說明文閱讀《螢火蟲》閱讀答案

時(shí)間：2025-04-09 17:20:17 詩琳閱讀答案我要投稿

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說明文閱讀《螢火蟲》閱讀答案

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是占有重要地位的說明文，根據(jù)語言風(fēng)格的不同，說明文可分為平實(shí)說明文和生動(dòng)說明文兩大類。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編整理的說明文閱讀《螢火蟲》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

說明文閱讀《螢火蟲》閱讀答案

　　說明文閱讀《螢火蟲》閱讀答案 1

　　①螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈籠

　�、陉P(guān)于螢火蟲，有很多有趣的故事。相傳，我國晉朝時(shí)有個(gè)青年叫車胤，他酷愛學(xué)習(xí)，但由于家貧買不起蠟燭，不能讀書，于是就捉了很多螢火蟲，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發(fā)出的光，真能抵得上一支點(diǎn)燃的蠟燭呢！他就借著螢火蟲的光刻苦學(xué)習(xí)，后來成為一位有大學(xué)問的人。

　�、畚灮鹣x的一生要變四個(gè)模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的法寶。你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動(dòng)彈不得，最后終于癱瘓了。這時(shí)候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時(shí)幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一起把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi)，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害，立了功，是農(nóng)作物的好朋友。

　�、苡紫x長到成蟲以后，開始在夜空中飛舞，一邊飛舞一邊發(fā)出短暫的閃光。螢火蟲閃光是為了什么呢？原來是在招引異性。那雄螢火蟲在地面上空飛舞時(shí)發(fā)出閃光，意思是在尋問：螢姑娘，你在哪里？附近草地上的雌螢火蟲也發(fā)出閃光，那是回答的信號，意思是說：螢小伙，我在這里。雄螢火蟲得到信號以后，便向雌螢火蟲飛去，直到甜蜜地相會為止。

　�、菸灮鹣x那美麗的閃光是怎么發(fā)出來的呢？科學(xué)家們經(jīng)過仔細(xì)觀察研究，發(fā)現(xiàn)在螢火蟲的腹部有個(gè)發(fā)光器。這發(fā)光器由發(fā)光層、反射層和透明表皮三個(gè)部分組成。發(fā)出的光是由呼吸時(shí)使稱為熒光素的發(fā)光物質(zhì)氧化所致。螢火蟲發(fā)出的光是冷光，它不會產(chǎn)生熱。人們通過螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來人們又發(fā)明了礦燈，用在礦井里。因?yàn)榈V井里有瓦斯，達(dá)到一定濃度，遇到一定熱量就會爆炸，這種燈不發(fā)熱，所以使用安全。科學(xué)家們還用熒光素和熒光素酶制成生物探測器，把它發(fā)射到其它星球表面，去探測那里是否有生命存在。

　�、弈闱疲⌒〉奈灮鹣x，趣聞還真不少呢！

　　1．請根據(jù)文章內(nèi)容，概括螢火蟲的發(fā)育過程和螢火蟲的有關(guān)特性。

　　（1）螢火蟲的發(fā)育過程：

　　（2）螢火蟲的有關(guān)特性：

　　2．第③段螢火蟲幼蟲有一套神奇的法寶中的法寶具體指什么？

　　答：

　　3．用一句話概括第⑤段說明文字的中心意思。答：

　　4．本文的說明語言有什么特點(diǎn)？試舉例分析。答：

　　5．大千世界，日月星辰、草木魚蟲都是與人類息息相關(guān)的。請圍繞人與自然這一話題，對下面提供的資料作一番探究，歸納出幾個(gè)觀點(diǎn)。（4分）

　�、偃藗兺ㄟ^螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。（《螢火蟲》）

　　②云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（《看云識天氣》）

　　③近100年來，中國原有的森林面積已減少了50％，木材蓄積量減少了33％；130多個(gè)林業(yè)局中，已有36個(gè)局的可采資源基本枯竭。（《中國環(huán)境危機(jī)報(bào)告》）

　�、苋ツ晡覈饕廴疚锱欧帕砍^環(huán)境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。（《時(shí)事報(bào)告》）

　　⑤嘩的.一聲，鷺鳥們早已警覺，展翅高飛這時(shí)，我才想舉起照相機(jī)，咔嚓、咔嚓一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天那樣的詩情畫意了。（《同在藍(lán)天下，人鳥相與歡》）

　　答：

　　【答案】1.（1）卵－－幼蟲－－蛹－－成蟲（2）發(fā)光；是害蟲蝸牛的天敵；用閃光吸引異性；由腹部的發(fā)光器發(fā)光；發(fā)出的光是冷光。2.用針頭一樣的嘴先給蝸牛打麻醉針，再給蝸牛注射消化液。3.螢火蟲的發(fā)光原理及其在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的應(yīng)用。4.用平實(shí)的語言作說明的同時(shí)，還運(yùn)用生動(dòng)形象的描寫來介紹螢火蟲�；颍浩綍r(shí)說明和生動(dòng)說明相結(jié)合。例如，對螢火蟲吃蝸牛作細(xì)致形象的描寫，說明它是害蟲蝸牛的天敵；對雌雄相互吸引作想象和描寫，說明它發(fā)出閃光的原因。5.可以歸納四個(gè)觀點(diǎn)：①大自然是有規(guī)律可循的；②要遵循自然規(guī)律，利用自然規(guī)律，讓大自然為人類服務(wù)；③資源浪費(fèi)，環(huán)境污染，生態(tài)平衡被破壞，給人類帶來生存的危機(jī)；④人類要與自然和諧相處。（大意相同即可；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表合理的獨(dú)特見解。）

　　【解析】第一題主要考查對說明文說明對象特點(diǎn)的概括能力，也是考查學(xué)生對文段的整體把握能力。一般地說，在文中找出相關(guān)的語句加以整理即可。第二、三題主要考查學(xué)生的信息篩選和概括的能力，這也是說明文閱讀考查的主要目的。要求先在文中找出相關(guān)的語句，然后再加以概括，概括時(shí)要注意內(nèi)容的全面和語句的通順。第四題考查閱讀中對語言的初步鑒賞能力。本文雖是一篇說明文，但語言生動(dòng)、活潑、風(fēng)趣，非常適合中學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。第五題是一道探究性試題，從閱讀材料（《螢火蟲》）延伸到材料之外，擴(kuò)展到社會，考查學(xué)生從一組資料的探究中引發(fā)對環(huán)境保護(hù)問題的思考，增強(qiáng)環(huán)保意識，同時(shí)也是議論文學(xué)習(xí)中所需要培養(yǎng)的提煉論點(diǎn)的能力。

　　說明文閱讀《螢火蟲》閱讀答案 2

　　閱讀散文《螢火蟲》，回答16~19題。

　　螢火蟲

　　肖復(fù)興

　�、傧肫鹑ツ晗奶欤诿绹樟炙诡D一個(gè)社區(qū)里，我和一對來自上海的老夫婦聊天，都是來看望孩子的，便格外聊得來，家長里短，上至天文地理，下至雞毛蒜皮，聊得興致濃郁，竟然忘記了時(shí)間，從夕陽落山到了繁星滿天時(shí)分。那時(shí)，我們坐在一泓小湖旁邊的長椅上，面前是一片開闊的草坪，一直連到湖邊。當(dāng)夜色如霧完全把草坪染成墨色的時(shí)候，抬頭一看，忽然看見草坪中有光一閃一閃在跳躍，再往遠(yuǎn)看，到處閃爍著這樣一閃一閃的光亮。由于四周幽暗，那一閃一閃的光顯得格外明亮，最開始的感覺，它們是上下在跳，高低不一，但跳躍得非常有節(jié)奏，仿佛帶著音樂一般，讓人覺得有種置身童話世界的感覺。

　�、谄鸪�，我沒有反應(yīng)過來，那光亮是什么東西，感到非常驚訝，竟然傻乎乎地叫道：“這是什么呀?”老夫婦去年就來過這里，早見過這情景，已經(jīng)屢見不鮮，笑著告訴我：“是螢火蟲�！蔽也缓靡馑嫉貙λ麄冋f：“我都有好幾十年沒有見過螢火蟲了。他們連聲道：是啊，是啊，在我們的城市里，已經(jīng)見不到螢火蟲了�！�

　�、巯胂耄娴氖蔷眠`了，我以前看見的螢火蟲，還是童年，住在北京胡同里的大院的時(shí)候。算算日子，至少有五十年的光陰了。那時(shí)，我住在一個(gè)叫粵東會館的三進(jìn)三出的大院里，在花草中和墻角處，不僅能見到螢火蟲，還能聽得見蟋蟀、油葫蘆和紡織娘的叫聲。夏天的夜晚，滿院子里瘋跑捉螢火蟲，然后把螢火蟲放進(jìn)透明的玻璃小瓶里，制作我們自認(rèn)為的“手電筒”，再滿院子里瘋跑，是我們孩子最愛玩的游戲。

　�、苋缃�，在北京，不僅這樣的四合院越來越少，就是有這樣的四合院碩果僅存，孩子們也再見不到螢火蟲，玩不成這樣的游戲了。如今的城市，有霓虹燈和電子游戲，比螢火蟲的閃爍要明亮甚至炫得神奇，但是，那些畢竟是人工的，不是來自大自然的光亮。如今，童話般的心理感覺和視覺沖擊，往往來自電腦制作或3D電影。其實(shí)，對于孩子，乃至成年人，那種童話般的感覺和感動(dòng)，更多的應(yīng)該是來自大自然�，F(xiàn)在越來越高科技現(xiàn)代化的城市，隔膜住了大自然，讓我們遠(yuǎn)離了大自然。

　　⑤之所以想起了去年和螢火蟲重逢的事情，是前兩天在報(bào)紙上看到一則這樣的消息：如今，在淘寶網(wǎng)上可以買到螢火蟲。每只螢火蟲賣3元到4元，一般批量出售是以一百只螢火蟲為單位的。接到訂單之后，商家指派人到野外去捉螢火蟲，但大多數(shù)是在人工仿生態(tài)的環(huán)境下人工飼養(yǎng)的。把螢火蟲捉到后，把它們裝進(jìn)扎了小孔的塑料瓶里，空運(yùn)過來。這些活體螢火蟲用于情侶放飛、婚慶氣氛的營造。網(wǎng)上的廣告上說：送她可愛的'螢火蟲，可以營造出非常溫馨浪漫的情調(diào)。

　　⑥心里不禁有些感慨。曾經(jīng)伴我們兒時(shí)游戲的螢火蟲，如今被發(fā)現(xiàn)了身上具有的商業(yè)價(jià)值。是什么讓它們具有了商業(yè)價(jià)值?城市趕走了它們，再把它們請回來的時(shí)候，它們就搖身一變。這樣坐著飛機(jī)千里迢迢而來的螢火蟲，不再是我們的朋友，而成為了我們花錢買來的商品，放飛的還是以前我們曾經(jīng)擁有過的童話感覺或浪漫感覺嗎?

　　⑦想起了法國作家于·列那爾寫過的一首題為《螢火蟲》的散文詩，只有一句話：“有什么事情呢?晚上九點(diǎn)鐘了，他屋里還點(diǎn)著燈�！比缃�，他屋里還能夠?yàn)槲覀凕c(diǎn)著燈嗎?

　　16.第一段中寫了螢火蟲的哪三個(gè)特點(diǎn)？（3分）

　　17.文章弟三、四兩段使用了哪種寫作手法？有何作用？（4分）

　　18.下列對作品的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（4分）

　　A.第①段寫“夜色如霧完全把草坪染成墨色”，為下文寫螢火蟲做鋪墊。

　　B.我起初見到螢火蟲會感到非常驚訝是因?yàn)橛泻脦资隂]有見過董火蟲了。

　　C.第⑤段中“活體”“營造”等詞語的使用，寫出了作者對售賣董火蟲這件事的憤慨之情。 D.第⑥段中的“搖身一變”指螢火蟲不再是我們的朋友，而成為了我們花錢買來的商品。 E.文章以“螢火蟲”為線索，描寫了螢火蟲的美麗，表達(dá)了對螢火蟲給人帶來光亮的贊美之情。

　　19.文章以一個(gè)問句收束了全文，這樣寫有何作用？結(jié)合全文，談?wù)劷Y(jié)尾表達(dá)了作者對螢火蟲的哪些感情.（4分）

　　答案：

　　四、(15分)

　　16.一閃一閃地跳躍，黑暗中格外明亮，跳躍得非常有節(jié)奏。(3分)

　　17.使用了對比的手法，將我童年時(shí)滿院子里瘋跑捉螢火蟲與如今的北京孩子們再也見不到螢火蟲對比，突出現(xiàn)在越來越高科技現(xiàn)代化的城市，隔膜住了大自然，讓我們遠(yuǎn)離了大自然。(4分)