教研員工作總結(jié)通用

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的教研員工作總結(jié)通用，希望能夠幫助到大家。

教研員工作總結(jié)通用1

　　20xx年3月，借著市教體局教研室教研員招聘的東風，我走上了理想中的教研崗位，開始了教研員生涯的嶄新旅程。在過去的幾個月里，我不僅得到了領(lǐng)導的關(guān)心和支持、同事的幫助及指導，使自己的教研水平得到了一定的發(fā)展，同時積極配合張主任認真搞好全市小學語文教學研究和指導工作，圓滿完成了本學年的工作任務。

　　一、加強學習，充實自我，提升個人業(yè)務素質(zhì)。

　　作為教研員，我深知教研員肩頭責任之重大。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，認真學習現(xiàn)代教育教學理論，瀏覽各級教學網(wǎng)站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，不斷拓寬教學研究視野，努力提高教研水平和能力。

　　1、著重研讀修訂版課標。

　　通過認真研讀課標、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學科的修訂理念及具體修訂措施；瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標修訂的解讀及意見，使自己對課程標準又有了更深一層的學習、認識，在與實踐結(jié)合的過程中，體會更加深刻、透徹。能夠用課程標準指導、服務于教學。

　　2、關(guān)注小學語文教育信息，積極學習《小學語文教師》、《小學語文教學》、

　　《新課程說課、聽課與評課》、許睿老師所著的《語文教學實踐研究》等相關(guān)書籍，不斷充實自己，了解教育最前沿的信息。本學期本人共寫讀書筆記1萬余字，體會文章xx篇。

　　二、組織活動，錘煉教師，打造學科精英團隊。

　　1、組織小語、思品課堂教學達標活動。

　　為提升教師素質(zhì)，提高教師把握教材、駕馭課堂的能力，今年上半年組織進行了小學語文、思品教師課堂教學達標評優(yōu)活動。全市共有百余名小學語文、思品教師參與此次活動。通過理論測試、基本功考核、課堂展示等環(huán)節(jié)，目前已圓滿結(jié)束。

　　2、組織小語、思品教師素養(yǎng)大賽。

　　為迎接“鄭州市第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽”，20xx年5月3—4日，在市直三小舉行了新密市第二屆小學語文、思品教師素養(yǎng)大賽。經(jīng)過一天半的激烈角逐，大賽圓滿結(jié)束。本次大賽分美文誦讀、硬筆書法、知識素養(yǎng)、才藝展示和上課五部分，所有項目的評審均現(xiàn)場打分，總分為xx0分。21位選手八仙過海，各顯神通，令評委和觀摩的教師贊不絕口。

　　3、組織教師外出觀摩。

　　3月13日，組織20多名老師赴鄭州市中原區(qū)互助路小學觀摩鄭州市小學語文閱讀教學“問題式”課堂觀察暨“以讀代講”專題研討會。“以讀代講”閱讀教學，是今年鄭州市小學語文學科的重點研究課題。本次共推出六節(jié)觀摩課供教師觀摩學習，涵蓋高中低三個學段。鄭州市小學語文教研員許睿老師結(jié)合課例告訴大家：閱讀教學要分清學段，以標導學。這次頭腦風暴式的培訓，給每位參加觀摩學習的教師一次心靈的洗禮，同時也帶來深深地思考。

　　5月21日至23日組織市直小學及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處教師約45人赴鄭州大學觀摩小學語文省級優(yōu)質(zhì)課評比活動。此次活動由河南省教研室及鄭州教研室聯(lián)合主辦，參賽選手來自二十個地市，共計21節(jié)課，涵蓋了2，6年級。參賽教師以優(yōu)異的表現(xiàn)為我們奉獻了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課，讓與會老師享用了一場饕餮盛宴，在欣賞、贊嘆的同時也讓我們看到了我省小學語文教學的未來和希望，也幫助我們樹立了譜寫我市語文教學輝煌華章的信心。

　　三、大練書法，以賽促練，提升學生基本技能。

　　為了提升我市小學生語文學科的拼音、寫字能力，使用工具書的能力，增強語文實踐意識，提高學生的綜合語文素養(yǎng)。依據(jù)鄭州市教研室關(guān)于組織“小學語文學科能力”團體賽的活動通知，根據(jù)鄭州市教研室統(tǒng)一制定的小學生“語文學科能力”團體賽具體內(nèi)容與評價標準統(tǒng)一命制了六套試題，于5月26日認真組織了小學生“語文學科能力”團體賽。上午8:30前中心校負責人到市直二小領(lǐng)取競賽試卷。答題結(jié)束，監(jiān)考教師清點考場人數(shù)及試卷數(shù)，查驗無誤，將卷子裝入檔案袋密封，于下午2:00前將卷子送至實驗小學，交教研員查驗，無誤后，再行集中評卷。指定學科負責人負責各年級閱卷，最后由教研員再逐卷統(tǒng)一審核。經(jīng)綜合評定，共推薦十五個班級參加級鄭州市級比賽。

　　四、深入課堂，指導教學，做教師的良師益友。

　　本學期本人結(jié)合市課堂教學達標驗收活動，深入課堂進行聽課、評課、座談、交流。先后深入市直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處學校xx多所，聽課30余節(jié)，座談教師20余人。通過聽課、與教師座談，了解到部分基層教師在教學過程中結(jié)合對新課標的認識產(chǎn)生的一些新的想法和舉措，對他們的做法在給予肯定之余，并針對教師在實施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設性的意見。幫助教師有所頓悟，有所提升。特別是在與平陌中心校李麗紅老師交流中了解到她對于本節(jié)課學生主動意識不強感到困惑，自己的設計堪稱精心，自己的引導也很到位，為什么仍然激不起學生的學習興趣。我?guī)退�認真分析課堂上存在的問題，教師不要只想著我怎樣教才出彩，而應該更多地關(guān)注學生的學，關(guān)注學生在課堂上的生成，關(guān)注學生的困惑點和感興趣之處，順學而導，順學而教。抓住教學主線，選準語言訓練點，使學生課課有所得。在達標課活動結(jié)束后，我還寫了一篇名為《教什么比怎么教更重要》的`達標課活動聽評課總結(jié)，發(fā)表到鄭州教育博客上，被評為精品文章。

　　五、認真命題，做好分析，發(fā)揮評價的激勵功能。

　　本學期，為了更好地完成命題工作，在認真學習修訂版課標的基礎(chǔ)上，還深入研讀了《中小學教學質(zhì)量監(jiān)控與保障---小學語文教學目標的確定與達成》一書，結(jié)合現(xiàn)行教材和我市小學生的語文學習現(xiàn)狀，制定了雙向細目表，命制了6份高質(zhì)量試卷，并及時組織做好改卷、分析反饋工作。4月21日組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校部分教師在新世紀學校集中評卷。為了及時總結(jié)反饋本學期期中四年級語文調(diào)研考試情況，5月8日，在教研室會議室組織了質(zhì)量分析會，市直小學四年級學科備課組長、學科教研組長、學校教導主任及學校業(yè)務副校長參與了本次會議。分析中對各校在考試中取得的成績予以積極的肯定，并對教學中存在的問題和不足，提出了具體的改進措施和建議，為下一步的教學指明了方向。

　　六、服務基層，加強交流，明確指導方向。

　　新的教育教學形式，決定了教研員角色的變化，我們教研員明確了自己的角色定位，我們不是領(lǐng)導者，而是服務者，我們不能一味的檢查工作，我們要服務于基層，服務于教師，服務于學生。將服務意識滲透在引領(lǐng)、指導、管理等各項職責中去。

　　1、信息服務。

　　通過各級業(yè)務部門、各類教研活動，各種報刊雜志，以及網(wǎng)絡等多種渠道，捕捉、收集和整理有關(guān)的教育、教學、教研、教改信息為基層學校提供有價值的信息服務。

　　2、提供資料。

　　3、答疑解惑。

　　4月xx日，隨同張主任參與了市直二小組織的閱讀教學研討會，參與本次會議的還有鄭州市育才小學、超化中心校、青屏溱水路小學、平陌中心校等百余位教師。會上聽取了市直二小劉躍峰校長做的關(guān)于該校閱讀教學的發(fā)展歷程及特點的報告，了解了該校在閱讀教學方面所作出的努力。并聆聽了孟素琴老師《讀書與教師素養(yǎng)》的講座，進一步明確了開展課外閱讀、海量閱讀的積極意義。也為下一步指導基層學校構(gòu)建書香校園積累了第一手材料。

　　5月9日、5月28日，分別參與了城關(guān)高溝小學、超化二初中組織的道德課堂推進會。有幸聆聽了多位教師執(zhí)教的精品課；聽取了多位校領(lǐng)導的新聞發(fā)布；參觀了有形成果展示、師生書畫作品展示、舞臺展示、廣場展示；觀看了學生們精彩的社團活動，并與部分參會教師、領(lǐng)導就道德課堂實施中取得的成績和存在的困惑交換了意見，感覺收獲頗豐，參觀學習回來之后對照自己的教研工作，也進行了反思。

　　七、課題引路，深入研究，提高科研水平。

　　針對語文教學中學生識字能力下降，閱讀水平滯后這一現(xiàn)象，經(jīng)過認真研究發(fā)現(xiàn)師生對預習重視不夠，預習已經(jīng)成為了小學語文教學中可有可無的環(huán)節(jié)。為此我以市直三小六年級學生為研究對象，確立了《小學六年級語文課前預習方法的研究》的研究課題，并于今年四月份提交了結(jié)題報告。

　　八、組織進行小學語文教學論文、課件、德育小故事評比工作。

　　積極組織教師參加20xx年鄭州市小學語文教學優(yōu)秀論文、課件、德育小故事評選活動。在公平、公正的基礎(chǔ)上認真評選出優(yōu)秀教學論文40篇，課件25個，德育小故事50篇參加鄭州市評比。

　　回顧這段時間所走過的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚。雖然教研員工作對于自己仍是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，但是面對新的挑戰(zhàn)，我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實的教研作風去迎接。在今后的教學研究路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務水平，悉心指導廣大小學語文教師進行教學研究工作，努力提高我市小學語文教學水平。

教研員工作總結(jié)通用2

　　非常榮幸能被進修校聘為小學品德學科的兼職教研員。自認為本人專業(yè)水平不夠，難以挑起引領(lǐng)全縣品德學科的教學教研這副擔子，但我不懈努力，認真履行著我的職責。現(xiàn)將今年本人的工作總結(jié)如下：

　　一、積極進取。

　　從我被聘為兼職教研員那一刻起，我就深知自己肩上的責任重大。雖然從畢業(yè)就擔任班主任，幾乎都兼任品德學科教學，但我從未系統(tǒng)、深入地學習品德教學大綱（課程標準）和教材，未深入挖掘過教材。因此，我進行了一系列的學習。

　　1、我虛心向進修校原品德教研員鄭校長學習。學習《小學品德與生活課程標準》《小學品德與社會課程標準》，詳細閱讀理解了小學品德課程標準的內(nèi)容和教學目標，閱讀了課標解析讀本。力求做到對這門學科的整體把握，了解這門學科的學科特點。

　　2、學習各年段的教材內(nèi)容，閱讀各年段教材內(nèi)容的教師教學參考資料，了解每個年段教學時要把握的重難點。

　　3、感謝進修校給我機會，7月中旬參加了沙坪壩區(qū)教研員、xx縣教研員、骨干教師XX年暑期集中培訓，聆聽了六位專家教授高屋建瓴、深入淺出、幽默風趣的講述。尤其是江西師范大學黃恕伯教授提到紙筆測驗的頂層設計思考。給我們開發(fā)質(zhì)量考核監(jiān)測工具提供了參考與范本。比如他說的：

　　（1）、試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu)應當以三維目標為方向，在考查學生基本素質(zhì)方面進行命題研究，引導教學從提高學生素質(zhì)的方向發(fā)展，考前形成評價要點，對試卷內(nèi)容進行規(guī)劃。

　　( 2 )、試卷的難度結(jié)構(gòu)，要有易有難，送分送到家。

　　（3）、以甄別、選拔為主要目的，（如高考、中考。）要求在區(qū)分點上要有較高的`區(qū)分度。

　　（4）、以促進教學為主要目的，（如：期中、期末考試。）要求優(yōu)秀率、及格率較高。當然也學到很多新的教學理念。比如：構(gòu)建生本課堂、做一個善解人意的好老師。不僅僅給我們的教研工作指明了方向，還非常有利于平時的教學。學完我撰寫了心得體會，《站在理論的荒原談感受》。

　　4、 10月份開始的國培計劃，網(wǎng)上學習，從現(xiàn)代多媒體教學技術(shù)運用的學習到教師的專業(yè)素質(zhì)和師德案例的學習，從品德課程標準解析到優(yōu)秀品德課例的學習。全方位多角度解析，系統(tǒng)的知識體系，實際運用典型問題的解決策略，先進的教學理念，靈活的教學方法。我就像營養(yǎng)不良的莊稼得到了一次徹底的灌溉。利用所學的知識與培訓班的同仁們交流心得體會與經(jīng)驗，提出質(zhì)疑。并把這些運用于教學中。在網(wǎng)上學習我獲得了100分的總成績，自薦作業(yè)《大愛無言》被評為班級優(yōu)秀，并被班級再次推薦給專家。遺憾，孩子生病沒能去參加線下集中培訓。

　　二、聽課評課。

　　本期10月份組織的“卓越杯”賽課活動。我作為實驗小學的教師，參與了組織指導董文禮老師參賽前的磨課活動。本次賽課，我擔任了評委，聽取了每一堂課。比賽結(jié)束，在鄭校長的帶領(lǐng)下，我們評委對這幾堂課做了點評，研討什么樣的課才是合格的課，什么樣的課堂才是精彩的課堂。我們感覺到本縣的品德課教學水平正穩(wěn)步提高，漸發(fā)精彩，我們看到了各位參賽者的認真與熱情，我們也看到了各學校對品德課的重視。

　　三、開發(fā)品德測評工具。

　　四、工作展望。

　　我深知自己的專業(yè)素質(zhì)遠遠不夠，還得繼續(xù)加強學習。勤奮才能創(chuàng)造新業(yè)績，面對諸多新機遇，我將在小學品德科的領(lǐng)域里上下求索推陳出新，使自己對得起兼職教研員的神圣使命，帶動本單位的教師擁有更好的發(fā)展，真正成長成為能挑起全縣小學品德學科教學引領(lǐng)與指導這副擔子的人。

教研員工作總結(jié)通用3

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一學期的教研工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，在學校領(lǐng)導、教導處的大力支持和直接領(lǐng)導下，在全體教師的配合下，教育教學工作再上新臺階。我們緊緊圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，結(jié)合我校的教學特點和現(xiàn)有條件，以提高教師的教育教學水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，圓滿地完成了本學期的各項任務，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

　　一、政治理論、業(yè)務學習工作

　　1、8月下旬，根據(jù)縣教研室統(tǒng)一安排，我校積極組織全體教師集中學習課標。教師經(jīng)過參加縣教研室組織的課標統(tǒng)一考試，部分教師名列該學科前列，如杜婷、王永利、崔海鵬、王海霞、彭紅芳、李曉霞、荊飛龍、崔俊杰、欒曉霞等。

　　2、多年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。積極支持教師參加各種進修、培訓活動，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教師的業(yè)務水平，并要求教師積極掌握現(xiàn)代化教育手段，提高教學效率。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排，本學期我校分別派宗潔霞、李素云、程慧芳和荊飛龍四位教師到華中師范大學、山西師大等國內(nèi)知名院校參加培訓，他們返校后，教務處組織了相關(guān)講座，教師共享先進的教育教學理論。

　　3、本學期開學初，教研室與校領(lǐng)導溝通，制定了教師政治理論學習和業(yè)務學習的簡單方案，組織全體一線教師認真做好政治理論學習和業(yè)務學習。要求教師

　　們認真做好學習筆記記錄，把學習的過程作為進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。（每位教師寫兩本筆記:政治理論筆記和業(yè)務學習筆記。）

　　二、教學常規(guī)管理

　　教學、教研是分不開的，教研為了更好地教學。所以教研室專門負責督促教學中的教學反思，要求教師們將自己在教學中的成功之處、不足之處以及疑惑之處及時記錄下來，經(jīng)常反思有助于教學觀念的.更新。（每位教師間周完成一篇教學反思，并要求每節(jié)教案中體現(xiàn)教學反思。）

　　三、開展聽課評課、比賽活動

　　（一）本學期，教研室延續(xù)上學期的聽評課方式，第一輪聽評過關(guān)課，第二輪聽推門課。教研室工作總結(jié)校級領(lǐng)導帶領(lǐng)中層領(lǐng)導及一線教師，認真聽課、評課，取長補短，提高自身的業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量。

　　聽評課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學質(zhì)量原方法和手段。聽評課是教師互相學習、切磋教藝、研究教學的重要措施，也是教育業(yè)務部門特別是學校領(lǐng)導了解教師的教學情況的方法之一、為了查清教師教學質(zhì)量一直很差的原因，有針對性地去聽課，在評課時，對課做出綜合分析。分析過程中，在肯定優(yōu)點的基礎(chǔ)上，重點分析問題。要對教師鉆研教材、處理教材、了解學生、選擇教法、教學程序的設計諸方面做一透視，分析產(chǎn)生問題的原因。最后提出具體改進的意見。這是一個”診──斷──治”的過程。例如，我校的王茹老師（應聘教師），之前講課緊張、抓不住課堂重點，學校組織教師集中聽課指導，現(xiàn)在她上課教態(tài)自然、課堂教學流程順暢、重難點突出。

　　(二)11月7、8、9日三天，我校語文、數(shù)學、英語教師積極參加”送培下鄉(xiāng)”活動，認真聆聽名師授課、專家講座，老師們受益匪淺。

　　（三）為了進一步提高全體教師崗位練兵的積極性、提高個人教學基本功，為優(yōu)質(zhì)高效課堂夯實堅定的基礎(chǔ)，學校于12月25日在會議室和各年級備課室內(nèi)舉行了全體學科教師粉筆字書寫比賽。要求全體教師在規(guī)定的時間里，書寫自己抽到的一首古詩。真是”一分耕耘，一份收獲”。比賽中，老師們寫得端正大方，舒展有力，形體美觀，更難得的是，每位老師的態(tài)度都極其認真，令人驚喜。

　　最后經(jīng)過評委們公正、公平地評議，評出最佳獎賈景輝、張金輝、王茹、韓文娟等14位教師。

　　通過比賽，促進了各學科之間、教師之間的交流，從一定層面上切切實實促進了教師業(yè)務水平的提高。對養(yǎng)成良好的書寫習慣，苦練教學基本功，提升自身的綜合素養(yǎng)、規(guī)范板書設計等有很大的促進作用。本次活動達到了預期的目的，收到的一定的實效。

　　四、加強教研工作，提高業(yè)務水平

　　1、延續(xù)之前的教研時間，間周召開教研會，要求教研組長認真作好記錄，同時要求各位教師根據(jù)教研會議擬定的主題，自行完成教研內(nèi)容單頁記錄。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題，所以每位教師都積極參加教研。

教研員工作總結(jié)通用4

　　一學期來體育組工作在校長室的領(lǐng)導下，在學校行政的關(guān)心支持下，在教研組全體教師的共同努力下，始終以堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，緊緊圍繞學校教育的中心工作，確實抓好課堂教學和學生的業(yè)余訓練，開展豐富多彩的活動，豐富了校園課余生活，營造濃厚的校園體育文化氛圍，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學校體育教學制度，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，現(xiàn)就本學期開展的體育工作做如下總結(jié)：

　　一、加強教研組建設

　　本學期教研組的人員協(xié)同好組內(nèi)關(guān)系，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想，明確目標，做好本職工作。每周定期舉行教研活動，學習氣氛明顯增強，每一次的教研活動做到有主題，有中心發(fā)言人，對教育教學進行探究，并展開熱烈的研討，教研組做到學期有計劃，有總結(jié)；活動有分工，有措施，成績有記錄，資料有收積，努力尋找我校體育課程前進的方向。

　　二、教學工作方面，開學初學校專門召開了體育教師會議，將體育工作提到了全新的高度。全體體育教師積極響應，會后都落實到了實處，在教學中能以體育與健康的理念規(guī)范自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，扎扎實實地上好每一節(jié)體育課，做到上課有計劃、有準備、合理安排課堂的基本形式，在組織教法、講解示范、運動量的安排上，活而不亂；靈動組織教學進程，真正滿足學生作為學習主人的需要，同時關(guān)注學生在課堂中的富有創(chuàng)造性和差異性的真實發(fā)展歷程。做到經(jīng)常性地對教學工作進行總結(jié)和反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課堂教學比以前有了明顯的改觀，教師的積極性高了，牢騷話少了，同組老師能相互聽課、評課，討論激烈，收獲很大，效果很好。多次進行集體備課，加深了對新課程理念的認識和理解，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律，每位教師能根據(jù)所制定的體育教學工作計劃及教學進度，認真對教學工作進行檢查、總結(jié)，不斷提高自已的教育教學能力。

　　三、體育活動方面

　　1、課間操活動，在校長室的直接領(lǐng)導下，體育組與班主任積極配合，結(jié)合我校實際情況，狠抓了隊列隊形訓練，要求以班級為單位科學合理安排好課間操的進退場秩序，認真組織大課間活動，做到有內(nèi)容，有活動場地，有專人負責，對“希望風帆”廣播操和校軟式排球特色操的動作進行了規(guī)范的教學，每位體育老師克服教的班級多，不怕烈日高溫，不厭其煩的一遍又一遍的教學，努力使廣播操的質(zhì)量規(guī)范、整齊，使廣播操和特色操從入場到做操質(zhì)量均有一定的提高，不斷提升我校學生行為規(guī)范內(nèi)涵，同時也向社會展示了我校學生不同凡響的風采及學校的精神風貌。

　　2、11月30日前按時保質(zhì)的完成了《國家學生體質(zhì)健康標準》的所有測試和數(shù)據(jù)上報工作。由于數(shù)據(jù)上報工作要求非常高，上報過程中哪怕出現(xiàn)一位小數(shù)點的差錯，都無法上報成功。我們每一位體育教師能吃苦耐勞，克服學校人多，測試項目多而測試器材少時間又緊的實際情況，主動相互協(xié)調(diào)配合好提高器材的使用效率，上課測試下課就忙著將數(shù)據(jù)輸入電腦，從而保證了數(shù)據(jù)的準確性和有效性，最終一次性上報成功。

　　四、訓練和比賽方面

　　開學初帶領(lǐng)學生進行田徑訓練。在訓練過程中努力做好學生家長和老師的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練，盡量做到學習訓練兩不誤。

　　軟式排球的.訓練常抓不懈，軟式排球也是我校重點打造的一項特色項目，如今，軟式排球在我校已形成了一定的氣候。在今年的市比賽中，男子團體獲第五名，女子團體獲第三名的好成績。

　　五、存在的問題

　　1、學生自覺參加體育鍛煉的行為還有待提高，進一步合理利用學校體育器材，滿足學生的體育需求。

　　2、教師在撰寫論文、科研方面還需進一步努力，以制度規(guī)范教研活動。

　　六、下學期工作思路

　　1、有計劃目的地開展教研組活動，發(fā)揮每位教師的特長，加強運動隊的訓練、管理工作，爭取在各類競賽中有所提高。

　　2、繼續(xù)抓體育課和大課間活動的管理工作，以保證課堂教學有序、安全、高效。

　　一學期以來我覺得體育組凝聚力增強了、肯干事的多了，雖然本學期，有很多的收獲，但我們還是要不斷的總結(jié)，反思，不斷的改進提高，爭取在下學期有更大的作為，立爭取得更好的成績。

教研員工作總結(jié)通用5

　　回首盤點已飛逝而去的一年，總體感覺是忙忙碌碌卻又實實在在，伴隨著全局“223工程”轟轟烈烈而又扎扎實實地開展，我的內(nèi)心充盈著收獲的喜悅。

　　在此，將本年度工作簡單回顧如下：

　　一、深化網(wǎng)絡教研，精心打造學科活動的獨特個性。

　　二、深入一線，有效調(diào)研。

　　教研員的生命在基層，活力在教育教學的第一線。本學期是下鄉(xiāng)范圍最廣泛、時間最長久、次數(shù)最頻繁的一學期。正是在這些活動中，我耳聞目睹了大量最鮮活、最真實的教學現(xiàn)象，并及時撰寫了教育隨筆，充實了自己教研員的經(jīng)驗。

　　1、調(diào)研活動情況

　　2月24—25日，參加了xx鎮(zhèn)教學能手的評選活動。

　　3月5日，參加了實驗小學高段語文組的現(xiàn)場教研。

　　3月10日、3月24日、5月5日分別參加觀摩了聯(lián)校、聯(lián)校、聯(lián)校的拉網(wǎng)式聽課活動。

　　4月13日和6月16日，隨局領(lǐng)導分別到xx中學和聯(lián)校調(diào)研。

　　11月3日，到督查防控甲型流感情況。

　　2、參與全局活動情況

　　3月17—20日，3月25日，參與并協(xié)助組織全縣小學語文教師美文誦讀片賽和縣賽，并作《奏響閱讀教學的主旋律》小型專題講座。

　　3月26日，在第二小學觀摩了古詩文教學研討活動。

　　4月8—23日，參加中學教學能手評選暨兼職教研員評課團體賽。

　　5月11—15日，參加并組織小學遠程教育課堂教學團體賽。

　　5月19日—6月5日，進行歷屆小學教學能手考察評價。

　　8月8日，在參加了xx村招聘小學教師的活動。

　　10月20日—30日，參加并協(xié)助組織小學教學能手送教下鄉(xiāng)暨兼職教研員評課團體賽。

　　三、鍛煉能力，提升素質(zhì)。

　　（1）參加了中國教育學會xx培訓基地的五期培訓。

　　（2）3月1—3日，9月13日—15日赴參加xx省實驗研究課題培訓暨觀摩研討會。

　　（3）共聽課160余節(jié)。

　　（4）3月21日，受xx縣教育局之邀到x小學作示范課，并作《提高小學語文課堂教學的有效性》的專題講座。

　　3月31日，在制絲小學講示范課。

　　8月22日、27日、28日分別在實小、聯(lián)校、李家完小的教師培訓會上做講座。

　　9月26日，參加xx省第13屆小學名優(yōu)教師做課會，所做的示范課《艾滋病小斗士》榮獲特等獎，同時做報告《我在課改中成長》。

　　（5）力爭筆耕不輟，在《教育》第1期發(fā)表《對當前小學語文教學的追問》，在全國中文核心期刊《小學語文教師》第5期發(fā)表《三年級期末試題》。《學習報》（教育周刊）第39期作了《山丹丹花開，記xx縣教育局教研室教研員張江霞》的'報道。教研快訊《送教下鄉(xiāng)促教研》發(fā)表在《學習報》（教育周刊）第45期。論文《追求有效的語文課堂教學》和《多種形式閱讀培養(yǎng)學生語感》均榮獲省級一等獎。

　　（6）參與編寫了xx省“小學生發(fā)展性評價與檢測實驗研究”課題語文二年級上、下冊工具書。

　　（7）命制語文、藝術(shù)b卷12份，命制語文調(diào)研測試題（卷）若干份。

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　　忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。今天，當我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值。

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