有關愛國的作文匯編五篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的愛國的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛國的作文 篇1
愛國，這個詞聽起來離我們很遙遠，什么是愛國?怎樣做才算是愛國呢?這一個個問題閃爍在我心中。看了“開學第一課”后，我終于明白了……
愛國，顧名思義，就是熱愛祖國的意思。怎樣做才是愛國呢?做好自己應該做的事情就是愛國。比如：一個老師，管好自己班上的每一名同學就是愛國;一個工人，加工好自己的每一個零件就是愛國…… 而作為初中生的我，自己該做的是什么呢?愛同學、愛家人、愛班級就是我們應該做的。
愛同學，就是和同學分享。用片中的話說，就是：“你有快樂的心情，與同學分享，就等于快樂加倍;你有優秀的成績，與同學分享你的智慧，就又造就了一個好學生!”學會與同學分享，就要從平常的小事做起，在同學打飯排不上隊時，遞給他一個面包;在同學不會做某事時，上前為他指點迷津…… 這都是愛同學的表現。
愛家人，就是替家人承擔。在家里，不能當“衣來伸手，飯來張口”的小皇帝、小公主。要替家人承擔，幫助家長做家務，自己的事情自己做，盡量讓家長少操心，別讓他們在外工作很長時間之后，回到家里還要忙很多家務，不得休息。
愛班級，就是為班級爭榮耀，為班級服務。該自己值日的時候，要認真、不偷懶;當班級需要自己的時候，要挺身而出，不推脫，并且努力把班級委托的事情做到最好;在平時，遵守課堂秩序，上課認真聽講，自習課不說話，不亂動，不影響他人，認真自習…… 這就是愛班級的表現。
不要想著愛國有多么遙不可及，愛同學、愛班級、愛家人，就是愛國!同學們，讓我們行動起來吧!
愛國的作文 篇2
少年把硬幣仍給罵他的那些人的身上時，那些人驚呆了。剛才還口若懸河的罵意大利的人呢，現在個個被驚得目瞪口呆，半天都不說話，過了一會兒才慢慢回過神來。
那些人說：“我給你錢，你不但不謝謝我，反而恩將仇報，你不想活了，是不是？”這些罵意大利的人越說越氣，有的拿著酒瓶子，有的還拿起板凳，還有的挽起袖子，向少年沖去，少年嚇的臉色發白，渾身發抖。他們讓意大利少年道歉，但是少年卻斬釘截鐵地說：“我絕不！你們說意大利那么糟糕，為什么還要一次次地踏上我們的國土呢？意大利不歡迎你們這些無恥之徒！”那有一個高個子氣壞了，把少年重重地摔在地上，還狠狠地地踢了少年幾腳。又厲聲問道：“你道不道歉?"少年擦擦嘴角的血說：“絕不！”其他的酒徒也攏了過不，正準備動手。“住手！”突然一聲大喊，大家回過頭一看，一位意大利老者向這邊走來。老者說：”你們這些無賴的家伙，竟然對一個手無寸鐵孩子下手？船艙里的其它意大利人都紛紛從床上跳下來，一起憤怒的從不同方向擁來，其它的乘客都站起來，怒視著這些酒徒。這幾個酒徒一看這情景知道不能再引起眾怒，便灰溜溜地回到鋪位上，拉上了簾子，再也不敢出來了。老者扶起了少年，替他擦干凈嘴角上的血，并向他豎起了大拇指。
頓時，船艙里響起了掌聲，經久不息，這掌聲有來自美國的，有來自法國的，有來自英國的......
愛國的作文 篇3
放學了，天空刮著大風，隨即下起了傾盆大雨。小明和小林撐著傘冒著雨準備回家，這時小明發現嶄新鮮艷的五星紅旗，被狂風吹得劈里啪啦直響，他想起老師講過五星紅旗是革命先輩用鮮血染紅換來的，特別的珍貴有意義。這可不行，我得把它保護好，一念之間，他跑進大雨中，直奔升旗臺，解開旗桿上的繩子，小心地把紅旗降下來。這時，小林從身后追上來了，他們兩人一同收起這面紅旗，把它送到保安室。
愛國的作文 篇4
很多人都在說，20xx年是不平凡的一年。對于我來說，在這一年中我從一年級升入了二年級，加入了少先隊。還度過了一個超長的“假期”。
這個假期，是我成為小學生之后第一個寒假，媽媽給我和爸爸都買了新衣服，說要在大年三十的家庭聚會里一起穿著它，但是那天早上，媽媽突然接到電話，說要回去上班了，家庭聚會也取消了。后來我才知道，原來都是因為疫情。
假期中，都是奶奶和爸爸陪我，媽媽是社工，她一直在上班。我從電視和網上看到了很多關于疫情的報道。醫生護士們都穿著厚厚的防護服，戴著防護口罩，臉上都有了勒痕。他們非常不舒服，但是還在堅持著為大家服務。爸爸帶我學習社會主義核心價值觀的時候說，為了我們國家更多的`人好，而認真做好自己的工作，這其實就是一種愛國的表現；媽媽堅守崗位，為了保護更多的家庭，也是愛國的表現。所以，我乖乖在家學習、鍛煉、不聚集也是為了更多的人好，也是愛國的表現。
現在，我們已經開學了，同學們又可以一起在教室中坐著聽課、一起游戲，媽媽說這是整個國家所有人努力的結果，是愛國的心把大家連接在一起。
作為一名少先隊員，我現在最要做的就是好好學習，我希望能學到更多的知識和技能，長大以后用來幫助更多的人。我希望我們的祖國能夠永遠強大，任何困難都不怕！
愛國的作文 篇5
說實話，這位同學的愛國演講打動了我……真正的愛國者應該是這樣的，他愛這個國家的歷史沉淀，愛這個國家的文化傳統，愛這個國家的錦繡山河，愛先賢們的爭鳴思想，愛這莽莽土地上、悠悠歲月中孕育萌發并延續至今的中國文明。
相形之下，王朝、政府、政黨、權貴，都是浮云而已，并無甚可愛之處，今人明曉此理者有幾何？
一次學院組織的演講比賽，大概是講明天的中國的。我那時候生活墮落，事先沒注意到有這么回事。比賽前一天，才匆匆寫了篇文字。
臺下泛起一陣小范圍騷動，我就在這騷動中開始演講。我問他們，你們是中國人嗎。他們稀稀拉拉答應了幾聲。我又問，當你西裝筆挺，操著流利地英語在香榭麗舍大道，在華爾街在倫敦塔，和那些金發碧眼的白人對話時，怎樣才能讓他們感到你是中國人？是你染成金色的頭發？是你習慣喝咖啡的習慣？是你對孔子的西化解讀、還是你對西方生活方式的崇拜？今天，我們在這里講的是中國，不是什么別的東西，不是美國，不是英國，不是韓國，不是日本。那么，明天，當我們走在別人的土地上，操著別人的語言，看著別人的書籍，思考著別人的問題。你憑什么向別人證明？你不是別人？
整個報告廳都很安靜，安靜地聽我講歷史。其實我完全不懂歷史，雖然我是歷史系的。我只是比別人多了幾分對歷史的好奇和敬意。
“一個國家的國本是什么？不是他的科技，不是他能制造多少輪船，多少飛機，多少槍炮，這些都不重要。重要的，是這個國家的歷史。如果一個人沒有自己的歷史，那他就不是自己，如果一個城市沒有自己的歷史，那他也不是自己，如果一個國家沒有歷史，那他更不是自己，它可以是隨便哪個殖民地，哪個月球表面的環形山，哪個未開墾的處女地，但，那絕不是自己。那么，你理解中國的歷史嗎？你知道本來的中國，是個怎樣的國家嗎？”
“欲滅一國，先滅一國之文化，一國文化的附著，在于其歷史，一切典章制度，先賢教誨，無不書之于竹帛。那么，明天的中國，他的人民信奉的是什么？是基督教嗎？他的人民，熱衷的是什么，是英語四六級，是雅思托福GRE嗎？胡適曾經在年輕時寫過一篇文章《非留學篇》，他說，今天的留學是為了明天的不留學。那么今天，我請問在座的諸位，若是你去留學，是為了更好的做一個中國人，還是做一個別人？我經常問，不信神的我或者我們，為什么會和基督教的文明發-關系呢？是為了臣服在以拯救為名的轟鳴聲中，還是因為那自由的口號可以安慰我們的心靈？我們和西方的相遇，其實不僅是為了理解他們，也是為了真正理解那已經迷失了的自己。”
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