亚洲综合专区|和领导一起三p娇妻|伊人久久大香线蕉aⅴ色|欧美视频网站|亚洲一区综合图区精品

小學數(shù)學下冊第六單元加法和減法(二)2 學案(蘇教國標版一年級下冊)

發(fā)布時間:2016-2-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 第五課時:練習七(1)

教學目的

通過練習,使學生鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的口算,提高計算的正確率。

教學過程

一、復習。

1.口算:

  36一8=             83一2=            37+40=  

32+4 =             25一7=            36一8=

  67一9=             62一9=            51一5=  

84一6=             80一6=            60一2=  

直接說得數(shù),并指名說一說36一8、67一9的計算過程。

2.導人新課:

 上一節(jié)課我們學習了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法,今天我們來上一節(jié)練習課。[板書:練習七(1)]

二、練習。

1.練習七1。

(1)學生獨立口算。

(2)集體交流時提問:每一組的三道有什么區(qū)別?(第一組中被減數(shù)相同,減數(shù)不同,第一題不退位,第二、第三題需要退位。第三組中被減數(shù)不同,減數(shù)相同,三題都需退位。)

 2。練習七2。

(1)出示第2題,老師說明題意:用圖中的數(shù)字分別減7和9。

(2)同桌同學互相練習,比一比誰算得好。

 3.練習七3。

(1)老師說明題意:括號里哪一個得數(shù)對,把對的圈起來。

(2)學生獨立圈數(shù),集體交流,在說出正確得數(shù)后,讓學生想想錯誤得數(shù)鍺在哪里。

4.練習七4。

(1)出示第4題圖,仔細觀察提問:題中告訴我們什么?求什么?(小女孩有8張郵票,小男孩有31張郵票,求小男孩比小女孩多多少張?)

(2)學生獨立解答,集體交流時提問“求小男孩比小女孩多多少張”用什么方法計算?為什么?怎么算?

(3)集體口答。

三、練習總結(jié):讓學生談練習收獲。

四、堂上小測。

一、直接寫出得數(shù)。

28-9=     27-8=     60-3=     41-2=     54-7=     82-6=     

54-7=     52-6=     25-8=     35-7=     68-5=     65-9=

二、填一填。

被減數(shù) 37 25 86 79 90 57 46

減數(shù) 4 8 40 9 80 8 7

三、列式計算。

1、兒童樂園有紅色和藍色的碰碰車共35輛,藍色的有6輛,紅色的有多少輛?

   2、小明家有21本呼事書,他已經(jīng)看了9本,還要看多少本才能看完?

               

教學后記:時間安排得好,課堂氣氛活躍.

第六課時:練習七(2)

教學目的

 使學生進一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法,進一步理解退位減的口算過程,并能正確地、熟練地口算出已經(jīng)學過的計算、培養(yǎng)學生的估算意識。

 教學準備

實物投影儀。

教學過程

 一、復習。

  口算。

  69一9=           78一7=           32一7=

  84一6 =          46一8=           23一6=   

  55一8=           60一6=           83一9= 

  

(直接說得數(shù),并指名說說84一6、60一6你是怎樣算的?)

 二、練習設計:

1.練習七第五題: 算一算,比一比。

獨立完成,集體交流時提問:

(1) 第1組的兩道題在計算時有什么不同?

(65-4先從個位上減,65-40先從十位上減)

(2) 第2組的兩道題在計算時有什么不同?

(76-6個位夠減,不需要退位,76-8個位不夠減,需要退位。)

(3) 第4組的兩道題為什么53-4的差是四十幾,54-3是五十幾?

 2.練習七第六題:

(1) 判斷一下題中的8道題哪些是退位的,哪些不需要退位,每題的得數(shù)是幾十多。

(2) 學生計算并與估計的結(jié)果進行比較。

3.練習七第七題:

(1)老師說明題意:用題中的每一位數(shù)字分別減去8和5。

(2)同桌同學互相練習,比一比誰算得好。

4.練習七第八題:

(1)12題口算,要求學生在2.5分鐘內(nèi)完成,集體訂正時說一說60一20、40+32、61一4、45+9這四道題是怎樣算的?

(2)統(tǒng)計正確率,了解錯題情況,及時訂正。

 5.練習七第九題:

(1)出示第9題,仔細觀察并提問:圖中的三位同學分別買了什么商品?它們的價格是多少元?

(2)學生獨立解答。

(3)集體訂正時說說解題思路。(求男孩比女孩多用多少元、就是求買書包比買鋼筆多用多少元,也就是求34比8多多少?)

(4)指導學生集體口答。

(5)以游戲形式圍繞第9題進行提問題的練習。

三、堂上小測:

1、寫出卡片上每個數(shù)減8得多少?

23 43 94 75 57 16 34 83 25 42

2、直接寫出得數(shù)。

36+3=     47-20=     58-6=     73-8=    

27-9=     64+4=      80-7=     25+9=    

三、從90里連續(xù)減9,把每次減得的差寫在橫線上。

90  81                         

  從37里連續(xù)減5,把每次減得的差寫在橫線上。

37                               

  四、(1)36比8多多少?    (2)4比21少多少?

                                                  

     

教學后記:時間安排得好,課堂氣氛活

第七課時:練習七(3)

教學目的

 1、使學生進一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法,并能正確、熟練地口算。

 2、使學生進一步理解應用題的數(shù)量關(guān)系,正確地解答應用題。

教學準備

幻燈片

教學過程

  一、導入新課,明確目的。

我們已經(jīng)學完了兩位數(shù)減一位數(shù)的口算,今天我們要上一節(jié)練習課進行口算和應用題練習。

二、練習設計:

(一)、計算練習。

 1.練習七10。

 獨立完成,集體交流,說說每組的兩道題有什么不同?

2.練習七11。

(1)出示第11題,說明題意;要求學生找出得數(shù)小于50的算式,并在后面的方框里畫“V”。(2)學生獨立完成,集體交流時說說你是怎么想的?

3.練習七12。

(1)一個算式與一個數(shù)怎樣比大小?  (先算出得數(shù),再比大小。)

(2)學生獨立練習,集體訂正。

(二)、應用題練習。

 1.練習七13。

   (1)出示第13題圖,觀察圖提問;圖中告訴我們什么?

    (樹上原來有32個桃,小猴采了5個桃。)

   (2)根據(jù)題中所給的兩個條件,你能提出什么問題?

    (還剩多少個?)

   (3)學生獨立列式計算,集體交流說說你是怎樣算的?指導學生集體口答。

 2.練習七14。

   “(1)出示第14題圖,觀察圖提問,圖中告訴我們什么?

   (紅金魚有24條,黑金魚有10條,黃金魚有6條。)

   (2)“求紅金魚和黃金魚一共有多少條”要哪些條件?怎樣算?(學生計算解答,集體交流。)

   (3)“求再買幾條黃金魚就和紅金魚同樣多?”是什么意思?需要哪些條件?怎樣算?(學生計算解答,集體交流。)

(4)根據(jù)這道題的條件你還可以提出什么問題?

分小組討論,集體交流后解答。

四、練習總結(jié):師生共同談收獲。

五、質(zhì)疑。

六、堂上小測:

1、填表。

38 41 36 49 72 50 63

8 9 30 2 9 5 30

和(    )(    )(    )(    )(    )(    )

差(    )(    )(    )(    )(    )(    )

2、停車場有50輛小汽車,30輛大汽車,還有8輛上卡車。

(1) 大汽車和小汽車一共有多少輛?                    

(2) 小汽車比大汽車多多少輛?                        

(3) 你還能提出哪些問題?                            

教學后記:時間安排得好,課堂氣氛活躍.解決實際生活的問題.

實踐活動 假日小隊

教學目的

1、通過實踐活動幫助學生體驗數(shù)學在日常生活中的簡單應用,感受生活中有許多問題可以用數(shù)學方法解決,初步獲得一些數(shù)學活動經(jīng)驗,學習與他人合作交流,積累積極

的數(shù)學學習情感。

2、通過解決實際問題,更好地掌握100以內(nèi)的加、減法口算。

教學過程

 一、導入新課。

 假日里同學們開展了豐富多彩的小隊活動,讓我們一起去看看。(出示書中58、59頁圖)(板書課題:假日小隊)

二、新授。

  1、看圖說一說在這個假日里同學們開展了哪些活動?

    (表演、拍照、澆樹、收廢電池等。)

  2、從圖中數(shù)一數(shù)唱歌的有多少人?伴奏的有多少人?根據(jù)這兩個條件你能提出用加法算的問題嗎?還能提出用減法算的問題嗎?書中提出了什么問題?你會解答嗎?

    (學生解答,集體交流時說說解題思路。)

    提問:剛才我們看到的這個節(jié)目是今天假日活動的第幾個節(jié)目?在它后面還有幾個節(jié)目?求一共有多少個節(jié)目該怎樣算?為什么?

    (學生解答,集體交流時說說解題思路。)

   3、老師手指“照相處”提問:這邊的同學在干什么?你知道一卷膠卷有多少張嗎,他們已經(jīng)照了多少張?還有多少個小朋友沒有照?剩下的膠卷夠其余每人照一張嗎,為什么?

(學生解答,集體交癟時說說解題思路。)

    4、老師手指“澆水處”提問:這邊的同學在干什么?他們倆一共要澆多少棵樹?還有多少棵小樹苗沒有澆;求已經(jīng)澆了多少棵,該怎樣算?為什么?

    (學生解答,集體交流時說說解題思路。)

    5、讓我們再去看一看收廢電池這一組的同學今天收獲怎樣?說說她們各收了多少節(jié)電池?根據(jù)這三個條件,你能提出哪些問題?

    分小組討論,集體交流、匯報討論結(jié)果。

    (誰收得最多?最多的比最少的多收多少節(jié)?三人一

共收多少節(jié)?等等。)

    6、你們開展過假日小隊的活動嗎?你能解決活動中的哪些實際問題?

    分小組討論,集體交流,匯報討論結(jié)果。

三、師生共同談收獲。

四、小結(jié)。

    “愉快的假日小隊”活動即將結(jié)束,同學們真是收獲不少,希望下次假日活動再見。

第八課時作業(yè)設計。

1、一年級同學有32人,其中有10人去參觀片展覽,還有多少同學沒有去?

2、學校體育組有40人,合唱隊有58人,美術(shù)組有20人。

你能提出什么問題?

教學后記:時間安排得好,課堂氣氛活躍.解決實際生活的問題.