兩位數加減法的復習

教學目標：

1、復習兩位數的加減法，掌握兩位數加減法的計算方法，會正確計算兩位數加減法。

2、在兩位數加減法的計算中培養學生養成良好的計算習慣，激發學習數學的興趣，形成良好的學習態度。

教學重點、難點：

重點：兩位數加減法

難點：連加、連減及加減混合兩步式題。

教學準備：

教師：小黑板、

學生：學習用品、課堂練習本。

教學過程：

談話導入

 師：在上學期我們已經學習了100數以內的加減法，經過了一個暑假，老師想來考考你們，看你們是否還會算？

復習

復習加法

出示57＋26

算一算（學生在課堂練習本上獨立計算）。

說一說（說計算方法）。

小結：在計算兩位數加法時，我們可以有多種計算方法。

可以先加十位上的數，再加個位上的數。57+20+6

可以先加個位上的數，再加十位上的數。57+6+20

（3）可以先個加個，再十加十，最后再相加。

（二）復習減法

出示63－28

1、算一算（學生在課堂練習本上獨立計算）。

2、說一說（說計算方法）。

3、小結：在計算兩位數加法時，我們可以有多種計算方法。

（1）可以先減十位上的數，再加個位上的數。63－20－8

（2）可以先加個位上的數，再加十位上的數。63－8－20

（3）可以先算個位上的數減個位上的數，個位不夠減時從十位退1作十再減。再算十位上的數減十位上的數，最后再把結果相加。

鞏固練習

師：剛才我們一起復習了兩位數加減法的計算方法，看來同學們都很聰明，上個學期學的知識沒有遺忘，下面老師要來考考大家，看誰算得又對又快。有沒有信心接受挑戰？

滑雪比賽，看誰先到終點。

完成書上p2/1

方式：

1、每人先猜一猜計算哪個滑道用時短，先到終點？

2、每人先完成滑道1的題目，老師計時，看用了多少時間。

3、在完成滑道2的題目，老師計時，看用了多少時間。

匯報小結。選擇其中的1兩道題讓學生說一說計算方法。

連加、連減

師：剛才我們計算了兩位數的加減法，每道題目都是兩個數相加或者相減，現在老師要增加難度了，每道題目是三個數相加或者相減，像這樣的題目你們會算嗎？（在剛才復習的題目上改編。57＋26＋12   63－28－14）說一說像這樣的題目怎么算？

（指名回答，板書：從左到右 ）

賽一賽：完成p2/2、3（師巡視，做完的同學自己檢查）

匯報、講評。

小結：像這樣的題目我們要按照從左到右的運算順序依次進行計算。

加減混合

師：通過剛才的練習我們知道連加、連減的兩步式題是按照從左到右的順序進行計算，那么像這樣的題目：57＋26－14你知道該如何計算嗎？指名回答.

賽一賽：完成p2/4（師巡視，做完的同學自己檢查）

匯報、講評。

小結：像這樣的題目我們也是按照從左到右的運算順序依次進行計算。

拓展提高

師：看來我們小朋友都掌握得很好，在前面的幾關中通過自己的努力，取得了不錯的成績。為了獎勵你們，老師要和你們做個游戲：找秘密。

出示：

算一算上面的三組題目，你發現了什么小秘密？

12＋26＋28     74－39－24      28＋37－8

12＋28＋26     74－24－39      28－8＋37

老師的秘密就藏在上面的三組題目中，看一看誰最聰明，最先找到其中的小秘密。

學生思考、討論。

匯報。

總結：在連加、連減、加減混合式題中，有時我們可以交換數的位置，使計算簡便。

總結

（師生共同小結。）

在數學中還有很多的小秘密，老師希望你們能夠做個有心人，不斷去思考、發現更多的秘密。

作業布置。 

完成練習卷。