中學電教教研組工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，快快來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的中學電教教研組工作總結，希望能夠幫助到大家。
中學電教教研組工作總結1
在學校領導的支持下，在同志們的幫助下，經過本組全體教職工的共同努力，順利完成了教育教學任務、教學研究和電化教育等各項工作。我們組的老師立足實際、搞好教學和教學服務工作，并且不斷更新知識、提高自身素質。現將這個學期教研組工作總結如下：
全組都非常重視教研活動。按時到會，沒有遲到早退現象，會上同志們發言積極，認真說課、聽課、評課，每次教研活動有活動主題，會上研究細致，工作落實到位，任務完成出色。
一、信息技術教學工作
完成了二個年級的信息技術課的教學任務。主要研究了“學生多計算機少課如何上？”、“課堂上如何合理使用Inter網絡？”、“電子教室技術在網絡教室教學中的應用”、“學生Blog在教學中的應用”、“信息技術課教學流程”等主題。按《信息技術》教材的要求，每生每周2節課，我校每周只開一節課，這樣出現了一個教學任務緊張的現象，我們對此也展開了討論研究。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些農村轉入的學生，這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上查找資料，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限等。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，信息技術課老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。與5中、14中合作，進行片區教研，說課、聽評課，本學期向教育中心推薦了一節信息技術優質課。
二、電化教育工作
我組擔任著信息技術課教學、200多臺計算機的維修、33套多媒體的維修及維護、21臺打印機的維修及維護、校園網絡的維修、各種活動的錄像及編輯、監控及防盜系統的維修及維護、學校網站的維護和管理、電教教材的管理、計算機及其它電教設備的賬目管理、教學資源的收集與添加、電教知識培訓及其它一些工作。
加強校園網的基礎建設，在開學一周內把30個班的多媒體調試完成，并對兩個班新裝了兩套多媒體設備，更新了3個班的投影機和投影幕布；第位教師計算機進行了一次全面檢查，并且在一周內將所有計算機接入校園網；本學期對監控及防盜系統進行了多次維修及維護，特別是節假日前，為學校的安全加了一道防火墻；配合市創建全國文明城市，對未成年思想道德建設，本學期成立了綠色網吧、電子閱覽室，組織學生注冊，利用課余時間對學生開放，豐富了教育內容；加強對東師教育平臺、北大附中視頻、博雅數字圖書等現有資源和管理，本學期還新建了一個250G的學校數字圖書館，利用ftp組建了東師教育資源庫和博雅數碼巷等；加大網頁修改的力度，為配合學校“一創雙優”活動，在網站上創建了“一創雙優”專題版塊，在學校網頁管理和新聞發布方面形成一個嚴格的制度，形成宣傳的新陣地。
為迎接河南省推行的“班班通”教學活動，在暑期我校組織了30多名教師進行多媒體教學技術的培訓。結合全國中小學教師現代教育技術考試，組織我校部分教師進行現代教育技術培訓，我組全體同志利用工作之余，網上查找資料、收集模擬試題，認真備課，利用晚上時間加班加點對教師進行培訓，參加培訓的全部教師順利通過。
電教組利用自己的技術優勢，本學期配合學期完成了初一招生工作、“紅歌大家唱”、“學生器樂大賽”、“感恩節活動”、“學校運動會”、“廉潔教育專題匯報”等一系列大型活動。在學校的“一創雙優”活動中、創建標準化學校過程中和市、油田教育中心的學校常規化檢查中，全力配合學校工作，出色地完成了學校交給的各項任務。
三、學生課外活動
本學期的課外活動主要圍繞即將舉辦的“校迅通”杯全國中小學生電腦繪畫制作大賽活動開展，我們從初一和初二學生中選拔出25名愛好信息技術和美術、思維活躍的學生。學校領導也十分重視這項工作，我們組為此開了二次專題研討會，與學校美術教師合作，制定活動方案，到電教館和兄弟學校找資料，學校安排輔導教師外出學習，輔導有計劃，認真備課，利用節假日和其它業余時間對學生進行輔導，成績突出，6個學生獲全國一等獎、7個學生獲全國二等獎。
中學電教教研組工作總結2
青墩初中，現有20個教學班，796名學生。幾年來，我們認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，努力更新教育觀念，深化課堂教學改革，將現代教育技術與學科課程加以整合，取得了一定的成績。現將一年來的學校電化教育工作情況匯報如下：
一、電化教育機構與管理
1、健全的電教機構
學校領導高度重視電教工作，組成了以校長為組長的電化教育領導小組。成員有李甲琪（校長），周成剛（副校長），曹海鷹（教務主任），董金華（總務主任），成林（教研主任）。電化教育領導小組負責學校電化教育工作的發展規劃、計劃的制定和實施，并對學校的相關設施的使用情況給予監督和指導。
學校成立了電化教育教研組和電教組。電教教研組由分管校長任組長，成員有教務處主任，電教組教師、各學科組長和骨干教師。電教教研組主要負責學校電教教育科研，實驗課題的研究及教師培訓。電教組現共有專職教師４人，負責電教儀器設備、專用教室的使用、維修與保養，電教教學資料軟件的申購、保管、使用和教科研工作。此外，電教組還承擔著全校三個年級信息技術課的教學工作。
2、完善的管理制度
完善的管理制度是工作順利進行的保證。我校電化教育工作制度健全，按要求懸掛上墻，并能嚴格執行。具體有：電教器材保管、使用、借還、保養、維修、損壞賠償等制度，閉路電視系統、校園網管理制度，機構職責、成員分工、崗位責任制，各專用教室管理制度（管理和使用規則及賠償制度），遠程教育管理制度，電教器材和電教教材借還使用記錄，微機教室、電子備課室的使用記錄本，電教器材保養、維修、損壞賠償記錄。各種儀器設備的說明書等也一應俱全。
學校每學期訂購《電教軟件推薦目錄》（中小學部分）推薦的電教教材（軟件），電教教材（軟件）的訂單、明細帳也都收錄在案。為了使電教教材（軟件）得到最大程度的應用，電教組老師把所有電教教材（軟件）進行分類、編號，并制作成電教教材目錄分發到每個辦公室，使每位教師在需要的時候隨時可以借用電教教材。
學校領導鼓勵廣大教師使用現代教育技術進行教學改革和實驗，支持教師積極參加各級各類的電教錄像課、優質課的評比，對取得成績的教師給予表彰獎勵，大大激發了教師運用現代教育技術的積極性。此外，學校訂有《中國電化教育》、《中國電腦教育報》等電教雜志供教師們學習，以提高教師的教學水平。
二、較為先進的教學環境
隨著學校規模的不斷擴大和教育教學的需要，近年來學校的教學環境和教學條件得到了很大的改善。為了提高教師們的辦公條件，今年對進行了辦公桌椅的更新，先進的隔斷及內部設施的配備，改善了辦公環境，部分辦公室增加一臺新的計算機。計算機教學也有二個多媒體網絡教室可供使用，共具備152臺計算機，室內所有計算機全部接入互聯網，投影機、大屏幕、教師控制軟件齊全，學生機的配置均為方正的品牌機器，作為三個年級上計算機課使用。這些教室配備齊全，設備運行良好，使用率很高。為方便教師外出講課和參加各類教學活動，一年來學校共投入資金建立或完善了教學設備。
目前我校的網絡正常運行，網絡成了我們工作中一個必不可少的部分，為了實現學校教學的網絡化，學校投資重新對校園網絡進行了建設。校園網設施齊全，每座樓都留足了上網用的專用插口，不僅保證了各個教室、辦公室、會議室、實驗室和專用教室的網絡暢通，還為今后學校的進一步發展打好了基礎。目前我們的網絡硬件建設已初具規模，達到了市一類校園網的標準，今后我們的工作重點也轉移到應用層面上。今年我們在應用上也做了很多工作，開學之初，學校就投資安裝了校園電子圖書館，滿足了師生閱讀的需求；建立了資源服務器，學校的大多數教學資源在服務器中都有備份，這樣不僅方便了教師的使用，而且有效的保護了資源，減少了資源的損壞。
三、豐富的教學資源
為方便教師開發多媒體課件，學校還購置了多套多媒體備課系統軟件，可供教師們在網上進行備課、組卷和制作課件等教學教研活動。
我們還自主開發了部分教學課件，供校內外教師參考使用。各學科教師也在自己的每一節課當中，盡量使用電教媒體，獨立設計制作教學課件，公用的多媒體教室幾乎天天滿堂，多數教師的課件在省市區的比賽中獲得好評和獎勵。
另外，我們還充分利用槐蔭教育網站和了教育網站提供的相關教育教學資源以及其他的網站資源，為我所用，取得了一定的`效果。
四、師資培訓增強技能
隨著現代教育技術的廣泛應用，對教師來說，必要的計算機操作能力已經成為必須掌握的教學基本功。學校領導特別重視計算機方面的培訓工作，支持教師積極參加各級各類電化教育的培訓，根據本校實際，邀請專家學者來我校舉行專題講座，以提高教師們的運用電教設備的專業技能。
多年來，我們參加了區教育局組織的教師遠程教育工程的培訓工作，為做好此項工作，學校制定了一系列的規章制度和獎懲措施，把培訓與教師的繼續教育、年終考核、評優評先結合起來，提高了教師們的參與熱情。電教組的人員也認真地準備，為培訓工作提供良好的技術支持，保證活動地順利進行。
為使廣大教師能有效地使用計算機進行教學，電教組的三位老師，熱心為教師講解教學軟件的使用方法，與各學科教師一起精心制作課件，幫助教師熟練掌握了操作方法，保證上課順利進行，同時對今后的課件的制作也非常有幫助。電教組的兩位老師也參加了相應的網絡培訓。
我們在電化教育上投入了如此大的人力、物力和財力，最終就是為了一個目的提高教學質量。電教媒體在課堂中的使用，充分調動學生的多種感官積極參與，使學生在整個學習的過程中，對學習產生興趣，注意力高度集中，在這種狀態下，學生的分析、判斷、記憶能力大大提高，對提高教學質量是無可置疑的。一年來，我們采取一系列的措施，充分發揮電教媒體在教學中的作用，學校制訂了電教工作計劃，分管電教的領導經常深入課堂聽課，及時發現問題。開學之初，每位教師都做了詳盡的學期電教工作計劃，明確了任務。通過培訓，大多老師都能正確認識電教媒體在教學中的作用，掌握電教的基本知識和技能，能應用現代教育技術教學。備課充分體現電教內容，使用電教媒體目的明確，運用恰當，確保教學效果，能利用各種素材，獨立制作教學教材。
五、課題研究追求實效
教育科研是學校發展的根本，是提高教學質量的重要因素，因此學校積極參加了中央電教館和教育部的“十一五”課題的研究工作。目前，我校承擔著從全國到市地的多項課題研究工作，教研課題涵蓋了多個學科，大多數的課題研究都是在電教手段的輔助下進行的，因此，電教組的所有教師都參與了教育科研。
努力創新教科研工作形式，在原有基礎上，積極探索新的教科研工作體系，加強學科間的交流與合作，加強課題與課題組之間的交流與合作，建立資源共享的機制。一年來，采取多種形式，進行校內科研理論的講座，協助學校領導提高廣大教師對教育科研的重視和信心，激發教師參與教育科研的興趣和熱情。我校現在共有四個教育科研的課題，我們電教組也積極的協助學校的化學組、地理組做好教育科課題的工作，并擔任這兩個課題組的指導工作，并在其中參與實驗報告的撰寫。
努力使科研課題的研究工作植根并服務于以校為本的教學研究工作，以教育科研促進學校的教學、以教育科研促進學校的教研，是我們科研工作的一項重要內容，也是我們教育科研的目的，我們在這方面也做了一定的大量的工作，協助教務處，對于學校各教研組的教研工作給予了多方面的指導，這是我們下一步的工作重點。
六、素質教育喜結碩果
我們一直堅持學生的課外小活動的指導工作，學校參加省、市、區組織的電腦制作作品比賽，我校的學生也取得了好成績，多數同學榮獲各級別獎勵，多位教師獲得了優秀輔導員獎。在各類科技活動中，我們組的四位教師均獲得了科技輔導獎。
經過我校的領導、教師和電教工作人員的共同努力，近一年取得了一系列的與電化教學有關的成果，這里面既包括教師們在電教課當中獲得的榮譽，也有利用業余時間撰寫的高水平的論文，既有教學的經驗總結，也有外出學習交流的心得體會，這些成績是我校廣大教師努力的結果，同時也是與上級相關部門的領導關心支持分不開的。
面對新機遇、新挑戰，我們將以此次電化教育檢查為新的起點，在學校“以人為本，追求卓越”的辦學理念下，為了所有的來我校接受教育的孩子能得到良好的教育，加大發展的力度，加快發展的速度，不辜負領導的期望。
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