(精選)八年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　一張照片是一幅圖畫(huà)，一張照片是一個(gè)故事……到了長(zhǎng)城腳下，我已經(jīng)筋疲力盡了。坐上滑道車(chē)上了長(zhǎng)城，哇，長(zhǎng)城的風(fēng)景真迷人啊！到處是青山，鳥(niǎo)兒在鳴聲隱隱約約地傳來(lái)。走啊走，進(jìn)入了一個(gè)烽火臺(tái)里面，那里面非常涼爽。站在上面，還可以看到底下賣(mài)土特產(chǎn)的小店和行人。

　　烽火臺(tái)里的大青磚上有許多人在上面刻畫(huà)。走出烽火臺(tái)，我們要爬長(zhǎng)城了。一個(gè)臺(tái)階大概有10厘米，每上一步都很難。越往上爬，臺(tái)階就越高，好象跟我過(guò)不去似的.。到了上面，臺(tái)階有1米了。現(xiàn)在不是上長(zhǎng)城，而是爬長(zhǎng)城了，我像猴子似的爬上去了，最后實(shí)在爬不動(dòng)了。只見(jiàn)旁邊有位老爺爺，上氣不接下氣地拿著扇子不停地扇動(dòng)。老爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小妹妹，向上爬！加油！”聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?huà)，我又向上爬，爬到中間時(shí)我氣喘噓噓，滿(mǎn)頭大汗，真是無(wú)法形容。我決定不再爬了，這時(shí)黃飛翊過(guò)來(lái)說(shuō)：“向上爬吧，要堅(jiān)持不懈，奮斗到底。”我聽(tīng)了這番話(huà)，覺(jué)得很有道理，就爬上了好漢坡，我還大聲叫道：“啊！我是好漢！哈哈……”最后，我們依依不舍地離開(kāi)了長(zhǎng)城。真是不到長(zhǎng)城非好漢。

　　想想當(dāng)時(shí)紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，比起我們爬長(zhǎng)城不知要艱難多少倍，他們的精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。我明白了一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利，努力就會(huì)成功。

八年級(jí)作文 篇2

　　說(shuō)了千次萬(wàn)次

　　如果我可以

　　我希望

　　我從來(lái)都不是一個(gè)好孩子

　　或許這樣

　　我才不會(huì)有所壓力

　　可是如今

　　我再也邁不出出軌的步伐

　　只是在自己的.漩渦里掙扎遠(yuǎn)都不要在理會(huì)這世界的浮華

　　我什么都不想得到

　　卻總是不斷地失去著

　　我想我真的很疲憊

　　如果我可以

　　我寧愿自己生來(lái)便不是一個(gè)好孩子

　　然后下滑

　　我知道我在時(shí)光中墮落

　　可我抑制不住那矛盾的思維

　　總是想要變壞

　　又懼怕變壞

　　這樣的感覺(jué)真的很累

　　我快窒息了

　　真想就這樣安靜地睡去

　　真的好想好想。

八年級(jí)作文 篇3

　　天使丟失的彩色拼圖已經(jīng)找回，而我們那顆遺失在塵世的心又何時(shí)才能找回呢？

　　——題記

　　小羊說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您�?duì)我這樣疼愛(ài)，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？”

　　小羊的媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿(mǎn)意足了。”小羊聽(tīng)后，情不自禁的流下眼淚……

　　從此，小羊?yàn)榱藞?bào)答母羊的養(yǎng)育之恩，吃奶時(shí)就跪下腿來(lái)。這就是自古以來(lái)為什么羔羊總是跪下腿來(lái)吃奶的原因。

　　聽(tīng)著奶奶蒼老的聲音，我不禁潸然淚下。有一種難以言喻的情緒涌上心頭，有感動(dòng)，然而更多的則是慚愧。試問(wèn)，一只都懂得感恩，而我們呢？我們這種自稱(chēng)高級(jí)動(dòng)物的人類(lèi)又有幾人能捫心自問(wèn)說(shuō)自己懂得感恩呢？曾何幾時(shí)，我們那顆純潔無(wú)暇的心已被塵世的種種所蒙蔽，失去了原來(lái)的氤氳馨香，早已被我們遺失在了車(chē)水馬龍中。試問(wèn)，一個(gè)沒(méi)有心的人又怎會(huì)懂得感恩呢？而我們也已在不知不覺(jué)中麻痹了自己，對(duì)父母的關(guān)心習(xí)以為常，對(duì)老師的問(wèn)候司空見(jiàn)慣，對(duì)朋友的幫助熟視無(wú)睹，對(duì)社會(huì)的救助毫無(wú)感念的笑納，對(duì)大自然的慷慨的贈(zèng)與理所當(dāng)然的接受。而當(dāng)我們?cè)谙硎苓@些的時(shí)候，卻曾未想過(guò)這一切的一切都是誰(shuí)給予我們的'。

　　感恩是一縷春風(fēng)，能將枯枝敗葉裝點(diǎn)得生機(jī)盎然；感恩是一杯香茗，能使品嘗的人煥發(fā)抖擻的精神；感恩是一劑良藥，能把緊張的人際關(guān)系調(diào)節(jié)的更加融洽……所以，學(xué)會(huì)感恩吧。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓你變得善良，會(huì)讓你變得自信，會(huì)讓你變得美麗……

　　感恩是一種傳統(tǒng)，沒(méi)有感恩的民族是無(wú)望的民族；感恩是一種文明，催開(kāi)了世間最馥郁芬芳的花朵；感恩是一種奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了人類(lèi)最難能可貴的精神；感恩是一種責(zé)任，不懂感恩的人終將會(huì)被遺棄；感恩是一種接力，創(chuàng)造著幸福及美好的明天……

　　可是，隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步。如今，這種傳統(tǒng)已不被傳承，這種文明已不被發(fā)揚(yáng)，這種奉獻(xiàn)越來(lái)越少，這種責(zé)任越來(lái)越輕，這種接力也越來(lái)越短……呵，這是多么可別的現(xiàn)實(shí)啊。

　　感恩不是富人的專(zhuān)利，更不是窮人的奢求。有時(shí)，感恩不需要精美的禮品，不需要大量的金錢(qián)，不需要無(wú)求的報(bào)償……有時(shí)，感恩或許只需要一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)誠(chéng)懇的眼神，一顆感激的心……但是，哪怕就是這種舉手投足見(jiàn)的動(dòng)作，能做到的人恐怕也是少之又少，屈指可數(shù)吧。在茫茫人海中要找到一個(gè)懂得感恩的人，很難，而若能遇到一個(gè)懂得感恩的人，很珍貴。

　　一個(gè)不懂感恩的人，就是一個(gè)沒(méi)有心的人。試問(wèn)，一個(gè)沒(méi)有心的人又如何立足于這個(gè)社會(huì)上呢？又如何能立足于天地之間呢？一個(gè)人可以不美麗，但不可以不博學(xué)；一人可以不博學(xué)，但不可以不勇敢；一個(gè)人甚至可以不勇敢，但絕不可以不懂感恩。

　　感恩是一個(gè)人心靈的最出狀態(tài)，是心靈的坐標(biāo)原點(diǎn)。無(wú)論你是貌美如花，還是其貌不揚(yáng)；無(wú)論你是尊貴無(wú)比，還是卑賤低下；無(wú)論你是博學(xué)多識(shí)，還是才疏學(xué)淺……在心靈上，我們都有一個(gè)共同的原點(diǎn)——感恩。感恩是一種境界，是精神的成熟，心靈的豐盈；感恩是一種智慧，是一種自信超然的生活。所以：

　　學(xué)會(huì)感恩，找回我們那顆遺失在紅塵煙沙中的心；學(xué)會(huì)感恩，找回我們那顆徘徊在燈紅酒綠里的心；學(xué)會(huì)感恩，找回我們那顆迷茫在高樓大廈間的心……

八年級(jí)作文 篇4

　　走路自然是一件很自然的事。每個(gè)人自呱呱落地開(kāi)始，都要開(kāi)始學(xué)習(xí)走路，我也不例外。當(dāng)我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，那一步，一步，又一步便宣告著微小的成長(zhǎng)。

　　我突然想起兒時(shí)蹣跚學(xué)步，媽媽牽著我的手，慢慢向前方走。有時(shí)我不情愿，甩開(kāi)媽媽?zhuān)�一顛一顛四下亂踩，“撲通”一聲掉進(jìn)泥水里，或是把頭跌起個(gè)大朧胞，或是把自己弄成個(gè)大花貓，我的哭聲，媽媽的埋怨聲……時(shí)日長(zhǎng)了，爸媽便會(huì)在我摔跤時(shí)一把把我拽住。終于，我學(xué)會(huì)了走路，不過(guò)我還摔跤，因?yàn)槲乙恢币詾椋�他們�?huì)跟在我身后陪我走路，當(dāng)我摔跤時(shí)，眼疾手快地一把把我拽住，而“得意洋洋”的走。直到被逼進(jìn)學(xué)堂，我才略忽明白：爸媽不會(huì)一直陪我走路。小學(xué)時(shí)，上學(xué)時(shí)間晚，去學(xué)校自然不用心急。于是我便悠哉游哉地吃完早餐，再一邊欣賞景色，一邊漫步到學(xué)校，路途上的`一草一木，我都一清二楚。沒(méi)有太多的作業(yè)、也沒(méi)有什么煩惱，由于小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，一路走來(lái)十分順利，于是渴望自己能快快長(zhǎng)大，在那時(shí)的角度看來(lái)，以為長(zhǎng)大就意味著無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有煩惱，可以想干什么就干什么。

　　然而隨著年齡的增長(zhǎng)，開(kāi)始逐漸學(xué)會(huì)心思稠密，總是在夕陽(yáng)欲頹之時(shí)，慢慢地踱上木式復(fù)古陽(yáng)臺(tái)，點(diǎn)上一橘黃的燭臺(tái)，泡上一杯上好的碧螺春，靜靜地讀著紀(jì)伯倫的詩(shī)：

　　除了通過(guò)黑夜的道路，人們不能到達(dá)黎明。

　　直到上了初中以后，我才體會(huì)到詩(shī)中“黑夜”的含義。中學(xué)學(xué)習(xí)緊張，每天早晨五點(diǎn)多鐘，鬧鐘會(huì)準(zhǔn)時(shí)將我從美夢(mèng)中驚醒。我便一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上起來(lái)，急匆匆地吃早餐。吃罷早餐，來(lái)不及讓這些飯充分消化，抓起書(shū)包便沖出了家門(mén)。永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，熬不完的夜，越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越重的學(xué)習(xí)壓力，讓我喘不過(guò)氣來(lái)……我感到“黑夜”真的降臨了。每天固定的時(shí)間起床，固定的時(shí)間出家門(mén)，每天像機(jī)器一樣的做著作業(yè)，沒(méi)有了歡樂(lè)，卻多了煩惱……我開(kāi)始厭倦，厭倦這如同一轍的生活。

　　我多么希望能回到幼兒時(shí)代，希望在這平淡如水的生活中體驗(yàn)出一絲“樂(lè)趣”。然而，生活現(xiàn)實(shí)不允許我這樣，它時(shí)刻要求我“一心只讀圣賢書(shū)”，不讓我有一絲胡思亂想的機(jī)會(huì)。我仿佛成了一枚不斷高速成旋轉(zhuǎn)的陀螺，有一根鞭子時(shí)刻鞭打著我，還讓我無(wú)休止運(yùn)動(dòng)。就這樣，發(fā)現(xiàn)自己兒時(shí)的夢(mèng)想并不浪漫。

　　我懷著厭倦，木偶般地去機(jī)械地學(xué)習(xí)，然而效果可想而知。一天在不經(jīng)意間，我打開(kāi)書(shū)櫥，在最角落里，我發(fā)現(xiàn)了那本書(shū)。由于早已不去看，所以書(shū)上已經(jīng)積了一些灰塵。輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，發(fā)現(xiàn)了那句讓我用紅筆勾的話(huà)：

　　除了通過(guò)黑夜的路，人們不能到達(dá)黎明。

　　是嗎？我輕輕苦笑，既然如此，為何不能再去好好讀書(shū)！從此，我沒(méi)有像以前一樣喊累。偶爾考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，也不再怨恨、不再懊惱。因?yàn)榧词拐f(shuō)累負(fù)擔(dān)也不會(huì)減少，即使懊惱成績(jī)也不會(huì)再改變。在初中生活的二年多時(shí)間里，我仿佛長(zhǎng)大了許多。

　　我知道我必須安于這種平凡而瑣碎的生活，耐得住寂寞，繼續(xù)跋涉。雖然這條路不會(huì)很平坦，但我一定會(huì)以我的毅力、信心堅(jiān)持走下去！我知道，黑暗之后就是黎明，走過(guò)黑暗才能到達(dá)黎明。我走在路上，走在成長(zhǎng)的路上，走在成熟的路上。

八年級(jí)作文 篇5

　　“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”

　　----題記

　　林清玄的《心靈上的百合花開(kāi)》中的百合花每朵都有自己的目標(biāo)，都有足夠的信心，都有堅(jiān)強(qiáng)的意志，它們強(qiáng)烈希望自己能夠開(kāi)花，并且開(kāi)出最絢爛的花，讓自己的花香沁人心脾。為世界增添一些美麗，為世界增添一份芳香。連它們都知道開(kāi)花，難道我們還要無(wú)動(dòng)于衷、碌碌無(wú)為下去嗎？

　　不，我們不能無(wú)所事事、虛度光陰。

　　是鷹，就要翱翔天空；是馬，就要馳騁草原；是魚(yú)，就要遨游海洋。是陽(yáng)光，就要照耀萬(wàn)物；是雨露，就要滋潤(rùn)萬(wàn)物；是樹(shù)木，就要遮風(fēng)擋雨。是教師，就要教書(shū)育人；是環(huán)衛(wèi)工人，就要清潔家園；是戰(zhàn)士，就要保家衛(wèi)國(guó)。

　　而我也要“開(kāi)花”，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。實(shí)現(xiàn)價(jià)值就要有理想。

　　我的第一個(gè)理想就是，考入我夢(mèng)寐以求的大學(xué)----清華大學(xué)。在大學(xué)里我要好好學(xué)習(xí)，圓滿(mǎn)完成自己的學(xué)業(yè)。之后，再找一個(gè)自己熱愛(ài)的工作，全身心投入。每一天都開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)。所以我要從現(xiàn)在開(kāi)始做起，盡心盡力地學(xué)習(xí)，為了理想而努力奮斗，不辜負(fù)所有愛(ài)我和我愛(ài)的人，同時(shí)也不辜負(fù)我自己。

　　我的第二個(gè)夢(mèng)想就是做一個(gè)慈善家。可能在大多數(shù)人眼里這個(gè)理想遙不可及，只是個(gè)“夢(mèng)”而已；可能也有人認(rèn)為這個(gè)理想從一個(gè)孩子的口中說(shuō)出，只是個(gè)玩笑罷了；可能還有人認(rèn)為做慈善家只是為了作秀，是不切實(shí)際的，都是虛假的。那么就讓他們說(shuō)去吧。就算是“夢(mèng)”，我也要“夢(mèng)”得精彩。我一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明我自己，證明自己的存在！

　　哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！

　　我一定要實(shí)現(xiàn)自己的`理想，證明自己的存在，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值！

　　當(dāng)我回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲印⑸�活庸俗而愧疚。這就是我存在的價(jià)值。

　　我要開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。讓心靈上的百合花完美盛開(kāi)！

八年級(jí)作文 篇6

　　時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過(guò)了十六個(gè)春秋，生命的絲線(xiàn)也已拉扯了十六個(gè)年頭。我成長(zhǎng)在不知不覺(jué)中，但后知后覺(jué)以后，感悟……

　　不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩，不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長(zhǎng)的滋味是理解。

　　不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的'唱《小鑼號(hào)》了，卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得淚如雨下，體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長(zhǎng)的滋味是感悟人生。

　　不再在作業(yè)本中故意寫(xiě)兩個(gè)錯(cuò)別字來(lái)考察老師的眼力，卻常常對(duì)老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿(mǎn)粉筆灰的手指充滿(mǎn)感激。老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的幫助讓我對(duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無(wú)旁騖、忘身書(shū)海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長(zhǎng)的滋味是感恩報(bào)答。

　　不再為了一個(gè)意見(jiàn)不統(tǒng)一而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，卻常常會(huì)在夜深人靜時(shí)，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍(lán)的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數(shù)著星星抱著夢(mèng)想入睡。成長(zhǎng)的滋味是成熟。

　　成長(zhǎng)的滋味是地上的一棵小苗渴望長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　成長(zhǎng)的滋味是海中的一條游魚(yú)渴望躍過(guò)龍門(mén)，遨游滄海。

　　成長(zhǎng)的滋味是天空的一只小鳥(niǎo)渴望自由自在的飛得好高好高，云海任由搏擊。

八年級(jí)作文 篇7

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，那株綠芽開(kāi)始變得黯淡，直至最后變得奄奄一息，還會(huì)活過(guò)來(lái)嗎？ ———題記

　　每個(gè)人都有屬于自己的一株芽，它們都是一樣的，同樣的綠，同樣的充滿(mǎn)生機(jī)，朝氣蓬勃。但是不知道它們受到什么干擾，每一株都在悄悄的改變著，它們的葉子先變成淡綠色，漸漸的開(kāi)始發(fā)黃然后根慢慢的爛掉。

　　這株綠芽就是文明就是道德！

　　生活中文明更多的體現(xiàn)在說(shuō)話(huà)、為人處事上，文明的說(shuō)話(huà)，是一種態(tài)度，也是一種智慧，更是對(duì)人的尊重。我們自以為那種社會(huì)上人的言行舉止是所謂的成熟，霸氣，孰不知那是我們的幼稚，無(wú)知。即是拿無(wú)知當(dāng)個(gè)性，拿惡習(xí)當(dāng)優(yōu)點(diǎn)。

　　文明非小事，等我們成年了，步入社會(huì)了，就算你只是一個(gè)一無(wú)所有的.乞丐，一個(gè)智力低下的非正常人，只要你懂得文明，就永遠(yuǎn)不會(huì)被別人嘲笑、蔑視、譏諷，反而那些不懂的文明的人，即使腰纏萬(wàn)貫智商再高也不會(huì)受到他人的尊重。

　　作為中學(xué)生的我們正是各方面逐漸發(fā)展的時(shí)候，外界的環(huán)境會(huì)給我們帶來(lái)各種各樣的影響，我們要提高自我的抵制能力，做一個(gè)文明的中學(xué)生，營(yíng)造良好一個(gè)良好的個(gè)人風(fēng)氣，從自己身邊的小事做起：見(jiàn)到老師同學(xué)問(wèn)好，注意禮貌用語(yǔ)，在班里維護(hù)好自己區(qū)域的衛(wèi)生，外出游玩的時(shí)候不在景區(qū)亂扔垃圾等等。雖然這些都是連小學(xué)生都知道的事，但我們的周?chē)�仍然有一些人一次又一次越出文明這個(gè)大圈。

　　看看你自己心中的那株綠芽吧，看看它們是不是也開(kāi)始漸漸黯淡漸漸枯萎了呢？好好保護(hù)它們吧，快給它們澆點(diǎn)水吧，讓它們重返昔日的那抹綠！

八年級(jí)作文 篇8

　　西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人有避苦趨樂(lè)的本性。現(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂(lè)，但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力。

　　能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。

　　人非圣賢，有錯(cuò)難免。這種錯(cuò)，或是討論中講了錯(cuò)話(huà)，或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事。孔子說(shuō)得好：“能近取譬，可謂仁之方也已。”仁之方也，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂(lè)起來(lái)、振作起來(lái)。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂(lè)、和諧元素驟然變長(zhǎng)，不快樂(lè)、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂(lè)。人的容量和他成就的`事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是快樂(lè)，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。

　　那是一家跨國(guó)公司策劃總監(jiān)的招聘。層層篩選后最后只剩下三個(gè)佼佼者。最后一次考核前，三個(gè)應(yīng)聘者被分別封閉在一間設(shè)有監(jiān)控的房間內(nèi)。房間內(nèi)各種生活用品一應(yīng)俱全，但沒(méi)有電話(huà)，不能上網(wǎng)。考核方?jīng)]有告知三個(gè)人具體要做什么，只是說(shuō)讓幾個(gè)人耐心等待考題送達(dá)。

　　最初的一天，三個(gè)人都在略顯興奮中度過(guò)，看看書(shū)報(bào)，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。

　　第二天，情況開(kāi)始出現(xiàn)了不同。因?yàn)檫t遲等不到考題，有人變得焦躁起來(lái)，有人不斷地更換著電視頻道，把書(shū)翻來(lái)翻去……只有一個(gè)人，還跟隨著電視節(jié)目里的情節(jié)快樂(lè)地笑著，津津有味地看書(shū)做飯吃飯，踏踏實(shí)實(shí)地睡覺(jué)……

　　五天后，報(bào)考方將三個(gè)人請(qǐng)出了房間，主考官說(shuō)出了最終結(jié)果，那個(gè)能夠堅(jiān)持快樂(lè)生活的人被聘用了。主考官解釋說(shuō)：“快樂(lè)是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以更有把握地走近成功！

　　快樂(lè)是能力，能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂(lè)就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。

八年級(jí)作文 篇9

　　在我們生活的七彩世界里，充滿(mǎn)著許多美麗的幻想。在我們生活的童年里，也注滿(mǎn)著七彩的景色。七彩四季更是顯得無(wú)比美妙！

　　春天是美好的。殘冬的荒涼正在孕育新春的誕生。柳樹(shù)發(fā)出了鵝黃色的嫩葉，那富有生機(jī)的“小不點(diǎn)”也探頭探腦地冒了出來(lái)。農(nóng)民伯伯們?cè)谔锢锊シN，希望秋天能收獲更多，所謂“一年之計(jì)在于春”。

　　夏天是炎熱的。太陽(yáng)公公似乎也不領(lǐng)人們的情，把大地烤得滾熱。蟬兒在樹(shù)上“知了，知了”地叫個(gè)不停，讓人覺(jué)得很是心煩。小狗們一個(gè)個(gè)熱得伸出舌頭直喘粗氣，紛紛躲在樹(shù)陰下納涼。人們都坐在電風(fēng)扇、空調(diào)下閑聊，不愿出來(lái)接受炎熱的考驗(yàn)。

　　秋天是喜悅的。各種莊稼、各式瓜果都已成熟。小孩們興高采烈地摘果子，玩游戲；而大人們則在田間忙碌地割稻。

　　冬天是寒冷的`。冬爺爺給大地帶來(lái)了一片銀裝素裹的景色，把大地變得雪白。在這寒冷的季節(jié)里，許多植物都枯萎了，只有那挺拔的青松，傲骨的臘梅沒(méi)有枯萎，因?yàn)樗鼈兪嵌�天里的勇士！人們都紛紛換上了棉衣棉褲來(lái)抵御寒冷。

　　四季是美麗的，陽(yáng)光是無(wú)私的，大地母親要靠我們的雙手去改變它，讓它變得更加生機(jī)勃勃，七彩的世界、七彩的陽(yáng)光、七彩的童年。

　　哦！什么都是七彩的……。

【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：

憧憬六一八年級(jí)作文10-09

八年級(jí)作文10-01

八年級(jí)作文（精選）07-31

[經(jīng)典]八年級(jí)作文07-25

(經(jīng)典)八年級(jí)作文07-25

八年級(jí)的作文11-03

八年級(jí)作文11-02

八年級(jí)作文(經(jīng)典)07-29

【經(jīng)典】八年級(jí)作文07-28