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《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教學設計 (鄂教版六年級上冊)

發布時間:2017-5-6 編輯:互聯網 手機版

   【教學目標】

   1、感受我國古代進步詩人熱愛祖國大好河山,憂國憂民,珍視友情的高尚情操。

   2、學會本課3個生字,能說出課文后第1題句子中6個帶點詞的確切意思,并能正確理解詩句。

   3、理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所表達的思想感情。

  【教學重難點】

   重點:逐字逐句地理解詩的意思,邊讀邊想象詩歌描寫的情景;

   難點:理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所表達的思想感情。

  【課時安排】

   一課時

  【教學準備】

   幻燈片

  【教學過程】

  一、理解課題,簡介陸游及有關的背景知識。

  二、解釋字詞,說說詩意。

   ①學生自由讀古詩,看注釋理解;并提出不懂的地方;

   ②檢查自學情況,抽讀古詩。

  三、逐句理解。

    理解第1句。“三萬里”形容黃河的長,是夸張的說法;不是實指,黃河實際長一萬多華里。學生試答后,教師講述:三萬里長的黃河奔騰翻該,向東流入大海。

    理解第2句。“五千仞”也是虛指。形容華山的、雄偉高大。學生拭答后,教師講述:五千仞高的華山直插云霄。

    這兩句主要寫景,運用了怎樣的寫法?”(夸張、化靜為動,使人感到景物不僅雄偉,而且虎虎有生氣。)

    理解第3句。“遺民”、“淚盡”、“胡塵”是什么意思?學生試答后,教師講述:北方淪陷區老百姓在異族統治下受盡折磨,眼淚都哭于了。

    理解第4句。“南”、“王師”是什么意思?學生試答后,教師講述:他們盼望南邊的宋朝軍隊收復北方失地,解救他們,盼了一年又一年。

    這兩句描述了北方人民的境遇和盼望解放的急迫心情。

  四、總結。

    ①說說整首詩的意思。

    ②這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(對祖國大好河山的熱愛,對百姓的同情。)

    ③背誦這首詩。

  五、布置作業。

    選陸游的其他古詩抄錄并背誦。

 

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