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品味書(shū)香作文800字(精選27篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的品味書(shū)香作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
品味書(shū)香作文 篇1
它雖沒(méi)有玫瑰那般傲氣逼人;
它雖沒(méi)有牡丹那般嬌艷芬芳;
但它那濃郁而淡雅的墨香,卻伴隨著我不斷成長(zhǎng),永遠(yuǎn)翱翔。——題記
丁冬,丁冬——走上這條寂靜的階梯,一切仿佛都與喧囂隔離開(kāi)來(lái),別有一番自在和風(fēng)韻,仿佛春風(fēng)拂面,又宛如步入神圣之殿,望著眼前這座光明的知識(shí)大門(mén),恍然想起,我已經(jīng)離開(kāi)它太久,太久……
頓時(shí),一股誘人的香味撲鼻而來(lái),濃郁而淡雅,如紗如霧,飄飄渺渺,使我心曠神怡!我疾步走進(jìn)這座神圣之門(mén),來(lái)到我久違的書(shū)架前,認(rèn)真地翻閱著。不時(shí)有一股清新的墨香涌入我的鼻孔……
我久久佇立著,晃過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)手里拿著一本《魯濱遜漂流記》。那是我看的第一本書(shū)!也是對(duì)我印象最深的一本書(shū)!它讓我認(rèn)識(shí)了一位勇敢,機(jī)智,大度的魯濱遜,此時(shí)他已成為我的偉大偶像之一。他竟然可以在荒蕪人煙的小島上生活了整整27年。這無(wú)不另人稱(chēng)奇。因?yàn)檫@決非易事,而他——魯濱遜,卻做到了,我們難道不應(yīng)該敬佩他嗎?
不知不覺(jué)中,我又來(lái)到了另一個(gè)書(shū)架前,隨手拿了一本書(shū),定神細(xì)視,噢,原來(lái)是《安徒生童話集》。那可是我小時(shí)侯最迷戀的書(shū)哇!可小時(shí)侯的我并不是沖著它的精華而讀,而是注重它那美麗的外表,花花綠綠,多好看呀!
如今的我,已不是那個(gè)只注重外表的淘氣小頑童了,如今我又翻開(kāi)了那本讓我如癡如醉的《西游記》,好一個(gè)孫悟空,生性活潑,竟敢大鬧天宮,實(shí)在不凡!還有《三國(guó)演義》,充滿(mǎn)傳奇色彩的諸葛亮,他的聰明才智,常讓我望塵莫及,自嘆不如。他顧大局,識(shí)大體的意識(shí),更讓我學(xué)會(huì)了集體生活;他那豐富的.知識(shí),時(shí)刻提醒我好學(xué)才能上進(jìn)!
并且,我讀書(shū)不再追求情節(jié),霧中看花。如今,我更喜歡朱自清的《背影》,老舍的《散文集》,徐志摩的《詩(shī)集》……那深遠(yuǎn)的意境,優(yōu)美的語(yǔ)言,讓我受益匪淺。
曾經(jīng)的我,一個(gè)幼稚天真的小孩子。如今,我已是一個(gè)品味著書(shū)香漸漸成長(zhǎng)的初中生,那濃郁而又淡雅的清香,永遠(yuǎn)是我心中一道不去的風(fēng)景,時(shí)刻吸引著我不斷成長(zhǎng),永遠(yuǎn)翱翔!
品味書(shū)香作文 篇2
我,安靜的坐在書(shū)桌前,輕輕地翻開(kāi)書(shū)扉,一束暖暖的燈光,映在泛著淡淡書(shū)香的書(shū)本上。我細(xì)細(xì)地品一口苦茶,回味著這其中的苦澀與隱藏在深處的絲絲甘甜……——題記
經(jīng)典,讓我學(xué)會(huì)自信。還記得那是一段迷惘、彷徨的日子。我一個(gè)人來(lái)到空無(wú)一人的操場(chǎng),悄悄地縮在一個(gè)角落,任淚水肆意的流過(guò)我的臉頰,冰冰地,涼涼地,似乎還帶著一絲苦澀的咸。我只是慢慢的從書(shū)包里拿出那張淚痕斑斑的試卷,慢慢的,把它撕成碎片,用力地撒向昏黑的天空,就這樣,望著它們靜靜的落在地上,我低下了頭。
突然,一個(gè)熟悉的身影來(lái)帶了我的身邊,隨后,又走了。我苦笑的抬起頭,卻看見(jiàn)地上靜靜的躺著一本書(shū)《老人與海》。我翻開(kāi)書(shū),上面寫(xiě)著;獻(xiàn)給我最好的朋友,愿她能再次燦爛的微笑。望著她離去的背影,我欣慰的笑了。回到家,我小心的打開(kāi)書(shū),開(kāi)始了閱讀。漸漸地,我仿佛找回了自己——一個(gè)原來(lái)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩……一個(gè)月過(guò)去了,我走在上學(xué)的`路上,抬頭仰望湛藍(lán)的天空,看著路邊的花花草草,聽(tīng)著耳邊清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴,我自信的笑了。是的,就像書(shū)中所說(shuō)“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。”老人在連續(xù)84天沒(méi)捕到一條魚(yú)的情況下,都沒(méi)有喪失自信。
而我,就因?yàn)橐淮涡⌒〉臏y(cè)驗(yàn)就被打敗了嗎?不!我終于明白了:每一杯失敗的苦酒,每一場(chǎng)成功的盛宴,都是“必然”之路上“偶然”的風(fēng)景。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難,而且充滿(mǎn)坎坷,但只要自己勇敢頑強(qiáng)的以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!經(jīng)典,教會(huì)我頑強(qiáng)。“人最寶貴的是生命。
生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):回憶往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲ慌R終之際,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)。”這是尼·奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中,令人久久不能平靜的書(shū)中的一段文字。保爾在出身貧寒,雙目失明,四肢癱瘓的情況下,但他仍然自強(qiáng)不息,堅(jiān)持信念,以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻!經(jīng)典,讓我讀懂了人情冷暖,世事無(wú)常。經(jīng)典,讓我明白了父母對(duì)子女那永遠(yuǎn)不變的愛(ài)。經(jīng)典,仍在繼續(xù)……成長(zhǎng)的道路,有淚水,也有歡笑。
時(shí)光木馬飛快的流逝,望著遠(yuǎn)處那最美的一顆星,我喃喃的說(shuō)道:“誦讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)……
品味書(shū)香作文 篇3
我愛(ài)看書(shū),經(jīng)常浸泡在濃郁的書(shū)香里,享受著書(shū)香童年。
我的書(shū)柜里塞滿(mǎn)了各種各樣的書(shū),只要一有空,我就會(huì)捧起書(shū)津津有味地讀。伴著書(shū),我感受到了前所未有的快樂(lè)。
伴著書(shū),我明亮的眼睛展現(xiàn)出無(wú)限生機(jī)。我看到陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山,龔自珍的片片落紅化成了軟軟的.春泥,晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了通幽曲徑,溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水,還有很多很多……
伴著書(shū),我詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園。放白鹿于青崖之間的旅者,豪酒入胸,七分釀成了月色,剩下三分,繡口一吐,便是半個(gè)盛唐;揀盡寒枝卻終不可棲的孤鴻,手持青青芒杖,在“缺月掛疏桐”之夜,嘆“大江東去”,不為“蠅頭微利,蝸角虛名”所觸動(dòng),只愿滄海濟(jì)余生;落日橋頭,斷鴻聲中的浪子,一邊是枯藤老樹(shù),西風(fēng)瘦馬,一邊是寶馬香車(chē)雕滿(mǎn)路,可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
伴著書(shū),我童年的生活變得趣味盎然。我懷著“東籬采菊,南山飲酒”的心境,“行至水窮處,坐看云起時(shí)”,賞“禪房花木,曲徑幽通”,品“荷笠?guī)标?yáng),青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”,憶“黃梅時(shí)節(jié),棋子燈花”。
伴著書(shū),我結(jié)識(shí)了易安——這個(gè)身世悲涼的奇女子。她在經(jīng)歷國(guó)破家散、喪夫流離之后,這個(gè)如水如畫(huà)的女子“人比黃花瘦”。于是,她重新認(rèn)識(shí)自己,自此“三杯兩盞淡酒”,可酒淡怎敵晚風(fēng)急,在纖纖玉手?jǐn)S下酒杯時(shí),才發(fā)覺(jué)“舉杯消愁愁更愁”啊!她不禁發(fā)出“怎一個(gè)愁字了得”的反問(wèn),用哀婉蒼涼的筆調(diào)將愁苦悲凄寫(xiě)得淋漓盡致。還有“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”等。有誰(shuí)能不為這位寂寞千古的婉約詞人的滿(mǎn)腔愁緒而情不自禁地潸然淚下呢?
是書(shū)讓我了解了她,是書(shū)讓我的心靈騰飛,融入那千年前的唐風(fēng)宋雨中,寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落,去留無(wú)意望天外云卷云舒,聆聽(tīng)海天相接處漁歌唱晚,體會(huì)夕陽(yáng)斜暉里情意綿綿,品味古道長(zhǎng)亭邊古箏輕嘆。書(shū),讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致;書(shū),讓身處江南者感受到塞外大漠的孤煙壯闊;書(shū),讓我的生活變得更加豐富多彩。
品味書(shū)香,快樂(lè)童年!
品味書(shū)香作文 篇4
國(guó)慶長(zhǎng)假期間,我捧了一本書(shū)悠閑地躺在一陽(yáng)一臺(tái)的“掉藍(lán)”里津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的內(nèi)容瞬息萬(wàn)變,時(shí)而歡樂(lè)、時(shí)而悲傷、有時(shí)書(shū)中的人物令我牽腸掛肚,有時(shí)令我忍俊不禁。我的思緒化作一股清泉,隨著故事情節(jié)波瀾起伏。
書(shū)是我的“best friend”,每每我的“best friend”讀完了,我就會(huì)立刻跑到新華書(shū)店尋找我的下一位好朋友。這不今天爸爸就答應(yīng)我晨練后就帶我到新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。我高興地像一只撿到骨頭的小狗似的,興高采烈地向柳一浪一聞鶯方向奔去。柳一浪一聞鶯的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣清新迷人,西湖的水波光粼粼,老爸真沒(méi)找錯(cuò)地方,這里還真是個(gè)晨練的好地方。
還沒(méi)跑幾步,我就垂頭喪氣!無(wú)一精一打采,一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。忽然,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三層書(shū)架映入我的眼簾,上面寫(xiě)著“漂流書(shū)亭”四個(gè)大字,我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”飛奔過(guò)去,一個(gè)急剎車(chē)停在了它的旁邊,隔著玻璃我一眼就瞄到了好幾本“My best friend”。我正準(zhǔn)備叫人開(kāi)鎖,我輕輕一推竟發(fā)現(xiàn)門(mén)是開(kāi)著的,“咦!怎么回事,難道管理人員忘記鎖門(mén)了嗎?”我自言自語(yǔ)道。我猶如一個(gè)受驚的麻雀四處張望,把晨練的事忘得一干二凈。我忍不住拿起一本《筑夢(mèng)路上》聚一精一會(huì)神地看了起來(lái)。我被書(shū)中的自動(dòng)烘干雨傘深深的吸引了,我們小學(xué)生如果有一把,就再也不會(huì)在下雨天弄一濕課桌和椅子了。我真在讀環(huán)保達(dá)人曹爺爺給小朋友過(guò)生日的時(shí)候,爸爸在遠(yuǎn)處大聲的.叫我,我放下書(shū)也不是,帶著更不行,急得像鼓上的小米粒,左蹦右跳。正在這個(gè)窘迫的時(shí)刻,來(lái)了一位晨練的大姐姐,手里還拿著兩本書(shū),她似乎看透了我的心思,急忙走過(guò)來(lái)說(shuō):“小朋友,漂流書(shū)亭是24小時(shí)開(kāi)放,你可以隨意翻閱,還可以帶回家閱讀,家里有看過(guò)的書(shū)也可以帶過(guò)來(lái)漂流。這是杭州市民的新點(diǎn)子,也得到了市政一府和一些企業(yè)的大力支持。”這下我樂(lè)開(kāi)了花,今后我不僅僅可以在新華書(shū)店尋找“best friend”,還可以在晨練的地方遇到“好朋友”。
我?guī)衔业摹癰est friend”飛快地追上了爸爸!迎著初升的太陽(yáng),回味著書(shū)香,任微風(fēng)輕輕地吹拂我的
品味書(shū)香作文 篇5
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有它就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有它就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”美國(guó)作家阿西莫夫?qū)ψx書(shū)更是推崇備至,他說(shuō):“無(wú)法想象,有什么東西能像閱讀那樣,人需要多少,它就賜給你多少;更想象不出,有什么東西像閱讀那樣,不多不少地把整個(gè)宇宙給你。”
“人如其所讀”(塞繆爾·斯邁爾斯)。讀書(shū),不僅是一種“知識(shí)哺乳”的過(guò)程,更是一種鍛煉思維的運(yùn)動(dòng),是智力體操、精神按摩,更是心靈撫慰。我們的精神生命,隨讀書(shū)而成長(zhǎng),隨閱讀量的增加而豐盈。清晨,我們因朗朗的讀書(shū)聲而美麗;黃昏,我們因手掌中的一本書(shū)而嬌艷;夜晚,我們因枕邊書(shū)的喃喃細(xì)語(yǔ)而迷人。對(duì)于真正的讀者來(lái)說(shuō),只要有好書(shū)可讀,人間便沒(méi)有痛苦難耐的時(shí)光,也沒(méi)有卑微無(wú)助的地位,更沒(méi)有忐忑不安的窘?jīng)r。讀書(shū),讓我們的精神依附,隨著翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)而延伸;讀書(shū),讓我們的思維細(xì)胞,隨著閱讀量的加大而豐滿(mǎn);讀書(shū),讓我們的思想觸角,隨著閱讀的'深入而敏銳;讀書(shū),讓我們的感情脈動(dòng),隨著閱讀的興奮而勃發(fā)!
“讀書(shū)取正,讀易取變,讀騷取幽,讀莊取達(dá),讀漢文取堅(jiān),最有味卷中歲月。”書(shū)是人生百味的結(jié)晶,是歷史亙古的見(jiàn)證,是文化千載的傳承,在閱讀的過(guò)程中,它會(huì)悄悄地營(yíng)養(yǎng)我們、熏陶我們;它會(huì)讓我們直接感受到巨人們的思想,通過(guò)他們的目光體察和分享人類(lèi)社會(huì)共同的文明成果;它會(huì)增添我們的風(fēng)采神韻,讓我們舉止優(yōu)雅、口吐芳香。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,書(shū)讓我們天馬行空、文采飛揚(yáng);“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,書(shū)讓我們找到屬于我們自己的思維空間、精神家園!
古人云:“少而好學(xué),如日出之陽(yáng),壯而好學(xué),如月中之光,老而好學(xué),如秉燭之明。”翻開(kāi)一本書(shū),就是打開(kāi)一扇大千世界的百葉窗,閱讀就是一種眺望!當(dāng)有一天,我們的內(nèi)心變成土壤,書(shū)則是播種在土里的種子,它會(huì)和我們內(nèi)心的土壤一起共同生長(zhǎng),因?yàn)槲覀冎溃河虚喿x就有希望!
沒(méi)有書(shū)籍,沒(méi)有閱讀,人類(lèi)敏感的心靈就沒(méi)有安置的地方;沒(méi)有書(shū)籍,沒(méi)有閱讀,我們就會(huì)遺失自己,遺失我們生命的一部分;沒(méi)有書(shū)籍,沒(méi)有閱讀,我們就永遠(yuǎn)不會(huì)得到快樂(lè)、幸福!愛(ài)書(shū)吧,讀書(shū)吧,讓我們一起飽啜書(shū)香吧!我們快樂(lè),我們幸福,因?yàn)槲覀兪亲x書(shū)人!
品味書(shū)香作文 篇6
“嘩啦啦”風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉因風(fēng)歡舞,風(fēng)伴著香氣,吹開(kāi)了我對(duì)書(shū)的思念。“當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),但你卻給了我整個(gè)春天”我徜徉在書(shū)海里,品味書(shū)香。
月光燦燦,星光淡淡。我側(cè)身倚在桌子上,品讀著一本百讀不厭的好書(shū)《唐詩(shī)三百首》每每在詩(shī)詞里讀到水,田園,每每筆尖流出夏夜,那一滴滴文字滴入血液,都會(huì)帶我重新回到那書(shū)香彌漫的家中。
小時(shí)候,我認(rèn)為“必讀書(shū)要多,案頭書(shū)要少”我認(rèn)為案頭只能擺兩本書(shū),一本是精讀的,另一本是泛讀的,作為調(diào)劑我每天讀書(shū)的時(shí)間固定在晚上,因?yàn)樾[了一天的孩子將在夜晚沉睡,吃過(guò)午飯,催促母親切好水果,便迫不及待地端去書(shū)桌與書(shū)共享,薄紙響起輕微沙沙聲,使書(shū)房顯得格外而寧?kù)o,鼻間書(shū)的幽幽墨香和水果混成一種奇異的味道,牽著我飄進(jìn)另一個(gè)世界,那里有潺潺的清泉,和熙的暖風(fēng),動(dòng)聽(tīng)的鶯啼;那里的天空可以飛翔,那里的嫩葉永遠(yuǎn)眷戀著枝頭,而我,在綠葉秋千上蕩漾,無(wú)拘無(wú)束地享受每一縷屬于我的幸福陽(yáng)光,細(xì)細(xì)地品味著每一片潔白羽毛給予心靈上的.輕撫,我的影子的靈魂早已在一個(gè)神秘而快樂(lè)的世界。
是的“讀書(shū)是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫(xiě)作是創(chuàng)造”高晗常說(shuō),沒(méi)有書(shū)人類(lèi)將跌進(jìn)怎樣的世界,可想而知,書(shū)是我們精神上的靈魂,肉體上的生命,每次寫(xiě)作文,都會(huì)先讀一本題意相近的書(shū),也因此忘了疲憊,畢竟“飯可以一日不吃,書(shū)不可以一日不讀”可見(jiàn)書(shū)引領(lǐng)我們找到了茫茫大海中那唯一的燈塔,這個(gè)朋友有多重要!
10歲之前,我雖愛(ài)讀書(shū),但也并不是每人都有這個(gè)“特權(quán)”因?yàn)榧依镫x城遠(yuǎn),旁邊沒(méi)有書(shū)店。因此,我三天兩頭被書(shū)精靈引到書(shū)店,雖經(jīng)歷坎坷,但也很快樂(lè)。我徜徉在書(shū)海里,感受并使用這些“特權(quán)”把讀書(shū)筆記寫(xiě)下來(lái),分享給我的弟弟妹妹。我愛(ài)讀數(shù)書(shū),它帶給我的快樂(lè)無(wú)可替代。直到如今。
“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”書(shū)使人獲得知識(shí),知識(shí)讓人自信,自信贏得尊重!你何曾聽(tīng)過(guò)花綻放的聲音?那一聲裂帛般小心翼翼卻又無(wú)比堅(jiān)定的脆響便嗅到了新生的芬芳與愉悅。書(shū),僅僅只是書(shū),但當(dāng)它舞動(dòng)成屬于自己的精靈時(shí),生命也從此綻放!
品味書(shū)香作文 篇7
天漸漸暗了下來(lái),我又來(lái)到木桌前,輕輕地打開(kāi)書(shū)頁(yè)。映入眼簾的文字如音符般輕輕吟唱著,夾雜著一股淡雅的書(shū)香,慢慢地融入我的生活。
書(shū),是黑夜中的燈塔,給海上迷路的人兒帶來(lái)了無(wú)盡的希望;書(shū),是春日里的太陽(yáng),讓你那顆冰冷無(wú)依的心得以解凍;書(shū),是杯熱騰騰的龍井,讓疲勞孤獨(dú)的人感到一絲安適。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,不錯(cuò),每個(gè)人的一生就好比一幢摩天大樓,若想到達(dá)頂端,就須攀登,閱讀自然必不可少。
兒時(shí)的我,起初并不喜歡閱讀,只是純粹地消磨無(wú)聊的日子罷了,對(duì)于內(nèi)容也是囫圇吞棗,不求甚解。可是就在這潛移默化中,我竟開(kāi)始有些許喜歡它了。翻閱曹文軒的《丁丁當(dāng)》,我看到一對(duì)兄弟的悲慘遭遇,看到了他們?cè)诓还拿\(yùn)前展現(xiàn)出來(lái)的人性美;打開(kāi)海倫凱勒的《假如給我三天光明》看到了一個(gè)把殘缺生命,大放異彩的女孩兒的故事……閱讀,給予我精神的養(yǎng)分,心靈的潤(rùn)澤。品味書(shū)“香”,香不醉人,人自“醉”。
閱讀,讓我的生活更加充實(shí)。讀著讀著,我仿佛撞開(kāi)了空間的隔距,與曹操一起觀望茫茫滄海,實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)中原的偉大抱負(fù);讀著讀著,我好像來(lái)到了山水之間,領(lǐng)略祖國(guó)的遼闊疆土,與魚(yú)兒嬉戲,和鳥(niǎo)兒歌唱;輕輕推開(kāi)圍欄,我聽(tīng)見(jiàn)了李白那“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的嘆息;來(lái)到古老的驛道上,秋風(fēng)蕭瑟,一匹瘦馬馱著漂流異鄉(xiāng)游子緩慢地走來(lái),我已然明了——馬致遠(yuǎn)心中那悲愁的情緒。
閱讀,讓我更加自信。莎士比亞曾說(shuō)“人生沒(méi)有書(shū)籍,就像地球失去了陽(yáng)光;智慧沒(méi)有書(shū)籍,就像小鳥(niǎo)失去了翅膀。”而我對(duì)于書(shū)籍的渴求,就像地球渴望陽(yáng)光,小鳥(niǎo)需要翅膀。書(shū),讓我看到了如夏花之絢爛的生命,懂得了為人處世的.哲理,感悟了每一種情感的存在。是書(shū),讓我重新省視了自己,遠(yuǎn)離了黑暗乏味的角落,變得自信而開(kāi)朗。
閱讀,讓我更加快樂(lè)。從春夏讀到秋冬,從大海讀到藍(lán)天,在這變化莫測(cè)的交替之中,在年輪的沉寂里,心靈的感悟也會(huì)有所變化,因而悲,因而喜,因而怒。無(wú)論書(shū)中的一波三折還是云卷云舒,無(wú)論書(shū)中的悲歡離合還是坎坷磨難,都讓我情隨書(shū)動(dòng),像一股氣流,一種奇妙的感覺(jué),充滿(mǎn)了我的心房,我的腦海,我的肢體。一切都隨之雀躍。
夜深了,我終于不得不離開(kāi)書(shū)桌,合上令我依戀不舍的書(shū)籍,靜靜地躺在床上,在殘留的書(shū)“香”中滿(mǎn)足入睡。
品味書(shū)香作文 篇8
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。一個(gè)晴朗的下午,盛校長(zhǎng)組織我們?nèi)ケ蛔u(yù)為“最美書(shū)店”的鐘書(shū)閣汲取營(yíng)養(yǎng)。
坐了一個(gè)多小時(shí)的車(chē),我們來(lái)到了書(shū)店,大門(mén)上面刻著“鐘書(shū)閣”三個(gè)剛勁有力的大字。跨進(jìn)門(mén)檻,一股濃濃的書(shū)香撲面而來(lái),剛走兩三步,便令人陶醉其中。
書(shū)店里很安靜,讓人的心一下就靜了。鏡子做成的屋頂,使一個(gè)不大的書(shū)館看起來(lái)十分寬敞,書(shū)顯得到處都是,令人把所有的煩惱都拋在腦后,加上一盞盞吊燈和木制書(shū)柜的映襯,古色古香,我沉醉其中。
看著書(shū)店里的人有的正在翻著書(shū)架上的書(shū),認(rèn)真挑選,有的捧著書(shū)本,仔細(xì)品味,我再也無(wú)法忍受,輕輕登上擺著書(shū)的階梯,找到了“歷史區(qū)”,毫不猶豫地抽出了我最?lèi)?ài)的《品三國(guó)》,開(kāi)始咀嚼起書(shū)中的知識(shí)。此時(shí),腦海里浮現(xiàn)出三國(guó)時(shí)期的.歷史故事,時(shí)而高興、時(shí)而傷心、時(shí)而憤怒、時(shí)而著急……
“親愛(ài)的小朋友們,大家好!”主持人的問(wèn)候打破了寧?kù)o,我猛然想起,今天是來(lái)聽(tīng)葉萍老師《湖神三部曲》的創(chuàng)作分享的。于是我把傾注在“三國(guó)時(shí)期”的心收了回來(lái),準(zhǔn)備聽(tīng)課。
《湖神三部曲》是葉萍老師的處女作,包括《藍(lán)果兒的寶盒》、《尋找公子唐》和《湖王的眼淚》。葉老師介紹完自己后,問(wèn)大家:你們知道這三本書(shū)為什么不叫“江神三部曲”、“河神三部曲”,而叫“湖神三部曲”呢?
完了,我沒(méi)看過(guò)這部書(shū),沒(méi)敢舉手。葉老師解釋說(shuō):那是因?yàn)槲覀冋憬忻暮貏e多,千島湖、西湖……
葉老師還講了許多書(shū)里的人物:一只名叫蘇格拉底的知了,還有裘星、畢夏等等。好多同學(xué)都回答出了葉老師關(guān)于書(shū)里的問(wèn)題,劇透了隱藏在書(shū)中的小秘密,可是我卻聽(tīng)得云里霧里。
分享會(huì)很快結(jié)束了,我想的,只是趕快回家,打開(kāi)《湖神三部曲》,細(xì)細(xì)品味。
品味書(shū)香作文 篇9
兩三片綠葉漂浮于微黃的水中,清香怡人,融入于口鼻之間,這是綠茶的香氣;奔騰的氣泡跳躍于棕色的水中,甘甜大方,恰入于唇舌之間,這是可樂(lè)的味道。書(shū)的墨香呢?清清淡淡,卻令人心神明亮,眼明心凈。書(shū)的味道呢?人生百味均有之,美妙無(wú)比。
不知從何時(shí)起,我竟愛(ài)上了書(shū)籍,一有空,總喜歡捧著一本世界名著或是唐詩(shī)宋詞,持一杯香茗,置身于柔和的燈光下,在書(shū)的海洋中遨游,吮其甘露,沐其甘霖。一室的柔和,一身的閑趣,滿(mǎn)房的書(shū)香,是那樣愜意,讓我陶醉不已。吾自?shī)势渲校灰鄻?lè)乎,一身的疲憊頓時(shí)全然忘卻,只擁有一份心如止水的寧?kù)o。愛(ài)上這感覺(jué),也就從此愛(ài)上了書(shū)籍。
喜歡讀書(shū),喜歡夜讀書(shū)。雖無(wú)紅袖添音,清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外,書(shū)在桌上,燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史近在咫尺的我,就好像一場(chǎng)久違的夜雨,隨風(fēng)而來(lái),入心而化,來(lái)去之間,將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染,沏一壺綠茶,在滿(mǎn)室的清馨中,就著窗外的夜色,細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影,燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。
我們?cè)谝估铼?dú)自思索,我們?cè)跁?shū)頁(yè)里苦苦尋覓,思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng),其實(shí)人生也是一本書(shū),都市生活的人更需要一些古典的心情,溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開(kāi)的是人生,窗外流逝的是歲月,燈下獨(dú)坐的,不是過(guò)客,是歸人。
或許,文學(xué)在我稚嫩的心靈中還是個(gè)膚淺的詞語(yǔ),但是我對(duì)它的.喜好是毋庸置疑的。它讓我獲得了一份難得的寧?kù)o和思考,它讓我多了一份成熟,少了一份幼稚。在我憂(yōu)傷失望時(shí),它是心靈的良藥,在我孤獨(dú)無(wú)助時(shí),它又是我的一位知己……
在書(shū)的海洋中,我看到了魯迅救國(guó)圖存的真摯和深沉,感受到了冰心對(duì)兒童的熱忱和母愛(ài)的博大,目睹了屈原飲恨汩羅的悲壯和無(wú)奈……我品嘗到了李清照“這次第,怎一個(gè)愁字了的”的愁緒,感受到了辛棄疾,“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的人生境界,體會(huì)到了曹操“老驥伏櫪,志在千里”的雄心壯志,看到了“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的壯觀……
書(shū)籍,讓我的思想一天天豐稔,讓我的生活一天天多彩。它不僅帶給我一種精神上的富有,也帶給我一種志趣上的享受,它伴隨我一天天長(zhǎng)大、成熟。
愛(ài)上書(shū)籍,也讓我愛(ài)上了生活。品味書(shū)香,讓我的思想溢彩流光。
品味書(shū)香作文 篇10
如果你走進(jìn)我家里,你一定能聞到一股香味,那是我家書(shū)房里飄出來(lái)的書(shū)香味!
我從小就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。兒時(shí)的我總是拿著《看圖讀故事》這本書(shū),坐在木椅上,有模有樣地讀著。那時(shí),與其說(shuō)我是讀書(shū),不如說(shuō)我是讀圖。我絞盡腦汁地讀懂圖意,然后,又把故事講給其他小朋友聽(tīng)。上小學(xué)后,我又憑借漢語(yǔ)拼音讀懂了《海的女兒》、《賣(mài)火柴的小女孩》和《一千零一夜》。從這些書(shū)中,我知道了人間有善惡美丑之分;從這些書(shū)中,我知道了生活在社會(huì)主義新中國(guó)的孩子是何等幸福。
再后來(lái),媽媽給我買(mǎi)了不少書(shū)。有《鋼鐵是怎樣煉成的》,有《愛(ài)的教育》,有《三國(guó)演義》,有《西游記》……我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了身殘志堅(jiān)的保爾·柯察金;從書(shū)中知道了愛(ài)的內(nèi)涵,懂得了學(xué)會(huì)愛(ài)別人是多么重要!我還從書(shū)中知道了人間真情是多么可貴!從書(shū)中我了解了許多歷史故事,我對(duì)三國(guó)英雄人物佩服得五體投地。書(shū),就像一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者,向我講述著人生道理。
我還從書(shū)中學(xué)到了不少知識(shí)呢!如:星系是怎么形成的,我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)大自然。我還牢牢地記住了莎士比亞說(shuō)過(guò)的幾句話:“智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
現(xiàn)在的.我,更愛(ài)讀書(shū)了。早晨醒來(lái)時(shí),我總是習(xí)慣性地從床頭拿起一本書(shū),借著從窗戶(hù)透進(jìn)來(lái)的第一縷陽(yáng)光,有滋有味地讀上一個(gè)片段。中午吃飯時(shí),餐桌上,我的面前總有一本書(shū),盡管爸爸媽媽常常因?yàn)檫@對(duì)我大吼大叫,我還是一如既往。因?yàn)椴话橹鴷?shū)香,我總覺(jué)得飯菜少了一些味兒。晚上更不用說(shuō)了,不知有多少個(gè)夜晚,我都是捧著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。在夢(mèng)里,我常常與書(shū)中的主人公對(duì)話。如《西游記》中的孫悟空叫著我的名字說(shuō):“喂,你們老師今天又給你戴緊箍咒了吧!頭疼嗎?”“不疼,因?yàn)槟銕煾父嬖V我,老師嚴(yán)格要求我,是真正地疼愛(ài)我。”我大聲回答。在夢(mèng)中,我隨宇航員在太空遨游,我看到了美麗壯觀的地球。
有人說(shuō):“我是吃飯長(zhǎng)大的。”可是我要說(shuō):“我是在讀書(shū)中長(zhǎng)大的!”書(shū),使我的生活多姿多彩。是書(shū)給了我生活的樂(lè)趣和對(duì)生活的美好向往。書(shū)香,伴我一路成長(zhǎng)!
品味書(shū)香作文 篇11
書(shū)是知識(shí)的海洋;書(shū)可以令你心曠神怡;書(shū)是你一生的朋友。
生活中,書(shū)隨處可見(jiàn)。課桌里、書(shū)架上、書(shū)店里……哪里都有。拿起一本書(shū),哦,原來(lái)是狼王夢(mèng)。里面記錄了母狼紫風(fēng)為了讓她的孩子成為狼王所做事的全過(guò)程。其實(shí)我覺(jué)得紫風(fēng)也聽(tīng)不容易的。她為了培養(yǎng)她的孩子,她付出了自己的青春,失去了一只腳和她的3個(gè)孩子。最后,只剩下了她和她的女兒—母狼媚兒。她不僅失去了青春年華,有力的腳,還失去了孩子們和孩子們對(duì)她的信任,她淪落到了被趕出家門(mén)的'地步。其實(shí)她不就是想繼承黑桑的遺愿嗎?她已人老珠黃,應(yīng)安享晚年,卻與老雕同歸于盡。是啊,也可能是她自作自受,放棄不就好了嗎?看完這本書(shū),心里流露出一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我的母親,不也和紫風(fēng)一樣?她為了我以后過(guò)上好日子,現(xiàn)在就辛苦掙錢(qián)。等我長(zhǎng)大有出息了,母親卻老了。輪到我讓母親過(guò)上好日子了。一本書(shū)的內(nèi)容,既可以讓我們懂得書(shū)中的道理,也能聯(lián)系生活,明白生活中的道理。
書(shū),就像是一粒藥丸,吃了它,心就靜了。
你可曾試過(guò)?在你心煩意燥的時(shí)候,拿起一本書(shū),翻翻,你可能就會(huì)感到心慢慢的靜了下來(lái)。你可曾試過(guò)?在你考試失敗心情低落時(shí),翻翻書(shū)上的名言警句,你可能就會(huì)滿(mǎn)懷希望的迎接下一次的考試。
你可會(huì)覺(jué)得,有些事情,離不開(kāi)書(shū)。老師講課,離不開(kāi)書(shū);同學(xué)們復(fù)習(xí),也離不開(kāi)書(shū)。還有很多地方都離不開(kāi)書(shū)。書(shū)的多么重要。書(shū)的生命的源泉。如果沒(méi)有了書(shū),我們的生命就會(huì)缺少一些東西。
書(shū),有好像好朋友一般。工作累了,回家跟老朋友說(shuō)一說(shuō),老朋友就會(huì)給你講故事,帶給你心靈上的力量。在和書(shū)的交流中,你的心情漸漸會(huì)變的舒暢。不要猶豫,打開(kāi)心靈的窗戶(hù),投入書(shū)的懷抱里吧!
書(shū)是知識(shí)的海洋。我每天都遨游在知識(shí)的海洋里。
書(shū)里的知識(shí)真是讓人震驚。向四大名著紅樓夢(mèng)水滸傳三國(guó)演義西游記。每一篇,作者都寫(xiě)得細(xì)致入微,讓人看了驚嘆不已。那一篇篇感情豐富的章節(jié),讓人痛心不已;一幕幕血肉之戰(zhàn),讓人膽顫心驚。西游記里神通廣大的孫悟空,紅樓夢(mèng)里癡情的賈寶玉,三國(guó)演義里重情重義的關(guān)羽,以及水滸傳里的英雄人物。分別被吳承恩、曹雪芹、羅貫中與施耐庵所刻畫(huà)的栩栩如生。多么厲害啊。
一拿到書(shū),就會(huì)忍不住、停不住。那本書(shū)就好像一個(gè)漩渦,它會(huì)把你吸進(jìn)去,讓你出不去。書(shū)就是有種吸引力,吸引著我,讓我一看就無(wú)法自拔。
我們要多多看書(shū),仔細(xì)品味書(shū)。
品味書(shū)香作文 篇12
書(shū)籍,不是如蘭似馨的奇花異草,不是價(jià)格不菲的名貴香水,卻散發(fā)著甜潤(rùn)的清香,浸潤(rùn)著幽幽的芬芳,我愿將書(shū)香吟唱。
從小便是一個(gè)書(shū)迷,很久以前看過(guò)一篇文章《讀書(shū)要雜》,深受啟發(fā),無(wú)論是古詩(shī)、古文、散文、科幻小說(shuō),文學(xué)雜志都會(huì)看得津津有味,沉醉于濃濃書(shū)香之中。
“岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。”當(dāng)我讀到這首杜甫的《望岳》,仿佛身臨其境,看到了泰山層層云氣升騰,陽(yáng)光被泰山這把巨大的刀割斷,成為陰陽(yáng)兩面,這樣的雄偉氣勢(shì)怎能不讓人心胸?fù)u蕩?當(dāng)我讀到尾聯(lián)“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”時(shí),更加體味到了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪情壯志,看似枯燥無(wú)味的古詩(shī)卻能把大自然的雄奇美境和作者心境表現(xiàn)得淋漓盡致。
我國(guó)的文化底蘊(yùn)十分豐厚,其中古文更是精彩,少則幾十字,多則幾百字,語(yǔ)言精練,意蘊(yùn)豐富,其中酈道元筆下的三峽雄奇險(xiǎn)拔,清幽秀麗,美不勝收,而文章僅幾百字,文筆絢爛,語(yǔ)言清麗,令我也不禁想做一次三峽之旅。
最讓我回味無(wú)窮的就是散文了。朱自清的《背影》讓人刻骨銘心。父親外表不美,語(yǔ)言不漂亮,樸素的語(yǔ)言描繪出一個(gè)臃腫肥胖穿著黑布大馬褂,艱難爬上月臺(tái)為子買(mǎi)桔的背影,沒(méi)有華麗辭藻的裝飾,字里行間卻充滿(mǎn)了濃濃的父愛(ài)。讀完這篇文章,我看到了深沉的父愛(ài),沉浸在已逝的歲月里,迷陷在父愛(ài)的包裹中。聞書(shū)香的我,癡迷于書(shū)香里深沉的寂寥愁怨,悵然于書(shū)香蘊(yùn)含的悲歡離合,只有書(shū)香陪伴,就是溫馨,就是幸福。
雜志,更是我閑暇之余的美好伴侶。《兒童文學(xué)》我更是情有獨(dú)鐘。文學(xué)佳作、擂臺(tái)賽、小說(shuō)一族、散文雅苑、詩(shī)路花語(yǔ)、異域文學(xué),一本雜志包含了不同文章的風(fēng)格,如同滋養(yǎng)心靈的甘霖,如同一道道美味的菜肴,為讀者奉上專(zhuān)屬的文學(xué)盛宴。一篇精彩的小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏,讓我浮想聯(lián)翩,一首清麗的小詩(shī),“路旁小野花上淡淡的紫,暖暖的陽(yáng)光中碎碎的金,摘一片綠葉做明信片,淺黃色的.文字跳躍著希望……”文字清新優(yōu)雅,讓我心情舒暢。一段有趣的游記,讓我像照鏡子一樣靜觀世界的花開(kāi)花落,飽覽世界的奇異風(fēng)光,最美妙的感受莫過(guò)于暢游在書(shū)海之中了。
觸摸書(shū)香,就是觸摸作者的愛(ài)恨情仇;觸摸書(shū)香,就是觸摸書(shū)頁(yè)的飄灑靈動(dòng);觸摸書(shū)香,就是享受溫暖的方塊字在指尖悅動(dòng)的生氣,在手中悄然綻放的溫暖。我愿將書(shū)香吟唱,吟唱一首書(shū)香的贊歌。
品味書(shū)香作文 篇13
書(shū),猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。
輕翻書(shū)頁(yè),墨香四溢,靜閉雙眼,有淡淡書(shū)香飄拂,記憶便如雨絲般紛紛飛揚(yáng)……
幼時(shí),最?lèi)?ài)聞那書(shū)香了。每有新書(shū)到來(lái),便愛(ài)不釋手。輕翻書(shū)頁(yè),細(xì)細(xì)品嗅,書(shū)香如沁人心脾的茉莉花一般,清香遠(yuǎn)逸。還記得第一次讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的情形。翻開(kāi)第一頁(yè),這一次,不是嗅,而是讀,認(rèn)認(rèn)真真地讀。
保爾·柯察金自己獻(xiàn)身的精神、堅(jiān)定不移的信念、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志深深地感動(dòng)著我。在反法西斯時(shí)期,保爾堅(jiān)貞不屈,勇敢地與敵人斗爭(zhēng),在生病期間,保爾克服了一切困難,以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝病魔,從事寫(xiě)作……保爾的一生雖艱難但意義非凡,他是幸福的,“人最寶貴的東西是生命……”保爾用他的一生很好地詮釋了生命的深度。
當(dāng)我讀完這人生中的第一本書(shū)時(shí),那份不同尋常的堅(jiān)強(qiáng)在我幼小的心靈中印下深深的烙印。
三年級(jí)時(shí),我有一段時(shí)間身體極為虛弱,不是感冒就是發(fā)燒,看著同學(xué)們個(gè)個(gè)活蹦亂跳地在操場(chǎng)上歡騰,我只能在教室里眼巴巴地看著。無(wú)助與無(wú)奈之際,保爾的經(jīng)歷常常浮現(xiàn)在我的腦海,他與病魔斗爭(zhēng),絕不向它低頭的情形一現(xiàn)再現(xiàn)。我沉思了:是啊,我應(yīng)像保爾那樣,堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的面對(duì)一切!后來(lái)我攜保爾一起戰(zhàn)勝病魔,又健健康康地歡跳于操場(chǎng)。
病好后的我從此更愛(ài)上了讀書(shū),直至嗜書(shū)如命,漸漸將我包圍的是呼吸間處處可聞的書(shū)香。
時(shí)光流逝,年齡增長(zhǎng),書(shū)給了我更多的感悟。
童年逝去,無(wú)限懷戀,惆悵之余拜讀了高爾基的《童年》。主人公阿遼沙家境貧寒,被迫自尋生路,受盡欺負(fù),但是他愛(ài)上了讀書(shū),是書(shū)本讓他學(xué)會(huì)了在困難中不屈不撓。他悲慘的童年令人心酸,他頑強(qiáng)的意志令人欽佩。從此我不再沉淪過(guò)去,勇敢的面向未來(lái)。
面對(duì)不停而來(lái)的`挑戰(zhàn),我曾經(jīng)懦弱退縮。偶然一次翻閱了《魯濱遜漂流記》,魯濱遜用他的天真、信心、勃勃生氣堅(jiān)忍不拔的奮斗精神與對(duì)自己的嚴(yán)肅省察,引起了我的深思,喚醒了我的勇氣,渺小的我頓時(shí)感到了一種興奮與力量涌入心頭……
從此魯濱遜的勇氣成為了我學(xué)習(xí)的目標(biāo),助我應(yīng)對(duì)所有挫折艱難。
讀書(shū),開(kāi)擴(kuò)了我的視野,陶冶了我的情操,啟迪了我的心智,讓我真正體會(huì)到書(shū)香浸潤(rùn)的快樂(lè)與幸福;讀書(shū),使我成熟,伴我成長(zhǎng),讓我感悟到堅(jiān)強(qiáng)不屈,奮勇拼搏的人生價(jià)值。
有人說(shuō),“沉浸濃郁,含英咀華”。我以為,“浸潤(rùn)書(shū)香,含英咀華”更為恰切,浸潤(rùn)著書(shū)香的成長(zhǎng),妙哉!
陽(yáng)光下,倚著樹(shù),看微風(fēng)拂過(guò)草坪上的書(shū)卷,深深地呼吸,書(shū)香縈繞,心曠神怡,一生幸福。
品味書(shū)香作文 篇14
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū),是我心靈的翅膀;讀書(shū),是我精神的呼吸。”的確,讀書(shū)是一次快樂(lè)的生命旅行,它能超越時(shí)空的界限,讓我們的心靈自由飛翔;讀書(shū)是一次高貴的精神洗禮,它能抵御世俗的侵襲,讓我們的靈魂洗盡鉛華,卓然獨(dú)立!
無(wú)限風(fēng)光在讀書(shū)!沐浴在書(shū)的海洋中,我盡情的享受著書(shū)的芬芳。
俗話說(shuō):“秀才不出門(mén),盡知天下事。”讀書(shū)使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇,埃及金字塔的莊嚴(yán)神秘,祖國(guó)大地的雄偉壯麗!在書(shū)中,我隨李白《望天門(mén)山》,和蘇軾到《赤壁懷古》,跟三毛共同穿越《撒哈拉大沙漠》;在書(shū)中,我隨唐僧師徒去西天取經(jīng),與一百單八將在梁山聚會(huì),和魯濱遜一起去漂流……
我足不出戶(hù),就在天下名山勝景中暢游,體味著山川溪流的氣勢(shì),領(lǐng)略著世界各地的風(fēng)情,將歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底,人類(lèi)社會(huì)的每一寸足跡一覽無(wú)余!
冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”讀一本好書(shū),可以充實(shí)心靈,陶冶情操。讀《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》,我們學(xué)會(huì)了禮儀廉恥;讀三皇五帝,我們明白了歷史的變遷;讀海迪保爾,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);讀陶淵明,我們學(xué)會(huì)了淡泊;讀海倫,我們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。假期里閱讀《傅雷家書(shū)》,我聆聽(tīng)到父母對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)和深切期望,閱讀《平凡的世界》我感受到孫少平艱難的生活和不屈的性格,閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我體會(huì)著簡(jiǎn)愛(ài)豐富理智的情感和平等的人生觀……書(shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著不朽的信念!讀書(shū)帶給我們心靈的平和,讀書(shū)帶給我們精神的慰藉!
讀書(shū)不僅讓我心靈飛翔,精神愉快,更給我?guī)?lái)人生的'豐富、思想的變化。讀書(shū)使我從圣賢智者的叮嚀中頓悟了人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟到崇高的境界,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)出攀登的艱辛,從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。他們的事跡深深地鼓舞著我。因此我從不怨嘆生活的不幸,因?yàn)槲壹橙×怂麄兊挠職庾鑫业酿B(yǎng)料。在我失意的時(shí)候,我就走進(jìn)書(shū)的海洋,尋覓他們的足跡。這時(shí),就會(huì)有一股清明的力量和強(qiáng)烈的慈愛(ài),像激流一般飛涌過(guò)來(lái),滋潤(rùn)著我的心田。
每一本著作都在熏陶、感染、激勵(lì)著我,對(duì)書(shū)籍的品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了我平凡的生活,讓我的眼界在開(kāi)闊,思想在成長(zhǎng)。雖然我只是一個(gè)相貌平平的女孩,但從書(shū)中汲取的養(yǎng)料,讓我獲取了充足的自信。我堅(jiān)信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,是讀書(shū)使我成為精神的貴族。
讀書(shū)是一種享受,讓我們走進(jìn)書(shū)的海洋;用神用心讀書(shū),去感受快樂(lè),感受幸福。享受書(shū)香,天天成長(zhǎng)!
品味書(shū)香作文 篇15
沒(méi)有任何一種東西能比得上讀書(shū)所帶給我的樂(lè)趣濃厚。我在知識(shí)的海洋里,快樂(lè)地生活,游蕩……書(shū)!你教會(huì)了我太多,太多,我深深感謝你!
——題記
書(shū),是神圣的寶物;書(shū),是一眼智慧的源泉;書(shū),是屹立在時(shí)間的大海中的燈塔,指明我們前進(jìn)的方向;書(shū),是唯一不會(huì)老去的東西;書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!望中華上下五千年,有多少人歌頌讀書(shū)這種美好的品行。讀書(shū)使人受益,讀一本好書(shū)更會(huì)使人受益匪淺。
偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。是啊,好書(shū)伴我們成長(zhǎng),給人以啟迪,給予人其內(nèi)在的樂(lè)趣,使我們體會(huì)到世間竟有如此超脫世塵,勝于庸俗的不朽的圣靈之物。
記得小時(shí),我酷愛(ài)讀童話,每晚睡覺(jué)前,總要媽媽講幾個(gè)睡前故事,因?yàn)槊慨?dāng)我聽(tīng)到小故事時(shí),總會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。從此,白雪公主、小狼人、老約翰妮便與我共食共寢。我便從這時(shí)愛(ài)上了閱讀。
小學(xué)中高年級(jí)時(shí),我在老師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)下開(kāi)始閱讀中外名著。我在讀書(shū)時(shí)不僅知道了“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”還理解了岳飛的忠心、愛(ài)國(guó)與那種心有余而力不足的.救國(guó)情懷!“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”我不僅學(xué)會(huì)了賞析劉彝的讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路;還對(duì)黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲有了更深的理解。同時(shí)我也了解了莎士比亞的“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
這正如泰戈?duì)査f(shuō):“知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶,文化是寶石放出的光澤。”書(shū)能充實(shí)我們的生活,洗濯我們的心靈。初中時(shí),我又迷上了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書(shū),這是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。我每天都如癡如醉地閱讀它,吸收其精髓部分。有次,我在讀到保爾舊病復(fù)發(fā)時(shí),仿佛身臨其境,與他一同悲痛、哀傷,邊讀邊流淚。當(dāng)我讀完這部書(shū)后,感慨萬(wàn)分,我不禁十分佩服作者那堅(jiān)強(qiáng)的意志與愛(ài)國(guó)的情懷,深深體會(huì)到一個(gè)人只有經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng),只有把自己的追求與人民、國(guó)家的利益聯(lián)系在一起時(shí),才會(huì)創(chuàng)造奇跡,成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士!
以前我讀過(guò)很多書(shū),我相信我在以后的人生旅途中更會(huì)發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)!會(huì)始終奉行冰心老奶奶的讀書(shū)九大字:讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!會(huì)讓書(shū)成為我的不可割舍的朋友和老師,讓它化為一把發(fā)光的金鑰匙,開(kāi)啟我人生智慧的大門(mén)!
品味書(shū)香作文 篇16
獨(dú)倚窗邊,酌一口清茶,細(xì)細(xì)思琢著那樹(shù)縫中的陽(yáng)光,回憶起在書(shū)中徜徉的日子。
火熱的午后,我獨(dú)自邁步于校園圖書(shū)館前,無(wú)疑按耐不住內(nèi)心竟不自覺(jué)地哼起了小曲兒。終于,許久后知識(shí)的大門(mén)向我打開(kāi),我終圓夢(mèng)成了一名讀書(shū)管理員。
在圖書(shū)館的日子,無(wú)疑是十幾年光景中最愉悅的時(shí)光。一手拎書(shū),與百家盡情暢談無(wú)拘無(wú)束。再品,與外國(guó)學(xué)者訴說(shuō)心語(yǔ)交流心德。“管理員,我要借書(shū)。”“快來(lái)幫我找一下這本書(shū)。”“登記書(shū)名吧,我迫不及待想要看看了。”時(shí)不時(shí)傳來(lái)的喚聲,讓我愈發(fā)忙碌。品書(shū),助人,自不必說(shuō)成為了我那管理員生活的一部分。
白晝,在圖書(shū)館的絡(luò)繹不絕接踵而至的時(shí)間使我充實(shí)。微笑伴隨著飛舞的筆尖,書(shū)寫(xiě)著“同行人”的姓名;雙手捧書(shū),幫書(shū)籍找回原來(lái)的歸處。再次微笑,又送走了借閱人。就那樣,我收獲了人們的喜愛(ài)與友善。
夜晚,則有了自己的閑暇時(shí)間。捧起古書(shū),靜坐在偌大的館中,心中保持著澄凈,閉眼,孔孟之塑即刻便在眼前浮現(xiàn),他們與我相握恰似多年未見(jiàn)的老友揮手寒暄。乏累之時(shí),送走孔孟,迎來(lái)科幻之父凡爾納,與他訴說(shuō)如今科技所創(chuàng)下的輝煌,他雙手擊掌,深邃的.眼神中盡開(kāi)喜悅卻又帶著憧憬與希望。起身,漫步在館中,手指輕撫過(guò)書(shū)縫,擇了夏洛蒂勃朗特作的,我的一己知音共訴自尊與追求,高山流水遇知音只悲相見(jiàn)恨晚。望向夜空繁星點(diǎn)點(diǎn),忘卻了時(shí)間也數(shù)不清究竟會(huì)了幾位學(xué)者,只是覺(jué)得受益匪淺。我又收獲了知識(shí)和智慧。
且說(shuō)時(shí)間會(huì)帶走嬰兒的咿呀,戀人的順發(fā),白皙的臉龐,卻也帶不走一個(gè)人對(duì)閱讀的渴望。懷揣著夢(mèng)想,去擁抱每一本書(shū)籍帶來(lái)的感動(dòng)。我始終愿在文字的舞臺(tái)下做一位忠實(shí)的觀眾。文字,猶如優(yōu)秀的演員,用著滿(mǎn)腔熱血演繹人生的悲歡離合,句符用鏗鏘有力的雙臂去奏樂(lè)。圖書(shū)館中的我,就像是江河中的一葉扁舟,被知識(shí)所覆蓋,千百位文學(xué)家向我涌來(lái)使我愈發(fā)愈小。圖書(shū),引我向一股泉水走去……那時(shí),星星做我的向?qū)В倒寤ǖ馁挥叭缤瑹粞嬖谛睦锇l(fā)亮。從喜歡到癡迷,圖書(shū)管理員的工作使我真切感受到真情的激蕩,讓沐春蕩漾綻放出五彩年華。
如今,想起圖書(shū)管理員的日子帶給我與人之善與書(shū)之馨,更是讓我領(lǐng)略了中華五千年的文化傳承,了解了國(guó)外文壇的璀璨。
只想靜靜沐浴春風(fēng),追溯到那段在書(shū)中的生活,那么凈那么凈……
品味書(shū)香作文 篇17
來(lái),盡情地挖掘我的心,你一直被我藏在心底的最深處,、因?yàn)槟悖逶×宋艺麄(gè)人生,甚至讓我貪婪于你的芬芳,我不愿與你擦肩而過(guò),只愿與你相伴終生,一旦丟失了你,我將潰不成軍,你就是我最親密的朋友——書(shū)。
那些我與你的故事仿佛還歷歷在目,像在無(wú)邊無(wú)際的天空留下不可磨滅的烙印,因?yàn)閮H僅只有你能與我相依為命度過(guò)那令人如此著迷的花季,那不堪回首的青春卻讓我與你相擁而抱。
沐浴書(shū)香,使我對(duì)你銘記于心,難以放下。
長(zhǎng)鳴的知了糾起我雜亂的心,那股凄美的呻吟催促著我抖動(dòng)的`心讓我徹底難眠,其實(shí)是因?yàn)槲覓暝谀悖銦o(wú)聲無(wú)息卻又放肆地把我的心偷走了。在這夜深人靜讓人孤獨(dú)的瞬間,你卻堆積如山地矗立于我眼前,我不忍心悄悄閉上眼睛一笑而過(guò),可你那讓我刻骨銘心的紋理實(shí)在讓我有種想吞噬不放的感覺(jué),你龐大的身軀里蘊(yùn)含著多少精華的骨髓讓我對(duì)你變得如此貪婪。
那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子仿佛音樂(lè)中的音符躲在我的心里跳舞,那一個(gè)個(gè)深涵的思想蕩漾在我的心里,存在我深深的腦海里,讓我不愿與你相離,那一個(gè)個(gè)細(xì)膩的情節(jié),映照著我弱小的心靈,猶如溫暖的陽(yáng)光伸進(jìn)我生命的縫隙里,我想你的心與我貼近一點(diǎn),那博覽群書(shū)的胸懷大志卻不允許你在我的時(shí)光中溜走。
你的芬芳就這樣沐浴了我的靈魂,讓我與你難舍難離。
沐浴書(shū)香,使我對(duì)你愛(ài)不釋手。
靜靜地深夜,群星在閃耀,我小心翼翼把你翻開(kāi),品味著你那觸動(dòng)人心的細(xì)節(jié),回眸一望,天地翻飛都消盡,可你仍然被我抱在懷里。每當(dāng)把你享受完畢時(shí),我都會(huì)把你藏在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的桃花源里,我迷戀你,忠情于你,疼惜你,我甚至自私霸道地不讓任何人碰你,因?yàn)槲液ε挛蚁矏?ài)的你會(huì)因此而變得遍體鱗傷。沐浴書(shū)香,使我的心靈得以成長(zhǎng)。
我掏出你的心與我真心相對(duì),我在你那里汲取了在人世間難以尋找的奧秘,是你,與我相融,讓我深入那令人難以忘懷的、神秘的歷史,而又一步一步帶領(lǐng)我走向新時(shí)代,是你,唱響我生命的智慧,是你,給予我嶄新的知識(shí),把我的無(wú)知漸漸帶走。
你的芬芳就這樣沐浴了我的生活,讓我擁有如此五彩繽紛的生活。
你,就像一只牢固地棲息在我心里的精靈,讓我在窒息時(shí)也會(huì)深刻記起你那熟悉的模樣,因?yàn)槟菗浔堑姆曳笺逶≈倚奶铮逶∥艺麄(gè)人生。
品味書(shū)香作文 篇18
書(shū)是有香氣的。我喜歡這樣的經(jīng)歷:在靜謐的書(shū)店里挑選一本封裝好的書(shū),內(nèi)容是未知,回到家中懷著滿(mǎn)心期待拆開(kāi)封皮。翻開(kāi)扉頁(yè)的一瞬,有一種木質(zhì)的香氣悠悠地彌漫開(kāi)來(lái),仿佛是汲取了樹(shù)木的一縷精魂,令人沉醉。清秀的仿宋字體印在素凈平整的紙面上,像是在等待著什么。這一刻,讀書(shū)也可以成為一件莊重肅穆的事了。
一本小小的書(shū)里,盛載著一個(gè)怎樣廣闊的世界啊。那里有纖衣素裙的伊人佇立在可望而不可及的水中央;那里有剽悍勇武的匈奴人,馳騁在廣袤的歐亞大陸上;那里有百花齊放的大觀園,上演著賈府的興衰榮敗;那里有英雄齊聚的梁山泊,唱出快意恩仇的江湖豪情。魯迅的文字里,有著憤世嫉俗的凜厲;張愛(ài)玲的筆下,演繹著舊上海的悲歡;尼采熾烈的思想里,有我不可企及的高度……書(shū)中的世界,跨越時(shí)空,橫貫古今,讓你深陷進(jìn)去為之動(dòng)情。那些看似與你無(wú)關(guān)的人事,此刻仿佛與你的生命纏繞在了一起,你說(shuō)你經(jīng)歷過(guò),你說(shuō)你因此而成長(zhǎng)。
形形色色的書(shū),也有著形形色色的性格。有些書(shū)是潑辣的,心直口快,品評(píng)時(shí)事要聞;有些書(shū)是嚴(yán)肅的,引經(jīng)據(jù)典,一絲不茍;有些書(shū)是安靜的,回憶往昔,或探尋人生。我尤愛(ài)汪曾祺先生的文字,有著親切溫暖而平易近人的性格。它們沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有晦澀的隱喻,只是用平白的語(yǔ)言,娓娓敘述著生活的.瑣事。讀這樣的文字,不會(huì)感到半點(diǎn)吃力,就如一條涓涓的細(xì)流,款款流到人心里去。或許這也是一種極高的寫(xiě)作之境吧,源自生活,狀寫(xiě)生活,不飾雕琢,清新雋永,以至簡(jiǎn)的文字描摹出生活的活色生香。
讀書(shū)是聽(tīng)一個(gè)人講他的故事,是走進(jìn)他人的生活,貼近他人的內(nèi)心。書(shū)里有一塊磁石,吸引著你。時(shí)常,我被深深吸引,繼而生出深深的向往。住在瓦爾登湖畔的梭羅快活得像個(gè)神仙。“我寧愿把一天中最寶貴的光陰這樣虛擲,我是富有的,雖然與金錢(qián)無(wú)關(guān),因?yàn)槲覔碛嘘?yáng)光照耀的時(shí)辰以及夏令的日月。”他好像世界另一端的陶潛,歸隱于湖光山色之中,卻又有更敏銳的內(nèi)心,捕捉著自然的每一個(gè)細(xì)微的表情。他用自然絕妙的風(fēng)景誘惑著你,勾出人們心中“回歸自然”的最原始的渴望。即使此生無(wú)緣這一段脫離塵俗的生活,在他的文字里,亦可飽覽一番風(fēng)景,在喧囂的世界中,讓心靈暫時(shí)逃離,安然休憩。
古語(yǔ)道:“唯書(shū)有色,艷于西子;唯文有華,秀于百卉。”書(shū)中的繽紛世界,無(wú)法以維度丈量,只愿在有生之年,多讀些書(shū),盡力去探尋這個(gè)世界。那些散發(fā)著油墨香氣的書(shū),蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的故事,正等待我們?nèi)ハば钠肺丁?/p>
品味書(shū)香作文 篇19
每次翻開(kāi)厚重的書(shū)卷,在書(shū)中的世界里,感受著蘇軾那“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪邁;體會(huì)錢(qián)鐘書(shū)先生那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言;品味著朱自清那清新細(xì)膩的文字。沉浸其中,唯有自己心中那份久久的情懷和無(wú)限的蘊(yùn)味。
幼時(shí)的我很頑皮,總是在家中蹦來(lái)蹦去,令老媽很是頭疼。有次將老媽新買(mǎi)的化妝品給打碎在地,結(jié)果被拎在墻邊狠狠教訓(xùn)了一頓,當(dāng)然緊接著的是我一發(fā)不可收拾的嚎啕大哭。這時(shí)爸爸從書(shū)房里走了出來(lái),看著我的可憐樣,用手摸著我的腦袋說(shuō):“沒(méi)事,我們不哭了啊,你看這是什么!”接著從背后拿出一本紅色封面的書(shū)。出于好奇,擦了擦浸濕的紅紅雙眼,抽泣著將書(shū)接過(guò),跟著爸爸坐到沙發(fā)上。翻開(kāi)書(shū),一幅幅精致的小畫(huà)映入眼中,頓時(shí)被吸引住,一會(huì)指著這個(gè),指著那個(gè)問(wèn)爸爸,他也耐心依依給我講述,聽(tīng)著聽(tīng)著,也許是累了,睡入爸爸的懷中。在這之后,這本書(shū)成我形影不離的伙伴,每晚抱著它才能安心入睡。漸漸地,對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣,總要求爸爸講書(shū)里的故事念我給聽(tīng),然后想象著里面的世界。但有時(shí)爸爸工作忙沒(méi)時(shí)間,就想自己試著看,可里面除了圖畫(huà),文字對(duì)我而言就是丈二和尚摸不著頭腦。為了看懂這些“陌生人”,每天識(shí)字成我的必修課。過(guò)程中總是很枯燥,但漸漸已經(jīng)可以勉強(qiáng)將書(shū)里故事給讀懂。每次沉浸書(shū)的海洋,所有在識(shí)字中的煩躁都拋之云外。隨著年齡的增大,書(shū)也越讀廣泛。有時(shí)在夢(mèng)里看見(jiàn)那些唯美的場(chǎng)景,正陶醉其中,總會(huì)被老媽那無(wú)情的大嗓門(mén)兒給打破“都幾點(diǎn)了,還不起床!”為了防御老媽的聲波,耳塞成了我的對(duì)抗武器,然后繼續(xù)沉浸在書(shū)里的世界。
讀書(shū)成了我生活中的一部分,每當(dāng)遇到不開(kāi)心的事而感到煩躁,每當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)因考試失敗而迷惘,書(shū)就成為我的`精神寄托。在閱讀之中享受著這屬于自己的一切,不必去考慮那“山窮水復(fù)疑無(wú)路”的迷惑,因?yàn)橄嘈拧傲祷饔忠淮濉钡牡絹?lái)。在夢(mèng)中,尋找著心中的那份光明,在絕望之中即將放棄時(shí),書(shū)籍點(diǎn)燃了內(nèi)心的激情,將我一點(diǎn)點(diǎn)拉回岸邊。這正是劉向所說(shuō)的“書(shū)猶藥也,善讀者可以醫(yī)愚。”的確,書(shū)讓我不再夢(mèng)里彷徨、悲傷,激勵(lì)著我勇敢前行。
重新拾起幼時(shí)的那本書(shū)籍,也依然靜靜地感受這里每一個(gè)富有靈性的文字,它們?cè)谘矍疤鴦?dòng)著,帶領(lǐng)我駕著帆船沖破迷霧,終于,我見(jiàn)到了太陽(yáng),因?yàn)閴?mèng)里書(shū)香。
品味書(shū)香作文 篇20
讀書(shū),使人思維活躍,聰疑智慧;讀書(shū),使人豁然貫通,柳暗花明;讀書(shū),使人博學(xué)多識(shí),學(xué)富五車(chē);讀書(shū),使人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,回味無(wú)窮;讀書(shū),使人思想查上翅膀,感情綻放花蕾。所以,我愛(ài)讀書(shū)。喜歡暢游讀書(shū)的海洋,在讀書(shū)的蒼穹中展翅翱翔,喜歡縱情奔跑在書(shū)的世界里。
都說(shuō),讀史使人明智。我無(wú)法自拔的喜歡上了那一本本看似枯燥乏味的史冊(cè)。唐太宗李世民說(shuō):“以史為鏡,可明興亡之理。”而對(duì)于我來(lái)說(shuō),當(dāng)看到蘇秦被兄嫂所辱,埋頭三年,終得六國(guó)相印時(shí),我懂得了努力。看到文天祥,即使為敵所擒,為人魚(yú)肉之時(shí)卻仍堅(jiān)貞不屈,寫(xiě)下“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”之句時(shí),我學(xué)會(huì)了人要有所堅(jiān)守;看到岳飛一心報(bào)國(guó)卻被昏君佞臣所害時(shí),我懂得了官場(chǎng)之黑暗……讀史使我明智,讀書(shū)讓我達(dá)理。
都說(shuō),讀詩(shī)使人靈秀。我便不可救藥的愛(ài)上了那一首首深刻、精美的詩(shī)篇。我們的生活———可以日常,不能庸常;可以沉靜,不能沉悶;可以安居樂(lè)業(yè),但不能失去夢(mèng)想;可以擁抱當(dāng)下,但還要眺望詩(shī)和遠(yuǎn)方。“面朝大海,春暖花開(kāi)。”海子精致的詩(shī)句感動(dòng)了多少迷途中的孩子,寧?kù)o了浮躁的心,平息了焦灼的情。“我不去想是否能成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。”汪國(guó)真的一首《熱愛(ài)生活》,喚醒了多少沉迷于虛幻的人,激勵(lì)了多少無(wú)所追求的人,引導(dǎo)了多少迷惘無(wú)知的人!從蘇軾的“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物,故壘西邊”里,我看到了一個(gè)站在歷史潮頭的豪俠,“十年生死兩茫茫,不思量自難忘”,我讀出了一個(gè)重情重意的`情郎。從李白的“人生在世不稱(chēng)意,明朝散發(fā)弄扁舟。”里,我認(rèn)識(shí)了一位不羈放縱、隨心所欲的浪漫主義者,“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,我看到了一個(gè)具有傲骨的偉人!
于是,我在書(shū)中明智,我在書(shū)中靈秀,我在書(shū)中成長(zhǎng)!書(shū),是我成長(zhǎng)的臺(tái)階,為我未來(lái)的路添磚加瓦!
讀書(shū)之趣在于寄托心靈,讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自己。書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟智慧的大門(mén);書(shū),是一葉扁舟,載著我們遨游在知識(shí)的海洋;書(shū),是我形影不離的好朋友,我的成長(zhǎng)因書(shū)而美麗。書(shū),陪伴我度過(guò)了美好的青春年華!
八萬(wàn)里光風(fēng)霽月,五千年歲月流傳;三十載牽魂飛夢(mèng),一夢(mèng)里書(shū)香滿(mǎn)園。
書(shū)山有路書(shū)香使人醉,學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)更志明。讓我們一起暢游書(shū)海,陶冶情操,與書(shū)同行,共同鑄就精彩人生!
品味書(shū)香作文 篇21
書(shū),是一朵美麗鮮艷的玫瑰花,而我,就是一只勤勞的小蜜蜂,在花叢中流連忘返。書(shū),又似一棵枝繁葉茂的大樹(shù),而我,則是一只翱翔在藍(lán)天中的小鳥(niǎo),在森林里安居樂(lè)業(yè)。書(shū)這位好朋友,陪伴我度過(guò)了十二個(gè)春秋。不管遇到什么困難,他都會(huì)熱情地告訴我。
一個(gè)夜深人靜的晚上,清純的月亮細(xì)細(xì)地端詳著大地,星光閃爍,宛如一顆顆絢爛的鉆石鑲嵌在漆黑的夜空中。我靜悄悄地躺在椅子上,細(xì)細(xì)閱讀《紅樓夢(mèng)》。陣陣晚風(fēng)撫摸著我的臉蛋,漸漸地,我仿佛回到了古代,跨越時(shí)空,成為了賈府的一員。聽(tīng)著丫鬟們吟詩(shī)做對(duì),我眉開(kāi)眼笑;瞧著黛玉姐姐去世的樣子,我聲淚俱下;看著一個(gè)個(gè)人離開(kāi)這個(gè)美好的世界,我便寢食難安……我又來(lái)到了《青銅葵花》,看著葵花跟著青銅一家人辛苦地生活著,我不禁唉聲嘆氣。突然面臨奶奶的離世,我心亂如麻,肝腸寸斷。書(shū)帶給了我許許多多的喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣。讓我真真切切地感受到古人的'一切。閉上眼睛,我的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出巴金老爺爺小時(shí)候的困難生活。冰心奶奶,曹文軒叔叔……時(shí)間跑步著,一分一秒都一去不復(fù)返了,可是我還是睡不著覺(jué),難道這便是書(shū)的魔力?能控制一個(gè)人的生活道路?啊!我在學(xué)校里也可不是這個(gè)樣子。
安靜的圖書(shū)館里,一陣陣清香溢入我心,一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有,同學(xué)們都陶醉在書(shū)叢中,時(shí)而蹙眉,時(shí)而微笑。當(dāng)然,我也不例外。看著看著,我仿佛也來(lái)到了美麗的大草原,在蔚藍(lán)的天空下跟著一群藏羚羊在遼闊寬大,一眼望不到邊的草原上盡情地奔跑,肥嫩的青草,甘甜可口的小溪,真是一幅生機(jī)勃勃的圖畫(huà)啊!“叮鈴鈴!”下課的鈴聲刺痛了我的耳朵,時(shí)間真是無(wú)情呀,我戀戀不舍地將書(shū)放回了書(shū)架。“對(duì)了,去西子美文窗口繼續(xù)采擷花朵。”我心中頓喜……
和我一起讀書(shū)吧,同學(xué)們,不只在今天,明天,而是今后的每一個(gè)日子都成為我們的“讀書(shū)日”,讓讀書(shū)成我們生活的一種方式,讓淡淡書(shū)香平復(fù)我們心靈的浮躁。“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”,“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華!”讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,為我們燦爛的人生而讀書(shū)吧!
點(diǎn)評(píng):你的文章似一條緩緩而流的小溪,清秀、流暢!文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。通過(guò)一個(gè)夜深人靜的夜晚和在圖書(shū)館的閱讀情景,表現(xiàn)了你和書(shū)之間親密無(wú)間的關(guān)系,以及讀書(shū)帶給你的不一樣的感受,讀后令我也聯(lián)想到自己的讀書(shū)場(chǎng)景。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
品味書(shū)香作文 篇22
深夜的候機(jī)大廳中,30多名小學(xué)生手捧書(shū)本席地而坐,空氣中不是充斥著知曉航班延誤后慣常的焦躁因子,不是閃爍著為打發(fā)時(shí)間而亮起的手機(jī)屏幕的光亮,而是浮動(dòng)著孩子們沉浸于書(shū)本中的寧?kù)o,夾雜著紙質(zhì)書(shū)頁(yè)的淡淡墨香。我為這書(shū)香點(diǎn)贊。
乘著這書(shū)香的祥云,回到千年之前書(shū)香散落在每一個(gè)角落的時(shí)代。晨起吟誦者有之,鑿壁偷光者有之,偷得浮生半日閑者亦有之。官宦人家、寒門(mén)子弟,皆有平平仄仄的悠然之聲縈繞周?chē)硽璩鰹樘煜铝⒚瑸槿f(wàn)民立心,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平的家國(guó)之志;亦或是滋養(yǎng)出獨(dú)善其身、超然脫俗之個(gè)人臻境。
但科技掀起滔天巨浪卷走了那一縷縷書(shū)香,承載著歷史厚重氣息的書(shū)頁(yè)被尺寸之屏取代。地鐵上、街道上、辦公室里,家中沙發(fā)上,人們舊時(shí)捧書(shū)吟誦時(shí)高昂的頭顱,被似帶有強(qiáng)力膠的電子屏幕無(wú)限拉低,恨不得眼睛長(zhǎng)在電子設(shè)備上。古人達(dá)濟(jì)天下,獨(dú)善其身的情懷也逐漸被碎片化信息,快餐文化那空洞的內(nèi)容所取代,網(wǎng)頁(yè)無(wú)限向下瀏覽,精神園地日漸荒蕪。
于是此時(shí)這30多名孩子席地而坐捧書(shū)而讀似是一股清流,浸潤(rùn)著現(xiàn)代科技的炙烤下日益干涸的人們的內(nèi)在生命;卻又是晨鐘暮鼓,警示世人:古人看書(shū)實(shí)為尋常,而今天的我們卻視之為特例,受到人們的追捧甚至懷疑。這足可見(jiàn)出紙質(zhì)書(shū)籍與現(xiàn)代人的距離:豈止是一個(gè)在書(shū)架上落滿(mǎn)灰塵無(wú)人問(wèn)津,一個(gè)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中不可自拔?
該校老師的`做法實(shí)屬明智:讓閱讀紙質(zhì)書(shū)本內(nèi)化為學(xué)生的日常行為習(xí)慣。那么,他們?cè)陂e暇時(shí)光首先親近的不是手機(jī),而是書(shū)籍;陪伴他們成長(zhǎng)的不是毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的八卦新聞,而是經(jīng)過(guò)歷史、實(shí)踐檢驗(yàn)的人生智慧,處世哲理。
猶記得《巴黎圣母院》中雨果借主教之口道出印刷術(shù)將取代建筑藝術(shù)成為歷史文化的主要載體時(shí)的痛惜。近代前期歐洲不少建筑也因此遭受被肆意改建甚至毀壞的命運(yùn)。科技文明時(shí)代的我們,勿要讓電子設(shè)備將紙質(zhì)書(shū)籍?dāng)D出現(xiàn)代人的視野。否則多年后的人們只能是從一張張照片中尋覓紙質(zhì)書(shū)籍的足跡,從博物館的展柜里辨別出它的身影,從電子技術(shù)還原的香氣中感受它的珍貴與厚重。
掙脫科技編織的羅網(wǎng),回歸古色古香的紙質(zhì)書(shū)籍,我們能把無(wú)聊時(shí)消遣變?yōu)殚e暇時(shí)享受,能傳承社會(huì)責(zé)任與歷史文化使命,能留住泛黃紙頁(yè)的淡淡書(shū)香。
品味書(shū)香作文 篇23
書(shū)香似乎和四季有不解之緣,書(shū)香有春的溫情、夏的火熱、秋的爽朗、冬的婉轉(zhuǎn),每本書(shū)都似不同的季節(jié),帶我領(lǐng)略人生四季。
春日朝陽(yáng)
陽(yáng)光,掀開(kāi)那一角的窗,悄然踏步進(jìn)來(lái),攪了我的美夢(mèng),它盡量不弄開(kāi)聲音的閘門(mén),可我還是發(fā)現(xiàn)了它,心里嘀咕著:“陽(yáng)光,你出現(xiàn)得實(shí)在是太早了!”伸伸懶腰,踢踢腿,便開(kāi)始了一天的旅程……踏進(jìn)書(shū)房,縷縷書(shū)香令人陶醉。通過(guò)窗戶(hù),我看見(jiàn)了一縷明媚的朝陽(yáng),紅的似火似凰,黃的如錦似玉。太陽(yáng)神的馬車(chē)逐漸推開(kāi)萬(wàn)層云霧。剎那間,陽(yáng)光利刃斬?cái)嗔撕诎担蓖νΦ呢Q立在我的書(shū)上,字里行間混入了星星陽(yáng)光,混黑的字體一下子變得金光閃閃。
夏日荷花
我愛(ài)在野外看書(shū),不為別的,為那份氣氛,為那份卓越,更為那份自然風(fēng)光。誠(chéng)然,野外蟲(chóng)鳥(niǎo)亂鳴,可對(duì)我來(lái)說(shuō)是最精彩的樂(lè)曲;野外花鳥(niǎo)斗艷,可對(duì)我來(lái)說(shuō)是最絕倫的畫(huà)作!那一次,書(shū)香邂逅荷花,池塘邊,荷葉挨挨擠擠,蕩漾著青蓮,蕩漾著夏日情趣。夏風(fēng)清涼,池水玻璃般蕩映著每一朵傲然挺立少女,相擁一團(tuán),染紅了半邊池。這時(shí),我的筆下悄然寫(xiě)出了“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”露珠汪里倒映出我的臉和這本書(shū)。
秋日青桐
青桐是一個(gè)小男孩,我見(jiàn)到他時(shí),他站在樹(shù)下——青銅樹(shù)下,姑且也只能叫他青銅了。他似乎很健談,毫不在乎我們兩人的`關(guān)系。他笑臉相迎,說(shuō):“我覺(jué)得樹(shù)便是書(shū),成長(zhǎng)生存,花開(kāi)花落,四季長(zhǎng)存,正像本無(wú)聲的連續(xù)劇。”我愣了片刻,那個(gè)小男孩眸子里倒映著這棵青桐,一本正經(jīng)道:“人生不是如此嗎?每一次讀書(shū),每一次思考,體現(xiàn)著人生的意義與價(jià)值,人們和自然有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,貼近自然吧!”我啞然了很長(zhǎng)時(shí)間,回過(guò)神來(lái)時(shí),他已經(jīng)走了。我至今不知道他是誰(shuí),只記得,青銅樹(shù)閃著光芒……
冬日漫雪
冬天總是很難熬的,無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上。但正是因?yàn)橛辛藭?shū),春日才提前眷顧。記得那年,寒風(fēng)裹著一層又一層的雪花,寒風(fēng)吹及墻面,發(fā)出“呼,呼”聲,放眼窗外,早已大雪封路,不一會(huì),屋里就充滿(mǎn)了寒氣,不巧的是,我們家當(dāng)時(shí)并沒(méi)有供暖,所以寒風(fēng)刺骨,當(dāng)時(shí),我只是拿著一本書(shū),就抵御了這寒冷的冬天。回首窗外,卻見(jiàn)窗外開(kāi)滿(mǎn)了姹紫嫣紅的花。雪漫漫,路長(zhǎng)長(zhǎng)。揮手拂過(guò)有一年,書(shū)香縈繞有一年!
四季書(shū)香,書(shū)香四季。春季,彌漫著它的芬芳;夏季,閃耀著他的輝煌;秋季,飄蕩著它的本色;冬季,蘊(yùn)含著它的哲理。一本好書(shū),將人帶上巔峰——領(lǐng)略自然風(fēng)光。
致我永遠(yuǎn)的朋友——書(shū)。
品味書(shū)香作文 篇24
觸摸書(shū)香,看云卷云舒、潮來(lái)潮去,思花開(kāi)花落、霞起霞飛;觸摸書(shū)香,觀流年似水、豪情萬(wàn)丈,嘆風(fēng)來(lái)云涌、淡漠人心;觸摸書(shū)香,踱揚(yáng)抑抑格、抑揚(yáng)揚(yáng)格;觸摸書(shū)香,傲壯志前行、史載千秋。觸摸著書(shū)香,一中狂瀾洗滌著我的沉思。
細(xì)細(xì)地,觸摸著古詩(shī)宋詞,萬(wàn)代豪情,泛起漣漪。那恣意,是陶翁于東籬下悠然采菊的安適;那恣意,是李清照斷香殘酒的獨(dú)舞銷(xiāo)魂;那恣意,是王維夢(mèng)灑千秋雪的傲然。
細(xì)細(xì)地,觸摸著有閑情雅致的蘇軾,在湖畔柳旁靜觀波瀾,吁呼“清風(fēng)徐來(lái),水波不興。”淡清高雅的劉禹錫在幽寂室內(nèi)發(fā)出陣陣情濤,高歌“山不在高,有仙則靈,水不在深,有龍則靈。”潔身自好的`周敦頤在荷池雅亭內(nèi),望得如詩(shī)如畫(huà)、如癡如醉,仰吟:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”默默沉思,“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人。”我看到李白的豪情曠達(dá);“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后有天下之樂(lè)而樂(lè)”我看到范仲淹的高尚情懷;“不應(yīng)有恨,何日偏向別時(shí)圓”我看到蘇軾的廣闊胸襟;“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”我看到李煜的惆悵悲涼;“惜春春去,幾點(diǎn)催花雨”我看到李清照的伶仃寂寞。
細(xì)細(xì)地,觸摸著杜甫的詩(shī)情之中,品味圣人哲思。從躊躇之志到沉郁頓挫,“草堂留厲世,詩(shī)圣著千秋。”學(xué)富五車(chē),仍寄天下。感悟著民間澀苦,十年窮且益堅(jiān),游戲筆墨,將百姓疾苦世上瘡痍,載于筆底,持于詩(shī)中圣哲。在戰(zhàn)亂流離中獨(dú)灑孤豪,渝促?gòu)泩?jiān)。在混沌之世,將詩(shī)史編為千古佳話。
細(xì)細(xì)地,觸摸著千年的帝王將相,千年的興亡成衰。歷史文籍,開(kāi)拓著大千世界,詩(shī)意人生。抑于書(shū)的感慨,抑于心的啟蒙。溯回古今,無(wú)不令今輩思一世情豪。沿施于后,必使后輩言繪離騷。
細(xì)細(xì)地,觸摸著名著香余,品茗雅情。從《呼嘯山莊》中我學(xué)到了寬恕;從《簡(jiǎn)愛(ài)》中我學(xué)到了勇氣;從《巴黎圣母院》中我學(xué)到了虔誠(chéng);從《假如給我三天光明》中我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。合眸忖索,卡西莫多以虔誠(chéng)善良詮釋了至情至性;安妮。莎莉文以無(wú)私奉獻(xiàn)統(tǒng)述了豪杰詩(shī)魂;瑪格麗特。戈蒂埃以崇尚貞魂概括了真愛(ài)淋漓;比爾。柯察金以錚錚鐵骨描繪了神采一生。無(wú)窮書(shū)情,渲染了我的渝思。
茫茫寰宇,中外古今,渺渺蒼穹,浩浩乾坤。成似朗月照花,深潭微瀾;敗似花凋易散,踏冬迎春;榮似風(fēng)水輪回,過(guò)眼云煙;辱似胯下韓信,雪底蒼松。喜如揚(yáng)鞭策馬,怒似駭雨雷霆,哀如心灰意冷,樂(lè)如嘯戳西風(fēng)。
書(shū)中自有黃金屋,人間百態(tài)意乘于此,世態(tài)言涼意現(xiàn)于此。用心來(lái)觸摸書(shū)香,用心來(lái)感觸書(shū)情。
品味書(shū)香作文 篇25
“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”,淡淡的樹(shù)影,隔著輕簾,若隱若現(xiàn)。“碧玉小家女,來(lái)嫁汝南王。蓮花亂臉色,荷花雜衣香”,江南水鄉(xiāng),采蓮歌女,繞過(guò)長(zhǎng)橋,淺笑顧盼。“被酒莫驚春睡重,讀書(shū)消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋常”,一襲長(zhǎng)袍,一樹(shù)蕭秋,殘陽(yáng)余暉,孑然一人!
猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》,在臂彎里淺唱低吟。
猶記得翔實(shí)的《史記》,千百年獨(dú)成一家之言。猶記得浪漫抒情的《離騷》,在氤氳書(shū)香中,傳唱千年!
讀書(shū)當(dāng)如此,在深閱讀中,永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力,永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空,傳來(lái)的陣陣書(shū)香。惟有深閱讀,才能帶來(lái)心靈的滌蕩。
總能看到江畔那個(gè)人:頭戴巍峨之冠,身著蘭草香服,披發(fā)行吟,時(shí)而悲嘆,時(shí)而沉吟。他亦如他的文,散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香,遍染層林。他是感時(shí)傷懷,他亦憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,司馬遷稱(chēng)贊他:“其文約,其辭微,其志浩,其行廉,其稱(chēng)文小而其指極大,舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)”,他就這樣徜徉于汨羅江,國(guó)家的滅亡,百姓的哭聲,都化作他眼角的淚滴,流入江底。他是千古傳唱的歌者,留給后世一片震驚。如果不是深入地了解,誰(shuí)又能知道他的.內(nèi)心,誰(shuí)又能知道他的凄苦,誰(shuí)又能去學(xué)習(xí)他的節(jié)操?
捧讀《紅樓夢(mèng)》,“新仇舊恨知多少”,想起大觀園,就會(huì)想起她的淚!她自命清高,其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o(wú)依,將自己緊緊地掩起。“偷來(lái)梨蕊三分白,借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂,秋閨怨女拭啼痕”,或許她悲,或許她倔,只肯環(huán)著一池靈動(dòng)的池水,幽然飄落。她也愛(ài),愛(ài)那粉飾的百花洲。她也傷,傷那香殘的燕子樓。她也恨,恨那有時(shí)似傻如狂的賈寶玉。她沒(méi)有“好風(fēng)憑借力”的氣魄,有的只是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的輕柔!她悲嘆落莫,啼灑血痕,她只道她的命運(yùn)也如落花,錯(cuò)過(guò)了花期。
她會(huì)詠嘆,如今已葬花,他人笑癡。待到他年,又會(huì)有誰(shuí)將己輕葬?沁芳閘的水,總是在流,那樣柔緩,那樣清澈,正如她的生命。她的一生都在還淚,卻經(jīng)不住秋流到冬,春流到夏!她走了,留給大觀園一個(gè)故事,留給寶玉一段傷悲,留給才子一聲驚嘆!
總喜歡想像“莫道故園春色好,疆場(chǎng)碧血艷如花”,或許傷感的背后,還有戰(zhàn)士模糊的淚眼。
因?yàn)槲幕纳疃龋粫?huì)選擇所謂的時(shí)髦。
因?yàn)殛囮嚂?shū)香,才會(huì)選擇細(xì)細(xì)品味!就像清茶,入口苦澀,回味卻甘甜,因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。
捧著書(shū)香,看著窗外嫩綠的枝葉,在書(shū)海中,漸行漸遠(yuǎn)!
品味書(shū)香作文 篇26
俗話說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”由此可見(jiàn),書(shū)在我們的生活中扮演著一個(gè)多么重要而不可缺少的角色。“讀一本好書(shū),就想和一個(gè)有哲理的人說(shuō)話。”是啊,一本好書(shū)帶跟我們的深刻感悟是無(wú)盡的,是數(shù)不清的。“書(shū)”就好比一個(gè)安靜而實(shí)用的老師。
記得很小的時(shí)候一次過(guò)生日時(shí),爸爸媽媽送給了我全套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我高興極了,立刻迫不及待的拿起書(shū),像一只如饑似渴的小熊貓似的遲鈍地拼著拼音,一點(diǎn)一點(diǎn)好奇的讀。我深深地沉浸在書(shū)的海洋中,自由自在的盡情遨游。結(jié)果,不出幾天,我就發(fā)現(xiàn)書(shū)所蘊(yùn)含的知識(shí)好多好豐富,使我頓時(shí)深深地愛(ài)上了它。當(dāng)時(shí)我還不知道,書(shū)的種子已在我的心中扎下了深根。
時(shí)光流逝,漸漸地,我上小學(xué)了。當(dāng)時(shí),由于書(shū)的緣故,我已經(jīng)知道了好多好多的知識(shí):青蛙為什么會(huì)呱呱叫呢?夏天為什么小狗總把舌頭伸出來(lái)呢?等等等等。我還清晰的記得:在二年級(jí)的一次語(yǔ)文課上,老師問(wèn)大家:“為什么下雨天我們總是先看見(jiàn)閃電,后聽(tīng)見(jiàn)打雷?”而我又正好在書(shū)上看到過(guò)這個(gè)問(wèn)題,于是,我把手舉得高高的,大聲的回答老師:“因?yàn)楣馑俦嚷曀倏欤 闭f(shuō)完,我看見(jiàn)老師笑了,開(kāi)心地笑了,欣慰的笑了。并在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我,我好開(kāi)心。而此時(shí),書(shū)的種子已在我的心中慢慢發(fā)芽。
如今,我已踏入了中學(xué)的大門(mén),成了一名真正的中學(xué)生,而書(shū)帶給我的又是一個(gè)全新的世界。特別是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,給我?guī)?lái)的啟發(fā)非常大。一個(gè)一輩子都再也看不到光明的人,卻對(duì)光明非常渴望,深切的希望上天還能給她3天光明,3天,僅僅的'3天而已。海倫·凱勒的故事帶給我的震撼力極大,是她讓我知道,上天給我們一雙明亮的眼睛,并不是理所當(dāng)然的,而是讓我們?nèi)プ鲆恍┯幸饬x的事。對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō),我們所看到的一切都是再平凡不過(guò)的了。而當(dāng)我們?cè)僖部床坏綍r(shí),才會(huì)知道,我們之前所擁有的一切是多么的珍貴。于是,我加快了腳步,用我有我有限的時(shí)間,有限的精力去做一些我力所能及的事。去多讀一些書(shū),多學(xué)一些知識(shí),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,做一個(gè)讓眾人瞧得起的人,絕不辜負(fù)上天所賜予我的這雙明亮的眼睛。
其實(shí),書(shū)就是這么的簡(jiǎn)單,而又吸引力;其實(shí),書(shū)就是這樣的平凡,而能排除你心中的不解;其實(shí),書(shū)就是這么的普通,而能告訴我們?nèi)松凶钪匾牡览怼敲磸慕裉炱穑瑥默F(xiàn)在起,讓我們努力讀書(shū)吧,為中華之崛起而努力讀書(shū)吧!
品味書(shū)香作文 篇27
千古風(fēng)流人物,萬(wàn)丈豪氣。想一覽其清雋風(fēng)骨,必少不了手執(zhí)一杯清茶,細(xì)細(xì)品味著其一行行散發(fā)著智慧幽香的文字。
哦,我親愛(ài)的朋友,不要抱怨繁瑣。你不需要頂著烈日,排著長(zhǎng)隊(duì),匆匆去書(shū)城拿上一本裝幀精美的古詞。只需退出眼前滿(mǎn)地血腥的“CS”,把手中冒著氣泡的可樂(lè)移走,換上一杯茶。打開(kāi)電子文檔,《詩(shī)經(jīng)》便躍然眼前,脈脈書(shū)香自然撲鼻而來(lái)。
品書(shū),未必就要捧書(shū)。
電腦屏幕閃著暖色的光,冷清的房間里唯有鼠標(biāo)的滴滴聲。朦朧中,我眼前好似展開(kāi)一片“桃之夭夭,灼灼其華”的燦爛景象,好一位“宜其家室”的美麗新娘!而隔壁卻傳來(lái)一聲聲“我心扉鑒,不可以茹。”的煩悶喟嘆,好一位“威嚴(yán)棣棣,不可選也”的正直文人!沿途滿(mǎn)是“相鼠有皮,人而無(wú)儀”的憤慨,好一位敢于批判“相鼠有齒,人而無(wú)止”丑惡統(tǒng)治的詩(shī)人!這等溫婉優(yōu)雅,豪氣勃發(fā)的詩(shī)句,又怎會(huì)因?yàn)樯倭思垙埗ゾ瑁?/p>
劃過(guò)這片芳香地,讓心隨著歷史的車(chē)輪邁入紙香墨飛的盛唐。我看到了孟浩然“坐觀垂釣者,徒有羨魚(yú)情”的急切出世到“白發(fā)催年老,青陽(yáng)逼歲除”的怨悱與哀傷;笑看王維“隨意春芳歇,王孫自可留”的淡遠(yuǎn)意境,劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的豁達(dá)胸襟。悲看杜甫“艱難苦恨繁,潦倒新停濁酒杯”的孤獨(dú)失意,崔顥“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲”的世事感慨。如此精致輝煌,自成一氣的詩(shī)句有怎會(huì)因?yàn)樯倭司赖姆饷娑Я斯獠暑伾?/p>
揮手告別這絢麗的詩(shī),報(bào)紙成打傳印,剪斷長(zhǎng)發(fā)的新新時(shí)代到來(lái)。我的心隨著魯迅“我以我血薦軒轅”的吶喊而沸騰,聽(tīng)著魯迅“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。”而醍醐灌頂,伴著“我不愿意彷徨與明暗之間,我不如在黑暗之中沉默”而與魯迅一起進(jìn)入深思。這樣無(wú)聲的心靈交流,也怎會(huì)因?yàn)樯倭藢?shí)體書(shū)而中斷?
……
夜幕降臨,合上電腦,我瞇起眼睛,回想著書(shū)中精彩的語(yǔ)句,受益匪淺。
書(shū)房未必要汗牛塞屋才能體現(xiàn)知識(shí)淵博,人也未必要捧著一本書(shū)才能體現(xiàn)才高八斗,把書(shū)從網(wǎng)絡(luò)收進(jìn)心里,與古今人物進(jìn)行永恒的`交流。不要給傷痕累累的森林又一記重拳,不要為漫天廢氣找到一個(gè)新的朋友。
良師是書(shū),電腦亦是良友,跟隨著時(shí)代的步伐,在飛速發(fā)展的科技中找到古色古香的平衡,難道沒(méi)有為歷史的篇章翻過(guò)新的一頁(yè)嗎?
找一個(gè)私密的空間,讀書(shū),品生活。
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