幼兒園督導檢查工作周總結范文（通用21篇）

　　時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰，也收獲了許多成長，是時候認真地做好工作總結了。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，以下是小編整理的幼兒園督導檢查工作周總結范文（通用21篇），希望對大家有所幫助。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 1

　　一、辦園條件：

　　我園建筑面積360平方米。目前幼兒園共有3個班級，專職教師6人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好，園址附近無污染，無噪音及安全隱患。

　　自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創新管理理念，取得了較明顯的辦園業績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽。

　　1、我園按規定設有園長，配備了專職教師兼保育員，辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創新精神。教師學歷合格，注重教師的學歷的提升，根據自身的情況相繼進行學歷進修學習。

　　2、盡管園舍條件與標準尚有差距，但幼兒園室內外環境因地制宜凈化、美化、能充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。室內空氣流通無異味，采許因失職造成任何事故(含食物中毒等)。建立健全衛生、安全、保健各項預案。做好幼兒體檢、防病、消毒、游戲設施維護工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，重點加強幼兒安全防護管理工作，提高幼兒自我保護意識，全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。

　　二、保教工作：

　　我園在教育教學中嚴格遵循幼兒身心發展規律，無違反教育規律現象，合理安排幼兒一日活動，確保幼兒身心健康。教師都具有良好的職業道德，熱愛幼兒，對幼兒態度和藹，奉獻愛心，無體罰和變相體罰幼兒現象。

　　1、根據幼兒園教育目標和幼兒發展水平，選擇教學內容，利用集體、小組和個別相結合的多種教學形式進行教學，把教育內容滲透于幼兒一日生活之中，充分發揮教育的整體功能，促進幼兒智能的發展。

　　2、注重幼兒創造性和動手能力的培養，積極營造良好的精神氛圍和豐富的物質環境，讓幼兒通過材料操作產生探索的'欲望、創作的沖動。如語言活動中的創編故事、看圖講述，美術活動中的線條畫、意愿畫、想象畫、橡皮泥制作，結構游戲中的積木拼搭，角色游戲中的材料替代，健康活動中的一物多玩等等，給幼兒提供充分想象的空間，游戲活動，培養幼兒的社會性和交往能力。

　　3、開展豐富多彩的活動，如家長開放日、包粽子親子活動、慶六一、畢業典禮等，讓幼兒在活動中成長。在對幼兒進行教育的過程中，我們注意面向全體，使每個幼兒在原有繼承上都得到全面、健康、主動地發展。

　　三、抓根本，搞好隊伍建設

　　1、我園本著“塑形象、強素質、嚴管理”的工作思路，不斷抓好師德教。

　　今后要加強各類人員的培訓，實行骨干帶教，進一步開拓思路，多形式、多途徑地加強園本研訓。

　　2、轉變教職工的思想觀念，進一步增強為幼兒、為家長服務的意識，還是一項長期而又艱巨的任務。

　　3、教育教學、游戲活動改革創新意識不強，有待于進一步改進。

　　4、辦園條件還需進一步改善，進一步滿足幼兒快樂成長的需要。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 2

　　為了強化幼兒園的安全工作，增強師安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據教育局幼兒園安全工作規定的指示精神，我園針對自身情況進行詳細周密的自查。現將自查情況匯總如下：

　　一、安全制度保證，實施扎實到位。

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由幼兒園法人代表陳玉平親自負責，將安全保衛工作列入日常工作中，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。

　　2、簽訂責任書。幼兒園與教師簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、大型玩具檢查、健康體檢等規章制度。

　　二、各項檢查匯報如下：

　　1、消防安全工作管理。

　　幼兒園集體對活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的.隱患。檢查消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

　　2、晨檢、午睡值班工作情況管理。

　　做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規定交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規管理。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯系工作，并針對具體情況進行匯報，有異常情況應馬上請示幼兒園領導，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值日教師應盡職盡責，根據季節變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。

　　3、食品安全管理情況。

　　幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對于各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員必須持證上崗，加強對食品采購、供貨等關口的管理，確保所購食品和原料衛生安全，符合國家食品衛生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；

　　嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發生。滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執行用藥、清理和管理制度。

　　4、溺水防范。

　　我園開展了以“預防溺水，關愛生命”為主題的系列活動，如通過致家長的一封信等形式，向學生宣傳防止溺水的基本常識，內容豐富，力求實效，讓學生充分體會到安全的重要性。

　　5、踩踏的事件防范。

　　我園每次在集體活動時，都按照固定的順序進出，每個班級都有老師跟班負責幼兒有序進出，總體由值周教師負責看管監督，以確保安全。

　　6、用電安全。

　　每月2次，安全工作領導小組對幼兒園各種電器進行檢查，如教學樓的電燈、電風扇、空調外機、掛機的吊掛牢固情況進行檢查，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由幼兒園領導安排人員立即解決。幼兒園里禁止使用電爐子、電暖器、電水壺等電器。教學設備及設施，執行誰主管或誰使用，誰負責的＇原則，如發生安全事故，將視情節追究責任人、當事人的責任。

　　7、校園安全傷害事故防范。

　　我園嚴格執行校園封閉式管理，制定了門衛登記制度、幼兒因生病中間離校必須由家長接送，并由帶班老師和家長簽訂出門條交門衛后方可離校，規范日常進出校園的管理。做好與缺勤幼兒家長的聯系溝通工作，對未按時到校的幼兒，教師必須在第一時間與家長取得聯系，消除一切因教師工作疏漏而造成的幼兒安全隱患及事故。嚴禁幼兒將管制刀具、有危險的玩具、物品帶進校園，在開學初，要求各班進行一次大檢查，清理了鋒利的剪刀、小刀等存在一定危險的物品。

　　結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 3

　　為了迎接教育局督導團的全面督導，我園以高度負責的態度，按照《貴州省幼兒園分類評估方案》要求，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思，做了認真地自評，現將自評情況匯報如下:

　　一、幼兒園概況

　　我園創辦于20xx年，位于校場二路左側，交通方便，周邊人文教育環境氛圍濃厚，是一所私立幼兒園。建園以來，在科學發展觀的引領下，堅持“求實、創新、提高、發展”的工作思路，持續改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質量，不斷設置新的起點、實現新的跨越，以主動適應幼兒教育發展的新趨勢。我園現有幼兒班八個，分別是學前班三個，大班兩，中班兩個和小班一個，幼兒293名，教師20人，其中大專學歷3人，幼師三人，中師三人，獲幼教資格證八人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好。

　　二、自評具體情況

　　（一）辦園條件方面

　　我園校園環境良好。盡管園舍條件與標準尚有差距，但我園能夠科學合理地進行規劃和設計。具體情況如下：幼兒園園舍無危房、無環境污染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內外環境因地制宜凈化、美化、兒童

　　能充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。且每層樓均有盥洗室、兒童廁所，且男女分開。室內空氣流通無異味，采光好，有照明設備。有經消防部門認可的消防設備，并有許可證；廚房有衛生許可證，有防蠅、防塵、消毒沒備及保潔柜、冰箱、炊具、幼兒餐具等。有符合衛生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手設備，有安全衛生的睡眠設備，有資料存放柜，每位教有《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》及本班敦育目標。有足量的供幼兒活動及教學的玩教具。但由于地理位置的限制，幼兒園綠化占地面積低，沒有幼兒玩水池，也沒有幼兒活動的沙池，也無法提供植物種植場所，室外活動場所面積較少。

　　我園重視安全工作，在幼兒園關鍵部位安裝了監控設備，配備了應急逃生疏散路線圖，充分利用樓梯走道進行安全教育，配有消防設施，定期檢查。此外，我園還嚴格執行各種衛生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛生。

　　（二）管理工作方面

　　幼兒園規模以有利于幼兒身心健康、便于管理為原則，園內大部分班級的人數均按照標準安排。為了便于管理，達到科學化，規范化的目的，園內設有：園務委員會、教職工大會、伙食管理委員會、家長委員會、教研組、后勤組六個部門，且每個部門分工明確，責任到人。

　　我園按規定設園長、副園長各1名；每班均配一名專職教師，保育員1到2名，炊事員2名，兼職醫務人員l名。兼職會汁l人：兼職出納1人。

　　我園在隊伍建設方面實行長效管理，重培養、重提高、重管理，打造了一支師德優、能力強、業務精的師資隊伍。領導班子成員均符合幼兒園的任職條件和資質，園長辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創新精神。每個班級的教師均有合格學歷，保教人員、炊事員、均按照要求配備。我園突破培養骨干教師的思維定勢，為各層面的教師搭建相應的平臺，對新進園的教師實行資深教師“傳幫帶”，從班級常規、組織能力、教育技巧、家園溝通等方面具體地進行指導引領；對骨干教師力求全面發展，以點帶面，并充分發揮其專業特長進行深層次打造，以達到輻射作用，打造了一支能力強、師德高的教師隊伍。

　　注重教師的學歷的提升，全體教師根據自身的情況相繼進行學歷進修學習，現我園的園長正在劍河職中進修大專，其它幾位教師也相繼在劍河職中進修，為我園的學歷提升工作開了好頭。

　　我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，并突出保教有機結合的'原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效明顯。

　　我園管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規章制度，保證了各項工作的規范運行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全工作領導小組、安全管理責任書、安全應急預案，工作扎實有效，使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個環節，增強了幼兒、家長及教職工的安全意識。

　　在經費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規定的收費標準收取費用。經費按規定范圍合理開支。堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律，為保教工作服務。

　　在伙食管理方面，我園嚴格執行伙食管理制度。幼兒與教師伙食嚴格分開，分別建立財務帳、實物保管帳。伙食帳目當月向家長公布，伙管會每學期及時對伙食費的收支進行審查，確保伙食費全部用于幼兒伙食。

　　（二）衛生保健方面

　　在衛生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度；

　　園內窗明地凈、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉干凈、不留長指甲、衣著整潔。；我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發、廚房人員穿戴干凈的工作衣、帽、口罩等；有符合衛生要求的衛生消毒制度及措施；幼兒園有傳染病預防措施，幼兒園建有房屋、設備、消防、室內外活動場地、食品藥物幼兒接送等安全防護和檢查制度，防止發生各種意外事故；

　　幼兒園已經盡力為幼兒提供合理膳食，加強幼兒戶外活動，增強幼兒體質。注重幼兒心理健康，建立寬松的教育環境，師生關系融洽，關注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應的措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養幼兒良好的大小便習慣。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及閱讀、書寫姿勢。

　　（三）在教育工作方面

　　我園教育環境人文化。我園為了最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，教師們千方百計使用可利用的空間變成教育活動資源，在環境的美化、兒童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心設計，巧妙布局，處處體現出師生的獨具匠心，環境的創設、區角的布置都成為幼兒活動的新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發展。

　　我園教育手段人本化。教師在一日活動中活動的組織以游戲為主，充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統整體安排，建立了科學合理的活動常規，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關系，堅持保教并重原則，積極運用現代教學手段，提高保教效果。

　　（四）辦園成效方面

　　我園以“環境有藝術風格，校園有藝術氛圍，幼兒有藝術情趣，教師有藝術才能”為目標，制定各類計劃，注重個體差異，引導幼兒主動學習，促進了幼兒能力和個性的發展。能科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了各個季度的作息時間表，嚴格管理幼兒在園的起居、學習，活動安排做到動靜結合，德育工作貫穿于教育活動過程。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項游戲活動、堅持幼兒的常規和隨機教育，使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。

　　三、在自評中，存在的問題

　　在工作中，我們雖然已經盡心盡力，但是離標準的差距還很遠，主要表現在以下幾個方面：在管理工作中，目標和計劃的完成情況沒有定期檢查和總結；在繼續教育工作中雖然有部分教師在進行進修學習，但力度不夠，效果不太明顯。在衛生保健方面，沒有編制營養平衡的幼兒食譜，沒有定期計算和分析幼兒的進食量和營養，對貧血、佝僂病、營養不良的幼兒沒有特殊保育措施；在教育教學方面，幼兒園沒有積極開展教育科學研究工作，教科研指導思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的；

　　四、今后努力的方向：

　　1、園長應尊重教師對課程開發、實施、評價的權利，鼓勵教師在課程實踐中發揮自主性和創造性。幼兒園的課程管理，既要體現一定的規范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實踐中不斷提升專業化水平。

　　2、大力加強隊伍建設，促整體素質提高。確立以人為本的辦學理念，使幼兒園得以持續發展，想方設法創造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加各級教研活動，還要組織教師外出參觀、學習，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

　　3、進一步加大投入，合理配置教育資源。

　　4、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。

　　及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

　　經過近幾年的努力實踐與探索，我們初步找到了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但由于建園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 4

　　我園根據市政府教育督導委員會的指示精神，為做好督導評估自評工作，成立了以園長朱振琴為組長，執行園長詹芳為副組長，各崗位工作負責人組成的自評工作領導小組，組織全體管理人員認真學習關于教育督導的有關文件，明確了督導評估工作的目的意義、方法及步驟，統一了認識，對照《安徽省幼兒園辦園水平督導評估指標和要點》的辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理五項指標要求，同時結合我園實際工作和未來發展目標進行認真的自評，現將自評結果報告如下：

　　一、辦園條件

　　自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創新管理理念，取得了較明顯的辦園業績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽。

　　1、我園按規定設有園長，配備了專職教師兼保育員，辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創新精神。教師學歷合格。注重教師的學歷的提升，根據自身的情況相繼進行學歷進修學習。

　　2、盡管園舍條件與標準尚有差距，但幼兒園室內外環境因地制宜凈化、美化、能充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。室內空氣流通無異味，采光好。有符合衛生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手設備，有安全衛生的睡眠設備，教室有一定數量的供幼兒活動及教學的教玩具。

　　3、我園重視安全工作，充分利用樓梯走道進行安全教育，配有消防設施，定期檢查。此外，我園還嚴格執行各種衛生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛生。

　　4、在經費管理方面，我園嚴格按物價局、教體局、財政部門規定的收費標準收取費用。經費按規定范圍合理開支。堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律，為保教工作服務。

　　二、確保幼兒安全與衛生

　　從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

　　首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決。

　　其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。

　　第三，不斷完善接送制度，充分發揮全體教職工嚴把接送關，把幼兒接送時的安全工作落到實處。

　　第四，戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。

　　第五，加強晨間一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒。

　　第六、每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。園長、食堂工作人員經常檢查幼兒的用餐情況。我們特別注意加強過程與質量的常規管理，確保園所有一個安全、祥和、進取、向上的教育環境和氛圍。提高全體工作人員的安全意識，嚴格執行安全責任，及時發現和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故(含食物中毒等)。建立健全衛生、安全、保健各項預案。做好幼兒體檢、防病、消毒、游戲設施維護工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，重點加強幼兒安全防護管理工作，提高幼兒自我保護意識，全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。

　　三、保教工作的科學化開展

　　我園全體教職工能認真貫徹執行《綱要》思想，在教育過程中能體現面向全體、保教結合的原則，通過形式多樣的活動，促使每個幼兒得到了全面、健康、主動和富有個性的發展。為了保證教育教學工作的順利實施，全園教職工都制訂學期工作計劃，并有月重點、周安排，學期結束及時進行總結。我們科學合理地安排一日活動，使各項活動和諧有序地進行。嚴格按照幼兒教育規律辦園，無超班額現象。我們按照《綱要》要求，以游戲作為幼兒園的基本活動，保教并重，注重教學內容的知識性、趣味性、綜合性和活動性，無小學化傾向，無早期定向培養現象。全園教師具有良好的職業道德，熱愛幼兒，對幼兒態度和藹，奉獻愛心，無體罰和變相體罰幼兒現象。

　　（1）是根據幼兒園教育目標和幼兒發展水平，選擇教學內容，利用集體、小組和個別相結合的多種教學形式進行教學，把教育內容滲透于幼兒一日生活之中，充分發揮教育的整體功能，促進幼兒智能的發展。

　　（2）是注重幼兒創造性和動手能力的培養，積極營造良好的精神氛圍和豐富的物質環境，讓幼兒通過材料操作產生探索的欲望、創作的沖動。如語言活動中的創編故事、看圖講述，美術活動中的線條畫、意愿畫、想象畫、橡皮泥制作，結構游戲中的積木拼搭，角色游戲中的材料替代，健康活動中的一物多玩等等，給幼兒提供充分想象的空間，游戲活動，培養幼兒的社會性和交往能力。

　　（3）是利用不同季節帶領幼兒欣賞大自然的奇妙變化，春游、清明祭先烈、逛超市等對幼兒進行社會教育，增強幼兒的感性認識。

　　（4）是開展豐富多彩的`活動，如家長開放日、包粽子親子活動、參觀小學、慶六一、畢業典禮等，讓幼兒在活動中成長。在對幼兒進行教育的過程中，我們注意面向全體，使每個幼兒在原有繼承上都得到全面、健康、主動地發展。我們根據本園園舍場地的實際和季節變換的特點，創設了適合幼兒個性發展需要的環境，各班均設置有游戲區、探索區、操作區等室內活動區域，墻飾符合幼兒年齡特點，并盡可能地使環境體現教育化、兒童化、趣味化。

　　四、抓根本，搞好隊伍建設

　　幼兒園有教職工11人，3個教學班。其中專任教師7人，本科2名，專任教師中大專學歷(含在讀)5名。我園本著“塑形象、強素質、嚴管理”的工作思路，不斷抓好師德教育為中心的群體規范教育、抓實業務技能基本功訓練、扎實做好保教保育研究工作，使各項教育、訓練、研究、管理長流水、不斷線，促使保教保育質量全面提高，贏得社會贊同認可。

　　幼兒教師是幼兒園工作的命脈，我們高度重視青年教師的招聘、培養和任用。把不斷提高教職工素質當作頭等大事來抓，鼓勵在職進修(大專、本科);現大部分教師正在進修大專、本科學歷，努力培養造就了一支高學歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教職工隊伍。并面向全體，面向不同層次的教師，長期堅持不斷給她們輸入最新教育信息。走出去，參加培訓提高了我園教職工隊伍的整體素質，為提高辦園水平奠定了基礎。

　　五、有效的領導與管理體質

　　我們圍繞“一切為了孩子的發展”的辦園宗旨，積極探索幼兒教育規律，優化服務態度，加大考核力度，實行競爭機制。在內部管理上，我們繼續實行園長負責制、教師聘用制、考核獎懲制。每學期，我們都對教師進行了德、勤、績、能等方面的考核，以此激勵教師進步。我園財務各項手續齊全，賬目清楚，幼兒園設有收費公示欄，定期公布財務賬目，每月在幼兒園門口公布伙食賬目，接受全體家長和教職工監督。

　　園長所帶領的領導班子認為，一個高效的工作團隊，要有科學的管理方法作保障，并建立競爭激勵機制。按照各項規章制度及各類人員的崗位責任，實行目標管理，做到層層有計劃，有總結。聘任制的實施，極大地調動了廣大教職工的積極性，大家紛紛以高昂的斗志、激情的演說、真摯的語言表達了自己愛崗敬業、教育好幼兒、服務好家長的決心。通過競爭上崗、雙向選擇，形成了精干合理、協調進取、團結高效的工作集體。

　　六、存在問題與改進措施

　　1、隨著幼兒園的快速發展，出現保教隊伍年輕化、經驗不足等問題。今后要加強各類人員的培訓，實行骨干帶教，進一步開拓思路，多形式、多途徑地加強園本研訓。

　　2、轉變教職工的思想觀念，進一步增強為幼兒、為家長服務的意識，還是一項長期而又艱巨的任務。

　　3、教育教學、游戲活動改革創新意識不強，有待于進一步改進。

　　4、辦園條件還需進一步改善，進一步滿足幼兒快樂成長的需要。

　　5、檔案管理工作還需再提高一個檔次。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 5

　　根據承德市教育局《關于全面開展中小學幼兒園安全隱患排查整治工作的通知》，結合教育部《加強民辦學前教育機構管理的通知》對照我園的實際情況，進行認真細致的自查，現將具體情況向教育局作如下匯報：

　　一、自然情況：

　　我園占地面積約800平方米，有房屋四棟，共12間，廚房、廁所、鍋爐房、倉庫均具備，分大、中小三個班。現有幼兒老師6人，園長2人，取得專科學歷3人，中專2人，高中學歷1人。

　　二、幼兒園行政管理

　　老街幼兒園健全了組織機構，分工明確責任到人，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，對幼兒園進行了德、智、體美全面發展發展的教育，面向全體幼兒，幼兒園具有總體規劃和遠近期發展目標，認真制定學習計劃，各種制度基本齊全，工作中有章可循，獎懲明確。

　　三、教育教學

　　幼兒園遵循幼兒身心發展特點和規律，實施教育，實行綜合教學活動，因材施教，全面提高了幼兒素質，在教學活動中，以游戲為基本活動內容，形式多樣，內容生動活潑，豐富，既開發了幼兒智力，又培養了幼兒的良好生活習慣，幼兒園實行家長開放日制度，家園合作，讓孩子舒心，家長滿意。

　　四、安全保健

　　幼兒園設有防火、防震、防意外等領導小組，聘有兼職保安人員，各教室門口安有視頻監控，把幼兒安全放在首位，幼兒園建立幼兒健康檔案，幼兒先體檢再入園，每日堅持晨午檢登記制度，做到一模、二看、三問、四查、每年定期為幼兒進行健康檢查，同時對保教人員進行體檢，持證上崗，確保安全，在幼兒管理方面，每人幼兒一巾、一杯、一盆，培養幼兒良好的衛生習慣，為確保幼兒的.安全，幼兒園實行接送卡制度，班主任認人制度，對陌生人接孩子一律不放，保證幼兒的安全。

　　五、設施設備

　　我園環境整潔，安全無污染，室外環境優美，有沙區，種植區，園內采光好，活動方便，有利于幼兒健康成長，室內環境布置合理，設有書柜，水杯柜、手巾架、保溫桶，保證幼兒隨時飲水。室外有四組大型玩具，小型玩具十件，為幼兒提供良好的娛樂場所。

　　我園目前正處在整改、擴建階段對幼兒園教室、廚房、地面等進行全面改造，預計投入資金30萬元，三個月后完成，目前視頻監控已安裝完畢，攝像頭4個，聘用兼職保安人員1人。

　　對照《承德縣教育局民辦幼兒園設置標準》，我園也存在一些不足，缺少舞蹈室、衛生保健室、其它方面也存在些不足，我們會借此繼續努力，更上一層樓，把幼兒園辦的更好，讓孩子們健康快樂成長。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 6

　　根據虞城縣民辦幼兒園辦園水平評估細則要求，我園積極主動展開自評工作，現將自評情況報告如下：

　　一、幼兒園基本情況：

　　本園始建于20xx年，新建于20xx年，全園占地面積1800平方米，建筑面積800余平方米。有戶內外玩具。每班教室配有空調、電視、風琴等設施。各種玩具及硬件設施配備我們還在不斷地完善和添置中。目前幼兒園共有4個班級，在園幼兒140人，教職工10人。園址附近無污染，無噪音及安全隱患。日照充足，園內環境達到凈化、美化、兒童化、教育化，連年被評為縣合格幼兒園。

　　二、辦園條件：

　　1、園舍安全：本園獨立園舍及符合安全要求的消防設施，園內外環境安全，衛生無污染源。

　　2、園舍面積：幼兒園中地面積、建筑面積完全滿足教育教學的需要。

　　3、設備設施：園內有符合要求的活動室、午睡室、舞蹈室等教學用房，班上設有圖書角，學校擁有圖書800余冊，生均4冊以上，室內外活動器材安全、衛生，為順利開展教學活動提供了必備的物質條件。

　　三、園務管理：

　　1、組織管理：辦園思想和辦園目標明確，各項計劃切實可行，實行規范的園長負責制，各項各級崗位職責、制度齊全，并且運行良好。

　　2、隊伍管理：園內教職工配備符合編制要求，均為中專以上學歷，校級骨干教師3名，教師都精通一至兩門學科專業，具有一定的教學能力，教法靈活多樣，絕大多數都有一技之長。

　　3、財務管理：我園首先在經費工投入上主要保證幼兒園保教工作的需要，將有限經費全部投入到校園改造、設備設施的添增與更換上。

　　二是充分保證教師和工作人員的業務進修，確保教師隊伍專業化水平的不斷提高。堅持做到專款專用，有計劃開支，將有限的經費投入到教肓活動中去。

　　4、學籍管理：本園共有學前、大、中、小4班，班額符合要求。

　　5、家長工作：重視家園共肓，形式多樣內容有效，家長滿意率高。

　　6、安全工作：多年來，我園切實做好安全工作，使之落實到實處，有安全工作的各項制度；班級責任人與園長簽訂責任書，責任到人，層層落實。每周對幼兒玩具進行排查，發現問題，及時解決。

　　四、保教工作：

　　1、教育教學：能遵循幼兒身心發展規律，無違反教育規律現象，合理安排幼兒一日活動，確保幼兒身心健康。

　　2、衛生保健：消毒設備安全，衛生設備齊全，定時進行晨檢，桌椅、地面整潔，廁所無異味，幼兒衛生習慣良好。

　　3、環境創設：教室設有自然角，有金魚、烏龜供幼兒喂養。

　　4、教育科研：教師積極進行各種教肓改革與實驗探索，努力提高保教質量。

　　五、存在問題及改進措施：

　　幾年來，盡管在教師隊伍建設方面取得了一定成績，但還存在一

　　些問題。由于進修提高的機會不多，教師教肓理念不能較快更新，因此，在今后的`園本培訓工作中，將給教師提供學習提高的機會，推動教師專業成長的進程，切實提升教師的整體素質，進一步提高辦園質量。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 7

　　一、幼兒園基本情況

　　我園創建于1994年，幼兒園占地1044平方米，建筑面積3094平方米，現有8個教學班，310名幼兒，41名教職工中，本科學歷教師有7人(25.9%)，專科學歷教師有16人(59.3%)，小學高級教師12人，小學一級教師7人。有市、區級學科帶頭人、骨干教師5人，市、區級教學新人2人。97年被認定為云南省一級二等幼兒園，先后被評為區級文明學校、文明單位，被盤龍區人民政府評為“教書育人、崗位建功”先進集體，在區教育目標考核中被評為一等獎。

　　二、自評工作情況

　　根據《云南省幼兒園督導評估工作方案》、《云南省學校督導評估工作規程》的要求，我園成立了以園長任組長，中層干部和教師代表為組員的自評工作領導小組，我們根據《云南省幼兒園督導評估工作方案》、《云南省學校督導評估工作規程》的相關要求開展自評工作，自評結果為：優秀(乙)等，20xx年11月在接受區級督導評估時，被評為：優秀(乙)等。

　　三、幼兒園主要成績、經驗及特色

　　(一)抓科學管理，完善體制，提高辦園質量

　　1、建立團結高效的領導班子、帶動全園穩步發展

　　領導班子是幼兒園發展的核心，這個“核心”必須團結一致才有凝聚力、戰斗力。我園有一支業務素質高，工作能力強的領導班子，3位班子成員中，有2名是市、區級學科帶頭人。工作中，班子成員團結合作，務實高效，開拓進取;全園教職工團結拼搏、勤奮敬業，牢固樹立質量意識，以質量求生存，在競爭中求發展，形成“弱者畏懼競爭、庸者逃避競爭、強者勇于競爭、智者善于競爭”的意識，努力營造一種讓廣大教職工心情舒暢、工作熱情高漲的氛圍;創造一片讓大家自主發展的天空;內化一種愛崗敬業，顧全大局、追求卓越的精神，使教職工在事業上有成就感，在情感上有歸屬感，在物質上有滿足感。

　　2、實施“以人為本”的管理體制，激勵教師勤奮敬業

　　在辦園實踐中，始終堅持把發展作為第一要務，強化一級園的引領作用;在管理思想上，堅持以教師發展為本，增強教師的主體發展意識;在管理行為上，采用柔性管理的方法，注重營造健康向上的園所文化氛圍。自96年至今，我園實行園長責任制，通過十多年的探索與實踐，我們注重抓責任的追究，突出“理性”強化“剛性”把握“彈性”做好“柔性”，采取責任化、量化、民主化的三化管理模式，制定了一系列針對性和可操作性的量化考核細則，如《我園獎懲考核制度》《我園各類人員規章制度》和各類人員崗位職責等一系列管理制度，其內容涉及到幼兒園方方面面共計80多種，使幼兒園的管理更加制度化、規范化。為此，官渡區教育局于20xx年4月在我園召開了官渡區幼兒園規范化管理現場會。

　　在發揮制度的約束作用的同時，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設有安全獎、出勤獎、考核獎、師德師風獎、玩教具制作獎、論文獎、環境創設獎、活動區組織獎、優質課組織獎等獎勵制度。這些制度的制定和實施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行，還極大地激發了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間，教師之間形成了你追我趕，而又團結協作的工作氛圍。通過實施有效的績效管理，為教師創造了更多的自主權、更多地參與管理的機會、更多的支持和指導。提高了教師的專業技能，發展了教師與管理者之間建設性、開放性的關系，增進了了解，聯絡了感情，激勵了教師，挖掘了潛能，推動了幼兒園的良性發展。

　　(二)抓教師學習培訓，促進教師專業發展

　　1、立足園本教研，開展形式多樣的培訓

　　我們把園本教研作為提高教師專業素質，促進教師專業成長的最直接的、最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度。從教師個性化成長需要出發，把解決教師在工作中的實際問題，作為園本教研的核心，通過這種自上而下的園本教研機制，使教師在不斷的發現問題——反思行為——研究設計——實施計劃——調整策略——總結反思——再發現問題的過程中，提高教師的專業素質，努力構建“研訓一體”的培訓方式。

　　1、開展參與式討論，強化培訓效果，使教師在短期內掌握最新的教育教學理論，如通過觀看教學錄像，進行案例分析、教學研討、教育思想大討論、考試、演講、撰寫心得體會等活動，加強對《綱要》、多元智能、建構理論、教學法等多種現代教育理論和教材的學習，促使廣大教師把更新教育理念、轉變教育思想，內化為有效的教學行為、育人行為。

　　2、注重自主式學習，通過教師的自學、自讀、自悟、自我反思、增強教師的緊迫、危機感，從“要我學”變為“我要學”。每位教師堅持做到每周寫一篇反思小結，每月寫一篇教師筆記，每學期讀一本有關教育的好書，并寫出讀后感，進行讀書筆記交流活動，教師的專業發展由此轉化為教師的內在需要，努力實現“把創造還給教師，使經驗成為充滿智慧的事業”。

　　3、互動式探討的學習活動。有計劃地，經常性地開展互動式教學，引導教師不斷通過教學的互動和交流促進教師間的取長補短，共同提高，加強教學交流觀摩。達到在新的教育理念下的共識，為新的教育理念向教師的具體行為轉化奠定基礎。

　　4、采用分科擊破教學方式，突出學科特點，采取實踐——總結——再實踐”的方式進行教法研究，每周由兩位教師輪流執教，全園教師進行觀摩，觀摩后進行評議。

　　5、質疑式學習，提出問題比解決問題更重要，因此，我們在工作中，就非常注重培養教師的質疑能力，廣泛征求意見，針對存在問題，聘請幼教專家進行答疑，使教師分析問題、解決問題的能力得到提高。

　　6、根據教師的不同需要進行分層培訓。

　　通過定期開展教研觀摩、優質課競賽、活動區創設競賽、教師講故事比賽等一系列活動，我園教師參加市幼教研室精品課展示受到高度評價，參加區語言課堂教學競賽獲語言課一等獎，講故事三等獎，綜合成績二等獎，代表盤龍區參加市教研室語言課堂教學競賽獲語言課競賽一等獎，講故事二等獎，綜合成績一等獎。與此同時，我園還承擔了全市實施《綱要》套材研討活動，所組織的藝術欣賞活動《多彩的扇子》和科學活動《小小降落傘》受到前來參與活動的南師大幼教專家費博士、市教研室、區教研室以及來自全市46所幼兒園200多名同行的高度評價，充分發揮了一級園的窗口示范作用。幼兒園教研組分別榮獲市、區級優秀教研組的稱號。

　　2、以科研為先導，加大培訓力度

　　多年來，我園幼兒的美術教學基礎較好，幼兒美術作品形式多樣，質量高，并在全國、省、市、區組織的各種競賽中多次獲獎，為了進一步打造我園的美術特色，我們啟動了《運用民間美術活動提升幼兒表現美的能力研究》課題研究。為了做好課題研究，我們成立課題研究中心小組，而且著力加強對兩支隊伍的建設，在此過程中，我們堅持以理論為支撐，學習相關理論，使教師從現代教育思想中汲取豐富的營養，為課題研究奠定良好的基礎。一是抓好課題組長及骨干教師的建設;二是抓好一線帶班教師隊伍的建設，在此過程中，我園還十分注重教師在日常生活中對孩子的觀察、指導和幫助，將教育要求轉化為幼兒的活動需要，初步形成了以關注兒童需要為目的，幼兒園活動樣式創新為特點的實踐操作體系，并注重提高幼兒在園一日活動的質量，使一日活動為幼兒的發展提供真實的經驗和生動的事件，注重研究過程中的積累和經驗總結。在實施過程中，先后聘請了幼教專家到園進行培訓，圍繞課題的選題、開題報告的撰寫、數據資料的收集、開題論證等相關的理論對教師進行了培訓。通過培訓，教師的科研意識逐漸增強，全園已形成人人參與課題研究的良好局面，幼兒園《運用民間美術活動提升幼兒表現美的能力研究》已被立為云南省“十一五”立項課題，此課題將于今年12月結題。

　　幾年來，我園一步一個腳印，扎扎實實地開展教科研工作，我園現擁有一支包括1名市級學科帶頭人，2名區級學科帶頭人，2名骨干教師，1名市級教學新人，2名區級教學新人的骨干教師群體，她們在教學過程中引領示范，為進一步提升我園教師的整體教育教學水平起到了積極的推動作用。

　　(三)保教并重，促幼兒全面發展

　　1、創設優美環境，構建和諧文化

　　為使幼兒擁有一個安全、舒適、優美、豐富的活動環境，滿足孩子多方面發展的需要。近兩年，教育局投入30多萬元，幼兒園自籌經費10余萬元，先后對幼兒園的門、窗、內墻、幼兒衛生間、廚房進行了基建改造，在頂樓增建560平方米的活動平臺。平臺建成后，極大的改善了我園戶外活動場地嚴重不足的問題，現在頂樓寬敞的活動場地可以容納4個班的小朋友一起游戲。在積極采取措施擴大幼兒園活動空間的同時，我們緊緊圍繞“以幼兒為本”這一原則，進行環境創設，注重環境的育人性，精心設計，盡可能的讓每一塊墻壁都開口說話。根據幼兒園獨特的`建筑結構，因地制宜，將幼兒園創設成為一個溫馨、和諧、陽光相伴的兒童成長樂園。在園內布置了教師、家長、幼兒行為規范、安全標志、各類人員工作職責等以此來自律、警示教師并起到監督作用，同時還將辦園目標——辦園宗旨——園風園訓——幼兒園承諾——班級承諾都一一展示出來，充分激發教職工的使命感和責任感。在創設幼兒園整體環境的同時，教師們均能根據教學主題精心布置室內環境，寓教學活動于環境創設之中，盡可能讓教學與主題情景相融，給孩子以身臨其境的感受，讓孩子在潛移默化中學到知識;同時，還在班級中創設豐富而具有年齡特點的各種活動區域，為孩子提供表現自我及模仿生活的機會和場所，使幼兒在玩中學，學中練得到真正的落實。

　　在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們十分注重構建健康、平等、和諧的師幼環境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子、平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，讓孩子在一種被尊重、被關愛的環境中成長。

　　2、以保育為重點，促進幼兒健康成長

　　幼兒園從規范幼兒一日生活常規入手，優化一日生活，采取以游戲為主、寓教于樂的教育方式，不斷探索實施素質教育的有效途徑，堅持把幼兒“生活習慣、行為習慣、衛生習慣”的培養，作為保教工作的重點來抓。同時，根據我園場地擁擠的實際情況，把場地合理劃分輪流使用，保障幼兒戶外活動的開展。幼兒園堅持每天不少于2小時戶外活動，1小時的游戲活動，使體育活動的運動量與運動密度有機地結合，不斷增強幼兒體質。

　　嚴格按照執行《幼兒園衛生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環節，建立了幼兒生長發育的個人檔案、體弱兒檔案、建立幼兒健康發展記錄，采取積極的措施加以調整。在一日活動中，嚴格落實各項衛生保健制度，切實抓好春秋傳染病的預防工作，加強安全工作的管理。針對幼兒園無處方權，但又要替家長解決后顧之憂的實際情況，幼兒園執行了“家庭藥物幼兒服用委托”制度，由家長簽字認可后，教師按家長要求喂藥。該項制度既有效地保證了幼兒服藥安全，也合理維護了幼兒園權益。

　　為了滿足幼兒身體所需要的各種營養，我園在制作膳食時，科學營養配餐，注重食物的色、香、味以及食物的外觀形象，堅持每月推出一個新菜，經常調換花色品種，做到粗糧細做，細糧巧做，以促進幼兒良好的食欲，確保幼兒生長發育所需營養的供給。

　　為了讓孩子在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年，我園把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強化管理和責任，健全各項安全管理規章制度，層層簽訂安全責任書，認真落實各項安全措施，并加強督查，努力把安全工作做細、做深、做實。在班級教育教學活動中，貫穿安全自護教育內容，讓幼兒在活動中學會一些躲避危險，不和陌生人走等保護自己的方法;在戶外活動中，為幼兒創設了一個安全、舒適、衛生、整潔的生活學習環境。通過各項工作的開展，切實將各項安全工作目標落到實處，20xx年幼兒園被區教育局評為安全工作先進集體。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 8

　　一、基本情況

　　20xx年，依據《新區學校發展性教育督導評估手冊》（幼兒園分冊20xx修訂版），完成了30所公辦幼兒園的學校發展性教育督導和33所幼兒園的督導回訪。

　　30所幼兒園從級別來看，xx市示范園1所，一級園27所，二級園2所。

　　從硬件配置來看，建筑面積、生均面積等均能達到88標準以上。

　　二、督導結果

　　結合教育部《幼兒園辦園行為督導評估指標和要點》和《xx新區學校發展性教育督導評估手冊》（幼兒園分冊20xx修訂版）的指標要求，對30所公辦幼兒園從辦園條件達標情況、安全衛生工作情況、保育教育質量情況、教職工隊伍建設情況和內部管理規范情況等5個指標進行分析，“規范”角度的主要問題聚焦于辦園條件和教職工隊伍，具體表現為：

　　1、保育設施設備配備不夠到位。

　　2、保健員、保育員、營養員存在缺配情況。

　　3、部分幼兒園存在場地等的安全隱患。

　　“發展”角度的主要問題聚焦于頂層設計和保健管理，具體表現為：

　　1、發展規劃的制定不夠完善。

　　2、課程實施方案的操作性不強。

　　3、三大員的操作不夠規范。

　　三、主要成績與做法

　　（一）辦園條件逐步改善

　　各幼兒園注重辦園條件的改善，“場地面積、綠化面積”“運動器具、專用室等配備”“班級玩具、圖書、材料等配備”均達到0.9以上，被評價為“好”。主要表現為：依據設備配置標準，不斷優化園內的設施設備，努力創設符合規范要求、適宜幼兒活動需要的園所環境，各班保教設備基本齊全，專用活動室配備數量符合要求，為幼兒個性化學習提供了必要的條件。

　　（二）安全衛生常規落實

　　各幼兒園關注日常保健工作。保健常規工作、安全工作開展有序，各項保健、應急預案及安全制度比較齊全。其中比較高的指標有兩項：健康檢查制度和膳食盈虧控制。“幼兒入園體檢率、定期檢查率”指標達到0.9以上，“工作人員體檢率”達100%，均被評價為“好”。膳食盈虧控制達標，被評價為“好”。主要表現為：幼兒園師生伙食費嚴格分開管理，幼兒膳食費盈虧能控制在正負2%之內。

　　（三）保育教育有序開展

　　各幼兒園有發展規劃、課程實施方案，并在實踐中有不斷調整的意識。重視共同性課程建設，重視育人環境的創設。有序安排“一日活動”。半日活動現場觀察匯總分析顯示，半日活動聽課評價為“好”的占總數的21%；“良好”的占總數的53%；“較好”的占總數的26%；沒有一般和差的。生活、運動、游戲、學習均在0.86-0.87之間，幼兒發展總體滿意度為0.87，體現均衡性。

　　（四）教工隊伍建設情況

　　各幼兒園重視師德建設，“師德建設”被評價為“好”。主要表現為：能定期開展師德學習、演講、征文等活動，采取多種形式、多種措施的師德教育，提高教師的師德修養。家長問卷、教師問卷中師德總體滿意率達95%以上。幼兒園規范開展教研、科研活動，有計劃、有記錄、有總結，能定時、定點、定內容地開展活動，每次活動有主題、有重點、有記錄，并能做好資料積累。

　　（五）內部管理規范有序

　　各幼兒園重視民主管理，“黨、政、工民主參與情況”達到0.94，被評價為“好”。主要表現為：園務公開、教代會健全，并能按期準時召開，教代會有主題，能聚焦教職工關心的事件，注重團隊凝聚力建設。教師問卷顯示：對園領導班子的民主作風、民主管理的評價總體滿意度達97%-98%。實施園長負責制，管理機制比較健全，財務、招生等制度按規定規范落實。

　　四、督導問題與思考

　　（一）安全問題存在隱患

　　安全細節問題還存在較多，主要問題表現：輔助用房有彩鋼板建筑；塑膠場地破損或場地不規整，存在運動中的安全隱患；保育員操作室等門鎖實用性不強或隨意敞開，存在幼兒可以隨意進出的危險；樓道扶手偏低等問題。

　　（二）人員配備不夠到位

　　與去年相比，人員的'缺證情況已明顯改善，但三大員的缺配、保健員與教師非編情況比較突出。主要問題表現：保健員、保育員、營養員存在缺配情況。保健員、教師非編情況多，保健員非編數占比75%。帶班教師非編數占比17%。帶班教師和保育員的嚴重缺人，造成隊伍不穩定，專業素養與指導能力不強，直接影響保育教育工作質量。

　　（三）設備配備不夠規范

　　設施設備的配置有不夠規范的情況，主要聚焦在保育的設施設備配備，主要問題表現：保健觀察室缺少單獨出入門；缺獨立專用的傳染病消毒間；保育員操作室設備配置不足，缺水池或洗衣機。

　　（四）內涵建設需要提升

　　主要聚焦在：發展規劃的制定、課程方案的制定、課程管理與質量監控、教研組建設、保育設施配備、保健資料、膳食營養和個別兒童矯治。

　　1、發展規劃的制定

　　辦園理念的詮釋、落地不夠。主要表現為：辦園理念的定位、詮釋不夠精準、到位，有的幼兒園，實際做法與理念無關，辦園理念僅僅成為了一句口號。

　　目標及達成標志不清晰。主要表現為：發展規劃制定中缺少依據目標確立的達成標志，或達成標志與目標無關。

　　2、課程方案的制定

　　課程理念的詮釋與落地、特色定位、課程架構、課程評價等存在問題。主要表現為：課程理念與辦園理念、課程目標之間關系不清晰，課程理念的詮釋不夠精準到位；特色定位不夠精準或進入瓶頸無法突破；共同性課程和特色項目的架構不夠合理，對課程的評價全面性、針對性顯欠缺。

　　3、課程管理與質量監控

　　質量監控全面性、針對性不夠。主要表現為：日常的監控側重集體教學活動的聽評，忽視其他活動形式的監控與評價，或存在不全面的情況；監控僅用分數記錄的量化評價，缺少質性分析。

　　4、教研組建設

　　教研的有效性需要提升。主要表現為：教研組研究專題不夠聚焦；學期教研、單次教研間的連續性不夠；教研記錄中的研究成分、總結提升顯不足；教研成效與教育現場不匹配。

　　5、保健資料

　　資料、數據存在不規范情況，主要表現為：保健工作資料不齊全；數據不夠精確、詳實；資料的整理歸檔園區間不統一。

　　6、膳食營養

　　食譜欠合理。主要表現為：營養分析不夠到位；食譜制定中，營養的攝入不均衡。

　　五、主要建議

　　（一）進一步加強安全管理，健全消防和保育設施設備。督促園長重視安全細節管理，加強日常定期與不定期的檢查與監控。了解安全、消防與衛生保育設備的配備標準與要求，嚴格按要求配置。

　　（二）進一步規范用人。對幼兒園人員緊缺問題進一步關注，在政策上、待遇上給予更大的支持。同時，督促園長重視規范用人，明確用人標準與要求，增強規范和安全用人意識，確保不發生缺配、缺證的不規范用人行為。

　　（三）進一步關注內涵建設問題。在新一輪規劃啟動之時，組織幼兒園園長進行規劃編制、課程實施方案編制的專項培訓，提升園長對規劃、方案編制的設計能力。加強對新任園長的實務培訓。同時，園長可通過聯合體等形式，多參與學習交流活動，拓展專業信息，提高對專業標準的認識。園管理層要加強對日常工作的質量監控。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 9

　　一、基本情況

　　截至20xx年7月，全市共有1159個幼兒園園區，其中1044個園區進行了自評，占園區總數的90.08%。幼兒園（園區）自評后，各區、縣（市）均開展督評，共督評914個園區，占完成自評幼兒園園區總數的87.5%。

　　根據自評、督評及其整改情況，市政府教育督導辦會同市教科院評估中心成立了三個督導組實地抽查xx、xx、xx、xx、xx等地共24所幼兒園，涵蓋城市、農村、公民辦、普惠及非普惠等類型。

　　督導組選擇辦園行為中的重點、普遍性問題進行評估，及時上報被督查幼兒園的復評數據，并形成復評意見書上報市審核，審核全部通過。本輪各級督導全部進入教育部幼兒園辦園行為督導評估系統，采用網上評估。

　　二、主要亮點

　　（一）硬件設施完備，辦園條件逐年提升

　　幼兒園辦園條件符合督導評估指標要求，辦園資質材料充足，衛生評價報告合格，食品經營許可證等相關證照齊全；教學、生活、安全、衛生等設施較齊全；教玩具、游戲材料和幼兒圖書數量較為充足，種類豐富并符合國家相關安全質量標準和環保要求。園舍、戶外場地符合相關規定，區角設置合理，基本滿足幼兒游戲活動需要。

　　（二）重視教師隊伍建設，師德與師能齊抓共進

　　專家組通過教師及家長隨機電話訪談了解師德師風問題，均無虐待、體罰或變相體罰幼兒等行為，無諷刺、挖苦、歧視幼兒等行為、無保教人員索取或收受家長財物等行為。通過走訪保教現場、查閱幼兒園圖書資料，均無發現幼兒教育“小學化”傾向，沒有“提前教授小學教育內容”“布置書面作業”等情況。

　　（三）強化自身內部管理，建立健全規章制度

　　幼兒園均建立健全安全防護、檢查和衛生保健等規章制度，落實到崗到人。嚴格執行食品留樣制度，膳食安全衛生，營養均衡。建有衛生消毒制度，并按規定嚴格執行餐具、用具、玩具等物品的消毒工作。配備專業安保人員、保健醫生和安全設施，飲食衛生安全監管和檢查落實到位，從業人員持證上崗。同時，積極開展各類安全教育、教職工安全培訓等，提高教職工的安全意識和應急事件處理能力。

　　三、主要問題

　　1、學前教育資源供給總量依然緊張

　　一是班級規模超標現象依然存在，造成部分幼兒園小班、中班班額未達滿分標準。二是受場所限制，老城區的部分幼兒園綠化面積略顯不足。三是部分幼兒園依然存在生均占地面積、生均園舍建筑面積、生均活動室使用面積、生均綠化面積、生均室外活動場地面積等不足現象。

　　2、民辦幼兒園教職工隊伍整體質量不高

　　一是民辦幼兒園專任教師中學前教育專業畢業的占比不高，還存在部分教師未取得教師資格證現象。二是缺乏教師培養整體規劃，科研意識不足，專任教師培訓時間達標率低。三是保育員流動性大，培訓少，幼兒園衛生保健人員、炊事人員配備不足的情況依然存在。

　　3、農村幼兒園保教質量有待提高

　　一是教育理念相對落后，一日活動安排科學性不足，教學形式缺乏多樣性，教學方式較為單一。二是課程園本化能力和水平不足，活動區域設置較為單一，材料豐富性不足，幼兒游戲水平較低。三是教科研意識薄弱，對地方文化資源開發不足，特色品牌建設不夠突出。

　　四、整改舉措

　　（一）優化規劃布局，持續擴大資源供給

　　各區、縣（市）要充分考慮人口變化和城鎮化發展趨勢，結合城中村改拆建、新區建設、美麗鄉村建設等契機，優化局部幼兒園布局規劃，通過新建、補建、改建或就近新建、置換、購置等方式進一步擴充優質學前資源。提早制定、發布學前教育入學預警信息，進一步完善區域內服務區的統籌調配機制，進一步控制班額、學額。支持鼓勵社會力量舉辦優質高端的民辦幼兒園，滿足人民群眾對教育多樣化需求。

　　（二）提升教師專業素養，全面提高保教質量

　　加強教師隊伍建設，是保障幼兒園持續發展的'不竭動力，也是保障幼兒健康發展的關鍵。

　　一是依法保障幼兒園教師進修培訓、專業技術資格評審、表彰評比、教研活動等權利，有計劃、有針對性地開展區域性幼教隊伍研訓行動，側重教育教學、保教保育、安全管理等專業培訓，全面提升教師教育理念、專業素養及管理能力，提升幼兒園教師發展水平。

　　二是充分發揮區域教研員、優師名師輻射功能，提高幼兒園教研活動質量，鼓勵幼兒園加強教研隊伍建設，結合日常教學活動過程中發現的問題，經常性地開展主題式教學研究、課題研究，讓科研助推教師能力提升。

　　三是通過名師結對、名園結對等形式加強薄弱幼兒園結對幫扶工作，通過一日觀摩活動，教研科研交流活動，促進薄弱幼兒園辦園理念更新和內涵發展。

　　（三）完善管理機制，提升民辦園保教質量

　　進一步完善民辦園管理機制，扎實落地民辦園屬地管理責任。基于“獎優促強、分類補助”原則，完善普惠民辦園公共財政資助政策，發揮專項資金的扶持和引導作用，加大“辦好園”的保障。把牢審批、年檢、分等定級等環節，通過目標管理、收費管理、師資管理和課程管理等規范民辦園的辦園行為。充分發揮公辦園的示范輻射作用，支持民辦園做優做強。

　　（四）強化底線思維，筑牢安全屏障

　　安全教育是幼兒園教育活動的重要組成部分，抓好幼兒園安全管理工作是幼兒園工作的重點。

　　一是按照“黨政同責、一崗雙責、失責問責”“誰主管、誰負責”和“三個必須管”的原則，堅持將校園安全與幼兒園辦學同步籌劃部署、同步組織實施、同步檢查考核。

　　二是要加大對幼兒園的安全隱患排查工作，特別是辦園條件較差的普惠性民辦幼兒園，嚴查消防安全隱患，建立定期消防檢查制度，積極協調相關部門，切實解決老舊房屋的消防驗收合格證問題。

　　三是嚴抓疫情防控，加強幼兒每日健康監測，規范幼兒健康建檔工作，做好幼兒身心發展監測工作。嚴格落實傳染病防控措施，建立疫情期間隔離、消毒等備案工作制度。

　　四是嚴保班級和班額設置規范，依照xx省幼兒園等級評估標準，嚴格控制幼兒園小、中、大班的班額和班級規模，保證幼兒園保教工作正常開展。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 10

　　一、基本情況

　　xx區共有101所幼兒園參與此次辦園行為督導評估（有3所參與自評的幼兒園在9月份停止招生，退出系統填報），其中公辦園42所，民辦園59所；在冊園89所，未在冊園12所。

　　二、工作推進情況

　　1、召開幼兒園辦園水平督導培訓會

　　按照國家、省文件精神以及市幼兒園督導評估培訓會的相關要求，20xx年xx月xx日，區督導辦在育新小學組織召開了幼兒園辦園行為專項督導培訓會。會上，從幼兒園辦園行為督導評估的定位和主要內容、如何組織實施督導評估進行了培訓，并對教育部幼兒園辦園行為督導評估系統自評的操作流程及注意事項進行了詳細解讀。建立了各督學責任區分管幼教負責人、各公、民辦幼兒園（看護點）園長、負責填報系統具辦人員及幼兒園責任督學加入的xx區幼兒園辦園督導評估微信群，并及時將相關資料分享到群里、發送群通知，解答在過程中遇到的問題。

　　2、評估前準備工作

　　在開始正式評估前，督導辦設置測試賬號讓各園進入評估系統、熟悉填報流程，并將《幼兒園園所信息表》和《幼兒園辦園行為督導評估體系》發放給各園，要求各園對照指標體系準備、采集和整理完善填報所需各類各項資料。責任區內幼兒園準備好相關資料、做好上傳準備工作后，由督學責任區組織督學進行審核資料并統一領取、分發自評賬號。

　　3、各園開始自評及撰寫自評報告

　　各園領取自評賬號后，登錄并完成系統自評填報任務，責任督學深入責任園跟蹤督查指導，督導辦及時通報各責任區自評工作完成情況，并要求各園按照基本情況、指標完成情況、存在問題、自評得分的模式撰寫自評報告，交由責任督學審查后留存園內。xx月xx日系統更新增加“上傳自評報告”功能后要求各園及時登錄系統上傳自評報告。

　　目前，全區共99所幼兒園完成自評數據提交工作，95所幼兒園已提交自評報告，2所幼兒園自評工作正在進行。

　　4、督學責任區組織責任督學對各園進行督評

　　自評結束后，各督學責任區采取聯合實地督導的`方式進行督評。督導組成員根據工作分工，采取現場觀察核查、紙質資料審核、詢問訪談取證等方法，對照辦學條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等指標體系逐一對各園進行督評，并撰寫對責任園的《xxx幼兒園督評意見書》，登錄系統逐項填報并完成督評意見書的上傳。督評期間，區督導辦給予了重點工作指導并進行了部分園現場跟蹤。

　　目前，全區共92所幼兒園完成督評數據提交工作，52所幼兒園已提交督評報告，9所幼兒園督評工作正在進行，確保三年內轄區內所有幼兒園都接受督評。

　　三、下一步工作打算

　　下一步我區將加大幼教事業的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師，增加城區小區配套幼兒園數量，在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件整體提升。加強責任督學對幼兒園的掛牌督導工作，通過開展幼兒園辦園行為經常性督導，促進幼兒園強化內部管理，幫助幼兒園提升教師教育理念、教學技能、專業知識及素養，加強家校合作、安全衛生、財務經費等方面的工作指導。對于自評和督評中發現的相關問題，要求幼兒園制定整改計劃，明確整改舉措，落實整改責任，進一步規范辦園行為，努力為幼兒和家長提供更高質量的學前教育服務。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 11

　　為不斷規范幼兒園辦園行為，遵循幼兒身心發展的特點和規律，保障幼兒身心健康，快樂成長。根據《xx省政府教育督導委員會關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教秘督[20xx]xx號）文件精神，我區立即部署開展各級各類幼兒園自評并組織專家深入幼兒園現場督導評估，現將有關情況報告如下：

　　一、基本情況

　　我區現有各類幼兒園47所（不含經開區），在園幼兒8060人。公辦幼兒園12所（其中省一類園1所、市一類園3所、市二類園1所、區一類園4所、公建民營幼兒園2所），在園幼兒3316人；取得辦學許可證的民辦幼兒園24所，在園幼兒4215人（其中普惠性民辦幼兒園11所，在園幼兒1693人）；現有各類幼兒看護點11個（其中A類3個、B類8個），無C類幼兒看護點，看護點在園幼兒529人。學前三年毛入園率為133.8%。

　　二、具體指標情況

　　（一）嚴格常規標準，夯實辦園基礎條件

　　1、嚴把民辦幼兒園入口關，我區根據《xx省幼兒園辦園基本標準（試行）》，要求民辦幼兒園申請籌設時，舉辦者必須政審合格并能提供合法穩定的資金來源，許可審批時嚴格按照審批流程進行受理、審核、實地考察，將消防、餐飲、衛生保健、安保等作為行政許可前置條件，確保幼兒園在辦園前各項指標符合安全要求。同時嚴格按照幼兒園設置標準進行實地驗收，確保硬件設施和師資水平符合要求。公辦園在辦園和項目建設上均由區政府 財政撥款保證，有穩定的經費來源和必要的辦園資金。我區公民辦幼兒園均取得辦學許可證、食品經營許可證、合格的消防驗收報告和托幼機構衛生評價報告。幼兒園設置在安全區域，無危房，周邊沒有安全隱患。

　　2、各園均能根據《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等要求設置合理的符合幼兒年齡特點的區角。區角設置較為合理，能按幼兒園課程設置標準教學。配備符合幼兒年齡特點和衛生要求的桌椅、床、開放式的玩具柜和抽屜柜幼兒盥洗室，以及多媒體教學一體機、電子鋼琴等，教學、生活、安全、衛生等設備設施齊全，室內外設施設備符合不同年齡段幼兒身心發展水平和個體差異。玩教具、游戲材料和幼兒圖畫書數量充足，種類豐富，符合國家相關安全質量標準和環保要求并定期補充。

　　（二）強化安全意識，責任管理到崗到人

　　各園高度重視衛生安全工作，做到安全第一，預防在先。

　　1、建立安全防護、檢查和衛生保健制度，落實到崗到人。教育局年初與各幼兒園簽訂《xx區幼兒園安全工作目標責任書》，強化園長安全第一責任人意識。督促各幼兒園層層簽訂安全責任書，建立健全各項安全管理制度和安全預案，開展安全演練，提高突發事件應對能力。

　　2、加強食品衛生安全工作，注重膳食衛生營養。幼兒園食堂均完成明廚亮灶工程，食堂持證率達100%，視頻廚房安裝率100%。把好采購關、驗收關、保管關，嚴格索票索證，杜絕三無食品進入校園。每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性，嚴格執行食品留樣制度，幼兒伙食與成人伙食分開，幼兒膳食安全衛生、營養均衡。園內每日提供安全衛生飲用水，確保幼兒能夠按需飲用溫開水。

　　3、加強健康保健衛生消毒工作，確保幼兒身心健康。各園均嚴格按要求組織教職員工參加健康檢查，做到持證上崗，健康合格率達到100%。配了備消毒柜、紫外線消毒燈等設施設備，按規定定期、定時對幼兒教臥室、衛生間、餐具、用具、玩具、幼兒口杯毛巾等進行消毒。

　　4、加強疾病防控。按照傳染病防控制度和應對措施，認真做好晨午檢工作，培養幼兒良好的個人衛生習慣，提高幼兒的體質。嚴格落實報告人制度，發現疫情第一時間報告區疾控中心。定期邀請專業醫護人員入園進行衛生保健知識宣講，提高防病控病意識和技能，確保園幼兒身心健康。

　　5、做好安全風險管控。督促幼兒園配備安保人員，安裝監控設施，配備安保設備（大部分幼兒園已安裝一鍵式報警設備），做到物防、人防、技防相結合，提高安全防備能力。聯合安監、衛生、公安等部門開展安全督查，發現問題及時整改。年審前委托衛生、消防等專業監管部門對相關民辦幼兒園進行專項安全檢查，教育局督促問題幼兒園整改到位后方予以年審合格。

　　6、進一步做好校車管理工作。全區現有校車10輛，全部為符合國家標準的幼兒園專用校車。所有校車均已安裝GPS定位系統，購買了每個座位不少于40萬的承運人責任險，幼兒園定期對校車進行安全維護和資質審核，與校車駕駛員、跟車接送教師、乘車幼兒家長均簽訂了安全責任書。并以致家長一封信、家長會，宣傳欄等形式對家長開展安全教育，讓家長配合幼兒園做好安全管理工作和對孩子的安全教育工作。

　　（三）規范辦學行為，循序漸進科學保教

　　1、教育局春、秋季開學初均召開學前教育管理工作會議，部署安排學前教育工作。與各園長簽訂《xx區規范辦園科學保教承諾書》。每年均組織開展學前教育宣傳月活動，引導家長充分認識《指南》的精神，進一步樹立教師、家長、社會科學的育兒教育理念，注重幼兒良好品質和習慣的養成培養，促進幼兒全面發展，有效防止幼兒教育“小學化”、“成人化”傾向。注重幼兒心理健康，關注幼兒情緒，對特殊需要的`幼兒提供更多的幫助和指導，且有相應的措施，因人施教。師生關系融洽，教師和保育員對幼兒態度親切、溫和，無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為，幼兒情緒積極穩定，快樂活潑，幼兒之間形成了良好的同伴關系。

　　2、嚴格執行《3-6歲兒童學習與發展指南》，保教并重，制定幼兒園工作計劃、月工作主題，周活動計劃，建立幼兒作息制度，幼兒一日生活安排合理，活動形式多樣，動靜交替，室內室外活動兼顧。堅持以游戲為基本活動，充分保證幼兒游戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇游戲。為幼兒提供良好的生活和活動環境，以循序漸進為原則，注重引導幼兒直接感知、動手操作和親身體會，活動內容以健康、語言、社會、科學、藝術五大領域為主、其它主題活動為輔，不提前教授小學教育內容。

　　（四）加強隊伍建設，專業素質不斷提高

　　1、要求各園按照《xx省幼兒園辦園基本標準（試行）》，配備工作人員。按規定與教職工簽訂聘用或勞動合同，教師工資按時足額發放，并按規定繳納相關社會保險。我區現有幼兒專任教師567人，學歷合格率87%，專業合格率75%（其中公辦幼兒園專任教師197人，學歷合格率100%，專業合格率100%；民辦幼兒園專任教師339人，學歷合格率81%，專業合格率62%）。廚師、保育員、保健員（含園內教師兼任）等其他工作人員均受過專業培訓和崗前培訓，持證上崗。堅持“政治與業務學習并重”的原則，通過定期開展全體教職工會議，組織學習時事政治、《教師職業道德規范》和全國優秀教師先進事跡，開展師德師風專題講座，著力增強教職工的服務意識。

　　2、制定下發了《關于印發xx區公民辦幼兒園結對幫扶實施方案的通知》，通過公辦園和普惠性民辦園結對幫扶活動，提高民辦園的管理水平和保教質量。20xx年，開展公辦園和普惠性民辦園結對幫扶活動20次、省市一類園與鎮中心幼兒園拉手教研活動5次。組織各級各類幼兒園骨干教師40人參加黃山市幼兒園教師培訓會議；組織區屬幼兒園部分教師共計35人赴蕪湖參觀學習。舉辦民辦幼兒園教師優質課大賽，13所民辦園共選送18節優質課參賽，參加觀摩的民辦幼兒教師共計230余人次。開展區級公民辦幼兒園環境創設評比活動，組織專家實地評審，并擇優上報參加市級評選。聘請幼教專家來園實地為教師進行業務和技能培訓，同時組織老師去外地參加專業培訓班，不斷提高教師隊伍的專業素質和業務水平。

　　（五）加強內部管理，保教并重家園共育

　　1、規范招生行為，無入園考試或測查，招生程序符合規范。全面貫徹幼兒教育方針、政策，依據《幼兒園工作管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》，在新《幼兒園工作規程規程》和《指南》精神的指導下，堅持“保教并重”原則，注重目標管理，實行園長負責制，建立健全作息、崗位責任、衛生保健、財務管理、安全管理、檔案管理等規章制度，完善各崗位職責和考核評價制度，健全幼兒園績效管理制度。

　　2、嚴格執行收費政策。民辦園實行收費報備制，各幼兒園通過成本核算確定標準后報物價部門備案后執行。公辦園收費根據省文件精神，按照省市確定的標準，報物價部門審批后執行。統一使用財政部門發放的票據，一人一票，填寫規范，主動接受家長監督，無任何違規收費行為。嚴格執行財務制度，有獨立賬目、賬目清楚；無擠占挪用經費、抽逃資金情況；兒童伙食費專款專用，無克扣現象。嚴格落實收費公示制度，幼兒園保教費實際執行標準與公示標準、備案標準一致。

　　3、注重家園共育，設立“家園聯系欄”，建立網站、QQ群、微信群、開通智慧樹網上家園互動專用平臺等溝通渠道，重視發揮家委會、伙委會的監督職能，通過定期開展家長會、親子課堂、親子運動會等活動，發放幼兒在園表現表，通過這些多層次的，多途徑的交流和溝通讓家長全方位了解幼兒園動態，參與幼兒園互動，呈現出家園共育、和諧互動的良好態勢。

　　三、存在的問題

　　1、個別幼兒園制度管理落實不夠到位。有些幼兒園各項規章制度健全但是管理落實不是很到位，教育教學常規管理工作不規范，過程性檔案材料不全。

　　2、個別幼兒園辦園行為不夠規范。在檢查中，發現個別幼兒園存在小學化傾向，課表出現小學內容，有識字、拼音等違規教學內容。

　　3、個別幼兒園辦園條件不達標。受中心城區場地所限，部分幼兒園無戶外場地或戶外場地人均面積不達標；部分幼兒園無功能室，活動室人均面積不達標。

　　4、幼兒看護點條件差、取締難。我區現有民辦看護點11個，辦學條件簡陋，衛生、消防前置許可難以達標，存在安全隱患，師資配備也難以達到相關標準，很難取得辦學許可證。

　　四、下一步打算

　　1、將進一步加強對各幼兒園的監督與檢查，加強幼兒園規范辦園、科學保教等方面的指導培訓和專業引領，進一步發揮公辦園的示范引領作用。

　　2、建議和督促有條件整改的民辦幼兒園嚴格參照《標準》辦園，控制班級人數，設置必要的功能室、活動室等；對于因場地受限無法改善條件的民辦園，建議重新選擇更適宜辦園的場地遷址舉辦。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 12

　　各位家長、小朋友們：大家好!近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充實，現將有關的工作小結如下：

　　一、上周工作總結：

　　1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛生做的很干凈，頭發洗了，園服也很整潔，僅有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自我很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。

　　2、本周孩子們進行了正常的教育教學活動，還貫穿了幼兒的常規訓練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按教師的要求積極參與，成效還不錯。

　　3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發生，期望家長朋友們給孩子做好預防工作，本周除xxx三個小朋友

　　請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，僅有極個別的孩子帶藥了，教師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學習。

　　4、本周還進行了教師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數多、質量好，在此，對各位家長的支持表示感激。

　　二、下周工作計劃：

　　1、由于早晨天氣有點冷，周一根據天氣情景給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以堅持午休時室內的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的`入園。

　　2、夏季雖然已經來到，但一些傳染性的疾病時有發生，期望家長朋友們一如既往給孩子做好預防工作，本周園內也將進行幼兒夏季體檢。教師將會細心地照顧每一位幼兒的生活、學習、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

　　3、六月份咱們對幼兒要進行“爭做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講禮貌、懂禮貌，教師將會進行各方面的引導及教育，希各位家長也積極投入這一教育行列，對孩子進行禮貌、誠信教育。

　　4、感激各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 13

　　一、讓教育變得更“活”：

　　作為青年教師的我，一些上課的技巧肯定和老教師們還有一定的差距，有時候地環節自己就很難把握好，那就照本宣科吧，這又感覺很枯燥，也沒有自己特色;雖說教本都是專家匯聚的，但自己在課堂的把握中沒有很好的體現“活”的這個韻味來，比如健康活動《學做消防員》，教本上很明確的告訴我們這個活動應該怎么上，并且附有圖示，我在執教中就按照這個大綱基本走了下來，活動還算進行的比較順利，孩子們地參與度也很高，也能基本模仿出消防員的那種快速的穿衣動作、救活動作;不錯呀，教學目的也差不多達到了，可事后我就在想，在原有基礎上，我是否可以再增加點難度，讓孩子們增加點難度，可以設置一些障礙物，從中讓孩子們體驗消防員叔叔是要克服很多困難的，從中也能夠讓教育變得更加充滿活力。

　　二、讓教育多一份“思”：

　　都說反思能夠讓我們成長的更快，現在看來的確如此，每個活動后都應該有所“思”，更確切地說是多一份“思”，以前總是覺得公開課后應該好好反思一下自我，平時的課那就不用了，但事實證明我錯了;每個活動后我都應該有更多的思考：今天的.活動好的地方在哪里？不好的地方又在哪里？我的教學目標達成了嗎？重難點把握好了嗎等等，要要我們的教育充滿智慧那就從我做起，多一份思索，多一份思考，把教育變得充滿智慧的閃爍。

　　三、讓教育變得更賦予童心：

　　幼兒園教師的世界也猶如孩子們一般充滿童心、充滿好奇心，有時候孩子們為我們打開了一扇窗，那就迎合著他走進他們的世界，一起蹲下來傾聽孩子們的世界，充滿童真與想象力。已經是第八周了，在過去的幾周時間里都沒有好好的總結，接下來的幾周時間里應該好好把握，多一份期待、多一份堅持，把這份堅持延續下去，做一名充滿智慧的新教師，那就期待吧。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 14

　　本周，我園督導檢查團隊認真履行工作職責，全面開展督導檢查工作，確保幼兒園各項工作有序、規范、安全地進行。現將本周督導檢查工作總結如下：

　　一、衛生保健工作

　　本周，我園督導團隊對幼兒園的衛生保健工作進行了重點檢查。通過實地查看、查閱資料等方式，發現幼兒園在衛生保健方面做得較好，室內外環境整潔，幼兒飲食衛生、消毒工作均符合規定要求。但同時，也發現了一些小問題，如個別班級的玩具消毒不夠及時，已要求相關班級立即整改。

　　二、保教工作

　　在保教工作方面，督導團隊觀察到教師們都能夠按照幼兒的身心發展規律進行教育教學，合理安排幼兒的一日活動，注重培養幼兒的綜合素質。同時，教師們都具有良好的.職業道德，熱愛幼兒，關心幼兒的成長。但在教學中，也發現了個別教師存在教學方法單一、與幼兒互動不夠等問題，已進行提醒和指導。

　　三、安全管理工作

　　本周，督導團隊還對幼兒園的安全管理工作進行了全面檢查。發現幼兒園在安全制度、應急預案等方面做得比較完善，但在日常執行過程中還存在一些問題，如部分教職工對安全制度的理解不夠深入，執行不夠嚴格。已要求幼兒園加強安全培訓，提高教職工的安全意識。

　　四、家園共育工作

　　在家園共育方面，督導團隊發現幼兒園與家長之間的溝通渠道暢通，能夠及時了解家長的需求和意見。但同時，也發現部分家長對幼兒園的教育理念和課程設置了解不夠深入，已建議幼兒園加強家園共育的宣傳工作，提高家長的參與度。

　　五、總結與展望

　　通過本周的督導檢查工作，我們發現幼兒園在衛生保健、保教工作、安全管理等方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。我們將繼續加強對幼兒園各項工作的督導檢查，確保幼兒園各項工作的規范、有序進行。同時，也希望幼兒園能夠進一步加強與家長之間的溝通與合作，共同促進幼兒的健康成長。

　　在未來的工作中，我們將繼續關注幼兒園的發展動態，及時發現問題并提出有效的解決方案。同時，也將加強與其他幼兒園的交流與合作，共同提高幼兒園的教育質量和管理水平。相信在全園教職工的共同努力下，我們的幼兒園一定會越辦越好，為幼兒的健康成長提供更好的保障。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 15

　　本周，我作為幼兒園督導檢查小組的一員，深入園區進行了全面細致的檢查工作。此次檢查旨在提升幼兒園的教育教學質量，確保孩子們在安全、健康的環境中快樂成長。

　　一、教學督導方面

　　本周，我們重點觀察了各班的教學活動。老師們能夠按照教學計劃有序開展活動，教學內容豐富多樣，注重培養孩子們的動手能力和創造力。同時，我們也發現了一些需要改進的地方，比如部分課堂互動不夠充分，孩子們的積極性有待進一步提高。針對這些問題，我們與老師們進行了深入的交流，提出了具體的改進建議。

　　二、安全管理方面

　　在安全檢查中，我們重點查看了園區的消防設施、食品安全以及日常衛生情況。總體來看，幼兒園的安全管理工作做得比較到位，但也存在一些細節問題，如部分消防器材的擺放不夠規范，食品留樣記錄不夠詳細等。我們已向相關部門反饋了這些問題，并要求立即整改，確保孩子們的安全。

　　三、家園合作方面

　　在家園合作方面，我們檢查了家長會的召開情況、家園聯系冊的記錄等。大部分班級都能夠定期開展家長會，及時與家長溝通孩子的.學習和生活情況。同時，我們也建議幼兒園進一步加強與家長的溝通，及時反饋孩子在園的表現，共同促進孩子的成長。

　　四、反思與展望

　　通過本周的督導檢查工作，我們既看到了幼兒園在教育教學、安全管理等方面的亮點，也發現了存在的問題和不足。我們將繼續加強督導力度，定期開展檢查工作，確保幼兒園的各項工作有序進行。同時，我們也希望幼兒園能夠積極采納我們的建議，不斷改進和提升，為孩子們創造一個更加美好的成長環境。

　　在未來的工作中，我們將繼續關注幼兒園的發展動態，及時發現問題并進行整改。我們相信，在大家的共同努力下，幼兒園的各項工作一定會取得更加顯著的成效。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 16

　　本周，我深入幼兒園進行了督導檢查工作，通過觀察和交流，對幼兒園的教育教學、安全管理以及家園合作等方面有了更深入的了解。以下是我對本周督導檢查工作的總結。

　　一、教育教學方面

　　在教學方面，我注意到幼兒園的教師團隊專業且敬業，他們能夠根據孩子們的年齡特點和興趣愛好，設計富有創意的教學活動。課堂上，孩子們積極參與，表現出濃厚的學習興趣。同時，幼兒園也注重培養孩子的綜合素質，通過音樂、美術、體育等多種形式的課程，豐富孩子們的學習體驗。

　　然而，我也發現了一些需要改進的地方。例如，部分教師在組織活動時，過于注重形式而忽略了內容的深度；有些班級的'教學活動安排不夠合理，導致孩子們的學習效果不佳。針對這些問題，我建議幼兒園加強教師的培訓和指導，提升他們的教育教學水平，確保每個孩子都能在快樂中成長。

　　二、安全管理方面

　　在安全管理方面，幼兒園做得相當到位。園區的消防設施、安全出口等都符合規定，且定期檢查維護。食堂衛生情況良好，食品采購和加工流程規范，確保了孩子們的飲食安全。同時，幼兒園也加強了對孩子們的安全教育，讓他們養成了良好的安全意識和行為習慣。

　　然而，我也發現了一些細節問題，如部分區域的監控設備存在盲區，需要增加攝像頭以確保監控無死角；部分班級的門窗鎖具不夠牢固，存在安全隱患。針對這些問題，我建議幼兒園立即進行整改，并加強日常巡查和維護工作，確保孩子們的安全。

　　三、家園合作方面

　　在家園合作方面，幼兒園積極與家長溝通，定期開展家長會，讓家長了解孩子在園的學習和生活情況。同時，幼兒園也鼓勵家長參與幼兒園的教育活動，共同促進孩子的成長。然而，我也發現了一些家長對幼兒園的教育理念和教學方法存在疑慮和誤解。因此，我建議幼兒園加強家長教育，通過舉辦講座、發放宣傳資料等方式，讓家長更加了解和支持幼兒園的工作。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 17

　　本周，我有幸參與了對幼兒園的督導檢查工作。通過這次深入的觀察和交流，我對幼兒園的日常運作有了更為全面的了解，并對其中一些亮點和需要改進之處進行了總結。

　　首先，在教育教學方面，幼兒園教師團隊展現出了極高的專業素養和教育熱情。他們不僅關注孩子們的知識學習，更重視孩子們的情感培養、習慣養成和社交能力的發展。通過觀察孩子們在課堂上的表現，我發現他們普遍能夠積極參與活動，展現出濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。

　　然而，在教育教學過程中，也存在一些值得改進的地方。例如，部分教師在設計教學活動時，可能過于注重形式而忽視了內容的深度，導致孩子們對某些知識點理解不夠透徹。此外，個別班級的教學進度安排不夠合理，導致孩子們在某些領域的學習上存在短板。針對這些問題，我建議幼兒園加強教師的培訓和教研活動，以提升教學質量和效果。

　　其次，在安全管理方面，幼兒園表現出了高度的責任感和嚴謹的態度。從消防設施的配備到食品安全的監管，再到日常的.安全教育，幼兒園都做得非常到位。然而，在檢查過程中，我也發現了一些需要改進的細節。例如，部分區域的標識不夠明顯，可能導致孩子們在緊急情況下無法迅速找到安全出口。針對這些問題，我建議幼兒園立即進行整改，并加強日常的安全巡查和隱患排查工作。

　　最后，在家園合作方面，幼兒園與家長之間的溝通和協作非常緊密。幼兒園定期舉辦家長會、親子活動等，讓家長了解孩子在園的學習和生活情況，同時也鼓勵家長積極參與幼兒園的教育活動。然而，我也發現部分家長對幼兒園的教育理念和方法存在一些誤解和疑慮。因此，我建議幼兒園加強家長教育，通過舉辦講座、發放宣傳資料等方式，讓家長更加了解和支持幼兒園的工作。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 18

　　為了確保幼兒園的安全和穩定運行，我們定期進行安全檢查工作。以下是本次安全檢查的總結：

　　一、安全設施檢查

　　1. 檢查了門窗的安全性，確保其無損壞、無縫隙，并能夠正常打開和關閉。

　　2. 檢查了消防設備的完好性，包括滅火器、滅火器箱和噴淋系統等，確保其正常使用。

　　3. 檢查了電氣設備的安全狀況，包括插座、電線、電源開關等，確保無漏電和火災隱患。

　　二、教室環境檢查

　　1. 檢查了教室內的家具、玩具等物品，確保無尖銳、破損或雜亂的物品，以防幼兒受傷。

　　2. 檢查了教室地板、墻壁和天花板的清潔狀況，確保無污漬、霉斑或脫落等，及時修復。

　　三、校園周邊環境檢查

　　1. 檢查了校園周邊的道路交通情況，確保無危險駕駛、過馬路不守規則等情況。

　　2. 檢查了校園周邊的圍墻、柵欄等物品的穩固性，以防止外來人員進入校園。

　　四、監控系統檢查

　　1. 檢查了監控攝像頭的覆蓋范圍，確保能夠全面監控學校的安全情況。

　　2. 檢查了監控系統的'存儲和查看功能，以確保能夠及時發現和處理安全問題。

　　五、應急預案和演練檢查

　　1. 檢查了應急預案的編制和更新情況，以確保在突發事件發生時能夠迅速做出應對。

　　2. 檢查了應急演練的進行情況，以提高師生的應急處理能力和逃生技能。

　　六、安全常識宣傳

　　檢查了安全常識宣傳的落實情況，包括開展安全教育和組織演講等活動，以提高師生的安全意識。

　　通過本次安全檢查，我們發現并及時解決了一些潛在安全隱患，保障了幼兒園的安全運行。同時，也總結了經驗和不足之處，為今后的安全檢查工作提供了借鑒和改進的方向。我們將繼續加強安全管理，確保幼兒園師生的安全和健康。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 19

　　近期，本園開展了一系列安全檢查活動，旨在確保幼兒園的安全環境并防范事故的發生。在這次活動中，我們按照以下步驟進行了全面的安全檢查工作：

　　一、制定安全檢查計劃

　　在活動開始前，我們制定了詳細的安全檢查計劃。該計劃包括對園內各個區域、設施設備、活動場所等進行檢查的內容和時間安排，以確保全面而有條理地進行檢查工作。

　　二、開展園區巡查

　　我們組織了園長、教師和保安人員對園區進行了巡查。主要檢查內容包括園區的圍墻、門窗、道路、照明設施等是否完好，并及時修復存在的安全隱患。同時，我們還檢查了校外人員的`進出情況，以保證園內的安全和秩序。

　　三、設施設備檢查

　　在園區巡查的基礎上，我們對幼兒園的設施設備進行了一次全面的檢查。主要檢查內容包括電線、插座、燃氣管道等火災隱患以及游樂設施、家具等是否穩固可靠。對于存在問題的設施設備，我們及時進行修復或更換，以確保幼兒園的正常運行和幼兒的安全。

　　四、安全教育和演練

　　為了提高幼兒對安全的意識和應急能力，我們組織了安全教育和演練活動。教師針對不同年齡段的幼兒進行了安全知識的講解，并進行了防火、防震、防拐等演練。通過這些活動，幼兒們掌握了一些基本的安全知識和應急處理的方法。

　　五、安排家長參與

　　我們積極與家長合作，通過家長會和家訪等形式，向家長傳達幼兒園的安全工作和要求。同時，我們也邀請家長參與安全檢查工作，共同發現和解決問題，促進家園合作。

　　綜上所述，通過這次安全檢查活動，我們不僅及時發現和解決了一些潛在的安全隱患，也提高了幼兒們的安全意識和應急能力。同時，我們也意識到在今后的工作中還需要繼續加強幼兒園安全管理，為幼兒提供更加安全、健康的成長環境。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 20

　　本周，我負責對幼兒園進行了全面的督導檢查工作。通過深入觀察、交流以及與教職工、家長的多方溝通，我對幼兒園的工作有了更為細致的了解，并對一些重點問題進行了深入的思考。

　　在教學方面，幼兒園的教學氛圍活躍，孩子們能夠積極參與各種活動。教師們也注重因材施教，根據孩子們的興趣和特長制定個性化的教學計劃。然而，我也發現部分教師在教學方法上還存在一定的不足，需要進一步提高教育教學的針對性和實效性。

　　在安全管理方面，幼兒園對孩子們的安全問題高度重視，從飲食衛生到日常活動，都做到了嚴格把關。但同時，我也注意到了一些細節問題，如部分區域的消防設施擺放不夠合理，部分孩子對安全知識的`了解還不夠深入。針對這些問題，我建議幼兒園加強安全教育的普及，同時定期對安全設施進行檢查和維護。

　　在家園合作方面，幼兒園與家長之間的溝通較為順暢，能夠及時了解家長的需求和意見，共同促進孩子的成長。但我也發現，部分家長對幼兒園的教育理念和教育方法還不夠了解，存在一定的誤解。因此，我建議幼兒園加強家長教育工作，通過舉辦講座、家長會等形式，讓家長更加深入地了解幼兒園的教育理念和教學方法。

　　幼兒園督導檢查工作周總結 21

　　本周，我再次深入幼兒園進行了督導檢查工作。與上次相比，我發現幼兒園在多個方面都有了明顯的進步和改變。

　　在教學方面，幼兒園的教學水平有了顯著的提升。教師們更加注重教學方法的創新和改革，通過引入新的教學理念和手段，使孩子們的學習更加有趣和高效。同時，幼兒園也加強了與家長的溝通，讓家長更加了解孩子的學習情況，共同促進孩子的成長。

　　在安全管理方面，幼兒園對安全問題的重視程度進一步提高。不僅加強了安全設施的維護和管理，還定期開展了安全演練和培訓，提高了孩子們的.安全意識和自我保護能力。同時，幼兒園也加強了對食品安全的監管，確保孩子們的飲食健康和安全。

　　在家園合作方面，幼兒園與家長之間的合作更加緊密和深入。通過定期舉辦家長會、親子活動等形式，增強了家長對幼兒園工作的理解和支持。同時，幼兒園也積極聽取家長的意見和建議，不斷改進和優化教育工作，為孩子們創造更好的成長環境。

　　通過本周的督導檢查工作，我發現幼兒園在教育教學、安全管理以及家園合作等方面都取得了顯著的進步和成果。但同時，也存在一些需要繼續改進和完善的地方。我相信，在全體教職工的共同努力下，幼兒園一定能夠不斷提高教育質量和服務水平，為孩子們的成長提供更加有力的保障。

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