豐大高中名師工作室章程

　　在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會去使用章程，章程是組織或團體的基本綱領和行動準則，在一定時期內穩定地發揮其作用。想必許多人都在為如何寫好章程而煩惱吧，以下是小編整理的豐大高中名師工作室章程，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　第一章 指導思想

　　1．為了學校事業長遠發展的需要，根據國家和省、市、縣中長期教育改革和發展綱要精神，為名師的成長搭建平臺，以教學探索、創新為主旋律，打造高效課堂，培養一支師德高尚、業務精湛，在全市、全省有一定知名度的“名師”隊伍，促進教師的專業成長，為學校教育質量的高位走強奠定堅實的基礎。

　　第二章 工作室組織

　　1．工作室歸屬學校黨委領導，由工會牽頭，日常管理工作由學校辦公室負責。

　　2．名師工作室由學科或掛牌名師命名，有五名以上培養對象組成。三年為一個周期。

　　3．掛牌名師為江蘇省特級教師或鹽城市名教師。培養對象由本人申報和名師提名相結合，并報學校黨委批準。

　　第三章 工作室職責

　　1．名師在學校指導下，具體負責工作室日常工作，力爭“帶好一批教師、抓好一項研究、出好一批成果”。

　　2．以工作室為平臺，開展教育教學研究和學術活動，促進導師理論素養的再提高和實踐經驗的再升華，總結提煉彰顯導師個人風格的教學特色，加快導師由“名師”向“教育家”的轉變。

　　3．發揮“專業引領”的作用，主動為本學科教師提供咨詢與指導，引領學員堅定教育信念、提高師德修養、提升教學水平、凸顯教育風格、提煉學科教學模式。

　　4．積極承擔學校教師培養和培訓任務，組織開展高層次、高質量的學術交流活動，組織開展公開課展示活動。

　　5．及時總結成果，形成研究報告或論文集。

　　6．主動參與并積極承擔學校課題研究任務，根據所選研究方向，立足課堂教育教學，積極開展專項調研，提交調研報告及建議案，為學校建設與發展提供科學合理的建議和實施方案。

　　第四章 導師工作

　　1．每學年初，制定工作室計劃和年度活動安排，每學期期中上報階段性工作開展情況，學年末進行全面總結。定期舉行“工作室”成員工作例會，有完整書面記錄。

　　2．根據每個學員特點，制定三年和每學年培養目標，制定并落實培養計劃，負責對學員實施全程指導，努力提高學員的課堂執教能力。每學年末負責對工作室成員進行綜合考核與評價。

　　3．開設“名師講堂”，提供示范與引領。每學年在本學科范圍內舉辦市（校）級以上示范課或專題講座。

　　4．周期內帶領工作室全體成員開展教育教學研究，或確定一項具有實用價值的科研課題并申報市級或市級以上課題開展研究；有3篇以上研究報告（或論文）在省級以上報刊發表或被教育行政部門推介；開發一本校本教材或出版一部專著。

　　第五章 成員工作

　　1．每學年初制定本人發展計劃、學年末進行書面總結。

　　2．主動接受名師指導，積極參加“工作室”舉辦的各種會議、教學研討、課題調研等活動。

　　3．周期內每年開設校級及以上公開匯報課不少于1次，舉辦校級以上專題講座不少于1次，擬定教育教學案例（或論文）不少于1篇。

　　4．周期內圍繞工作室確定的研究主題，積極開展研究工作，主動參與學校課題研究，有2篇以上研究報告（或論文）在省級以上報刊發表或被教育行政部門推介。

　　第六章 考評與保障

　　1．“名師工作室”的工作每年考評一次，主要考核名師履行基本職責情況。考評結果將作為發放“名師津貼”的主要依據。

　　2．工作室名師享受津貼每人每年不低于3000元，主要用于購買教育圖書資料、訂閱報刊雜志、考察訪問、教育科研等，從教師培訓專項經費中列支。

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