讀書活動作文

時間：2021-03-10 10:14:43 動作我要投稿

有關讀書活動作文6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的讀書活動作文6篇，希望對大家有所幫助。

有關讀書活動作文6篇

讀書活動作文篇1

　　書是打開智慧之門的鑰匙，是書教會了我許多做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以我一直把書當成我的朋友，看書常常是廢寢忘食。

　　有時我考試取得好成績或表現好的時候，媽媽會問我要什么獎勵，我總會毫不猶豫。不假思索地回答：我什么都不要，我只要去書店看書或買書。確實，書店是我最向往的地方了。每次我走進書店，看到架子上擺著琳瑯滿目的書，我就恨不得自己再多長幾只眼睛，能把它們看個夠。在書的海洋里，我會完全迷失了自己，陶醉在其中。有時媽媽在叫我，我也完全聽不見，甚至連上廁所我也會帶本書坐在馬桶上看，結果被媽媽發現了，可想而知，大罵一頓。

　　現在，在我的房間里，也放滿了各種各樣的課外書，儼然像個小書店了。我更是從它們那里學到了好多課堂之外的知識，大大提高了我的寫作能力和理解能力，我真的很感謝它們。所以我很愛護它們，每一本書都沒有一點點折痕，看好后我會小心翼翼把它們放入書架上，就像剛從書店買來一樣的嶄新。

　　書是一位無聲無息的老師，它默默地傳給我們很多知識和道理，書也是我們的好朋友，我希望它們永遠伴隨著我左右。

讀書活動作文篇2

　　昨天，有幸接到兒子班主任老師的邀請，我成為了今天（xxxx.04.02）學校“好書伴我行，圓我成長夢”讀書活動啟動儀式的家長志愿者之一。

　　早晨，我提前30分鐘請假離開單位，到學校時距老師要求的時間大約還有20多分鐘。遠遠得，我就看見學校門口分散著20多位家長在等候了。

　　因為活動開始還有一段時間，所以，學校就邀請我們這些積極的家長們到校二樓會議室稍作等候，這段時間，校長將學校讀書活動的安排大致對我們講了一下，并對家長的熱情和大力支持表示感謝。

　　聽到清脆的下課鈴聲，我們家長志愿者按照校長的要求，下樓到操場尋找自己孩子所在班級的隊伍，然后，和班主任老師一起站在隊伍的后面，和孩子們一起參與活動啟動儀式。

　　儀式上，校長說，我們在今天，4月2日，國際兒童讀書日，拉開“好書伴我行，圓我成長夢”讀書活動的序幕，學校自xxxx年4月23日（世界讀書日）已經成立了讀書協會，各個班級是分會，每個分會都有自己的讀書宣言。現在，學校要把讀書活動引入家庭，讓家長參與到本次的讀書活動中，還要評選出書香家庭。

　　吃晚飯時，孩子問我，喜不喜歡他們的學校？我說，當我看到學校大門口的“今天你讀書了嗎？”的標語時，當我看到學校長廊里 “我讀書、我快樂”的手抄報展板時，當我聽到儀式上老師和學生的配樂詩朗誦“我和老師一起讀書”時，我覺得你們能夠在這么一個重視閱讀的學校里學習，真的是太幸福了！

　　兒子說，學校還成立了圖書閱覽室，學生可以辦理借書卡，班級還設了圖書角，每一個學生從家里帶來了一些書籍供同學們閱覽。

　　我們曾經在校信通這個綠色網站里開辟了一片樂土，我們曾經將親子閱讀的收獲、家庭讀書的喜悅、人生感悟的分享整理形成博文，每天沉浸在親子閱讀中流連忘返。并在每個寒暑假參加校信通 “書香班級”活動，獲得過“書香家庭”等稱號。可以說，閱讀讓我們受益匪淺。

　　在閱讀中，我們懂得了什么是美與丑，學會了思考，認識了世界。閱讀，培養了你的專注力、理解力和語言表達能力，讓你成為了一個有思想，有個性的人。

　　所以，媽媽今天作為家長志愿者參加了讀書啟動儀式并不表示已經完成任務，相反，它才剛剛開始，現在我們要以學校的讀書活動為契機，將我們家庭閱讀進一步豐富起來，讓我們一起為評選書香家庭而努力，讓我們用有限的力量為學校的讀書活動助力！

　　學校、家長、學生，我們一起努力！

讀書活動作文篇3

　　時光匆匆。六年的小學生活就要結束了，在這六年里，我有過傷心，有過歡樂，也有令我非常難忘的事情。其中一次讀書交流會給我帶來的印象最深。

　　那天下午最后一節課，我們班展開了精彩的《小兵張嘎》讀書交流會。上課鈴響后，我和楊棋媛兩位主持人踏著熱烈的掌聲走上了講臺。下面的同學臉上都洋溢著快樂的微笑。

　　第一環節是談談自己對這本書的感想。首先上場的是曹穎同學，她那獨特的感想，讓我們仿佛處在了戰火紛飛的年代；接著上場的是張嘉慧同學，她那別具一格的感想，又讓我們的眼前出現了一個個活靈活現的人物；最后上場的是安然同學，她那鏗鏘有力的朗誦，讓我們懂得了：如今我們生活在幸福年代，要努力學習，刻苦鉆研，讓我們的祖國更加強大，讓敵人不敢再來侵略我們！

　　第二環節是游戲環節，首先是搶答題。

　　游戲開始，每組的代表們都很緊張，生怕舉慢了手，答題的機會被別人搶去。下面的同學更緊張，看樣子好像要竄上去幫代表答題似的……場面一下子活躍起來……

　　接著我們又進行了選答題、必答題……同學們開心極了。游戲環節結束，第四組獲得了冠軍，第八組隨后，第一組獲得了季軍。手里拿著獎品，同學們的臉上都露出了快樂的笑容。交流會在大家的歡笑聲中結束了。

讀書活動作文篇4

　　今天讀書節活動，老師們講話好后，我們來到教室，進行了緊張激烈的數學第一單元考試。

　　我懷著很緊張的心情考起了試，（大概是因為這次考試是本個學期的第一次考試的緣故吧）在考試期間，很多同學（包括我）都被李老師叫去訂正作業了，李老師說：“錯掉的同學，考試考好去訂正！”這句話讓我更緊張了，我的臉上冒起了粒粒豆丁大的汗珠。

　　下午，我在合唱隊訓練，不知道考試成績。到休息時間（4點多）才到教室拿作業，看到了我的考試卷，我驚呆了：一個很不理想的成績出現在了我的面前，88。5分!這是我考得最差的一次了，我頓時有一股清涼的。淚水從眼睛里流出，落到嘴巴里，咸咸的。

　　我看了試卷，全都是落在了粗心的手里，我決定，下次不再會考得那么差了！

讀書活動作文篇5

　　書籍是人類進步的階梯，是人們精神的食糧。就此主題，昨天學校組織了一場十分有意義的讀書節活動。

　　在校長短暫的講話后，買書、賣書的活動就開始了。還沒等老師說開始，同學們就迫不及待的在我們的柜臺前排成了兩條長龍，開始挑選自己早已看中的好書。《城南舊事》、《呼蘭河傳》一下子就被搶的所剩無幾了。同學們依然爭先恐后的搶購著。賣書的'人都忙不過來了，恨不得再多長幾雙手。眼看自己喜歡的書都要賣光了，我們也趕快交錢，把自己喜歡的書藏在柜臺的抽屜里，這才把心放下來，繼續賣書。沒過多久，我們班的書就已經賣得差不多了，晚來了的，也只好去別的班買了。后來，我們便開始了全班同學一起推售。看到好朋友或認識的人，便想把他拉到我們班的柜臺前，向他推薦幾本書。有一次，我正準備叫一位朋友去我們班那挑選挑選，可沒想到他先開了口，還差一點被拉到他們班去了。

　　還有一次，我在場上賣書時，聽到一聲非常小的聲音：“你那本《西游記》能給我看一下嗎？”原來是一個小男孩。于是，我便把我手上的那本書遞給他。那個小男孩認真的看著，一頁一頁的翻著。我看他看得那么認真，心想：他肯定會買下來的。過了許久，小男孩看了幾章后，才依依不舍的還給我。我趕緊對他說：“《西游記》是我國四大名著之一，很好看的，你買一本吧。”可他不好意思的說：“我沒那么多錢。”我一聽，心里有一點失落。可又一想，他起碼已經知道《西游記》這本書很好看了，讀書節的意義就是讓同學們知道好書、讀好書。我便對他說：“沒關系，那你下次讓你爸爸帶你去書店買吧。”

　　一下午過去了，時間過得真快，這次讀書節收獲真的很大，不但買到幾本自己喜歡的書，還懂得了讀書的意義。

讀書活動作文篇6

　　敬愛的老師，親愛的同學們：大家下午好！

　　我是五（2）班的陳琪耀同學。我從一年級到五年級都擔任班長，也是少先隊大隊部的升旗手和副大隊長。

　　我一向遵守學校各項規章制度，尊敬老師、團結同學。在每一次的素質檢測中都能取得優秀的成績。我的愛好很廣泛：讀書、看報、繪畫、練字、唱歌、打球做游戲，樣樣都喜歡。特別是在“環境保潔”和“節約資源”方面我不是嘴上說了算，而是真正將它落實在行動上，將它變成我生活中必不可少的一部分。平時我從小事做起，從身邊做起，不忽略任何一件小事，不管是對集體，還是對個人，我都將環保節約牢記在心。我還時常號召班上的每一位同學要“養成良好習慣，爭做環保節約好學生，為學校為社會做出貢獻”。更是努力地在同學們中作出表率：做好每一次值日，掃好每一天的地面；節約、利用每一度電、每一滴水，不讓‘世界上最后一滴水是人們的眼淚’變成現實！平時除了完成好老師布置的各項環境保潔的工作外，我還經常帶領班里的同學組成環保小分隊，去看護好學校每一個角落，不給別人亂扔廢棄物，一旦有人隨手丟棄廢物，我們就去勸止。在我的影響和努力下，許多同學都注意了環境保潔，學校的面貌保持整潔美觀，從而得到了上級的好評。

　　此外，我還主動號召班里的同學注意節約，不亂花零錢，變廢為寶。并把同學喝過飲料的干凈塑料瓶和用過的草稿紙張積攢起來，賣給收廢舊的換取零錢作為班級各種獎勵活動經費。在我的帶動下，班里的同學都有了環保節約的共識。因此，我們五（2）班也經常被學校評為環保節約特色中隊。由于我在環境保潔和節約資源方面表現出色，所以我光榮地被評為“20xx年度南寧市百名好少年”，得到了市長和縣委書記的接見，還獲得了一枚獎牌和一本榮譽證書。

　　同學們，當我從領導手中接過這閃爍的獎牌和這本閃光的榮譽證書時，我的心中是無比的激動。我想：自己所做的只是很少很少，但上級卻給了我很高很高的榮譽。今后，我要加倍地努力：刻苦學習、積極工作，繼續增強環境保潔意識，發揚勤儉節約的精神，不辜負上級領導和老師們對我的殷切期望！

　　同學們，這次我榮幸地被評為市級百名好少年，我感到無比的驕傲和自豪！我深深地知道：這榮譽是我自己的，但成績卻是大家的，更是屬于辛勤培育我的學校和老師的。十年樹木、百年樹人！我的每一點進步都凝結著老師的心血和汗水！是老師的悉心栽培和熱忱關愛，才使我全面地發展和不斷地進步！在此，我借這次讀書活動的契機，表述一下我在感恩老師方面的活動計劃，以此作為跟大家共勉吧！

　　“我的“感恩老師”活動計劃

　　為發揚尊師重教傳統，使我們學會向師長感恩，懂得感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨特制定這個計劃：

　　我的感恩老師活動打算分階段進行。

　　第一階段：活動啟動階段

　　1、組織同學以“感恩老師”為主題布置一個宣傳欄。

　　2、根據課間播放的感恩歌曲，結合音樂課，學唱《長大后我成了你》《感恩的心》等歌曲。

　　3、組織同學在班級出一期感恩老師教育專題園地，摘抄名人感恩老師的名言，創設濃郁的感恩老師氛圍。

　　4、主持召開《感恩從心開始讓愛充滿人間》的主題班會。讓同學認識到，我們的成長，離不開老師教誨之恩，使同學認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德。

　　第二階段：活動開展階段

　　（一）布置并督促同學完成“給老師送一個節目”等感恩作業，讓同學真正做到感恩老師，讓老師體驗到學生的感恩，并繼續學唱感恩老師的歌曲。

　　（二）組織同學開展感恩卡制作活動：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

　　（三）把班級開展的“感恩老師”活動情況寫成報道稿送學校廣播臺廣播。讓全校師生和家長朋友能及時了解，以便在全校乃至社會上產生良好的影響。