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愛國(guó)的作文600字

時(shí)間:2022-06-13 11:42:29 愛國(guó) 我要投稿

關(guān)于愛國(guó)的作文600字4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的愛國(guó)的作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于愛國(guó)的作文600字4篇

愛國(guó)的作文600字 篇1

  最近,我的叔叔去南京游玩,給我買了一本叫《虎門銷煙》的書,才看了幾頁,就已經(jīng)愛不釋手,于是我閱讀越起勁。故事內(nèi)容還包含著一個(gè)每個(gè)人必備的愛國(guó)道理,使我印象深刻。這本書是我好的愛國(guó)老師。

  這個(gè)故事主要講,在清朝時(shí),英國(guó)人不斷向我國(guó)進(jìn)銷xx,他們?cè)阡N售時(shí)鼓動(dòng)說這個(gè)東西和人參一樣,吃了后可以強(qiáng)身健體。使我國(guó)許多同胞都感染上這種毒,不工作,還喊著要買吸,每天弱不禁風(fēng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我國(guó)政府腐敗,無能,所以沒有一人敢制止英國(guó)人銷售毒品的行為,讓英國(guó)人在中國(guó)無法無天,為所欲為。就在這生死存亡關(guān)頭,出現(xiàn)了一位赫赫有名的人物,他就是林則徐。他精忠報(bào)國(guó),為了國(guó)家冒著生命危險(xiǎn)在虎門銷毀了近千噸的xx。他呼吁人們齊心合力,趕走英國(guó)人,最終英國(guó)人還是被趕跑了。讀了這個(gè)故事后,我感觸很深。心想林則徐真是一位精忠報(bào)國(guó)、赤膽忠心的大功臣。他不顧自己的生命危險(xiǎn),銷毀xx。想一想,如果當(dāng)時(shí)再多有幾個(gè)林則徐,那我們國(guó)家怎么會(huì)有那么多人吸毒。我們要向林則徐學(xué)習(xí)那種不屈不撓,憂國(guó)憂民的精神。文天祥說:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”用這句名言來形容林則徐那實(shí)在是再合適不過了。

  像林則徐這樣愛國(guó)人士還有許多。如:顧炎武、顧憲成、文天祥、肖邦、李清照、杜甫……數(shù)也數(shù)不清。如果在古代,愛國(guó)人士再多點(diǎn),那古代人面對(duì)的就不是戰(zhàn)爭(zhēng),而是和平、和諧的生活。

  現(xiàn)代人也應(yīng)該學(xué)習(xí)林則徐這種愛國(guó)精神,讓國(guó)家更美好,讓我們生活在和諧安寧的國(guó)家里。即使世界和平,這種精神也非常值得學(xué)習(xí)。

愛國(guó)的作文600字 篇2

  “莫等閑,白了少年頭,空悲切”。這句話是我們中國(guó)古代一位抗金名將岳飛說的,這句話不但警示了大家年少時(shí)期應(yīng)當(dāng)努力讀書,還激勵(lì)了大家要有一顆愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的心。

  “懸梁刺股”這句成語是膾炙人口的,但又有多少人知道,在這句成語的背后,有著這樣一位刻苦學(xué)習(xí)的蘇秦。因?yàn)樘K秦曾在秦國(guó)求官不成,一直被別人看不起。從此,他便刻苦地發(fā)奮讀書,甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步,每當(dāng)?shù)搅松钜梗胨X時(shí),他便用錐子刺自己的大腿,感到疼痛,也清醒了,便繼續(xù)發(fā)奮讀書。就這樣,蘇秦日復(fù)一日地苦讀,最終,皇天不負(fù)有心人,他竟成為了一人之下,萬人之上,成了擁有六國(guó)相印的大官。宋朝時(shí)期的司馬光,兒時(shí)十分聰明。長(zhǎng)大成人后為了寫《資治通鑒》這本史書,他每天都廢寢忘食地寫作,一但想睡覺時(shí),便在頭下放一個(gè)圓木枕頭,只要頭稍微一動(dòng),枕頭便咕嚕地滾到一旁,人也便驚醒了,又繼續(xù)寫作。后來,司馬光稱其枕為“警枕”,警示他堅(jiān)持不懈地寫作。就這樣,他數(shù)十年如一日地奮斗著,通過不懈的努力,最終《資治通鑒》這本歷史巨著輝煌誕生了。

  蘇秦“懸梁刺股”的故事激勵(lì)人們刻苦學(xué)習(xí),司馬光“警枕”的故事警示我們要學(xué)習(xí)他勤奮治學(xué)的精神,蘇洵二十七歲才發(fā)奮讀書,最終大器晚成,這驗(yàn)證了高爾基的一句名言:“學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不晚”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中也要學(xué)習(xí)古代先賢的品質(zhì),要有不怕苦、不怕累的精神,學(xué)會(huì)勤奮上進(jìn)、嚴(yán)于律己。要相信,天才源于勤奮,所以,我呼吁同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,向先賢學(xué)習(xí),發(fā)奮讀書,為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力,共創(chuàng)美好的明天!

愛國(guó)的作文600字 篇3

  今天,當(dāng)我讀完《我們的母親叫中國(guó)》這本書后,我受益匪淺。文中介紹了我們中國(guó)悠久燦爛的歷史。我們中國(guó)最古老而又最具有生命力的文字,我們中國(guó)古老而又智慧的宇宙觀優(yōu)秀的傳統(tǒng)倫理觀;我們中國(guó)有廣闊的疆土,有眾多的兄弟,有優(yōu)秀的軍事文化,有生命力強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)文化,有自己悠久而獨(dú)特的生活方式,有無限光明的未來;我們中國(guó)向世界奉獻(xiàn)了無數(shù)的發(fā)明與創(chuàng)造,我們最懂得美最會(huì)創(chuàng)造美。這一十一個(gè)內(nèi)容。

  在這其中,這本書詳細(xì)介紹了三個(gè)重要之點(diǎn)。

  一、是我們古代時(shí)的歷史文化。

  二、是我們的中國(guó)現(xiàn)在擁有的勢(shì)力。

  三、是我們無限光明而又燦爛的未來。

  一、我們古代時(shí)的歷史文化。我們中國(guó)現(xiàn)在古時(shí)候發(fā)明了造紙術(shù),指南針,印刷術(shù)和火藥這幾樣物品,俗稱“四大發(fā)明”。除了這四大發(fā)明陶瓷器皿大約是給世界影響最大的發(fā)明了!也許,第五大發(fā)明應(yīng)該是絲綢,因?yàn)椋?dāng)中國(guó)的貴族穿綢著鍛時(shí),世界絕大部分地區(qū)的人類還以樹葉獸皮遮風(fēng)擋雨。

  二、我們中國(guó)現(xiàn)在所擁有的。我們的中國(guó)現(xiàn)在有廣闊的疆土,眾多的兄弟,優(yōu)秀的軍事文化,生命力強(qiáng)大的軍事文化。所以,我們生活得衣食無憂。

  三、我們有無限光明而又燦爛的未來。我們的文化有著悠久的歷史,有過許多輝煌的成就。她的未來是怎么樣的呢?只要知道我們的文化是怎樣吸收融合許多外來文化而發(fā)展成博大精深、獨(dú)步世界的中華文化,就會(huì)知道我們有一個(gè)無限光明而又燦爛的長(zhǎng)長(zhǎng)的'未來!

  啊,我愛祖國(guó),我更愛我們的祖先!

愛國(guó)的作文600字 篇4

  偶爾會(huì)給自己來個(gè)心理測(cè)試,證明一下一段時(shí)間內(nèi)心理發(fā)展是否健康,今天碰到這一棘手的題,但想了一會(huì),還是疾筆證明出來,請(qǐng)看我是怎樣出來的吧!

  已知:將來祖國(guó)需要的人才是具有愛心的先進(jìn)青年。

  求證:我是否具有愛心,即愛母親,愛祖國(guó),愛自然?

  證明(一):假設(shè)我不愛母親,則其表現(xiàn)為:與母親吵架,不體貼母親,不理解母親,做一些惹母親生氣不倫不類的動(dòng)作等等。但其中的一些不良表現(xiàn)我并沒有,可有些不知情的鄰居說我并不是十分乖巧的孩子,總會(huì)惹來些麻煩事,但他們卻知道我與母親深沉的愛,并不是由物資金錢所建構(gòu)的,不信你可以看看我保存的一份份“合同書”,都是我們之間那種愛的證明。

  答:此題正“反”面都有證據(jù),無交集,此題無解。

  證明:假設(shè)我不愛國(guó),那么那些小到操場(chǎng)上的垃圾,大到國(guó)家大事件,我都會(huì)不聞不問,處之以置之不理的態(tài)度,但我并沒有那樣做,相反,我每天收聽《國(guó)家新聞?wù)罚?dāng)聽到美國(guó)轟炸大使館時(shí),那種無名之火,立刻燃燒起來,當(dāng)聽到“非典”到處作亂,“禍國(guó)殃民”時(shí),我的那種想解放國(guó)民的意念油然而生,難道這種種行為證明不了我愛國(guó)嗎?君子與國(guó)家共存亡。

  答:假設(shè)不成立,證明我愛國(guó)。

  證明:假如我不愛大自然,那么我會(huì)將大自然關(guān)在門窗外,就像《套中人》別里可夫的臥室一樣,將自己與世隔絕,但我并沒有那樣做,我經(jīng)常到戶外走走,坐在大地邊呼喊;看太陽落山時(shí)的火燒云;到田地里看星星;到樹林中散步,聽八哥婉轉(zhuǎn)的鳴叫;看麻雀跳“探戈”。難道能證明我是一個(gè)不會(huì)欣賞自然美的新世紀(jì)的“拖拉機(jī)”嗎?

  所以假設(shè)不成立,我是個(gè)愛自然的好學(xué)生。

  綜上所述,我是個(gè)愛國(guó),愛自然,更愛母親的及格學(xué)生。

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