教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第12冊86頁“整理與反思”和“練習與實踐”11-14

　　教學目標：

　　通過復習練習，進一步掌握分數、百分數、小數的互化的方法。進一步掌握分數、小數等有關性質。

　　教學重點、難點：分數、百分數、小數的互化的方法。分數、小數等有關性質。

　　教學設計：

　　一 、復習小數、分數、百分數、成數、折扣等互化

　　表格出示：給出其中一種，要求轉化成另外幾種數。學生獨立完成后，指名交流，說明轉化方法。

　　0.35    1/4     140%    六成五    八折

　　二、分數、小數有關性質及其關系

　　出示：12÷（  ）=3/4=（   ）：36=（   ）/12=(     )%

　　學生獨立填寫。交流：你是怎樣填寫的？填寫時從哪開始思考？運用了哪些知識？

　　三、鞏固練習

　　1、第86頁第12題

　　獨立完成，說明填寫方法。

　　引導學生發現：第1小題：后面的數總比前面大，越來越接近1.

　　第2小題：后面的數總比前面小，越來越接近0

　　2、第86頁第13、14題

　　讀題理解要求。再按要求完成。

　　四、補充練習

　　填空題

　　1. 有一個小數，由8個自然數單位，5個十分之一和22個千分之一組成，這個數寫作（     ），讀作（         ），它的計數單位是（      ）。

　　2. 六億零六十萬零六十寫作（              ），改寫成用“萬”作單位是（              ），省略萬后面的尾數是（               ），精確到億位是（      ）。

　　3. 兩個相鄰的自然數，它們的差是（   ）。一個自然數既不是質數又不是合數，與它相鄰的兩個自然數是（    ）和（    ）。

　　4.如果a+1=b，那么它們的最小公倍數是（    ），最大公因數是（     ）。

　　5. 把0.625的小數點向左移動兩位是（       ），它縮小了（    ）倍。

　　6、如果一個小數的小數點向右移動一位后比原來大了32.4，那么原來這個小數是（    ）新課標第一網

　　7. 五個連續自然數的和是200，這五個自然數分別是（    ）、（    ）、（    ）、（    ）、（    ）。

　　8.最大的一位純小數比最大的兩位純小數小（    ）；最小的兩位純小數比最小的三位純小數大（     ）。

　　9.兩個數的積是70，一個因數擴大100倍，另一個因數縮小10倍，積是（    ）。

　　10.按從小到大的順序排列下列各數：

　　0.329    1.024    1.6    0.705    1    0.333……    Π    0

　　______________________________________________________________　　選擇題。

　　1. 最大的小數單位與最小的質數相差（    ）。

　　A. 1.1       B. 1.9       C. 0.9       D. 0.1

　　2. 一個自然數的最小倍數是18，這個數的約數有（    ）個。

　　A. 2         B. 4         C. 6         D. 8

　　3. 小數點向右移動兩位，原來的數就（    ）。

　　A. 增加100倍   B. 減少100倍   C. 擴大100倍   D. 縮小100倍