初中生活的作文（精選20篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的初中生活的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中生活的作文 1

　　初中生活是美好的，就看我們是否會(huì)享受初中生活，而學(xué)會(huì)享受生活會(huì)使我們的生活更加充實(shí)、輕松和愉快。

　　今天早上，剛一上早讀，學(xué)校便下起了大雪，我的心思有點(diǎn)跟著雪花飛了起來(lái)。不過(guò)我還是盡力克制住自己認(rèn)真地上著早讀。早讀一下，我便無(wú)法控制自己的心情，沖向了樓下。雖然天氣很冷，但是我此時(shí)卻一點(diǎn)都感覺(jué)不到天氣的寒冷，我已經(jīng)完全被這美景吸引了。我站在操場(chǎng)上，天上飄落的雪花撫摸著我的臉和手，看著一片片雪花在我的手上融化成水。此時(shí)，看著這些美麗的雪花從天上往下紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒落著，真的'能感受到它們?cè)趦艋�著我們的天空，使大自然的空氣變得更加清新。此時(shí)此景，我也不知道是心理作用還是怎么回事？我突然覺(jué)得我周?chē)�的空氣似乎清新了許多，不由自主地做著深呼吸，這時(shí)我感到渾身上下都十分得舒服，身上好像也充滿了無(wú)窮的力量，準(zhǔn)備好了要迎接新的挑戰(zhàn)。就在我回教室的時(shí)候，剛走出操場(chǎng)，又突然發(fā)現(xiàn)似乎周?chē)�有什么新的變化，我便環(huán)視四周，看到樹(shù)上有一層薄薄的雪。樹(shù)梢上是綠白相間的，十分美麗！在這時(shí)旁邊的同學(xué)碰了一下我的手，他說(shuō)：“你的手好冰呀！”雖然他說(shuō)我的手冰，可我怎么也感覺(jué)不到冷，反而感到熱血沸騰。上課預(yù)備鈴響了！這時(shí)我似乎才清醒過(guò)來(lái)，往樓上跑去。今天早上的這一場(chǎng)雪是2008年-2009年入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪，也是我上初中后的第一場(chǎng)雪！今天的早晨是個(gè)與眾不同的早晨！也是我不會(huì)忘記的一個(gè)早晨，它使我對(duì)未來(lái)的中學(xué)生活和學(xué)習(xí)信心百倍！

　　我會(huì)在初中的三年里，不斷超越自己，克服一切困難，充分享受初中生活的酸、甜、苦、辣。相信我在初中的生活中會(huì)學(xué)得更好，懂得更多，生活得更加充實(shí)和愉快！

　　初中生活的作文 2

　　世間的美好有很多，路邊的野花、冬日的暖陽(yáng)，還有那在一瞬間炸裂的泡泡，所有的事物都可以被稱(chēng)之為美好。

　　有一次，媽媽買(mǎi)了兩個(gè)“蘑菇盲盒”，所謂“盲盒”并不是真的，而是媽媽買(mǎi)的蘑菇種植套裝，只不過(guò)種出來(lái)的蘑菇品種是隨機(jī)的，這也給我接下來(lái)的種植帶來(lái)了更多的期待。

　　長(zhǎng)方形的盒子里有一大包緊實(shí)的營(yíng)養(yǎng)土，我按照說(shuō)明書(shū)上的步驟開(kāi)始操作，給包營(yíng)養(yǎng)土的袋子劃開(kāi)一個(gè)十字口，每天定時(shí)給它噴水。

　　慢慢地，開(kāi)口的地方有營(yíng)養(yǎng)土往外冒，好像里面有什么東西，過(guò)了幾天，有兩株小小的蘑菇冒出了頭，它們比小草還要矮小、脆弱，仿佛輕輕一碰就斷了。

　　在我的精心呵護(hù)下，更多的小蘑菇鉆了出來(lái)，把營(yíng)養(yǎng)土外面的'那層塑料膜撐破了好幾個(gè)洞，這些蘑菇越長(zhǎng)越大，越來(lái)越肥碩。終于，它們變得很高、很大，像一把把小傘撐在我的桌子上。我的這些蘑菇在顏色上不如別人的驚艷，賣(mài)家秀上，有的是粉色的，有的是黃色的，我的很普通，是最常見(jiàn)的灰色。

　　可是，我依然喜愛(ài)它們，那厚實(shí)的葉片，那一層層的褶皺，都顯示著旺盛的生命力，這可是我親手種出來(lái)的小精靈。這些蘑菇好像是在跟我炫耀似的，拼了命地往上躥，沒(méi)幾天工夫，那起初手指肚一樣大的蘑菇葉片就超過(guò)了我的手掌。

　　等到葉片邊緣略微有些發(fā)干的時(shí)候，我將這些蘑菇采摘下來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽的妙手烹飪，它們轉(zhuǎn)化為一盤(pán)清炒蘑菇，以另一種姿態(tài)繼續(xù)展現(xiàn)著自己的美好。

　　美好，并不是高高在上，它是我們身邊的一草一木，是我們最習(xí)以為常的風(fēng)景，心到處，即是美好。

　　初中生活的作文 3

　　縷縷云煙伴隨著清風(fēng)掠過(guò)天空，太陽(yáng)灑下的光輝渲染了一層金色的油墨。使轉(zhuǎn)角處的野花在陽(yáng)光的照射下顯得熠熠生輝。

　　烏云籠罩著天空，遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)穿來(lái)的雷聲交織著雨水如一把把利箭，肆無(wú)忌憚的從天邊射出。結(jié)束了一天枯燥的學(xué)業(yè)，在回家的路上也抵擋不了那如箭一般的雨在身上留下的痕跡。轉(zhuǎn)角處，一塊直入眼簾“正在施工”的牌子讓我不得不繞遠(yuǎn)路而行。我的心，猶如那夜色般低沉。風(fēng)，貪婪地吹過(guò)，使我不禁打了一個(gè)寒噤。這個(gè)春天，即使沒(méi)有冬天的寒風(fēng)刺骨，卻讓我感到歲暮天寒。

　　又是一個(gè)雨水淅淅瀝瀝的傍晚，轉(zhuǎn)角處那塊“正在施工”的牌子不知什么時(shí)候被撤走。腳旁的小苗沾上雨水，在路燈的照射下顯得引人注目，它不聲不響地長(zhǎng)在角落里。不知未來(lái)幾天的傾盆大雨后，它是否還生長(zhǎng)在這里，不自覺(jué)的叫人心生憂傷，對(duì)于它們那不確定的命運(yùn)，叫人惋惜……

　　春雨漸漸過(guò)去，又恢復(fù)了昔日的明媚春光。又一次經(jīng)過(guò)那個(gè)轉(zhuǎn)角時(shí)。我對(duì)眼前的景象感到驚詫。

　　那一朵朵盛開(kāi)的野花，鮮紅似血，燦爛恣肆，分外奪目，那精致的花瓣猶如蘊(yùn)藏了許久的心事怦然乍開(kāi)，不管不顧，汪洋而出，不含蓄，不忸怩，像一把把燃燒的火炬，在陽(yáng)光的襯托下，照亮了整個(gè)轉(zhuǎn)角。

　　它們珍惜自然之神賦予的每一縷陽(yáng)光，每一絲清風(fēng)，詮釋了生命的可貴與尊嚴(yán)，并把這尊嚴(yán)燦爛到極致，凝集成眼前這幅美好的.景象。

　　“花謝了春紅，腳步太匆匆”轉(zhuǎn)角處的它們，迎著陽(yáng)光野蠻生長(zhǎng)，我們又何嘗不像它們一樣化壓力為動(dòng)力成長(zhǎng)和礪煉呢？轉(zhuǎn)角處，我見(jiàn)證了瀟瀟雨歇的悵惋，見(jiàn)證了悠悠我心的真情和目睹花開(kāi)的美好。

　　那美好在花開(kāi)花落間寫(xiě)滿了我的心扉，那尊嚴(yán)，在一朝一暮間，燦爛了我的成長(zhǎng)。我重拾希望，迎著那抹火紅，走過(guò)轉(zhuǎn)角。

　　初中生活的作文 4

　　蔥蘢三月，有風(fēng)遍地，陽(yáng)光不燥，有你正好。歷過(guò)初澀時(shí)光，品過(guò)失敗苦楚。任清風(fēng)流水應(yīng)和，路小橋流水人家。陽(yáng)光正好斜射在清秀的側(cè)臉上，一切亦是風(fēng)景。時(shí)間總是日月如梭，我們也隨時(shí)間快樂(lè)又短暫著漸漸成長(zhǎng)，過(guò)去的往事如煙散，唯有回憶深藏心中，讓生活更美好。無(wú)論怎么樣，都很高興遇見(jiàn)你。

　　陽(yáng)光溫柔的照在剛嫩的綠葉上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉如輕盈的羽毛緩緩落下，星星點(diǎn)點(diǎn)的光散落在地上。只見(jiàn)一位少年手拿相機(jī)拍下落葉最美的一刻。“你為什么要拍這么多照片呢？”少年拿出剛拍的幾張照片說(shuō)：“這個(gè)地方散落了我的回憶，等以后老了，翻開(kāi)相冊(cè)，一定也會(huì)觸動(dòng)深處，淚花四濺。”少年笑了，風(fēng)吹堂而過(guò)，聽(tīng)風(fēng)說(shuō)這是他青春的理由。

　　轉(zhuǎn)角走過(guò)小巷，一陣悠久的歌曲從深處傳來(lái)，回蕩于黑瓦白墻之中。往前走一段，一位老人坐于搖椅之中，慢悠悠地晃著，旁邊破舊的收音機(jī)里傳出剛才的曲子。曲子聽(tīng)起來(lái)很舊，仿佛在把深巷的故事娓娓道來(lái)，不時(shí)有嘈雜的聲音。老人閉著眼，掛著微微的笑容，依舊一晃一晃的`，仿佛是在享受。

　　“老奶奶，怎么只有您一個(gè)人呢？”

　　“沒(méi)事，有了這個(gè)收音機(jī)就熱鬧了，你不知道當(dāng)時(shí)小巷充滿歡笑，這首歌總是在放，可熱鬧了。”老人笑得更開(kāi)心了，舊曲也依舊縈繞耳旁。陽(yáng)光更加明朗，聽(tīng)風(fēng)說(shuō)，這是她懷念的理由。

　　走出校園，離開(kāi)深巷，又到了繁榮的街市，車(chē)?guó)Q聲不絕于耳，陽(yáng)光早已被高樓大廈遮住，這也許就是世俗吧，總是那么喧鬧而又急促。而真正令人賞心悅目的美景總是讓人觸景生情，點(diǎn)滴回憶讓人感動(dòng)。回憶，讓生活更美好。

　　初中生活的作文 5

　　那個(gè)天真幼稚的我們已經(jīng)不在；那段年少輕狂的往事也已不再重來(lái)。讓我們和無(wú)知說(shuō)：再見(jiàn)！讓我們和懵懂說(shuō)：拜拜！時(shí)間的年輪仍在轉(zhuǎn)動(dòng)，而我們也將跨進(jìn)中學(xué)的時(shí)代。

　　走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，我再也不是一個(gè)年少無(wú)知的'孩子，我將走向一個(gè)新的舞臺(tái)，將表演精彩演繹；走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，我再也不能隨心所欲地玩耍，我將步入一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將詮釋一段新的傳奇！走進(jìn)初中，我不再懵懂；走進(jìn)初中，我不再無(wú)知；走進(jìn)初中，我又迎來(lái)了一個(gè)新的開(kāi)始！

　　跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，還不到兩個(gè)星期，這里的一切就像一塊磁石，將我深深吸引：干凈整潔、綠樹(shù)如茵的校園；德才兼?zhèn)洹⒑吞@可親的老師；朝氣蓬勃、富有活力的同學(xué)……這一切的一切，都似乎將我的心與他們拉近。

　　進(jìn)入初中時(shí)期，或許學(xué)習(xí)比較緊張，但我依然會(huì)以端正的態(tài)度面對(duì)。盡管我會(huì)失敗，但我不會(huì)放棄，我會(huì)堅(jiān)信自己的信念，頂著“大風(fēng)大浪”，繼續(xù)“航行”！進(jìn)入初中時(shí)期，或許不再有太多空閑的游戲時(shí)間，但我不會(huì)傷心，我會(huì)努力完成當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)，為著理想繼續(xù)前行！走進(jìn)初中，我會(huì)用心去用心來(lái)體驗(yàn)這次的“奇妙旅程”，用心體驗(yàn)快樂(lè)、憂愁、成功、失敗，并從中得出感悟……

　　老師常說(shuō)：“進(jìn)入了初中時(shí)期，不管你是名列前茅還是名落孫山，到了初中，一切歸零。而擺在你面前的，是一張白紙，就看你怎樣把這張白紙變成一副“美景圖”！

　　走進(jìn)初中，走進(jìn)了另一個(gè)天地，但我們的夢(mèng)想依舊沒(méi)變，那就是：告別過(guò)去，展望未來(lái)！就讓我們揚(yáng)起希望之帆，勇敢面對(duì)前方的一切阻礙，駛向另一個(gè)夢(mèng)想怒放的彼岸！

　　初中生活的作文 6

　　時(shí)光飛逝，近一個(gè)月的寒假生活接近尾聲。在進(jìn)入初中的第一個(gè)寒假我懂得：原來(lái)寒假不僅只有枯燥而乏味的作業(yè)，還有美好的“遠(yuǎn)方”。

　　最先說(shuō)起的，也無(wú)異于是最膚淺的。寒假到底美好在哪兒呢？是早上不用早起。我可以想什么時(shí)候起床就什么時(shí)候起，不用像以前一樣正做著美夢(mèng)的時(shí)候被鬧鐘吵醒。

　　當(dāng)然，美好不僅如此。

　　寒假第一天，我們把鬧鐘扔在一邊，將作業(yè)拋在腦后，“辛苦”一個(gè)學(xué)期了，為什么不和朋友們一起出去釋放一下呢？簡(jiǎn)單吃點(diǎn)路邊小吃；或看一場(chǎng)自己內(nèi)心期待已久的電影；又或是回趟母校，看看那一張張熟悉的、陌生的.面孔。心中暖暖的，也就不驚訝于美好的出現(xiàn)。

　　寒假作業(yè)中還要求讀了《海底兩萬(wàn)里》前四十章。其實(shí)這本書(shū)以前早有耳聞，只是沒(méi)看罷了。而這個(gè)寒假我有幸閱讀《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言以及那跌宕起伏的故事情節(jié)很快吸引了我的閱讀興趣。假期能讀一本自己喜愛(ài)的好書(shū)，是美好。

　　于我而言，寒假長(zhǎng)達(dá)二十八天，可最美好的卻只有除夕一天。今年春節(jié)二姑一家回來(lái)了。自打放寒假，我就整天盼著他們回來(lái)。因?yàn)槭�年了，我都未曾�?jiàn)到過(guò)遠(yuǎn)在北方的二姑。一八年再見(jiàn)，既熟悉又陌生，但熟悉是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陌生的。三十那天，大家都很高興，爺爺也是提前上午就來(lái)到我們家。到了晚上七點(diǎn)鐘，年夜飯開(kāi)始嘍！不過(guò)，那滿滿一桌子的菜仿佛都不怎么招人待見(jiàn)，因?yàn)榇蠹叶贾活欀�聊天了，哪還有空吃飯��？歡笑聲回蕩著，回蕩在客廳里，回蕩在我的耳邊，當(dāng)然，也回蕩在每個(gè)人的心中……過(guò)年時(shí)刻歡聚一堂，是美好。

　　簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的寒假。

　　美好的生活，美好的寒假。

　　初中生活的作文 7

　　生活中有那么一些令人感到不愉快的現(xiàn)象：踩踏草坪、公共場(chǎng)合大聲說(shuō)話、不文明用語(yǔ)等等�？墒巧�活中不只有這些，相反，生活中更多的是讓人感到美好與暖心的事。

　　那年臺(tái)風(fēng)“山竹”經(jīng)過(guò)時(shí)，最強(qiáng)風(fēng)力高達(dá)十二級(jí)，大樹(shù)連根拔起，房屋害怕得顫抖起來(lái)，一陣陣風(fēng)聲如同鬼哭狼嚎，廣告牌被吹得四分五裂，路面上已經(jīng)看不到行人。我趕緊打開(kāi)電視機(jī)，觀看深圳各區(qū)的實(shí)時(shí)情況。只見(jiàn)交警為了道路交通的安全，冒著生命危險(xiǎn)在疏導(dǎo)交通，那一個(gè)個(gè)普通的身影在暴風(fēng)雨中變得如此的莊嚴(yán)而偉大……

　　隔天早我去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)一路上干干凈凈，幾乎沒(méi)有任何臺(tái)風(fēng)過(guò)后留下的雜物，倒下的大樹(shù)已經(jīng)被連夜運(yùn)走，這一切都是環(huán)衛(wèi)工人連夜忙碌后的成果。當(dāng)時(shí)我對(duì)他們肅然起敬，他們是臺(tái)風(fēng)后最可愛(ài)的人。

　　同樣，當(dāng)我有困難的.時(shí)候，我的同學(xué)也會(huì)幫助我。有一天放學(xué)時(shí)天公不作美，下起了瓢潑大雨，而我又沒(méi)帶雨傘，我正在發(fā)愁要怎么辦。突然，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，“要不要我送你去公交站？”原來(lái)是小A。他撐著雨傘，陪著我走在去公交車(chē)站的路上。雨水在傘上敲打時(shí)，我突然覺(jué)得雨水成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈，在為我們譜寫(xiě)著一首友情之歌。等我們到了公交車(chē)站，我才發(fā)現(xiàn)，由于雨太大，他自己的書(shū)包和半個(gè)身子都淋濕了。那一刻，我覺(jué)得好感動(dòng)。

　　世界上有許多美好的事，大到國(guó)家富強(qiáng)，小到身邊的默默無(wú)聞的好心人做的一件件公益。也有許多美好的人，大到本次為打敗新病毒而奮斗的醫(yī)護(hù)人員和警務(wù)人員，小到下雨時(shí)為你撐傘的好朋友。無(wú)論是國(guó)家還是個(gè)人，逾是在危難時(shí)刻，逾是能突顯出閃光點(diǎn)。讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)美好，見(jiàn)證美好。

　　初中生活的作文 8

　　“你也雅，我也雅，為人舉止要文雅……”一個(gè)初中生唱著《雅行歌》從我身邊一晃而過(guò)，歌聲漸漸遠(yuǎn)去，但那美妙的旋律在我耳邊久久回蕩。雅，對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是可望而不可及。

　　記得有一次，不知為什么心情很不爽，只好低著頭到處閑逛。溫暖的春風(fēng)拂面而來(lái)，可愛(ài)的小鳥(niǎo)開(kāi)嗓吟唱，多么美好的景物，卻怎么也提不起我快樂(lè)的情緒。走著走著，忽然聽(tīng)到“呼”的一聲響，接著是感到頭一陣暈，好像將要摔下去，但我最終還是站穩(wěn)了，仔細(xì)一看，才知道和一個(gè)女生碰到頭了。只見(jiàn)她邊摸頭邊向我問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？”聽(tīng)了，我怒氣沖天，對(duì)她破口大罵：“怎么沒(méi)事，你走路沒(méi)長(zhǎng)眼睛，蠢貨！”“對(duì)不起，我不是故意的。”她解釋道。只看見(jiàn)她身旁的女友在和她說(shuō)話，雖然聲音很小，但我聽(tīng)得很清楚：“倩，明明是她先撞你的，你干嘛向她道歉，應(yīng)該她向你道歉才對(duì)�！薄八懔耍�算了，人家也不是故意的�！辟换卮鹫f(shuō)。我聽(tīng)了，臉漲了個(gè)通紅，頭好像被一個(gè)鉛塊壓住了，久久抬不起頭來(lái)。當(dāng)我抬起頭時(shí)，她們已經(jīng)走了，我不禁慚愧起來(lái)，真是恨死我剛才的所作所為。不久，我陷入了沉思：她真好，明明是我撞她的.，她還向我道歉，這不正是雅的表現(xiàn)嗎？我在心中默默的立下了個(gè)誓言：一定要以她為雅行榜樣，做一個(gè)真真正正、實(shí)實(shí)在在的“雅”人。

　　有一次，一不小心將同桌的文具盒撞下了桌子，我連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！敝灰�(jiàn)她微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！闭f(shuō)著，她蹲了下來(lái)，和我一起收拾。她笑了，我也笑了。

　　雅，只要你做到了，你將會(huì)得到他人的寬恕與尊重。雅，可以化干戈為玉帛，更進(jìn)一步完善人與人之間的關(guān)系。

　　雅，創(chuàng)造出美好生活！

　　初中生活的作文 9

　　講臺(tái)上老師眉飛色舞，唾沫橫飛，講臺(tái)下學(xué)生們百般聊來(lái)，東倒西歪。班主任看到這一幕，暴跳如雷，眼睛直勾勾地盯著我們，那厚厚的鏡片在燈光下閃著陰測(cè)測(cè)的藍(lán)光，嚇得心智不堅(jiān)定的學(xué)生毛骨悚然，汗毛直豎。這就是剛開(kāi)學(xué)的一幕。

　　老師們耳提面命的只是一個(gè)話題：“中考來(lái)了！”初三下學(xué)期剛開(kāi)始，各科幾乎都進(jìn)入復(fù)習(xí)，大堆的概念公式知識(shí)點(diǎn)鋪天蓋地地壓向班里的學(xué)生們。原來(lái)如上述的散漫幾乎所剩無(wú)幾，但緊張之余，同學(xué)們還是有一些小小的交流娛樂(lè)的。

　　“唉……今天的課好爛……”某A把桌上書(shū)本掃進(jìn)書(shū)包，在從書(shū)包里捧出一摞書(shū)，“碰！”地放在桌上。“得了吧！你哪天不說(shuō)課爛，放棄吧，課表不可能改。”“知道了，知道了——”說(shuō)完，就埋頭翻書(shū)，兩耳不聞窗外事了。

　　“啪……”“嘶……你干嘛？”“你說(shuō)，再過(guò)兩三個(gè)月我們就再也看不見(jiàn)王老師了，心里真是傷心啊�！蹦矪做西子捧心狀，前排同學(xué)嗤之以鼻道：“開(kāi)玩笑，看見(jiàn)王老師，你溜得比誰(shuí)都快，再說(shuō)，你這么歡樂(lè)的.人都能和“傷心”這兩個(gè)字扯上關(guān)系。世界豈不是變成“悲慘世界”了嗎？”

　　這話倒是真的，在過(guò)幾個(gè)月，我們就不會(huì)出現(xiàn)在鹽中北校區(qū)。沒(méi)有共度三年的伙伴，沒(méi)有老師們耐心細(xì)致的關(guān)懷，更沒(méi)有突然從窗戶口飄出來(lái)的班主任泛著藍(lán)光的鏡片。還是媽媽說(shuō)的對(duì)：“好好考，盡力考，最起碼不要留下遺憾。”初中三年是時(shí)候來(lái)一個(gè)收尾，每日辛苦的努力，只在這收尾的一刻迸發(fā)，它決定著你的收尾圓滿與否。努力吧，同學(xué)們。為了我們的前程與未來(lái)；為了我們初中三年的努力；為了我們能在發(fā)榜之日自豪地告訴自己“我有一個(gè)圓滿的初中生活！”

　　初中生活的作文 10

　　電鞭劃破了長(zhǎng)空，仿佛空氣都凝固。一霎時(shí)，雨點(diǎn)連成線，嘩的一聲，大雨就像天塌下來(lái)似的，升學(xué)的壓力，心里藏著的疲憊與委屈如洪流般傾瀉而下，厭倦了那一次次的失敗，我?guī)е�黯然失色的面孔，躲在亭子下，直到那一刻，花中君子鐫刻心中，�?jiàn)證那獨(dú)有的芳芬。

　　漫天的雨絲，仿佛裹挾著這個(gè)世界的'寒意，在亭中遙望那片隱隱約約的池塘，竟發(fā)現(xiàn)從中透出幾分桃紅，那是我第一次在低迷中看到菡萏，頓時(shí)感到盛氣凌人，傲骨屹立于泥潭中。

　　雨漸漸停息，池塘剛經(jīng)過(guò)雨的洗禮，水波蕩漾，我躍過(guò)水坑去瞧那菡萏的模樣，一身紅衣作伴，花瓣射出燦然的光芒。“斷無(wú)蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦”那是它雨后的倔強(qiáng)，你看似是這蕓蕓眾生的一朵，卻是在泥土里根深蒂固，不愿放棄而倒下，而我為何卻就此而想過(guò)退縮了呢？我撐著傘雨滴順勢(shì)從傘面滑落，見(jiàn)證了一朵不起眼的花卻蘊(yùn)藏著堅(jiān)強(qiáng)的力量。內(nèi)心的壓力被菡萏的堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)釋放，但心底的那份糾結(jié)仍然沒(méi)有散去。

　　菡萏的花香蔓延心田，花開(kāi)的意義可就是為那雨后依然綻放而繼續(xù)展現(xiàn)生命的力量，自然萬(wàn)物都可以被毀滅，但不能被那般頑強(qiáng)所打敗破，生命如果有態(tài)度，也許就是不被學(xué)習(xí)的壓力同那狂風(fēng)雨打所擊倒。一點(diǎn)點(diǎn)力量在心底慢慢沉淀，在我心中見(jiàn)證了我與菡萏促進(jìn)成長(zhǎng)的過(guò)程，我不再猶豫也更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)的壓力可以被我堅(jiān)強(qiáng)的毅志擊跨。

　　菡萏的清香氤氳在空氣中，我不自覺(jué)地愛(ài)上菡萏，古人云，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志，韌者篤行�！备�見(jiàn)證深扎淤泥，蓄積堅(jiān)韌之力，而與菡萏這場(chǎng)美麗的邂逅，我見(jiàn)證世上有堅(jiān)強(qiáng)的信念而不任磨難的花，蘊(yùn)藏著純粹剛強(qiáng)的美，我終于打破內(nèi)心那壓抑而迷惘的心，重拾堅(jiān)強(qiáng)，馳而不息向前進(jìn)。

　　初中生活的作文 11

　　那默默的真誠(chéng)帶著足夠融化堅(jiān)冰的溫度。

　　——題記

　　那天，下著雪。我獨(dú)自一人在路邊走著，偶爾有幾輛車(chē)從身邊駛過(guò)。

　　風(fēng)，寒冷刺骨，那肆無(wú)忌憚的風(fēng)包裹著雪花，打在我身上，我扣緊了衣服，攥著手，快步向家走去�？谥泄�出的白氣擋住了我的視線，只是隱隱約約看見(jiàn)前面有個(gè)人站在那里�！斑@大冷天的怎么還有人站在外面。”我心里默默的想著。走近一看，原來(lái)是一個(gè)賣(mài)地瓜的老大爺，他身上穿著一件灰色的大棉襖，兩只黝黑粗糙的手放在爐子上面暖和著。旁邊的爐子騰騰地冒著熱氣。地瓜的'香氣撲面而來(lái)。我咽了口口水，一摸口袋，正好有幾塊零錢(qián)。老大爺微笑著對(duì)我說(shuō)：“買(mǎi)地瓜？好，我給你找個(gè)又大又甜的，叫你吃了暖和暖和。”說(shuō)著，掀開(kāi)了蓋在了上面的布，拿了一個(gè)大地瓜遞給我。“這大冷天的，你快回家吧，別再凍著。”我“嗯”的應(yīng)了一聲，吃著香噴噴的地瓜回家了。

　　幾個(gè)星期以后，我和媽媽去參加一個(gè)慈善募捐活動(dòng)�，F(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，媽媽緊抓著我，生怕我走丟了。我張望著四周，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)似曾相識(shí)的人，那人穿著灰色大棉襖，黝黑粗糙的手緊緊握著幾件衣裳和一些學(xué)習(xí)用品。是他！是那個(gè)賣(mài)烤地瓜的老大爺!我被深深地感動(dòng)了，對(duì)這個(gè)老大爺肅然起敬，這個(gè)樸實(shí)的形象在我的心中樹(shù)立了起來(lái)！我正想上前去，媽媽卻已經(jīng)打點(diǎn)好了一切，正叫我回家呢。我只好跑過(guò)去，跟著媽媽離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)。從此以后，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位老大爺。

　　有些愛(ài)，即使渺小，也照樣完整的瘋長(zhǎng)在人世間。用愛(ài)鑄就的天地，只有陽(yáng)光和微笑。生活，本就多姿多彩，但愛(ài)，讓生活更加精彩！

　　初中生活的作文 12

　　人世間有許多種美好：來(lái)自父母親的關(guān)愛(ài)，來(lái)自他人的關(guān)心，來(lái)自事物對(duì)人的啟發(fā)……它們不只會(huì)讓人感到高興，更重要的是讓你見(jiàn)證了平凡生活中的美好。

　　記得那天早晨，我的鬧鐘將我從甜美的睡夢(mèng)中吵醒，打開(kāi)我又一天上學(xué)日的大門(mén)。我揉了揉有些朦朧的眼睛，感到了一絲涼意，我望見(jiàn)窗外那密密斜織的雨點(diǎn)，噼哩啪啦地打到我窗前，又從玻璃上滑落。

　　可我期盼的停課通知卻遲遲沒(méi)有到來(lái)，我只好趕緊收拾好東西，準(zhǔn)備等雨小后再上學(xué)。我突然想起了我那位好友，他總在我小區(qū)旁的那個(gè)十字路口等我一起上學(xué)。我又看了看客廳墻上那個(gè)掛鐘，時(shí)間不斷流逝，離我們約定的時(shí)間越來(lái)越近，我有些不安，外面的雨這么大，他應(yīng)該看到我沒(méi)到就走了吧，應(yīng)該不會(huì)在那邊等吧。可萬(wàn)一呢？應(yīng)該不會(huì)吧……在一番糾結(jié)后，我選擇了晚去，畢竟他也不可能站在大雨中等我的。

　　雨小了一些，我便撐著傘，踏上了上學(xué)路。盡管如此，雨和風(fēng)的進(jìn)攻還是打濕了我的鞋子和褲角，減慢了我前行的速度。

　　當(dāng)我走到了那個(gè)小十字路口時(shí)，我便一眼從流動(dòng)的人群中找到了那個(gè)熟悉的身影，他站在原地，撐著小傘，正期盼地朝著我這邊方向張望。我心中掀起驚濤駭浪：他竟然還在冒著大雨等我！他也看到了我，像沒(méi)雨似得快步向我走來(lái)，一朵朵小水花從他移動(dòng)的穿著水靴的腳旁飛起，我也有些愧疚地低頭向他走去�！敖裉炷憧蛇t到了五分鐘，還好我還記得我們的.約定，堅(jiān)信著你會(huì)來(lái)，不然今天上學(xué)又少了一份快樂(lè)哦！”望著他臉上有些責(zé)備，但更多是信任的微笑。我有些自責(zé)，自責(zé)自己違背了諾言。在見(jiàn)證這份信任的美好后，我對(duì)這份友誼更加珍視。

　　守信、信任與寬容是友情世界中最美好的風(fēng)景，我見(jiàn)證了這美好，更明白了守信的可貴與失信的愧疚。

　　初中生活的作文 13

　　愛(ài)像細(xì)細(xì)的春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地，愛(ài)像明媚的陽(yáng)光，悄悄地給予我們溫暖，愛(ài)又像默默無(wú)聞的園丁，細(xì)心地呵護(hù)著園中的每一朵花兒。人人都說(shuō)，愛(ài)是無(wú)聲的，而我卻不那樣認(rèn)為。愛(ài)的聲響是微小的，只要你仔細(xì)聽(tīng)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　“嘟—！”宿舍的熄燈鈴響了，同學(xué)們大多都漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻怎么也睡不著，雖然說(shuō)這不是我第一次在學(xué)校寄宿了，但是，畢竟換了個(gè)環(huán)境還是讓我如此不適應(yīng)。正當(dāng)我“胡思亂想”的時(shí)候，一道溫柔的亮光斜射了進(jìn)來(lái)，照在天花板上，原來(lái)是生活老師來(lái)查房了。我微瞇著眼裝睡，朦朧的可以看見(jiàn)老師輕輕地將門(mén)打開(kāi)，悄悄地朝我走來(lái)，見(jiàn)到我沒(méi)蓋好被子，便仔細(xì)地幫我掩好，又把多余的被角掖在我腳下。臨走前慈愛(ài)地沖我一笑，又小心翼翼地走到門(mén)邊，慢慢地把門(mén)關(guān)好。每一個(gè)動(dòng)作都是如此地輕柔，恐怕哪一個(gè)動(dòng)作重了會(huì)吵醒我小腦袋下枕著的夢(mèng)。看著門(mén)外走廊里那一縷溫柔的燈光透過(guò)門(mén)縫射進(jìn)來(lái)，光線像被將要折起來(lái)的扇子似的漸細(xì)，漸細(xì)，最后消失盡。門(mén)與門(mén)框的接觸聲小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。細(xì)細(xì)聽(tīng)，也只能聽(tīng)見(jiàn)細(xì)小的“咔嚓”一聲，那最后的`一聲仿佛比百靈鳥(niǎo)的歌聲還要美妙，比小提琴的獨(dú)奏還要?jiǎng)勇?tīng)，把我融入了其中，融入了老師對(duì)我深深的愛(ài)。頓時(shí)，我剛剛的疲勞一掃而光，陌生的感覺(jué)也被我拋到九霄云外，好像又回到了家里一樣，漸漸地讓我沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　從那以后，我不止一次嘗試過(guò)想像老師那樣輕地關(guān)門(mén)，可無(wú)論我多么小心，也無(wú)法做到老師那樣的感覺(jué)，往往以“哐當(dāng)”一聲結(jié)束。

　　后來(lái)，我才漸漸發(fā)現(xiàn)那輕輕地關(guān)門(mén)聲包含了多少老師對(duì)我的愛(ài)！我發(fā)現(xiàn)愛(ài)的響聲不必驚天動(dòng)地，或許只是那一聲輕輕的關(guān)門(mén)聲。

　　初中生活的作文 14

　　俗話說(shuō)：“知足常樂(lè)�！�

　　在這平淡的生活中，知足者更容易發(fā)現(xiàn)這世間的美好。而那些被欲望蒙住了雙眼的人，一般都只顧成天抱怨上天不公，抱怨生活有太多的苦。因?yàn)樗麄兊挠�望得不到滿足，從而無(wú)法發(fā)現(xiàn)世間的.美好，每天生活在痛苦中，只能感受到這世界深深的惡意。只有對(duì)生活充滿希望，懷著樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)生活，幸福才會(huì)隨之而來(lái)，美好也就變得隨處可見(jiàn)。

　　生活本身就是平淡的。每個(gè)人都是為了生活而生活。有時(shí)，生活根本不需要刻意去觀察，太過(guò)敏感反而會(huì)錯(cuò)過(guò)一些細(xì)節(jié)。美好生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，每天早上起來(lái)，睜眼，開(kāi)心地過(guò)完一整天；晚上鉆進(jìn)干凈的被窩里，美美的睡上一覺(jué)，第二天起來(lái)繼續(xù)為了生活而努力。這就是一種美好，而且這種美好都不需要你付出什么。

　　如果你真正擁有這種心態(tài)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美好原來(lái)無(wú)處不在。清早出門(mén)上學(xué)，我看見(jiàn)樓下的流浪貓?jiān)诖蝽铮�綠化帶里的小樹(shù)長(zhǎng)出新芽；我感受到下過(guò)雨的天空空氣變得濕潤(rùn)，風(fēng)里帶著屬于冬的氣息；我聽(tīng)見(jiàn)早餐店阿姨親切的問(wèn)候，聽(tīng)見(jiàn)晨起起運(yùn)動(dòng)的爺爺奶奶哼著不著調(diào)的小曲。放學(xué)時(shí)，我放下手中的功課，抬頭望向窗外，我看見(jiàn)了被夕陽(yáng)染得像一片粉紅色海洋的天空，云朵懶懶地飄著，鳥(niǎo)飛翔著劃過(guò)天空身影轉(zhuǎn)瞬即逝。望著這樣的景象，我仿佛又回到了夏天，風(fēng)吹起少年的衣角，空氣里帶著茉莉的清香。汗水滑過(guò)鎖骨淌進(jìn)衣領(lǐng)消失不見(jiàn)，在此刻摸出口袋里的零用錢(qián)買(mǎi)一瓶汽水，碳酸飲料的氣泡充盈口腔，冰涼的感覺(jué)久久不散。這一切，都讓我覺(jué)得世間如此美好，平淡的生活好像并不平淡。

　　生活在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們常常因?yàn)槊β刀�忘了用心觀察美好，從而說(shuō)這世間沒(méi)有美好。但其實(shí)不是的，只要能靜心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這世界開(kāi)滿了花。

　　初中生活的作文 15

　　高爾基曾說(shuō)過(guò);書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀讓生后變得更加美好，因?yàn)橛辛藭?shū)籍，才有了閱讀；因?yàn)橛辛碎喿x，才有更加豐富的知識(shí)；因?yàn)橛辛素S富的知識(shí)，才有了今天的成就；因?yàn)橛械慕裉斓某删停�才讓我們的生活變得更美好�?/p>

　　一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。由此可見(jiàn)閱讀在人們得生活之中有著怎樣的重要性，閱讀書(shū)中智慧的結(jié)晶，在不知不覺(jué)中積累了好詞好句和大量的信息這邊是閱讀的奧秘。

　　我喜歡閱讀書(shū)籍，在閱讀書(shū)籍的時(shí)候，可以結(jié)交許許多多的朋友，在書(shū)中自由的翱翔。迸出歡樂(lè)與淚水讓你感動(dòng)讓你笑。在閱讀中，帶你體會(huì)世間的世態(tài)炎涼；帶你走進(jìn)古今中外的風(fēng)姿魅力；帶你感受各個(gè)民族的習(xí)俗特點(diǎn)；帶你暢游一所所校園的純真友誼；帶你……

　　閱讀是我最大的愛(ài)好，在生活中，我每天都要進(jìn)入書(shū)的王國(guó)，無(wú)拘無(wú)束的暢游；每天我的'書(shū)包都滿滿的，你知道為什么嗎？秘訣就是；四分之一的是書(shū)籍，一下課，打開(kāi)書(shū)本，便不由自主的跳進(jìn)書(shū)的世界中遨游，與一位為主人公打著招呼。你進(jìn)入書(shū)的世界嗎？書(shū)中的世界是五彩繽紛的，書(shū)中的世界是絢麗多彩的，書(shū)中的世界更是美好的！

　　閱讀不僅可以豐富知識(shí)面，還可以在習(xí)作這一方面的水平得到提高。一篇好的作文可以看出你的真情實(shí)感，還可以看出你的知識(shí)面是否廣闊。閱讀給我?guī)��?lái)了許許多多的知識(shí)。

　　泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。只要從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真閱讀對(duì)自己有用的書(shū)籍，我堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人，終于有一天會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。要是你不喜歡閱讀的話，那你就失去了許許多多美好的事情，畢竟，閱讀能夠讓生活變得更加美好

　　初中生活的作文 16

　　最近社會(huì)上出現(xiàn)了許許多多的正能量，感動(dòng)青島，感動(dòng)山東，感動(dòng)中國(guó)！正能量的內(nèi)涵很豐富，有師救生的師德之美，有背母上學(xué)的親情之美，有，同學(xué)之間的分享之美……在這里，我要給大家講述一件謙讓之美的事。

　　那是一個(gè)星期天，我在媽媽的陪伴下，照舊坐公交車(chē)去學(xué)英語(yǔ)班。

　　我們?cè)诼愤叺攘撕镁�，才等到一輛公交車(chē)。擠上去一看，哇！那才叫人山人海��！媽媽帶我穿過(guò)人群，正巧有位阿姨要下車(chē)，媽媽就讓我在那個(gè)位子上坐下，她自己拉著扶手站在一旁。

　　半路上，車(chē)門(mén)一開(kāi)，又上來(lái)一位滿頭白發(fā)，拄拐杖的老奶奶。售票員一手?jǐn)v扶著老奶奶，一邊向大家問(wèn)道：“哪位好人給老人讓一下座？”看到老奶奶這么大年紀(jì)，我真想把自己的座位讓給她�？煽吹秸驹谝慌缘膵寢�?zhuān)�我又猶豫起來(lái)。正在這時(shí)，我旁邊的一個(gè)大約十一二歲的小姑娘站了起來(lái)，既親切，又有些溫和地對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，坐我這里吧！”“孩子，不用了，前面我就下車(chē)了，還是你坐吧�！崩夏棠逃行┎缓靡馑��！袄夏棠踢�是你坐吧，我站一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系�！眱蓚�(gè)人相互推辭，誰(shuí)都不跟坐下。小姑娘很堅(jiān)決，堅(jiān)持把老奶奶攙到自己的座位上�！昂�，我坐�！崩夏棠田@得很激動(dòng)，“孩子，你可真是個(gè)好人啊！”

　　“這孩子真懂事！”車(chē)上的人贊嘆道。那一刻，我感到自己臉上火辣辣的，心里十分難受。

　　到了下一站，小姑娘下了車(chē)。透過(guò)車(chē)窗，望著小姑娘遠(yuǎn)去的身影，我的.心理久久不能平靜。

　　社會(huì)中的“正能量”太多太多。每一份正能量都代表著一個(gè)感人的故事，他們組合起來(lái)，形成了一個(gè)美好的社會(huì)。

　　正能量讓生活更美好！

　　初中生活的作文 17

　　提到微笑，總讓我想起她。

　　當(dāng)我買(mǎi)菜時(shí)，往往都會(huì)走同樣的路線，仍是那溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，耳旁還是那車(chē)開(kāi)過(guò)去的急促聲。這并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種愉悅感。

　　來(lái)到她的店門(mén)前，一排排新鮮的蔬菜總讓人停下腳步，走進(jìn)她的店面。她，抬起了頭，臉上沒(méi)有任何表示勞累的表情，她的臉上出現(xiàn)了美好的弧度露出了幾顆明亮的大白牙。“來(lái)買(mǎi)菜的吧！”她笑瞇瞇的說(shuō)，我滿臉開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳强爝M(jìn)來(lái)吧�！彼�招了招手。我便向進(jìn)自家門(mén)一樣，進(jìn)了進(jìn)去。她來(lái)到我身旁，問(wèn)“今日你做飯嗎？”“不是的，我是來(lái)幫姐姐買(mǎi)菜的�！蔽覒M愧的走向西紅柿前面，拿了幾個(gè)。她見(jiàn)我拿西紅柿“你姐要用西紅柿做什么午餐呢？”我邊拿邊看她，充滿好奇的看向她“你猜！”“我還需觀察一會(huì)兒。”她走向收錢(qián)臺(tái)，幫人收錢(qián)去了。我便開(kāi)始找菜，每當(dāng)我走到一個(gè)菜的旁邊，她都會(huì)朝我這邊望，時(shí)不時(shí)問(wèn)上兩句。我找好菜，來(lái)到她的.面前，“你想好了嗎？”“當(dāng)然！”她自信滿滿地看上菜“這是用來(lái)做西紅柿蛋湯或炒西紅柿雞蛋，還有這個(gè)，這個(gè)……”我豎起大拇指笑嘻嘻的對(duì)她點(diǎn)頭“猜中了！”付完錢(qián)，說(shuō)上幾句話，便回到了家中。

　　第二天，太陽(yáng)像遇到了好事一樣，散發(fā)著它那熱熱的陽(yáng)光。使我變得煩躁，好想轉(zhuǎn)到一個(gè)滿是雪的地方。來(lái)到她的店里，顧客不是很多，總是斷斷續(xù)續(xù)來(lái)幾個(gè)人。我來(lái)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)菜了。當(dāng)我在選菜時(shí)，她已經(jīng)在切西瓜了。我把菜交給她算錢(qián)后，她便把西瓜拿給我，“快拿去吃吧！”我推開(kāi)她的西瓜：“不用了你吃吧！”“給你，你拿去吃吧！”在她的再三勸解中，我拿去了西瓜，謝過(guò)了她，最終還是她的笑容送我離去。我的煩惱已化為烏有。

　　她的微笑是真誠(chéng)，友善的。我喜歡她的微笑。

　　初中生活的作文 18

　　付出是一生中所不可或缺的。不能只求回報(bào)，而不想付出，也不能為了回報(bào)才去付出。同時(shí)，今天的社會(huì)也是由許許多多人的付出才形成的。那就是為理想：“讓社會(huì)更美好，人民更幸福，國(guó)家更強(qiáng)盛！”為了理想，為了他人的幸福，更為了養(yǎng)育他們的國(guó)家。他們甘愿付出時(shí)間，付出汗水，甚至奉獻(xiàn)生命，正是由于他們舍己為人的品格，才有美好的今天，相信更有精彩的未來(lái)。

　　生活因付出而美好。看那七尺講臺(tái)上的老師，雖然工資微薄，雖然臉上早已布滿歲月流經(jīng)的痕跡，可他們依然心甘情愿用熱血將我們滋養(yǎng)、用汗水把我們澆灌，只希望我們快點(diǎn)成長(zhǎng)，早日成為國(guó)家的棟梁。

　　我們不僅要學(xué)會(huì)付出，有些人則更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。張友成，一個(gè)平凡的環(huán)衛(wèi)工人，工作三十幾年了，他將全部的`精力都用于環(huán)衛(wèi)事業(yè)上。不論刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)空，他都堅(jiān)持做好城市美容師。他的工友們說(shuō)張友成負(fù)責(zé)的地區(qū)可以用一塵不染來(lái)形容。

　　李學(xué)武是一個(gè)普普通通的快遞員工。他每天堅(jiān)持快遞兩百份物品，就算是別人難以找到的地址，他也能將物品準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。他的車(chē)后面有一只引人注目的大袋子，里面有打氣筒，急救藥，甚至還有針線等物品，都是為了客戶急用。他的日記本里還記著許多需要幫助的人。

　　這些真實(shí)的例子讓我們知道這世間充滿了愛(ài)。我們知道了許許多多令人感動(dòng)的故事，知道了付出原來(lái)也是一種收獲。少年，是國(guó)家的未來(lái)；我們，是祖國(guó)的希望。為了愛(ài)著我們的親人，為了滋養(yǎng)著我們的祖國(guó)，我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，崇德向善！

　　初中生活的作文 19

　　度過(guò)了平淡的童年時(shí)期，離開(kāi)了囚籠似的小學(xué)校園，按學(xué)區(qū)我進(jìn)了附近的14中學(xué)開(kāi)始了我的初中生活。

　　因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)未來(lái)報(bào)有幻想的我認(rèn)為換了新的環(huán)境一定會(huì)脫離痛苦，從展自我。因此仿佛還能清楚的感受到得剛?cè)雽W(xué)時(shí)的那種復(fù)雜心情。

　　小六的暑假過(guò)的空前的愉快，把畢業(yè)前留的暑假作業(yè)當(dāng)成了廢紙，徹底結(jié)束了班主任對(duì)我們的管制，這個(gè)時(shí)候的我們是無(wú)學(xué)校狀態(tài)，即不歸小學(xué)管也不歸中學(xué)管，暑假生活過(guò)的非常放蕩。

　　第一次中學(xué)招集日，學(xué)校把新生安排在操場(chǎng)上開(kāi)會(huì)，標(biāo)志著初中生活的開(kāi)始，接下來(lái)是分班，原來(lái)的校友能分到同一個(gè)班級(jí)應(yīng)該在5 ，6人左右。好希望能和那些自認(rèn)為關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)分到一個(gè)班啊。事實(shí)是我所在班級(jí)里有原來(lái)的小學(xué)同班同學(xué)三人，校友5人，和這些人原來(lái)的關(guān)系既不密切，又不顯得疏遠(yuǎn)。我所在的班級(jí)是所謂的快班，是經(jīng)過(guò)入學(xué)時(shí)的一次考試排的名次而分的，取考試的前一百名作為入快班的標(biāo)準(zhǔn)，平均分成兩個(gè)班，排名1，3，5的.分在六班，2，4 ，6的分在7班，我的入學(xué)考試名詞是學(xué)年52名。因此分在了七班，那時(shí)候自己覺(jué)得很有意思，在小學(xué)一到6年里，我們從來(lái)沒(méi)分過(guò)班，而且自己一直在一班，認(rèn)為排在最前面的班級(jí)是最好的班級(jí)，這回卻在年級(jí)的最后一個(gè)班級(jí)，心里覺(jué)得初中就是和小學(xué)不一樣，因此這種新奇的感覺(jué)替代了我以前厭學(xué)的心態(tài)。認(rèn)為初中生活一定是美好的。

　　初中和小學(xué)制度不一樣的是：班主任不是交兩科，而是只交一科。有的教數(shù)學(xué)，有的教英語(yǔ)，有的教語(yǔ)文，我真希望自己的班主任是交數(shù)學(xué)的，最不希望自己的班主任是教語(yǔ)文的，這樣在我不愛(ài)學(xué)的科目上，可以放松一些，對(duì)付不是班主任的老師要安全多了�？墒呛懿恍�，偏偏我的班主任就是個(gè)教語(yǔ)文的，而且一直教到初中結(jié)束就沒(méi)換過(guò)，她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，也好打人，樣子很兇，同學(xué)都怕她，因?yàn)槭呛冒啵�同學(xué)相對(duì)乖一些，她管起來(lái)也得心應(yīng)手。

　　我的座位因?yàn)閽叱龥](méi)來(lái)被派到了靠墻的最后一位，我的個(gè)子中等，在我前坐的卻是班級(jí)里個(gè)子最高的，當(dāng)時(shí)就有1米75多，在后排的也有幾位和我一樣的中等個(gè)，都因?yàn)閽叱龥](méi)來(lái)分到了一起，由于前面的大個(gè)們能擋住老師的視線，我們經(jīng)常在課上竊竊私語(yǔ)。

　　記得一次上語(yǔ)文課，講的是背影，我在后面也不得勁，呆的沒(méi)意思了，拿著比畫(huà)他的的背影。

　　這個(gè)人長(zhǎng)相很有意思，呆呆的樣子，看上去好象總沒(méi)精神，大家就把他當(dāng)作傻大個(gè)的典型。倒不是哧笑他的意思，就是覺(jué)得那股勁挺招笑的，畫(huà)好了他的背影，我不經(jīng)意的被老師發(fā)現(xiàn)了，老師點(diǎn)名讓我回答《背影》的作者是誰(shuí)，我想了半天也想不出是誰(shuí)，正好這時(shí)候的私語(yǔ)聲大了起來(lái)，一個(gè)人喊姜景玉 這個(gè)名字，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)才沒(méi)幾天，對(duì)同學(xué)名字還不熟悉的情況下，我以為喊話的那個(gè)同學(xué)是給我提醒呢，我毫不猶豫的就使被喊的姜景玉成了背影的作者。弄的老師都差點(diǎn)笑聲來(lái)。全班同學(xué)笑成。老師向我走來(lái)，看了我的杰作——大個(gè)的背景畫(huà)以后說(shuō)，你還挺會(huì)畫(huà)的，以后黑板報(bào)的美術(shù)部分你就畫(huà)吧。從此，我就成了班級(jí)的笑料，我感覺(jué)他們的笑不是嘲笑，而是很友好的。

　　我是班級(jí)里年齡最小的，有時(shí)候故意使自己油滑一點(diǎn)來(lái)博得他們的關(guān)注，有的同學(xué)也愛(ài)逗我，我也沒(méi)有覺(jué)得什么不好的。這樣的行為并沒(méi)有使我與他們建立真正的朋友關(guān)系。這大概是我很封閉的內(nèi)項(xiàng)性格原因吧，就連一個(gè)月后的班主任婚禮我都沒(méi)去參加，我害怕社交，那天全班同學(xué)只有我沒(méi)去，現(xiàn)在回憶起來(lái)都覺(jué)得是遺憾的。

　　回過(guò)頭說(shuō)我的同學(xué)關(guān)系，我把那時(shí)班級(jí)的男生分為三類(lèi)，第一類(lèi)是 學(xué)習(xí)好的，下課以后這些人在操場(chǎng)上一起打打沙包，踢毽子。他們從來(lái)不和第二類(lèi)——學(xué)習(xí)不好的那一群人在一起玩，那些同學(xué)下課以后不是瘋鬧，就是故意的挑起一些事端取樂(lè)，他們?cè)诔醵�以后抽煙，打架，要錢(qián)的事沒(méi)少做。他們的生活是很瀟灑的，放假就是他們的天堂，就連作業(yè)也可以讓老實(shí)的同學(xué)幫他們寫(xiě)。還好，他們不認(rèn)為我是他們欺負(fù)的對(duì)象。第三類(lèi)就是那些不合群的同學(xué)了，他們沒(méi)有朋友，很孤立的自己活動(dòng)，要么在角落里看書(shū)，要么就是在教室里不出去，沒(méi)有人愿意和他們?cè)谝黄�，這樣的人并不多，少數(shù)的幾個(gè)。我就是這類(lèi)人中的一員，我由于體育不好，不喜歡團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，尤其是球類(lèi)。更不會(huì)去到一些娛樂(lè)場(chǎng)所。一放假就是在家一呆，同學(xué)家一個(gè)我都沒(méi)去過(guò)。因此和誰(shuí)也不會(huì)建立親密的朋友關(guān)系。但是很中立，沒(méi)有和誰(shuí)發(fā)生過(guò)不愉快。不像小學(xué)那樣有人欺負(fù)你。這點(diǎn)可能歸結(jié)于我的那次笑料吧，在初中三年里，在學(xué)習(xí)上的笑話我是出盡了，笑話出的我都覺(jué)得可愛(ài)，這并不代表我是一個(gè)外項(xiàng)活潑的人。

　　初中生活的作文 20

　　那年我12歲，第一次嘗到了痛苦的滋味，一向被老師認(rèn)為有把握升入重點(diǎn)中學(xué)的我卻名落孫山了，望著平時(shí)成績(jī)不如我的學(xué)生拿著通知書(shū)走進(jìn)令人羨慕的重點(diǎn)中學(xué)，痛苦蠶食著我的心。

　　七歲上學(xué)的我，一級(jí)未留，前三年雖說(shuō)成績(jī)平平，可到了四年級(jí)，我已是班里的尖子生了。有一次，語(yǔ)文老師讓改寫(xiě)韓愈的《早春》，許多同學(xué)都照著翻譯去寫(xiě)，寫(xiě)成了兔子尾巴似的東西;倒是我獨(dú)出心裁，重新組織了材料，洋洋灑灑寫(xiě)了一大頁(yè)。語(yǔ)文老師捧著我的作文像捧著一壺美酒讓同學(xué)們也來(lái)品嘗。他從不輕易夸獎(jiǎng)人，那天，他從厚厚的鏡片后面射出的目光，格外的亮。五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)全面發(fā)展。地理、歷史也略知一二，時(shí)常參加校內(nèi)的各種競(jìng)賽，一直被信任、羨慕、鼓勵(lì)帶來(lái)的喜悅包圍著。升學(xué)考試時(shí)，幾位老師向父親打了保票，誰(shuí)知道這么不爭(zhēng)氣，以1.5分之差而未錄取到重點(diǎn)中學(xué)，遠(yuǎn)處的一所非重點(diǎn)中學(xué)倒是熱情的寄來(lái)了錄取通知書(shū)，那怎么能撈出已經(jīng)掉進(jìn)深深苦海之中的我那顆心。

　　父親走了后門(mén)并交了高價(jià)費(fèi)，我才成了一名旁聽(tīng)生。分到丁班并坐到旁聽(tīng)席——最后一排。剛一米露頭的我前面峰巒疊嶂，看不清聽(tīng)不明，誰(shuí)讓你是旁聽(tīng)生呢!我卻特別珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。就這樣過(guò)了一個(gè)月，學(xué)校里又做出決定：旁聽(tīng)生要重新參加考試，過(guò)關(guān)的可轉(zhuǎn)為正式生。不過(guò)關(guān)的要?jiǎng)衿渫藢W(xué)。成語(yǔ)書(shū)上說(shuō)“哀兵必勝”，一個(gè)多月的臥薪嘗膽，我終于一鳴驚人，我以180分的成績(jī)被分到甲班并坐在第一排居中的位置，開(kāi)始了自己的初中生活。

　　第一次去買(mǎi)飯，也不知道大伙在哪，稀里糊涂的跟著別人來(lái)到食堂前。賣(mài)飯的窗口前群情激昂，人頭攢動(dòng)。有的正面進(jìn)攻，有的側(cè)翼夾擊，高個(gè)子運(yùn)用優(yōu)勢(shì)，縱身上竄，成泰山壓頂之勢(shì);矮個(gè)子發(fā)揮特長(zhǎng)，屈身往里拱，有削尖腦袋之狀;或舞動(dòng)雙手;或是施展兩臂，都充分發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神。我身單力小只有旁觀的份兒，輪到我買(mǎi)時(shí)，或者飯已冰涼，或者菜已空空。只好回家?guī)��?lái)些饃，星期日走時(shí)，帶來(lái)十幾個(gè)饃，時(shí)間一長(zhǎng)，則硬如石頭，用嘴一咬渣子雪花般落下，用雙腿接著再接到手里，倒入口中。夏天，饃一多就發(fā)霉，宛如養(yǎng)了幾只長(zhǎng)毛兔。于是或者擦去白毛，或者揭去皮子，再去食用。菜是不敢奢望，一棵大蔥夠就幾個(gè)饃，將饃掰開(kāi)，蔥夾入其中，看著蔥而大咬一口，就吃了一大口饃，蔥仍完好無(wú)損，再吃時(shí)，把蔥往下一拉，再咬一口，如此再三，一個(gè)大饃吃完，蔥還是那棵蔥。有同學(xué)帶來(lái)漿豆，大家圍著一個(gè)小瓶子你一口我一口熱烈地吃起來(lái)。有一回正吃得津津有味，汗水直流，忽然感覺(jué)手上有物蠕動(dòng)，定睛一看，一頭白色的肉蟲(chóng)正在手上爬，還有一頭正在饃上探頭探腦地偵察。從此，再也不吃漿豆了。

　　稀飯也買(mǎi)不到，只好去喝茶，開(kāi)始一分錢(qián)一杯，一頓飯一杯茶就可以過(guò)去。漸漸地喝茶的人多起來(lái)，茶價(jià)就飛漲起來(lái)，竟?jié)q到了二分錢(qián)一杯，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)沉重的打擊。于是，小腦瓜一轉(zhuǎn)，先買(mǎi)半杯，賣(mài)茶人總要倒上大半杯，再換個(gè)地方，如法炮制，就可以多吃些水分子了。

　　晚上，寢室里人聲鼎沸，熄燈鈴早已響過(guò)，仍有說(shuō)東說(shuō)西的，有評(píng)論老師的，有說(shuō)魯迅冰心的，有念A(yù)BCD的，有嚷著“誰(shuí)穿走我的鞋了的'”……每日里都要上演一些同樣的節(jié)目，只不過(guò)是節(jié)目的主角時(shí)常發(fā)生變化。轉(zhuǎn)眼就到了冬季，一日醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)別人頭上一層白，連忙取笑他，誰(shuí)知也被人取笑，原來(lái)自己不僅成了“白發(fā)魔男”，而且白雪和我同床共枕了一夜。

　　每天天不亮就往教室里跑，直到“走了太陽(yáng)來(lái)了月亮又是晚上”才回寢室里。被子得了太陽(yáng)相思病，常年得不到恩寵，于是就流行一種病，渾身奇癢。晚上手就多了一項(xiàng)工作，采用祖?zhèn)髦拱W秘方——辛勤地?fù)习�撓。那時(shí)候，特羨慕老師，當(dāng)看著老師從一點(diǎn)也不擁擠的教師伙中，端著饃、菜、稀飯回到自己的小屋里去的時(shí)候，就常常夢(mèng)想著自己何時(shí)也能到那個(gè)地方去買(mǎi)菜，享受那種幸福。

　　每天將知識(shí)和饅頭一起吃下，到期末考試時(shí)，老師給“梁山好漢”排座次，也能占個(gè)好位置。初二學(xué)年結(jié)束時(shí)，聽(tīng)說(shuō)初三要學(xué)一門(mén)新課——《化學(xué)》。竟對(duì)它產(chǎn)生了興趣，暑假里借來(lái)別人一本課本，不停的看，越看越覺(jué)得太好了，就動(dòng)手抄起來(lái)，定了一個(gè)白紙本子，插圖就蒙在上面比葫蘆畫(huà)瓢地描，暑假結(jié)束時(shí)，竟然抄了一大本子。升學(xué)考試時(shí)，果然取得了好成績(jī)。

　　初中的學(xué)習(xí)是那樣的緊張而繁忙，生活是那樣的艱辛和苦澀。多少年后，痛苦就像水分一樣蒸發(fā)殆盡，留下的只有永遠(yuǎn)甜蜜的懷念。如果世界上還有一種選擇，我愿意再過(guò)一次初中生活。什么時(shí)候能再回到黃金般的中學(xué)時(shí)代啊!

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