八年級(jí)作文優(yōu)選[6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　想起小時(shí)候看到這樣一篇文章說(shuō)貓頭鷹這種動(dòng)物，是會(huì)吃母親肉的。母親養(yǎng)育了它們，撫養(yǎng)它們長(zhǎng)大，傾其一生，連同自己最后的一身血肉。這就像老師一般。

　　老師太辛苦了，她不僅是一個(gè)老師還要充當(dāng)一個(gè)保姆。班級(jí)衛(wèi)生不干凈，老師就自己一個(gè)人辛辛苦苦的掃著地，擦著窗。還要管著學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。

　　她不僅是一個(gè)老師還要充當(dāng)一名警察。每當(dāng)同學(xué)打架和罵人時(shí)，老師就要去調(diào)查這所案件，到底是誰(shuí)先挑起的，還要想盡各種各樣的辦法使他們和解。不使他們兩個(gè)以后成為仇人。

　　她不僅是一個(gè)老師還是一名護(hù)士，每當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她便要細(xì)心地照顧他，如果同學(xué)生病太嚴(yán)重，而家長(zhǎng)又暫時(shí)聯(lián)系不上，老師就要想辦法調(diào)課然后送他去醫(yī)院看病，直到他爸媽的到來(lái)才回學(xué)校繼續(xù)上課。

　　她不僅是一個(gè)老師還是一名能唱能跳的演員，面對(duì)上課不聽(tīng)話的`學(xué)生，老師只能忍住自己的脾氣，不能在所有的學(xué)生面前發(fā)火，還要面帶笑容的對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生說(shuō)認(rèn)真聽(tīng)。即使一直在課堂上搗亂，老師還是必須冷靜下來(lái)去教育他，教育一次不行還要第二次，實(shí)在不行還有第四次，第五次

　　老師就是這樣，無(wú)論如何心里都是想著學(xué)生的學(xué)習(xí)，只希望通過(guò)自己的努力讓學(xué)生懂得自己未來(lái)的路如果現(xiàn)在沒(méi)走好未來(lái)還想回頭就晚了。而我們卻一點(diǎn)都不明白老師的心意，照樣我行我素，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)老師該多么傷心。我們就是一頭貓頭鷹，吞噬老師的血淚成長(zhǎng)，有時(shí)還要傷透老師的心。

　　老師對(duì)不起，是我們不懂事，我們會(huì)努力改正，讓你為我們而自豪。

八年級(jí)作文 篇2

　　我是屬牛的，但媽媽說(shuō)我更像是屬猴的。我小時(shí)候特別淘，總愛(ài)玩一些男孩子愛(ài)玩的游戲。什么爬墻、上樹(shù)、彈弓啊我都會(huì)。但媽媽不喜歡這樣的我，說(shuō)別人家的小姑娘都喜歡布娃娃之類(lèi)的，但你偏偏喜歡刀、槍之類(lèi)的。

　　有一次我和一幫男孩子一起去爬樹(shù)。我正和他們比賽呢，一回頭看見(jiàn)一棵樹(shù)后有一個(gè)人，仔細(xì)一看是媽媽。我完全沒(méi)有在意，繼續(xù)爬�？伤麄円崖湮液么笠还�(jié)。我求勝心切，一不小心沒(méi)有踩住樹(shù)枝摔下來(lái)了。媽媽飛快地跑過(guò)來(lái)，把我抱住問(wèn)我摔到那了從那一后我只要爬一次媽媽就讓我的屁股和我家的雞毛撣子來(lái)一次親密接觸�，F(xiàn)在我也不記得我被打了多少會(huì)。我也變成了媽媽口中的‘乖乖女’。我也慢慢喜歡上毛絨玩具。

　　后來(lái)媽媽生了小弟弟，心思便不完全在我身上了。

　　漸漸的我上了中學(xué)，弟弟也上了小學(xué)，媽媽找了一份工作，每天起早貪黑的上班。我也開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了。

　　母親是一位仔細(xì)又懂的.廢物利用的人。我們不用的舊衣服、褲子、襪子全都能利用起來(lái)。把舊衣服做成椅墊、拖鞋即美觀又實(shí)用。把褲子做成套袖、鞋墊都非常漂亮。小襪子就給我做成各種各樣的小玩偶，我至今還收藏這。但我總是嘲笑她，太仔細(xì)、太摳門(mén)了。但媽媽只對(duì)自己摳門(mén)。

　　母親事事都以為你們倆為中心。上班時(shí)，即便餓了也挺著，從舍得花一元錢(qián)買(mǎi)一個(gè)面包。就算是我買(mǎi)了放在她的兜子里，那也是完好無(wú)損地拿過(guò)去，又完好無(wú)損地那回來(lái)。有時(shí)我就對(duì)她說(shuō)：你太傻了！媽媽只是一笑。我知道媽媽是怎么想的，她是想我少吃一點(diǎn)我的孩子就多吃一點(diǎn)

　　這就是我平凡而又偉大的母親！我深?lèi)?ài)這我的母親！

八年級(jí)作文 篇3

　　孤獨(dú)是什么？

　　我曾無(wú)數(shù)的問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題，得到的答案也不盡相同。

　　八歲的我告訴自己：“孤獨(dú)不好，不要接觸�！�

　　十歲的我告訴自己：“你在經(jīng)歷孤獨(dú)，但是你不可能一輩子都孤獨(dú)。”

　　十二歲的我告訴自己：“孤獨(dú)或許好或許壞，你終會(huì)知道它到底是什么。”

　　如今的我告訴自己：“孤獨(dú)沒(méi)有才不好，恭喜你，你已經(jīng)完完整整地?fù)碛辛怂��！?/p>

　　我不知道未來(lái)的我會(huì)擁有怎樣的答案，但對(duì)于現(xiàn)在的我而言，這是最好的答案，我能擁有孤獨(dú)，榮耀至極。

　　曾有人這樣問(wèn)我——

　　“我看你在班上沒(méi)有朋友啊，為什么？”

　　“你有朋友嗎？憑什么說(shuō)這些？”

　　······

　　無(wú)言。

　　我確實(shí)沒(méi)有朋友，可那又怎樣？能證明什么？我還是我，除了比你們少了些朋友外，又少了什么？

　　或者說(shuō)，沒(méi)有朋友讓我比你們多了些什么？

　　堅(jiān)強(qiáng)、隱忍、冷靜、知識(shí)、人生感悟·····

　　它帶給了我那些正處在而立之年的人所渴望的'一切，它讓我看到我還有另一種可能——飛向更遠(yuǎn)的天空。

　　可所謂的朋友帶給了我什么？

　　煩惱、傷害、欺侮、別人的誤解······

　　她們讓我感到寒冷和可怖，我恨不得遠(yuǎn)離她們，去獨(dú)尋一片僻靜之處。

　　這就是為什么我愿意與孤獨(dú)為伴。

　　陳亞豪說(shuō)過(guò)：“在中國(guó)，唯有中庸才能獲得一種相對(duì)而言的平衡，但是，成功和才華卻永遠(yuǎn)不會(huì)眷顧中庸之人。你是愿意忍住孤獨(dú)頂住質(zhì)疑走出一條自己的路，還是甘愿碌碌無(wú)為荒廢青春乃至一生？”

　　確實(shí)如此，孤獨(dú)可以毀掉一個(gè)人，卻也可以成就一個(gè)人。毀掉的永遠(yuǎn)是經(jīng)不起打磨的人，成就的確是那些膽識(shí)、氣魄驚人的人。

　　人生路上，我們總是與喧囂為伴，想要用最快的速度站上最高點(diǎn)，殊不知，早已失去了心底最為純凈的一面，可是有些人卻選擇默默成長(zhǎng)——有人說(shuō)他們不會(huì)成長(zhǎng)，不，只是他們成長(zhǎng)得很慢，不代表他們不在成長(zhǎng)。

　　這些人在萬(wàn)籟俱寂之時(shí)站到頂峰，默默無(wú)言間，何嘗不是一種喧嘩？

　　用與自己相伴一路的孤獨(dú)和整個(gè)世界較量，又何嘗不是另一種孤獨(dú)？

　　一路上經(jīng)歷這樣一種孤獨(dú)，算不算一種雖敗猶榮？

八年級(jí)作文 篇4

　　曾經(jīng)深深地拒絕過(guò)黑暗，因?yàn)樗�不若光日月般絢爛，給予的，只是無(wú)盡的哀思與希望，而一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了黑暗中的美……

　　一個(gè)午后，悶的發(fā)荒，沖一杯咖啡，嗅嗅那咖啡的香氣，坐下身來(lái)，打開(kāi)電視機(jī)，一個(gè)事例深深打動(dòng)了我。

　　起初 ，是在黑暗中一個(gè)孤獨(dú)的舞者的背影。音樂(lè)一起，以一首完美的.《怒放的生命》贏得了如雷貫耳的掌聲。

　　她叫王美菱，是一個(gè)聾人。小時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)高燒使她的雙耳失去了聽(tīng)覺(jué)，而她又從小喜歡跳舞，但是，對(duì)于一個(gè)舞者來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是舞者的半個(gè)靈魂，但是她卻聽(tīng)不見(jiàn)！

　　于是，她每天在無(wú)聲的世界里練習(xí)跳舞。三百六十度旋轉(zhuǎn)等一系列高難度的動(dòng)作她都能完成。聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，她能在心里黑暗的地方自己創(chuàng)造音樂(lè)。

　　幸好，老天還算公平，在他十四歲的時(shí)候讓他又有了聽(tīng)覺(jué)。從此，他在黑暗中又重新找到了希望。后來(lái)他能聽(tīng)見(jiàn)了，能說(shuō)話了，能向黑暗說(shuō)拜拜了。

　　都說(shuō)上帝關(guān)上一扇門(mén)必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。打開(kāi)那一扇窗的前提是最起碼你能發(fā)現(xiàn)自己自己現(xiàn)處狀況之中的美。

　　正如王美菱那樣，她自己坦白，她并不討厭那種黑暗，而是喜歡，喜歡自己去找節(jié)奏，喜歡黑暗之中獨(dú)一無(wú)二的美。

　　其實(shí)，只要用心，用心去尋找，去發(fā)現(xiàn)，生活之中處處有美。無(wú)論你何種身份，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的美。而我，也因此愛(ài)上了黑暗之中的美，喜歡在黑暗之中發(fā)現(xiàn)某篇文章的意境，那是黑暗中最美的時(shí)光。

　　雨滴打濕荷葉，荷花隨風(fēng)搖擺，就像我們多彩的生活，黑暗，就是一次次生活中的磨練，它能夠磨練出獨(dú)一無(wú)二的美。

　　我發(fā)現(xiàn)了不平凡的美——黑暗中的美。

八年級(jí)作文 篇5

　　送走了萬(wàn)紫千紅的春天，綠樹(shù)成蔭的夏天，終于迎來(lái)了瓜果飄香的秋天。聽(tīng)：沙沙沙……秋雨又下了起來(lái)，像秋姑娘的歌聲，又清脆又動(dòng)聽(tīng)，大雁排成了“人”自形，一邊急匆匆的向南飛，一邊還“呀、呀”的叫著，好像在說(shuō)：“朋友們?cè)僖?jiàn)了，祝你們平安過(guò)冬!”

　　小草脫下碧綠的外衣，換上了黃色的秋裝。樹(shù)葉兒也開(kāi)始由綠變黃，像一只只枯葉蝶，飄飄悠悠地落進(jìn)清澈的溪水中，順?biāo)�飄流走了，風(fēng)把田野變成了斑斕的顏色。河岸兩邊不知名的花在碧綠的莖稈上開(kāi)著小小的白花，像鋪上了一層雪。地里還未砍去的玉米桿，在秋風(fēng)里襟飄帶舞一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一片金色的`海洋

　　村莊里，墨綠的竹子被風(fēng)吹彎了腰，小鳥(niǎo)在綠葉間歡唱。房頂升起裊裊炊煙，房檐底下，掛著一串串紅辣椒，一簇簇花叢，一掛掛金色的玉米。門(mén)前的院子里，各種植物雜彩紛星，十分美麗。就連屋前的菊花也在爭(zhēng)芳斗艷。

　　白色的山羊一群一群的，在黃綠相間的小土坡上吃草，像一團(tuán)團(tuán)潔白的棉花一般。牛兒膘肥體壯，在樹(shù)林里悠閑地躺著。記載門(mén)前的草叢里啄食，鴨子在門(mén)前悠閑的散步，狗卻閑著沒(méi)事，正和貓兒逗樂(lè)。

　　村莊地里的豆子一個(gè)個(gè)都鼓起來(lái)莢，全熟了、金黃金黃的。棉花更是惹人喜愛(ài)，有的已經(jīng)開(kāi)放，白的像雪。含苞欲放的棉桃像銅陵似的，追在棉棵上左右搖擺，棉葉交錯(cuò)不時(shí)發(fā)出嗦嗦的細(xì)雨聲。九月的田野，鋪金疊翠，令人心醉。農(nóng)民喜洋洋的揮鐮收麥子，幾個(gè)年輕小伙子一字排開(kāi)，正在比賽呢。看到這種豐收的景象想不高興都難啊!

　　深秋的天空像大海一樣湛藍(lán)，好像用秋雨洗刷過(guò)。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠的漂浮著，真是一幅美麗的圖畫(huà)!

　　看著這深秋傍晚的田野，真使人心潮起伏，贊嘆不已。真美呀—秋天!你比春天更富有欣欣向榮的景象，你比夏天更富有絢麗的色彩。秋天，我愛(ài)你，愛(ài)你美麗的秋色，更愛(ài)你富饒的田野。

八年級(jí)作文 篇6

　　在我的成長(zhǎng)道路上，遇見(jiàn)過(guò)許多老師，我想對(duì)老師們說(shuō)許許多多自己的心里話，其中我最想對(duì)王老師說(shuō)：王老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　那是四年前的一件事，記得那是星期二的一天，我補(bǔ)完課，剛走出校門(mén)，天空便烏云密布，過(guò)了不一會(huì)，便下起了暴雨，我沒(méi)帶傘，媽媽也沒(méi)來(lái)接我，我只好躲到門(mén)房間避雨，這時(shí)王老師批完了我們的作業(yè)，準(zhǔn)備回家，看見(jiàn)我在避雨，便走上來(lái)親切地說(shuō)：“怎么啦，婷婷，是不是媽媽還沒(méi)來(lái)接你回家啊？”我說(shuō)：“嗯，是啊，今天下雨，媽媽沒(méi)來(lái)接我，我又沒(méi)帶傘，只好在這兒避雨�！蓖趵蠋熉�(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“那你到我家去做作業(yè)吧！”我聽(tīng)了，連忙搖頭說(shuō)：“不行啊，王老師，如果我走了，媽媽找不到我，她會(huì)著急的呀！”王老師說(shuō)：“那我?guī)湍愦騻�(gè)電話給你媽媽吧�！闭f(shuō)完，他便打起了電話，過(guò)了一會(huì)而，王老師告訴我：“你媽媽今天要加班，讓你先去我家，把作業(yè)做完，我送你回家�！�

　　于是，我跟著王老師回家了，我剛做完作業(yè)，王老師就幫我檢查作業(yè)，看見(jiàn)我題目做錯(cuò)了，王老師就耐心地講解給我聽(tīng)，讓我明白這道題的意思，王老師檢查完我的.作業(yè)，我們就一起吃飯了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)飯桌上全是我愛(ài)吃的菜，什么番茄炒蛋啊，什么青椒牛肉絲啊，什么蘑菇菜心啊……我心里納悶極了，我想：王老師怎么會(huì)知道我愛(ài)吃的菜呢，我便問(wèn)王老師：“王老師，你怎么知道我愛(ài)吃的菜呢？”王老師對(duì)我笑笑說(shuō)：“我是特意問(wèn)你媽媽的，我怕我燒的菜不和你胃口，所以，我特意問(wèn)了你媽媽?zhuān)�你�?ài)吃什么。”我聽(tīng)了，非常感動(dòng)，我想，王老師對(duì)我真好啊，雖然他是我的老師，可他像我爸爸一樣，關(guān)愛(ài)著我。

　　吃完飯，王老師把我送回家，我家那條小道，非常冷，這時(shí)我阿嚏、阿嚏、阿嚏連打了三個(gè)噴嚏，王老師連忙吧他身上的那件大衣脫下來(lái)給我穿，而自己卻只穿了一件單薄的衣服，我看了非常感動(dòng)，心想：王老師給我穿了衣服，他自己肯定也會(huì)很冷的，可他卻一聲也不吭，剛到家，媽媽便回來(lái)了，媽媽感謝王老師照顧了我這么久，可王老師卻微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)什么，這是應(yīng)該的，我們做老師的，本來(lái)就應(yīng)該這樣做啊，我只是在盡我的責(zé)任呀。”我從心底感謝王老師對(duì)我的無(wú)私的關(guān)愛(ài)！

　　啊，王老師，我想對(duì)你說(shuō)謝謝你對(duì)我的關(guān)愛(ài)！

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