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讀書(shū)明理優(yōu)秀主題演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的讀書(shū)明理優(yōu)秀主題演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)明理優(yōu)秀主題演講稿1
老師們、同學(xué)們：
大家，上午好!
我是來(lái)自高一(9)班的林x，今天我演講的主題是閱讀，唱響青春之歌。
培根先生說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量。在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，知識(shí)的卓越能讓人睿智，讀書(shū)能改變命運(yùn)。閱讀可以陶冶我們的情操，幫助我們進(jìn)一步了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)。因此，我們要多閱讀。
俗話(huà)說(shuō)：秀才不出門(mén)，能知天下事。閱讀不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在這個(gè)喧囂的世界里，找到一個(gè)屬于自己的寂靜的角落，沉下心來(lái)，思考人生，讓浮躁的心歸于純凈。閱讀有助于拓寬我們的知識(shí)面，讓我們感受到仿佛渾身充滿(mǎn)力量，這種力量可以激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)。在書(shū)中，我們往往可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，讓我們不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。
打開(kāi)書(shū)吧，書(shū)是濃縮的人生，那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥溫存的句子，傳遞著生活的感悟，闡釋生命的哲理。閱讀就好比在如詩(shī)如畫(huà)的景致中拾取朝花，尋找生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以感受到攀登雪山的`過(guò)程，感受到他們?nèi)绾卧诠喂谴倘说暮L(fēng)中如青松般屹立、臘梅般孤傲、雪蓮般遺世獨(dú)立，寒風(fēng)中一切的一切，讓我們感受到活著的意義。
我們應(yīng)該感謝學(xué)校給予我們時(shí)間去閱讀，讓整日沉浸在題海中的我們，也能停下筆來(lái)掀開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)來(lái)，來(lái)一場(chǎng)穿越時(shí)空的鏡花水月，在閱讀的世界里，我們與李白一起站在蜀山之下發(fā)出蜀道之難，難于上青天的感慨;我們與徐志摩在康橋幸福徜徉，共摘河中的水草;我們與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那連舴艋舟也載不動(dòng)的愁緒。
古人云：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。古圣先賢以此來(lái)指點(diǎn)和激勵(lì)后生弟子勤勉治學(xué)，求取功名。閱讀使人明智，閱讀使我們可以勇敢地面對(duì)困境，用正確的方法解決問(wèn)題，戰(zhàn)勝困難，何樂(lè)而不為? 科羅廖夫說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，就如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。閱讀是人生道路上采擷生活的音符，醞釀膾炙人口的旋律，唱奏青春之歌，灑遍每一個(gè)角落，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
讀書(shū)明理優(yōu)秀主題演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好! 有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一位高尚的人談話(huà)。”日月如梭，光陰似箭，古往今來(lái)歷史長(zhǎng)河中有關(guān)讀書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)。由此我們可以看出讀書(shū)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)每個(gè)人都是十分重要的。
讀書(shū)對(duì)于無(wú)數(shù)人來(lái)說(shuō)，是漫漫黑夜中的一盞明燈，是無(wú)邊沙漠中的一縷清泉，是大旱中的一場(chǎng)甘霖。讀書(shū)就像是為他們打開(kāi)了通向成功的大門(mén)。因?yàn)樽x書(shū)使他們重新點(diǎn)燃了對(duì)生活對(duì)夢(mèng)想新的希望，因?yàn)樽x書(shū)陶冶了他們的情操，性格，培養(yǎng)了他們可貴的韌性與耐心，擴(kuò)展了他們的知識(shí)，為他們?nèi)蘸蟮?成功打了下深厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
講到這里，人們不禁要問(wèn)，我們也一樣讀過(guò)很多書(shū)，可為什么毫無(wú)一點(diǎn)進(jìn)展，照舊平平凡凡的過(guò)日子呢?
其實(shí)讀書(shū)只要養(yǎng)成三性即可：韌性、悟性、記性。如果沒(méi)有韌性，不能長(zhǎng)久堅(jiān)持，那么就造不成大器，只能啃老本。如果沒(méi)有悟性，悟不出書(shū)中蘊(yùn)含的道理，那么就是死讀書(shū)，變成書(shū)呆子。如果沒(méi)有記性，讀過(guò)的書(shū)都往了，讀了再多也是無(wú)用。
想讀書(shū)必然是好的，但要會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，這樣才能充實(shí)你的人生，讓我們一起投入書(shū)的海洋吧。
讀書(shū)明理優(yōu)秀主題演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書(shū)，可以領(lǐng)悟人生道理;讀書(shū)，可以知曉世事滄桑;讀書(shū)，可以廣濟(jì)天下民眾。在這個(gè)信息化的世界里，讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，儲(chǔ)存著無(wú)數(shù)的精神食糧，讀書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫(kù)的鑰匙，是人類(lèi)的最高享受。我們寂寞時(shí)，可以從書(shū)中得到安慰;有疑難時(shí)，他會(huì)給我們解答。
我有許多愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)、做手工、看電視、玩電腦。但我最喜歡看書(shū)。放學(xué)回到家，我就捧起書(shū)看。《柳林風(fēng)聲》、《塔克的.郊外》、《藍(lán)色的海豚島》。我都愛(ài)看。雖稱(chēng)不上是”書(shū)呆子“，也算上是”小書(shū)迷“了。
看書(shū)成了我的一個(gè)習(xí)慣，吃飯時(shí)看，上廁所時(shí)看。記得有一次，我正在書(shū)的海洋遨游，忽然覺(jué)得肚子疼，想上廁所。無(wú)論有多著急，我還是拿起《喜樂(lè)與我》沖進(jìn)廁所，把門(mén)關(guān)上后，就一邊方便，一邊津津有味的看起書(shū)來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪的讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)媽媽用溫柔的聲音喊我吃飯時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)讀了一個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍的打開(kāi)門(mén)，偷偷溜進(jìn)房間。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，但愿天下書(shū)無(wú)盡，化為生生世世伴。
讀書(shū)明理優(yōu)秀主題演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋之中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷的贊嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好!”
很小的時(shí)候，因?yàn)楦改竿獬龃蚬ぃ腋S奶奶生活，奶奶既要種地，還要忙家務(wù)，根本沒(méi)有時(shí)間陪我玩。媽媽很舍得給我買(mǎi)書(shū)，那些花花綠綠的書(shū)，擺滿(mǎn)了我的小書(shū)桌，所以書(shū)成了我的唯一的伙伴。
那是一個(gè)滿(mǎn)是彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了聰明美麗的白雪公主，知道賣(mài)火柴的小女孩非常可憐，明白丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝……那時(shí)我常常想：也許哪一天我也會(huì)變成一只美麗的`白天鵝。我時(shí)常沉浸在幸福的幻想中。
慢慢地長(zhǎng)大，我的書(shū)變大了變厚了，我知道了猿人是人類(lèi)的祖先，我們的祖先們是靠鉆木取火，知道軒轅大戰(zhàn)蚩統(tǒng)一華夏，我們的祖先發(fā)明了指南針、火藥…我為自己是華夏子孫的自豪而驕傲。
現(xiàn)在，我有了自己的書(shū)柜，書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越厚我發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)是多么奇妙。讀書(shū)讓我變得高大起來(lái)，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川;看到埃及的金字塔;看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔……直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還是不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)真好! 讀書(shū)不僅拓展了我的視野，而且凈化了我的心靈。
我從《論語(yǔ)》中，知道“老吾老以及人之老”，從《三字經(jīng)》這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了“孔融”“小黃香”。因此，在公交車(chē)上，我能經(jīng)常給老人讓座;路上，主動(dòng)攙扶扶老人過(guò)馬路;回到鄉(xiāng)下時(shí)，主動(dòng)幫爺爺奶奶做家務(wù)活。大人們都夸我是一個(gè)孝順的孩子。那一刻，我覺(jué)得自己是最幸福的人。
這個(gè)學(xué)期，我作文又有了進(jìn)步，老師把我的文章變成鉛字，發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站里。這一切都要感謝讀書(shū)給我?guī)?lái)的成就感。
讀書(shū)的感覺(jué)真好!
讀書(shū)明理優(yōu)秀主題演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
閱讀讓我心曠神怡，打開(kāi)書(shū)本，走近歷史的大門(mén)，千古往事一幕幕浮現(xiàn)在了我的眼前，讓我魂?duì)繅?mèng)縈，使我沉醉在書(shū)的海洋，書(shū)的世界。靜靜地汲取知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己。閱讀《論語(yǔ)》，使我充實(shí)大腦，并智慧地思考;閱讀《史記》，使我了解了嚴(yán)肅的歷史文化和精神;閱讀《正氣歌》，使我學(xué)到了奮斗的執(zhí)著……都使我受益匪淺。
雨果說(shuō)：“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛在火上一樣漸漸熔化。”這就是閱讀使人避惡，不僅如此，閱讀還會(huì)使人奮發(fā)前進(jìn);笛兵爾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”這就是閱讀使人向善。
記得一年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，考卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們們都驚呆了，這哪里是“考試”?全都是課外知識(shí)，課內(nèi)的寥寥無(wú)幾，我們都十分震驚與無(wú)措，就這樣，最煎熬的考試時(shí)間過(guò)去了，他們既盼下課，又擔(dān)心下課，望著密密麻麻的考題，都無(wú)從下手，可想而知，這次考試的成績(jī)……自從那次考試之后，我們都認(rèn)知到了學(xué)習(xí)和閱讀課外知識(shí)的重要性，兩者是緊密相連，缺一不可的!于是，我們皆“改頭換面”，不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，同時(shí)，還要多閱讀一些課外知識(shí)來(lái)豐富自己的大腦，讓知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)貫穿全身，終于功夫不負(fù)有心人!經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，期末考試取得了意想不到的好成績(jī)。
閱讀不僅僅可以使自己的學(xué)習(xí)水平提高，還能愉悅，放松自己的身心。記得上次暑假，我哪兒也沒(méi)去，只在家里待了一個(gè)假期，不過(guò)我可不是閑待的，整個(gè)暑假，我一直在知識(shí)的`海洋里沉浸著，無(wú)法自拔……每每讀完一本書(shū)，我的身心，就會(huì)多一份快樂(lè)，多一份坦然，所以，閱讀使我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
閱讀不但有益身心，更對(duì)我的學(xué)習(xí)有著不可忽視的幫助，記得有一次寫(xiě)作文，遇到一個(gè)我很熟悉但又記不起來(lái)的形容詞，我百思苦想，但還是沒(méi)有一絲進(jìn)展，正當(dāng)我想放棄時(shí)，我無(wú)意間想起了高爾基的話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”終于，經(jīng)過(guò)我努力查閱后，找到了夢(mèng)寐以求的答案。
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