教學目標：1、通過回顧與整理以及練習與應用活動，讓學生進一步鞏固以學過的小數乘除法的計算方法，加深對小數點位置移動引起小數大小變化的規律的理解。

    2、培養學生樂于學習，樂于與同伴合作并分享學習成果的良好學習品質。

教學重、難點：加深對小數乘除法計算方法，以及數學規律的認識。

教學準備：小黑板。

教學過程：

一、回顧與整理

這一單元，你了解了什么規律？學會了哪些計算？

學生小組交流，集體匯報。

二、練習與應用

1、口算練習

學生獨立口算，集體訂正。

2、第2題

引導學生將后面六欄中的兩個因數分別與第一欄進行比較，明確當一個因數不變時，另一個因數乘或除以幾，那么積也隨著乘或除以幾，從而初步體會積的變化規律。

3、用豎式計算

  學生獨立計算，師計時，并巡視指導，集體交流，指名說說計算方法。

4、第4題

讓學生根據題目的特點，判斷哪幾題的商小于1，再通過計算驗證開始的判斷是否正確。

5、第5題

讓學生說說每道題的改寫方法，弄清是乘進率還是除以進率，再決定小數點是向右移動還是向左移動。

三、全課小結

通過今天的整理與復習，你有哪些收獲？你覺得在計算小數乘、除法時應注意些什么？

學生自由發表意見，全班交流。