教學目標
1、認識交通工具，了解他們的功能
2、培養學生識字、寫字能力
3、有感情朗讀課文，背誦課文。
4、對學生進行交通工具的安全教育。
教學重點
識字和寫字
教學難點
認識交通工具，了解他們的功能，并對學生進行交通工具的安全教育
教學時數
3課時
第一課時
教學內容
認識各種車及相關生字。
教學過程
一、導入
小朋友們，外面的世界的確很美，很新奇，只要大家象達芬奇一樣認真細心，走出家門，走出校門，你還會發現更多的新奇有趣的東西，不信，咱和丁丁一起去看看，好嗎？
二、指導看圖，討論交流。
（出示課件。）
仔細看圖中你看到了甚麼？丁丁在說什么？圖中都是些什么地方，有些什么？小朋友的表情是怎樣的？可見外面的世界是怎樣的？你看到這樣的畫面想到了什么？你認識課本中的那些字？
(培養學生的觀察能力、口頭能力表達和想象力)
三、出示生字卡片
小朋友們這些漢字朋友你認識幾個？認識哪一個你就說哪一個。
1、指名讀。
2、齊讀。
3、開火車讀。（投影儀）
4、自由讀。
5、把認識的新朋友在課文中劃出來。說一說你有甚麼好辦法記住它。
(及時給予表揚鼓勵給學生自由學習的空間)
四、朗讀、學習課文
學習了漢字新朋友，讓我們再來看看車的世界。
1. 細聽老師讀課本中的生字。
2. 出示連線題（投影儀）
（各種車的圖片和車名生字間的連線）
同位說說應該怎樣連。
從圖中找答案、自己根據插圖讀讀課本中的生字。
(培養學生自主獨立學習的能力)
指名讀
分小組讀一讀、比一比
全班看著板書讀一讀、記一記。
�。ㄅ囵B學生合作學習的意識）
五. 課后小結
六. 作業設計: 把今天的收獲講給爸爸媽媽聽一聽。
板書設計
車的世界
圖 圖 圖 圖 圖
公共汽車 出租車 無軌電車 救護車 撒水車
圖 圖 圖 圖 圖
自行車 卡車 馬車 拖拉車 推土車
圖
摩托車
哇！車的世界真精彩！
第二課時
教學內容
學寫生字。
教學過程
一、復習導入
小朋友們昨天我們認識了一下車的世界，學習了一些漢字新朋友我們來回憶一下。（投影儀）
�。ɡ酶鞣N形式復習檢查生字）
二、新授
�。ㄒ唬�、小朋友們，我們生活的西鞏驛，美不美呀？大家想不想一起出去看一看呢？
1. 小朋友們仔細看一看，今天丁丁要帶大家去那兒參觀呢？
�。ǔ鍪菊n件）小朋友們仔細觀察看一看，你認識屏幕中的那些字？
同位互相說一說你是怎樣認識這些字的？
（要及時表揚識字量大的同學，啟發學生做一個有心人）
4、分小組討論學習47頁的生字。
5、小組討論學習“讀一讀，認一認”
（二）學寫字。
小朋友們仔細看老師寫字的筆畫順序，寫完后請小朋友說一說.
討論后書空“車”“輪”字，這是書寫難點，要反復練習。
3．小朋友們仔細觀察這幾個字在田字格中的位置，說一說怎樣寫就漂亮了？
“行”和“處汽”字都是左右結構，整個字占四個格�！败嚒焙汀盁o”“卡”都是獨體字，整個字占四個格�！八尽笔前氚鼑Y構，注意筆畫安排�！肮病弊趾芎唵�，可讓學生自學。
3、同位互相說一說字的筆畫筆順。
4、拿出筆在田字格中邊說邊描一描。。
三. 游戲鞏固
誰敢挑戰班中識字量最大的同學，就把生字星星卡片貼到黑板上,如果讀的正確,就可摘得星星卡片.
四. 課后小結
五. 作業設計
你還能說出哪些生字？試著寫一寫。
板書設計
外面的世界
車 行 共 汽 無 卡 輪
交通 警察 司機 售貨員 行人 乘客 車站 候車室 火車
公共汽車 出租車 無軌電車 救護車 撒水車 自行車 卡車 馬車
第三課時
教學內容
認識汽車各部分名稱，學習與車有關的詞語。
教學過程
一、復習鞏固
讀生字卡片（利用各種形式，如開火車）
車 行 共 汽 無 卡 輪 交通
警察 司機 售貨員 行人 乘客 車站 候車室 火車 公共汽車 出租車
無軌電車 救護車 撒水車 自行車 卡車 馬車 拖拉車 推土車 摩托車
二、新授
（一）認識汽車各部分名稱。
出示汽車模型
使學生知道并認識汽車各部分名稱
討論。
學生討論后連線，分小組匯報練習答案。（投影儀）
�。ǘ�、描一描、寫一寫。
先集體說一說“輛”的筆順。
說一說怎樣寫這個字就漂亮了？
自己在桌子上寫一寫。
在書上描一描，寫一寫�？凑l寫的漂亮！
�。ㄈ⒎中〗M表演乘坐公共汽車。
要充分調動學生的積極性，發揮他們豐富的想象力，借機提高他們的表達、表演、禮儀等方面的能力。
（四）、圖片資料展示。
讓學生利用各種方式，手段，展示他們自學的成果，使他們體會到他們使學習的主人。
�。ㄎ澹┛匆豢�，認一認。
1、（出示圖片）分小組自學。
2、全班討論學習。
三. 游戲鞏固
誰能把黑板上蘋果卡片中帶有車字旁的字補充完整,如果正確,就可摘得蘋果卡片.
四. 課后小結
五. 作業設計:
1. 用課上講的識字方法到外面去認認字。
2、把你的收獲講給同學和爸爸媽媽聽一聽。
單元反思
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