每個人都是不可或缺的。因為有我們每一塊磚，才有了亭臺樓閣；因為有我們每一朵浪花，才有了滔天巨浪；因為有我們每一條小溪，才有了一碧千里的大海汪洋……
多彩的活動作文10
生活由于運動而多姿多彩，在這晴朗的日子里，我和朋友們去了體育館踢球。
足球場內十分熱鬧。有些人在跑步，有些在踢球，也有些在打羽毛球，還有些在跳舞。大家找了一小塊地，用一些物品做出兩個球門，然后就開始做籌備運動，等待球賽的開始。只見大伙一個個蓄勢待發，都像要把他們給吃了似的。分好隊了后，大家隊發球，隊里的中鋒帶球，向著對面的球門發起了猛攻，他們也不甘示弱，一腳就把球給截了過去，向離大家球門近期的`隊員傳了過去，他一腳射門，被大家的后衛給擋住了，場面一度十分激烈，后衛把球傳給了我，我一邊帶球，一邊注意隊友的動向，趁他們不注意時，把球傳給了離他們球門近期的隊友，然后我就一個勁的向他們球門跑，讓他傳球給我，他果然傳給了我，我一腳抽射，球進了！大家快樂的歡呼跳躍起來。到第二輪了，他們想傳球給他的隊友，結果出界了，由我的隊友發球，他發給了我，我傳給了我的隊友，隊友一個帶球過人繞過了他們的后衛，一腳射門，球又進了。
最后，大家踢了三局，已二比一的成績贏了比賽，這雖然是一場小小的足球賽，但它卻讓大家加大了團結進取精神，增加了友誼。
多彩的活動作文11
隨著一聲清脆的哨響，賽場上的選手飛快地掄起了小繩。
場下觀眾的歡呼潮起潮落，迎著一個又一個完美的前挽花，叫喊聲、鼓掌聲響成一片。選手搖繩的速度越來越快，逐漸已經看不見了繩子的形狀，只見了一個又一個完美的白色圓圈。
其中一個人搖繩速度明顯比其他人更加快，繩子在他的手上只見得到虛影。他彎著腰，眼睛緊盯著自己的雙足上下快速跳躍，雙臂緊貼在身兩側，只有手腕在小幅度的轉圈。
坐在我旁邊的許多觀眾也注意到了他，有些為他加油助威，還有些在小聲討論著他跳繩的技巧。突然，那人左腳崴了一下，身子快速傾斜，手中緊握的跳繩也掉在了地上。
場下一片唏噓聲響起，討論的話題也從“他跳的真好，估計第一是穩了”變成了“哎，真可惜啊”。上場的比賽選手們有的也三三兩兩朝他投去了或同情、或慶幸的目光。我看著那個男生，心里也默默為他嘆息。他不再猶豫停頓，而是迅速拾起了掉落腳邊的小繩，又像剛才一樣迅速起繩，再次快速投入在激烈的比賽之中。
也不知是因為體力不支還是怎么，所有比賽的選手都放慢了速度，跳的也不及剛才那么流暢，多多少少也都出現了絆繩的情況。然而剛才的那位“種子選手”一點兒也沒有放慢腳步，反而比剛才跳得更賣力、更快速了……
隨著“嗶”的哨聲響起，前挽花比賽已經結束了。我看見那個男生班上的同學急忙沖上場去，一個架著左胳膊，一個摟著肩膀，還有班主任也快步走上去迎接。那個男生用手攏了攏前額被汗水浸濕的'碎發，然后沖著同學和老師露出了一個笑容……
那天的比賽因為一場突如其來的雨而提早結束了，可是那場活動在我心中留下的記憶卻沒有到此為止，比賽場上的激烈確實好看，但是運動員的樂觀拼搏精神卻讓這場活動更加多姿多彩！
多彩的活動作文12
一年中我最喜歡的體育活動就是三跳運動會了，因為我每一次都很注重我的名次，所以，每一次我都能在后挽花里得到前三的名次，但是，那天我竟然失利了！
我走入賽場，“這孩子，一看就是個厲害的，加油啊！”給我數繩的是一個和藹可親的叔叔。“你叫什么名字啊？”叔叔問道。“王怡涵。”“先試一下繩吧。”我默默地試了一下，可以了，保存一下體力。比賽開始了，我立馬跳了起來，雖說不是第一次參加比賽了，可我還是有一些緊張，心中總有一股不祥的預感。整個賽場氣氛寧靜的可怕，大家都異常緊張，我扭頭看了看我兩邊的同學，左邊的'同學速度飛快但已經壞了三次了，而右邊的同學過去了那么久她的呼吸和速度竟然沒有一點下降！我右邊的同學，雖然沒有那么快但她一次都沒有壞。反觀我自己倒是氣息紊亂，心里愈發沒底了。就在這時，異變突生，我手中的繩把竟然飛了出去，我連忙跑過去撿起繩把，心里懊惱不已：怎么回事啊？后來也狀態不佳，心態差點兒崩了。比賽結束后，更是讓我緊張，甚至不敢去面對老師。我一回去，旁邊的幾個同學，都顯然看出了我的不對勁，沒有問我成績，只是安慰了兩句：“沒關系，還有明年的三跳呢。”“不要那么在意成績。”“失敗乃成功之母。”
這次比賽，我雖然只得到了第八名的名次，但是，我也明白了成績并不是那么重要。
多彩的活動作文13
殘疾人生活的諸多不便，出門無法體會到的，但今天謝老師就讓我們體驗了一把。
我們今天下午舉行了一個游戲，兩個人為一組，到后面書架去取一本指定的書，取回來后再讓另外兩個人放回去的`，同時還要比賽誰快。這聽著十分簡單，輕輕松松不就搞定了。接著重頭戲來了，這兩個人一個要用毛巾遮住眼，另一個人要用一條腿走路。相當于一個盲人，一個瘸子，而且拿書時要讓盲人拿，瘸子在一旁指導。
比賽開始后，大家就爆笑不斷。本來是瘸子領著盲人走，結果卻成了盲人在前面橫沖直撞，無所畏懼，而瘸子卻在后面費力的跟著。
其中讓我印象最深的就是我們班的韓庚容。自己嘩嘩把書取回來后，居然忘了還需組內另外兩位組員把書放回去，直接就把毛巾放在了講臺上，還露出了一絲勝利的微笑。
他組內其作文他成員直接就蒙了，最后當然輸了。
在歡笑聲中，這一節課就過去了，但遺憾的是因為時間原因，我們這個組未能參加，但在第四節課老師又單獨給了我們一次機會。讓我們記住一本指定書的位置，接著化身盲人拿到那本書繞教室一圈再放回去。
剛開始我走的很好，就跟睜著眼似的，沒一會兒就拿到了那本書。結果我就越走越差，首先是在轉彎的時候狠狠地撞到了一位同學身上。接著也是一會兒撞那個，一會兒撞那個，就像喝醉了酒似的。上講臺時，因為看不見臺階，還差點絆了一下。在我放書的路上也是磕磕絆絆，而且由于我看不見書架所在，還差一點撞上了書架。但好在我最后還是勝利的完成了任務。
這次活動不僅充滿了歡樂，而且也讓我們體驗了一把殘疾人的感覺，讓我們更加珍惜與愛護自己現在的身體。
多彩的活動作文14
金秋時節，秋高氣爽，正是打籃球的好時機，這不，學校正在舉行一場籃球比賽，跟我一起去看看吧！
“啪啪啪啪……”場邊響起了觀眾雷鳴般的掌聲，原來是運動員出場了。場上紅旗招展，大家都十分興奮，連太陽公公也露出了腦袋，想一睹為快。
雙方站好了位置，擺好了陣形，隨時準備開始比賽。“嘀嘀”裁判一聲哨響，全場都沸騰起來，紅隊個子高，一下就搶到了球，傳球，帶球，投籃，動作一氣呵成，勢如破竹。藍隊雖然矮一點，但十分靈活。一位隊員搶到球了，一個花樣過人，沖刺，跳起來，抬手，投出去，球進了。雙方各有優勢，打得不相上下。
不久，雙方都汗如雨下。突然一位球員摔倒在地，表情十分痛苦。裁判“嘟嘟”吹哨停止，前來查看，校醫也急忙趕來，連觀眾們也鴉雀無聲，只是有時討論：“這是怎么了？”“看起來很痛。”不過一會兒，他站起來了，裁判宣布：“他可以繼續比賽。”觀眾席上又響起了此起彼伏的掌聲。
最后時刻，雙方還是你追我趕。不好，藍隊搶到球了，那位隊員咬著牙，汗一滴滴流下來，可是他帶著球，在最后五秒“刷”地把球投了進去，藍隊獲勝。大家激動地奔跑著，擁抱著，體會著勝利的喜悅。
這次觀賽，我體會到了團結的力量是巨大的，堅持也是非常好的`品質，團結、堅持就會勝利。
多彩的活動作文15
“哇！你怎么在這兒！”
“差一點點抓我了，好險。”
哪來的驚呼聲？原來，我們在玩“捉人”游戲呢！
捉人游戲規則是這樣的`：每局選定一人做惡魔，去抓人類，抓到一個人，那個人就當第二個惡魔。人類數量如果少于惡魔數量，惡魔勝；如果人類醫生給惡魔老大打了針劑，或者乘時光車到安全區堅持到第二局，人類勝。
第一局開始了。“惡魔”帽子被小張戴上了。可他是個笨蛋，我們已經坐上了時光車，他應該來追我們呀！這次開啟的安全區是B安全區，可他卻守在了離我們十萬八千里的A安全區。小竹笑得肚子疼：“這是啥智商呀！”這局，不由分說，我們贏了。
忽然，一層烏云籠罩大地，一股死亡的氣息沖我們飛奔而來，小竹的“魔爪”伴隨一陣怪笑聲落到了小姜的頭上。我們只好來到C交匯區躲蔽點。我們商量著如何取勝：“我們先讓小齊去引他們，再由我去扎針劑，小姜一定會來抓我。小譙在那時引誘小姜。雙管齊下，一定能贏。”我冒著“生命危險”開始實施計劃。可行動后，并沒有按照計劃來。最終，以我為首的人類軍團潰敗了。
這個游戲不僅好玩，還讓我知道了團結才能取勝的道理。
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