家長教育孩子的方式是什么
雖然，誰都經(jīng)過了孩子這一個階段，這樣說來，誰都能讀懂孩子們的所作所為。然而，事實不是這樣的，一直以來，如何和子女融洽相處是一個家庭最大的矛盾。那么，在這一點上，父母該做些什么，或者說需要注意什么呢？下面和小編一起來看家長教育孩子的方式是什么，希望有所幫助！
家長教育孩子的方式是什么1
1、和孩子們做朋友
很多父母都把自己擺在高高在上的位置上，自己的主張，所作所為即使本身是錯的，在孩子那里也一定是對的。就好比過去的皇帝，不論皇帝做什么，在臣子眼中，這都是應(yīng)該的。
不能這樣，父母應(yīng)該和孩子們做朋友，他們做錯了，父母勇于指出他們的錯誤；父母做錯了，也要讓他們大膽的指出來，而做父母的也一定要改正錯誤。
2、重視孩子的興趣愛好
孩子的興趣愛好，如果發(fā)展的好，一般就變成特長了，所以，做父母的一定不要剝奪孩子獲得特長的權(quán)利。要經(jīng)常注意孩子們，看看他們都有什么興趣愛好，除了違法犯罪的事情外，父母一定要盡量支持他們。
比如，我小時候特別喜歡“練武功”，當時，兄弟兩一有時間就會跑到院里比劃，但每次爸爸都會嚴厲斥責(zé)：“你們兄弟兩有病呢？”
各位尊敬的父母，請不要這樣，一定要支持孩子的興趣愛好，在如今這個社會，誰要是沒有特長，注定要被社會淘汰的。
3、改變說話的語氣和方式
這一點非常非常重要，和孩子們說話的語氣要改變，不要一副天王老子命令奴才的口吻，而要經(jīng)常說一些諸如“我希望你會/不會......”，“我希望你能/不能......”，語氣中多帶一些請求、商量的口吻，而不是命令的口吻
4、給孩子嘗試的獨立空間
我相信很多父母都會遇到這樣的情況，突然，有一天，孩子為達到某件事情，一次次嘗試，這個時候，做父母的要注意，你最好給他一句鼓勵的話：“親愛的，我相信你可以的！”，然后轉(zhuǎn)身離開，千萬不要盯著他做，或者在他身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
5、孩子沒有“好”“壞”之分
做父母的千萬不要用“好孩子”和“壞孩子”來評價孩子。在我們身邊，我們經(jīng)常能看到或者聽到這樣的交談：“你如果做了某件事，你就是壞孩子......”
做父母的一定不要這樣說，父母可以說：“孩子，你做的哪件事是錯的，我不太喜歡，我喜歡你這樣做......”
孩子們對“好”和“壞”看的非常重要，所以，千萬不要拿這兩個字評判一個孩子。
6、要過程不要結(jié)果
一定要記住，父母不是老板，孩子不是員工，對于孩子，我們要的是過程，不是結(jié)果。如果父母多贊賞孩子付出的過程，那么，他們在日后也一定會不惜艱辛的付出，然而，如果父母只會贊賞結(jié)果，那么，走捷徑、動歪腦筋就成家常便飯了。
7、不要太在意成績本身
這是大部分家庭比較嚴重的問題，太過于重視成績，“你必須考100分”，父母們，千萬不要這么做。當他們帶著成績單回家的時候，不要直接詢問他們考了多少分，而要對他們說：“如果我沒猜錯的話，你考了個好成績，我給你買好吃的了......”
也不要急于看成績單，最好能讓孩子主動告訴你成績。不要太在意成績本身，考不到100分也不要斥責(zé)孩子，畢竟不是誰都能考100分。
8、參加孩子邀請的各種活動
當孩子說有運動會或者家長會，這個時候不論你多忙，一定要抽時間過去看孩子表演，這是鼓勵孩子最好的方法。
不管孩子有沒有贏得比賽，千萬不要在他們面前表現(xiàn)出失望，一定要肯定他們的付出，給他們加油打氣。
家長教育孩子的方式是什么2
首先應(yīng)該做的是摧毀孩子的自尊，將孩子貶到卑微的地位上。具體方法有這樣幾條
1.讓孩子覺得自己什么都不行，沒人賞識他。
例如學(xué)習(xí)不行，長相不行，交際不行，干家務(wù)不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒有行的地方。
2.經(jīng)常拿比他“行”的人刺激他。
例如這種話要時常掛在嘴邊：“看人家××，從不讓父母操心！”這類話最具打擊力和摧毀力，是摧毀孩子的王牌語錄。
3.父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象，這樣會使孩子產(chǎn)生罪惡感。而一個有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過一生。
具體方法舉例如下：經(jīng)常告訴孩子，自從有了他，你連電影也沒看過，你為他操碎了心都累出病來了，最好再具體說出你身上的哪種病是由于他造成的。或者說，如果不是為了照顧他，自己早就在事業(yè)上有大發(fā)展了。
4.和孩子說話時口氣決不能和藹，切不可使用商量的口吻，一定要使音量達到70分貝以上，一定要使用命令式的口吻。
如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語詞組，則效果更佳。如“你真蠢”“你混”“沒見過你這么傻的”“怎么生了你這么個東西”等等。
5.孩子的一切要由你來決定，切不可給他一點兒自由，他的行蹤你要密切注視。
他如果有日記，一定要設(shè)法查看；他如果有信件，一定要審查。這樣做能在他心里造成他不是人的感覺，造成他是一個受人操縱的木偶的感覺。一個懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發(fā)上進的。
6.要學(xué)會遷怒的本事。
單位上遇到不順心的事，回來后要想方設(shè)法找理由給孩子潑狗血。無論什么事都歸功于孩子的過錯然后教訓(xùn)他，并制止他流眼淚。這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心，增強孩子的自卑感，同樣可以造成他不是人的感覺。
7.當眾出孩子的丑。前6條都是在家庭里的“單練”。真正要徹底毀掉他，這第7條才是殺手锏。
你一定要當著外人（或同學(xué)或親友或鄰居）損他，貶他，讓他無地自容。從心理學(xué)角度講，這樣做能使一個人產(chǎn)生懼怕社會的心理，產(chǎn)生自慚形穢的念頭。而一個懼怕社會和自慚形穢的人是很難立足于社會的。
您掌握了以上7條，就基本上可以毀掉自己的孩子了。當然，還得在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，做到運用自如，這樣才能將你的孩子徹底毀掉，使他終身一事無成。
家長教育孩子的方式是什么3
一、教育子女“學(xué)會做人”
教育孩子學(xué)會做人，是家庭教育主要的、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因為比知識重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會公德的習(xí)慣，增強其法律意識和社會責(zé)任感。
二、教育子女“學(xué)會求知”
學(xué)會求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學(xué)會靈活運用知識。
三、教育子女“學(xué)會勞動”
應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動習(xí)慣。子女從小學(xué)會勞動，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。
四、教育子女“學(xué)會自立”
孩子在成長過程中，碰到的坎坷會很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，勇于面對挫折的能力，隨機應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會磨練自己的翅膀，展翅飛翔，教育子女“全面發(fā)展”
五、家庭教育需要創(chuàng)新
當前中國的家庭教育現(xiàn)狀不容樂觀，最大原因是中國家庭教育傳統(tǒng)的斷裂和失承。其實，家庭教育的絕大多數(shù)內(nèi)容都是繼承而不是創(chuàng)新，只要按照父輩教育我們的經(jīng)驗來教育子女，就大致不會出錯。但是現(xiàn)在的問題是，我們所獲得的家庭教育經(jīng)驗在今天已經(jīng)無法參照。因此，當代中國的每個父母都在摸索。
家長教育孩子的方式是什么4
1、嘮叨式。家長若要想讓孩子面目一新必先使自己發(fā)生變化，就要盡可能地剔除自己頭腦里的舊框框、舊經(jīng)驗、舊模式、舊做法，而采用新思想、新模式、新做法。許多家長在對待孩子教育的問題上，肯定有比較定型的做法...很多孩子說，一聽父母嘮叨他就煩。做父母不妨自己想想，如果夫妻之間對方老嘮叨，那你們煩不煩？作丈夫的嘮叨，妻子煩，作妻子的嘮叨，丈夫煩。因此，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
2、數(shù)落式。有的嘮叨式同時就是數(shù)落式。總是數(shù)落孩子，你怎么不用功啊？你怎么樣啊？總是在那兒數(shù)落。數(shù)落比嘮叨更惡性，因為數(shù)落常常有譴責(zé)性質(zhì)。數(shù)落式家教往往破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子學(xué)習(xí)的積極性給壓制住了。
3、訓(xùn)斥、打罵式。訓(xùn)斥打罵都可能使孩子產(chǎn)生逆反心理，其結(jié)果有僅不會使孩子成績提高，而且會使孩子更加厭學(xué)，甚至逃學(xué)。
4、達標式。規(guī)定孩子下次考試平均成績必須達到多少分，各次要進入前幾名，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個標準，使孩子心理上特別緊張，擔(dān)心達不了標。而孩子往往是越擔(dān)心越達不到標，因為心理上的壓力使他很難自由發(fā)揮，也很難發(fā)揮出應(yīng)有水平。
5、疲勞式。學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù)，家長再增加學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)題目，這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的，超負荷學(xué)習(xí)會給孩子的身心健康帶來傷害，最終只能是欲速不達。家長若要想讓孩子面目一新必先使自己發(fā)生變化，就要盡可能地剔除自己頭腦里的舊框框、舊經(jīng)驗、舊模式、舊做法，而采用新思想、新模式、新做法。許多家長在對待孩子教育的問題上，肯定有比較定型的做法.。。
6、包辦、陪讀式。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長都替他操心，問長問短，沒完沒了地輔導(dǎo)，一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)。這也是錯誤的方法。
7、催促式。“你該做作業(yè)了，你該復(fù)習(xí)了”，這樣的催促如果孩子聽煩了，他們可能會說：我本來想學(xué)，你一催我反而不想學(xué)了。
8、愁眉苦臉式。老為孩子操心，所以也叫操心式。父母的面孔對孩子是有很大的影響的。一個孩子回到家里，如果面對的是一張數(shù)落自己的臉，一張嘮叨的臉，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張拉長的臉，一張催促的臉，孩子就會從根本上失去在家庭中學(xué)習(xí)的樂趣。
最后，跟自己對照一下，看看自己有哪些方法已經(jīng)在使用了，如果有的話，希望有則改之，好盡快提高孩子的成績。
家長教育孩子的方式是什么5
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。可是并不是所有的付出都會得到良好的效果，有的家長就抱怨說，只要我一說孩子就煩，說什么"老一套，又來了"，不說不行，說了就崩，真不知道該怎么辦才好。的確，家長苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，但在這個時候，做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
我的朋友有一個可愛的小男孩，當這個孩子有了一些閱讀能力之后，我的朋友便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。她把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標。她希望當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
看得出來這是一位非常有心的母親，她這樣做確實是動了一番心思。首先她抓住了小孩子好奇心強的特點，當小孩子看到一件他從沒有見過的東西時一定會琢磨半天，而當他發(fā)現(xiàn)了一張小紙條的時候，他一定會迫切地想知道那上面到底寫了些什么。因此當他能夠讀懂上面的內(nèi)容時他一定會很高興，這樣就比較容易集中注意力，也會留下比較深的印象。
其次文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。
除此之外，選擇這種方式還為父母與孩子之間的交流提供了方便。應(yīng)該承認，大部分的父母并不善于用語言來表達自己的感情，特別是當孩子逐漸長大之后就更不容易和他們在一些問題上進行面對面的交流，而孩子們需要的也不僅僅是吃好、穿好。在寫給孩子的紙條上，既可以有對孩子的表揚、鼓勵，也可以有對孩子的批評教育，而這時的內(nèi)容起碼應(yīng)該是有理有節(jié)，循循善誘，這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
最后一點，這樣做對家長也是一種考驗，它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這就對家長提出了更高的要求，寫什么，怎么寫，想必還得動動腦筋，當然這也是很有意思的。而當孩子長大些后，他也一定會加入到這個游戲之中，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
由此看來，寫給孩子的紙條雖小，但它的作用卻不一定小，有興趣的家長不妨試一試，也許它會給你帶來意想不到的效果。
家長教育孩子的方式是什么6
隨著人們觀念的多元，對孩子的教育也呈現(xiàn)出越來越多不同的方式，以下是近年來最受推崇的教育方式。
民主式：在教育上，民主的根本含義我想應(yīng)該是把孩子真正當作一個具有獨立人格的人來看待。
TA是我們的孩子，但TA首先是一個人。作為人應(yīng)該有的權(quán)利，我們的孩子都應(yīng)該擁有。如果我們不把我們的孩子當作一個人，那么任何的教育都是蒼白而沒有意義的。所以我們首先要尊重的是孩子作為一個人而擁有的對于快樂、溫暖、安全、生存、愛、自由、交往、尊重、自我實現(xiàn)等等的需要。
平等式：父母和孩子之間，是容易產(chǎn)生不平等的。如何讓不容易平等的個體真正地平等起來，是我們做父母的人應(yīng)該去反思和主動做到的。在家長面前，孩子要求平等是一種要求，但在孩子面前，家長要求平等可以是一種行動。因為家長和孩子之間的關(guān)系中，家長是主動的，而孩子相對來說是被動的。那么，作為父母的我們，還等什么呢？
慈愛式：慈愛是一種胸懷。是一種關(guān)愛所有生命的慈悲情懷。只有這種情懷，可以讓我們忘記得失、忘記榮辱、忘記高低、忘記貴賤、忘記貧富。不管我們的孩子聰明與否，不管我們的孩子成績好壞，不管我們的孩子是否出人頭地，不管我們的孩子是否能夠揚名立傳，我們都用一樣的目光去注視TA們，站在TA們的身邊給予支持。只要TA們在這個世界上能夠和諧、快樂、幸福地度過TA們的人生，沒有什么是一定要的或者一定不要的，不是嗎？
理解式：你有你的方向，我有我的追求。每一個不同的個體，都是有自己的使命，有自己的價值的。你的'價值觀是建立在你的世界上的，而孩子的價值觀也是建立在孩子的世界上的。如果你愛孩子，也要用孩子所需要的方式來愛TA，如果你要幫助孩子，也要用孩子所需要的方式來幫助TA。每個人眼里的世界都是不一樣的，所以如果有一天孩子選擇了和你不一樣的道路，我們也一定要理解TA。
寬容式：當孩子蹣跚學(xué)步的時候，我們是允許TA跌倒重來的，因為我們的經(jīng)驗告訴我們，孩子要經(jīng)過很多次的跌跤才能學(xué)會走路，我們有這個信心；當孩子牙牙學(xué)語的時候，我們是允許TA含糊不清地叫我們大大和那那的，因為我們的經(jīng)驗同樣告訴我們，孩子要經(jīng)過很多次的練習(xí)才能學(xué)會說話的，我們有這個耐心。可是孩子慢慢長大的時候，我們卻常常忘記了這個最起碼的規(guī)律。我們不再允許孩子犯錯，我們也沒有耐心再給孩子一次機會。對孩子最好的鼓勵是：沒有關(guān)系，再來一次！對孩子最好的禮物是：孩子，我相信你一定可以！親愛的爸爸媽媽，多么希望，在我們的成長道路上，一直有這樣的兩句話陪伴著我們！
正面式：我們的潛意識是聽不懂不字的。如果我現(xiàn)在跟你說：請你別想一只藍色的蝴蝶，結(jié)果會是怎樣的呢？你想的偏偏就是一只藍色的蝴蝶。所以如果你想要讓孩子獲得一些積極正面的行為，那么請記得要用正面的字眼來描述。不要緊張記得要說成要放松，不要拖拖拉拉記得要說成要抓緊時間；不要亂扔?xùn)|西記得要說成要保持整潔等等。所以我也建議每一條高速公路上的那些提醒標語也要改成正面的提示語。而當孩子出現(xiàn)不理想的行為時，如果你加以負面的強化，那么這個行為出現(xiàn)的頻率也就會越高，這就叫負面強化。而正確的做法是正面強化，當TA出現(xiàn)好的行為時，你才需要對TA進行強化。
家長教育孩子的方式是什么7
每次考試成績公布后，都會接到不少家長的電話，詢問孩子語文成績不盡如意的原因，更多是咨詢怎樣快速提高語文成績，語氣里滿是焦慮。家長的焦慮，我能理解，面對自己孩子，我也時常會有某種莫名的焦慮感。
打電話的多是比較關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長，也是班級家長委員會中的積極分子。這些家長有N個標簽，焦慮癥應(yīng)該算其中一個。從孩子牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從幼兒園到，家長手里一直拿著一根緊緊提起的繩子，唯恐一步落下。這種提繩教育（日本教育家鳥居召美），是當今社會很多家長的教育方式。
家長電話提議我，閱讀要一步到位，要多講多練，這樣才能快速提高孩子的閱讀題得數(shù)率。我不清楚其他學(xué)科是不是能一步到位，語文是個特殊學(xué)科，提高成績急不得，還是慢慢來得好！語文就像一鍋慢慢熬制的老湯，需要文火慢燉，時間長了香味自然彌散出來。語文就像孩子的身體，健康飲食、適宜運動，天長日久孩子自然就長高長壯了。所以說，家長單純地想要孩子短時間內(nèi)提高語文水平，非但不現(xiàn)實，也不長久！
就拿家長關(guān)心的閱讀題得分問題，我感覺更應(yīng)該關(guān)注的是孩子閱讀能力的問題。現(xiàn)在語文閱讀題越來越靈活，越來越指向?qū)W生獨立而完整的閱讀能力。今年期末測試七年級兩篇閱讀，很多學(xué)生都失分在文本理解的偏頗和差錯。如第一篇《尋找薄荷的小孩兒》，小女孩兒面對我的追問，她溜著大眼睛盯著百褶裙，這種躲避、心虛與不好意思的神態(tài)，很多孩子竟然解讀為喜歡自己的百褶裙。再如第二篇《煮大蝦與提款機》，很多孩子把父母是提款機解讀為父母無私奉獻。這些問題的根源，不在于閱讀題答題的技巧，而在于閱讀文本的能力不夠。只有以扎實的閱讀能力作基礎(chǔ)，才能應(yīng)對靈活多變的閱讀題型。
我很抵觸所謂的答題模式，尤其在七年級。中招閱讀題的答題模式不過是一種游戲規(guī)則，七年級學(xué)生重在把閱讀和寫作的底子打好，游戲規(guī)則到九年級練習(xí)也不晚。相反，在七年級過多演練閱讀題的做題方法，尤其是在學(xué)生還沒有閱讀體驗就去歸納做題思路，無疑是舍本逐末。遺憾的是，很多學(xué)生所謂優(yōu)秀學(xué)生，在小學(xué)高年級就已經(jīng)掌握了很多閱讀套路。看見比喻句，條件反射似的出現(xiàn)生動形象，答案空洞得只剩下一個干癟的軀殼。學(xué)生深諳各種答題技巧會讓語文課堂索然無味，所以，有時候我會很固執(zhí)地回避做題套數(shù)。我曾經(jīng)調(diào)查式詢問孩子們對一個比喻句的看法，他們竟不假思索、不約而同地采用生動形象地表現(xiàn)了的話語格式。我無語地笑了，當學(xué)生意識到這樣回答很無聊，他們也笑了。不把句子置于具體語境進行探究，只滿足于字面義的膚淺理解，這種應(yīng)答式思維定勢，對于切實提高閱讀能力來說，既無效也無益。我喜歡語文課堂上對語言文字有質(zhì)感的觸摸，對語言表達有個性的靈動詮釋。
任何語文試卷不可能完整而準確地衡量出一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們不能把眼睛一直盯著試卷、盯著考試，應(yīng)該用發(fā)展的、開放的眼光看待語文的內(nèi)涵和外延，讓學(xué)生在試卷以外，愛閱讀、愛寫作、愛生活，這才是語文教學(xué)的特殊任務(wù)。
千萬不要形成一種很急躁的學(xué)語文的氛圍，要讓孩子有一種感覺，語文的學(xué)習(xí)是優(yōu)雅從容的，是奇思妙想的，是詩情畫意的，是花前月下的。我們要讓孩子帶著深情、帶著眷戀、帶著耐心，徜徉在語言的花前月下，感受語言的美妙神奇，不斷與語言磨合，不斷培養(yǎng)跟語言的親密感情。所以說，我們要讓語文學(xué)習(xí)慢下來，讓孩子經(jīng)歷語文世界完整的春夏秋冬，經(jīng)歷完整的童年、少年、青年，讓孩子過一種健康的教育慢生活，讓孩子像野花一樣按照大自然的節(jié)律長大。
親愛的家長朋友，語文學(xué)習(xí)是門慢功夫，與其焦慮地死盯分數(shù)，不如慢下來提高素養(yǎng)。讓孩子每天有時間讀書，有時間練筆，有時間發(fā)呆，有時間癡想，有時間看云，有時間聽雨慢慢的，不知不覺的，孩子喜歡上語文，喜歡上生活，語文成績自然就隨之提高了！
家長教育孩子的方式是什么8
1、做人比技能教育更重要
我們的祖祖輩輩常常告訴我們這么一句話：“做事之前先做人。”其實道理我們都聽過很多遍，但是真正實施起來的時候，卻總是會忘記這些道理。做人是人的一生中都要去探究的課題。所以我們?yōu)槿烁改傅臅r候，一定不要把孩子的技能看得比孩子的人格還要重要。趁孩子還小的時候，應(yīng)該先塑造孩子的人格，再去培養(yǎng)孩子的技能。
2、關(guān)注孩子的傾訴，因為孩子喜歡對家長說話，是對家長無條件的信任
孩子的心靈是脆弱的，很多的家長并不懂得這個道理。很多時候孩子希望和家長說話，但是價值總是以忙為借口，把孩子晾在一邊。孩子受了委屈沒有辦法傾訴，久而久之就會主動遠離父母，性格也會變得孤僻。所有有時間的時候，多和孩子溝通一下，讓孩子倒倒苦水，是為人父母的基本素養(yǎng)。要相信，孩子喜歡對家長說話，是對家長無條件的信任。
3、培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣
許多的家庭都太過忽略孩子的成長，有一些甚至達到了溺愛的程度，這是一個值得思考的問題。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是會伴隨著他們一生的，有些家長要么就不管，以為孩子長大了會自己培養(yǎng)。而有些家長就是太愛管了，以至于扭曲了孩子的性格。培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，都需要一定的技巧，更需要付出相應(yīng)的時間。但是一旦養(yǎng)成，一切的努力都值得。
4、要滿足孩子合理的要求和愿望
孩子天性愛玩，這是無可厚非的一件事情。有些時候孩子去玩，適當?shù)胤潘梢幌拢灰押⒆蛹s束得太緊了。孩子想要什么，不能什么都給，但是也不能什么都不給。偶爾滿足一下孩子的要求和愿望，孩子會在心里默默的感激你的。
5、家長要及時發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點。多一些鼓勵，少一些責(zé)備。
有一些家長對孩子太過嚴苛，有時候孩子做錯一點事情，就會被無限放大。其實不管是什么年齡段的孩子，盡管他們不說或者不會表達，但是他們內(nèi)心都非常需要家長的認可。家長的認可，對他們來說是一種不知覺的動力，慢慢的就會推著他們前進。所以有點時候，家長要及時發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點。多一些鼓勵，少一些責(zé)備。
6、鼓勵孩子踴躍參加各種文娛體育和社會交往活動
社會是我們知識的寶庫，是我們的活教材、活教師，每一個人都應(yīng)當向它們領(lǐng)教，向它們探討。孩子整天不出門，太過熱愛學(xué)習(xí)，相信你也會擔(dān)憂。所以學(xué)習(xí)也是需要勞逸結(jié)合的，有時候不要讓孩子繃得太緊。有機會的話，讓孩子踴躍參加各種文娛體育和社會交往活動，在這個過程中會培養(yǎng)孩子的自信心，也會提高孩子的受挫能力。
結(jié)語：
孩子的成長，是受不了家長的參與的。但是家長的教育方式正不正確，又會影響著孩子的一生。不管怎么樣，請把孩子的教育放在第一位，好的教育，會讓你見證一個不一樣的子女！
家長教育孩子的方式是什么9
家長對孩子的關(guān)心毋庸置疑，但是對孩子的教育方法不恰當?shù)脑挘赡芷鸬降氖鞘卤豆Π氲淖饔谩ｊP(guān)于家長對孩子的教育問題是一個非常難以用語言完全表達清楚的一個問題，他是一個豐富的話題。下面我們可以來討論一下：
很多家長總看著別人家的孩子這樣好那樣也不錯，而自家的孩子這也不會，那也不行的，其實我們看問題的角度錯了，我們并不該用別人家孩子會的和自家孩子不會的比較，這不就是大家常說的以己之短比人之長嗎？所以我們不應(yīng)該只盯著別人家的孩子會什么，那么我們應(yīng)該怎么辦呢？我覺得首先我們應(yīng)該傾聽孩子的心聲，要和孩子多交流，溝通，清楚的了解自己的孩子是一個什么樣的性格，他喜歡些什么，我們要充分的發(fā)揮孩子自己的天賦，只有他真正的喜歡一樣?xùn)|西，他才能去專研，我們不能要求別人孩子會的我們的孩子一定要會，我們只需要發(fā)掘自己孩子的潛能就行了，如果我們這樣做了，我覺得我們的孩子就是他人眼中那個別人家的孩子。
其次我們應(yīng)該給孩子樹立一個榜樣的形象，環(huán)境也是能很大程度的影響孩子的成長。在生活中，我們的一舉一動都被孩子盯著，我們也是孩子的老師，孩子的很多東西都是在我們
這里學(xué)到的，所以當孩子做錯一件事情的時候，我們不要一味的指責(zé)，我們應(yīng)該先想想自己是不是在生活中給了孩子錯誤的引導(dǎo)。如果是的，那么我們應(yīng)該心平氣和的給他講道理，畢竟我們大人都做錯了；如果沒有，那么我們更不應(yīng)該指責(zé)，因為我們現(xiàn)在能自豪的告訴他：我們自己是怎樣做的，這樣既樹立了形象，孩子也少了很多的抵觸，也能更好的接受；多次這樣以后，孩子就會在不知不覺中受到你的影響，在各方面都會以你為榜樣，朝著正確的方向發(fā)展。我們不是專業(yè)的老師，專業(yè)的課程什么的交給專業(yè)的老師去做，但是我們能給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，也是最重要的，那就是我們和孩子的交流溝通。我們不僅是孩子的父母，也是孩子的朋友。為什么這樣說呢？孩子從開始成長到長大，他們最先接觸的人其實是我們。不知道各位家長有沒有發(fā)現(xiàn)一個問題，孩子在很小的時候有什么問題都是找家長的，但是在逐漸的成長過程中，他們會慢慢的不找我們，不和我們聊天、談心了，而是找他們新認識的朋友。這是為什么呢？那是因為我們給了他們太多的壓力，不管他們說的、想的，我們總是認為是不成熟的，他們在我們這里得不到認可。我曾聽過一句話：“不管我們多大歲數(shù)了，在家長心中，我們永遠是長不大的孩子”。所以慢慢的，我們和他們有了代溝，不在像小的時候一樣無話不說了。鑒于此，我覺得我們應(yīng)該多給予孩子一些稱贊。當孩子有什么想法與我們交流的時候，我們不要直接否定了孩子。孩子有想法，這是一個很好的事情，我們可以稱贊他的這個想法，我們可以用提問的方式來告訴孩子他的想法有哪些不足、是否可行，在這一問一答中，既加深了我們和孩子的感情，也提高了孩子想問題不夠全面的問題。只有經(jīng)常給予孩子一些贊美，他們才會愿意和我們溝通，否則就算你是孩子的父母，也會和他們存在代溝。代溝不是天生的，是在后天的生活中，逐漸產(chǎn)生的。當你的孩子對你產(chǎn)生了代溝甚至抵觸的時候，不管你說什么，孩子是不會愿意接觸的。這樣在我們的心里就會感覺到自家的孩子總是樣樣都不如別人家的孩子，對孩子進行更嚴厲的責(zé)罵，形成一個惡性循環(huán)。
總之，家庭教育是一門學(xué)問，也是一個復(fù)雜的過程、一項偉大的事業(yè)。孩子不是一直總在我們的眼皮底下，當孩子在學(xué)校的時候，我們是看不見的，所以這就要求我們要學(xué)會與老師交流。不知你們發(fā)現(xiàn)沒有，在很多事情上，老師教授的東西受到的抵觸是最小的，我們要聯(lián)合老師對我們自己的孩子因材施教，這樣我相信我們的孩子即使不能成為偉人，也能成為一個被他人認可的人。
家長教育孩子的方式是什么10
1、過早的知識傳授
一些熱衷于所謂“智力開發(fā)”的父母，積極地對幼小的孩子進行讀寫算訓(xùn)練。那些學(xué)業(yè)知識不符合幼兒的認知特點，孩子雖然也能靠鸚鵡學(xué)舌的方式死記硬背下來，但并不理解，所以往往并未能促進他們的智力發(fā)展，反而給孩子帶來很大的學(xué)習(xí)壓力，降低了對學(xué)習(xí)的興趣，挫傷了自信。
2、大量的負面暗示
有一個充滿寓意的童話故事：有一位美麗的公主，從小就被一位巫婆關(guān)在一座高塔上面，每天只能見到巫婆。巫婆每天都對她說：“你的樣子丑極了，見到你的人都會感到害怕。”公主相信了巫婆的話，怕被別人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子經(jīng)過塔下，看到了公主那如仙的美貌，驚為天人，救出了她。這位公主才對著鏡子意識到自己原來如此的美麗。
3、永遠也贏不了的游戲
如果我們讓孩子玩一個游戲，這個游戲的難度超出孩子現(xiàn)有的理解能力，但我們又不向他做任何講解，結(jié)果孩子總是不知道該怎么玩，每次嘗試都失敗，那么孩子的感覺會越來越糟糕，不用別人說，他也會覺得自己很笨。
若是在孩子的生活里，他很少得到“贏”的感覺，最終，他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。
家長教育孩子的方式是什么11
都說父母和孩子相處的最好模式是以朋友的身份相處，不過朋友固然好，卻不能讓孩子滿足心理的需求，那么家長要怎么辦呢？最好的辦法是，父母不僅做寶貝的朋友，也要是他的心理醫(yī)生，朋友可以在生活中給予孩子幫助，心理醫(yī)生最能關(guān)注他心理的健康發(fā)展。
1.知己知彼
要想讓孩子健康、快樂的成長，爸爸媽媽們必須要全面地了解孩子，這樣才能伸出援助之手。而了解孩子的最好途徑就是溝通交流，父母可以多鼓勵孩子表達自己內(nèi)心的想法，并傾聽他們的訴說，在他們訴說完畢以后，在根據(jù)具體的情況，給他們一個清晰的分析，幫助他們解決困難。長此以往下去，孩子就會很信任父母，凡事都愿意和父母一起解決，親子關(guān)系也會越來越好。
2.表達情感
現(xiàn)在很多家長不知道該怎么表達對孩子的關(guān)心和愛，便一遍又一遍的詢問孩子這個那個，在孩子眼里這就是嘮叨，有的孩子面對父母的嘮叨很不耐煩，要么是大聲嚷嚷，要么直接不予理睬，這樣的結(jié)果只會讓孩子和父母越來越疏遠。凡事沒有溝通解決不了的問題，父母面對孩子的冷漠，大可上去詢問：“寶貝，你為什么煩媽媽？”同時也要讓孩子說出，媽媽究竟哪里讓寶貝做得不舒服了，只有這樣將雙方的想法和感情都表達出來了，問題才會得到解決。
3.不是真的朋友
像朋友那樣相處可以，但不能真的成孩子的朋友，因為畢竟孩子還是需要大人的指導(dǎo)和督促的。父母要做孩子的榜樣，做孩子道德品質(zhì)的標桿，要注意平時的一言一行，不要讓孩子講究衛(wèi)生，自己卻隨地吐痰；不要讓孩子不要撒謊，自己卻經(jīng)常欺騙孩子，即使是做孩子的朋友，也要做一個優(yōu)秀的、值得孩子學(xué)習(xí)和喜歡的朋友！
小精靈溫馨提示：
父母還可以教孩子學(xué)會欣賞自己和包容自己，每個人都不是完美無缺的，每個人的處境、站的角度都不盡相同，或許在不同人的眼里，就會有不同的看法，所以，要讓他們抱著平常心去面對自己的優(yōu)缺點，孩子喜歡和欣賞自己，會讓他變得更加有自信。
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