一、教學內容：100以內的加法和減法（P56-80頁）。

二、教學目標：1、使學生會口算100以內整十數加減整十數和兩位數加減一位數和整十數。

2、理解和掌握整十數加減整十數的計算方法，能正確進行口算。

3、培養學習數學的興趣和計算意識，使學生能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題。

三、教學重點：100以內的加減法計算教學。

四、教學難點：兩位數加一位數（進位）和兩位數減一位數（退位）的計算教學。

五、教學方法：講授法、練習法、演示法、談話法等。

六、教具：小黑板、掛圖、有關的課件制作。

七、教學課時：10課時（其中4課時是活動課）

八、教學關鍵：讓學生在生動的情境中學習計算，培養學生的學習興趣。

九、突破方法：結合教材，激勵學生獨立思考與合作交流，優化練習方法，進一步培養計算能力。

十：單元小結：

二、教學內容：整十數加、減整十數（P56-57例1及“做一做”，練習十1-3題）。

三、教學目標：1、理解和掌握整十數加減整十數的計算方法，能正確進行口算。

2、培養學生的心算能力，仔細審題的良好學習習慣，通過小組的學習，培養學生自主探索，合作交流能力。

四、教學重點：理解以十為計數單位進行整十數加減計算的思維過程。

五、教學難點：引導學生用較完善的語言表述整十數加減的思維過程。

六、教學方法：講授法、練習法、演示法、談話法等。

七、教具：小黑板、小棒、錄音機等。

八、教學課時：1課時

九、教學過程：

（一）、復習鋪墊

20里面有（ ）個十；50里面有（ ）個十。

4個一和3個一合起來是（ ）個一。

3個十和5個一合起來是（ ）個十。

（二）、情境創設

1、引導學生看圖，要求學生觀察圖，把自己看到的想到的參與與全班交流。2、要求學生仔細觀察，合情推理，用自己的語言進行表述。

（三）、探求新知

1、師：看，這是伯伯剛剛運來的鮮花，閉上眼睛想一想，擺在我們的校園里有多漂亮啊！好，睜開明亮的眼睛仔細觀察這些鮮花，看看能發現什么？它們各有幾種顏色？有多少盆？你是怎么知道的？

2、我們用這幅圖可以提出哪些數學問題呢？

3、信息反饋，交流整理。師：剛才老師看見小朋友們在小組里說得可認真了，哪個小組的同學先起來說說你們想到的問題？

紅花和黃花一共有多少盆，這個問題用什么方法列式？板書：10+20=30（朵）

4、小結：師：今后在計算時可以用你自己最喜歡的方法計算。

（四）、教學效果測評

1、練習十的1題。（出示1題圖）你能看著圖說出圖意嗎？

2、練習十的2題。上下兩行題目有什么不同的地方？在口算時，為什么整十數加減整十數大家照樣算得很快？

3、練習十的3題。（多鼓勵學生）

十、課后小結：