熱愛生活是每一個人都應該擁有的能力。每個人每天都必須生活,不論他遇到了什么困難,什么挫折,都有“義務”活下去,而且應該是活出自己的精彩。
班中有個隨讀生,叫李x,由于智力的問題,學習上比較吃力。但他熱愛學習,上課能聽懂的,就能認真聽講。作業(yè)會做的能認真會做,正確率也較高,基本題做得較好。臨近畢業(yè),學習上比較抓緊,不懂得會問老師和同學,同學們也都能熱心地幫助他。他在集體里生活得很快樂。
我作為班主任,為了保證每個孩子的健康成長,我力爭做到了:1.立足課堂教學,提高隨班就讀學生的教學質(zhì)量。
根據(jù)期初計劃,本學期開展了校級隨班就讀課堂教學研討活動。課題是《祖父的園子》,這堂課得到了與會老師的高度贊揚。在實實在在的課堂教學研討中提高隨班就讀學生的教學質(zhì)量,使教學活動真正面向每一位學生,真正使每一位學生天天都有長進。
2、加強服務,提高實效。
課堂教學中,我們主要落實因材施教,讓隨班就讀學生有體驗成功的機會。任課教師在備課時從隨班就讀學生的實際出發(fā),針對他們的特殊需要,減少教學內(nèi)容,降低教學要求;課堂的教學設(shè)計中要體現(xiàn)對這部分孩子的指導;對特殊學生的作業(yè)本、試卷實行面批,及時輔導訂正;利用課余時間針對薄弱對他們作個別輔導,并記好輔導記錄,使他們學到一定的科學文化知識。
3.盡可能創(chuàng)設(shè)有利條件,促進特殊學生身心的健康發(fā)展。
學校心理咨詢室定期為特教學生開放,做好輔導工作。鼓勵支持特殊學生盡一切努力參加學校、班級組織的各項活動,如素質(zhì)教育活動和社會實踐考察活動,使特殊學生在鍛煉身體的同時,磨練意志。另外,我們還了解這些學生的興趣愛好,盡量創(chuàng)造機會,活躍他們的身心,發(fā)展他們的個性,堅定這些學生對學習和生活的信心。
4、開展“一幫一”的活動。即給這位學生找一位比較有耐心的學生進行時時幫助,不斷提高其成績。
在保證孩子的知識水平提高的同時,我還利用課堂這個教育的主渠道對該生進行熱愛生活的教育。
如《祖父的園子》是人教版五年級下冊的一篇課文,節(jié)選自蕭紅的回憶性長篇小說《呼蘭河傳》。課文描寫了“我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動的情景,表現(xiàn)了祖父的園子是“我”童年快樂、自由的家園,表達了對童年生活的眷戀和對親人的回憶。孩子氣十足的腔調(diào),春天的泥土般新鮮的語言,詩意浪漫的景物描述,是本文表達方式上的突出特點。文章文字雖然淺顯,但意境很美,寓意不凡。那么就隨讀生而言,在循序漸進的教學中達到“1、能夠讀懂課文內(nèi)容,感受“我”在園子里充滿樂趣,自由自在的生活。2、能夠比較正確、流利地朗讀課文。3、能讀準文中的多音字。”的教學目標,使隨讀生真正做到每課有所得。
在整個課堂學習的過程中,孩子在老師和同學的幫助下,能感受到作者的童年是快樂的、是自由的。能夠做到流利地讀出來,通過別人說能知道作者的心情是借助反復表達出來的,也能體會到“我”不是真勞動,是在瞎胡鬧,能感受到祖父愛她,聽,能夠領(lǐng)悟作者的寫作目的,感受“我”童年在園子里充滿樂趣,自由自在的生活。
這節(jié)課之后,我和孩子聊一聊對生活的看法,孩子有所感悟地說:“我學習了這篇課文之后,感覺到自己在成長,漸漸地懂得許多生活的哲理,從而享受現(xiàn)在美好的生活。我很幸運,遇到了您和我們班的學生,是您教會了我生活,學到了許多知識,是同學們讓我感受到了生活的快樂。”我也就順勢而導:“也許有時,你會感到命運對你不公平,但實際上,那是生活欣賞你,它想讓你更優(yōu)秀。所以它在磨練你,當你經(jīng)受住了這些,你會發(fā)現(xiàn)自己更優(yōu)秀!沒有任何人不經(jīng)歷過磨難。我們應該看到自己的優(yōu)點,學會鼓勵自己,然后鼓起勇氣,帶著一種不滿足的心理繼續(xù)前進。一個熱愛生活的人是不會滿足的,因為他們心中有更大的目標要去追求,即使有片刻的停留,也并不代表他在逃避,這只不過是在思考下一步。而這樣有進取心和恒心的人,一定能把潛能發(fā)揮到最好,燦爛的成功終究會是屬于你的!
孩子今年小學畢業(yè)了,他在畢業(yè)留言中這樣寫道:你怎樣對待生活,生活也會以同樣的態(tài)度來回饋你。作為我們這樣的花季少年,擁有人生中最美好的時光,我們更加應該懂得熱愛生活。抓緊時間好好學習,用心生活,才能不辜負父母的期望,不辜負自己的期望。并附上這樣一幅畫:(為確保孩子的隱私,不便公開,請諒解)
孩子的這幅畫,給我以啟發(fā):熱愛生活的人,并不一定非得需要去養(yǎng)一盆花或者養(yǎng)三兩尾魚,養(yǎng)花或者養(yǎng)魚抑或養(yǎng)別的小東西,那是個人喜好問題。而熱愛生活,是一個人對生活的態(tài)度。做一個熱愛生活的人,我們的生活就會無限精彩。
[做一個熱愛生活的人 (五年級班主任工作論文)]相關(guān)文章:
10.五年級下期班主任工作計劃