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《一枚金幣》教學設計 (北師大版四年級上冊)

發布時間:2017-5-28 編輯:互聯網 手機版

   教學目的

   1. 理解課文內容

   2. 懂得以誠實的勞動換來金錢的道理

   3. 分角色朗讀課文,體會人物的心情。

  教學重點 

   明白老人的用意體會兒子“受不了”時的心情

  教具準備 多媒體課件

  教學過程

  一、激情導入

    由歌曲《一分錢》引出話題:比金錢更重要的是什么?并交流。由此引出“課文中的父親眼里比金錢更重要的是”

  二、研讀課文

   1、抓住重點詞語進行理解并想開去。

   2、抓住“改變”,引導學生讀、悟、議。

    重點引導:

     (1)兒子態度的變化,體會他“受不了”時的心情。

     (2)感悟老人想讓兒子明白什么道理?

     (3)指導學生分角色朗讀,在讀中悟情悟理。

  三、延伸,導行。

   1、文章結尾父親還會說什么?兒子會說什么?母親呢?

   2、這節課讓你明白了什么?

     你打算寫下一句什么樣的警言呢?

  四、布置作業

    展開合理想象,寫下來:兒子通過這次自己掙錢,以后會怎樣?這一家三口會怎樣?

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