《奇妙的舌頭》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)理念：
以人為本，以學(xué)定教。尊重學(xué)生主體地位，創(chuàng)設(shè)積極有效的教學(xué)情境。適時(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生在和諧的教學(xué)氛圍中，以情激趣，以趣誘知，在讀中感悟動(dòng)物舌頭的奇妙，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)動(dòng)物、探索大自然的情感。
教材簡(jiǎn)析:
《奇妙的舌頭》是一篇知識(shí)短文，用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了貓、狗、青蛙、啄木鳥(niǎo)、蛇等五種動(dòng)物舌頭的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)這篇課文，要讓孩子們了解貓的舌頭能梳理身上的毛；狗的舌頭能幫助散發(fā)體內(nèi)的熱量；青蛙的舌頭能粘住蟲(chóng)子；啄木鳥(niǎo)的舌頭能鉤出樹(shù)洞里的害蟲(chóng)；蛇的舌頭能感覺(jué)動(dòng)靜。讓孩子們?cè)谧x中感悟動(dòng)物舌頭的奇妙。
教學(xué)目標(biāo)：
１、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)�(gè)生字，感受漢字的形體美。。
２、理解課文，了解動(dòng)物舌頭的作用。
３、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
４、搜集資料，了解其他動(dòng)物器官的妙用。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
１、 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法識(shí)字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)�(gè)生字。
２、 理解課文內(nèi)容，了解常見(jiàn)動(dòng)物舌頭的妙用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
１、學(xué)生課前觀(guān)察小動(dòng)物，搜集小動(dòng)物的圖片，讀有關(guān)動(dòng)物知識(shí)書(shū)籍，認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物，了解一些動(dòng)物舌頭的特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí)。
２、師準(zhǔn)備flash課件、動(dòng)物頭飾。
教學(xué)時(shí)間：１課時(shí)
教學(xué)步驟:
一、激趣導(dǎo)入新課
１、播放課件，師談話(huà)導(dǎo)入。今天我們一起學(xué)習(xí)課文《奇妙的舌頭》。
2、板書(shū)并齊讀課題。舌頭到底奇妙在哪兒呢?我們一起到課文中尋找其中的奧秘吧!
二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字
1、用自己喜歡的方式讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，一邊讀一邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字，想辦法認(rèn)識(shí)它們。
2、合作學(xué)習(xí)，同桌互讀互評(píng)，讀對(duì)了夸夸他，讀錯(cuò)了幫幫他。
3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
游戲識(shí)字、擴(kuò)詞。 師出示生字卡，一生讀字，一生組詞，眾生擴(kuò)詞，師相機(jī)用詞讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)話(huà)。〔課堂教學(xué)時(shí)，集中學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的字，鼓勵(lì)孩子們多從生活中識(shí)字。〕火車(chē)安全進(jìn)站了，調(diào)皮可愛(ài)的生字寶寶又藏進(jìn)了課文中，你還能認(rèn)識(shí)它嗎?快試一試吧! (此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生輕松愉快地鞏固生字，為后面讀文、學(xué)文打下基礎(chǔ)。)
4、指導(dǎo)寫(xiě)字。
(1)、教師范寫(xiě)生字，指導(dǎo)孩子們利用已學(xué)過(guò)的筆畫(huà)和偏旁識(shí)記字形。
(2)、通過(guò)書(shū)空掌握字的筆順筆畫(huà)，重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“出” “貓”的筆順。
(3)、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
(4)、教師展示寫(xiě)得美的字，學(xué)生相互欣賞，對(duì)照別人修改自己寫(xiě)得不美的字。（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察、認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣，讓學(xué)生在互相欣賞、互相幫助中感受漢字的形體美。）
三、范讀感悟
1、師范讀，學(xué)生一邊聽(tīng)一邊用筆畫(huà)出動(dòng)物的名字。
2、生練讀，找出寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物的句子讀一讀。
四、品讀句子，了解舌頭的作用
1、文中的小動(dòng)物們多可愛(ài)啊!你最喜歡那一種動(dòng)物，趕快找到寫(xiě)這種動(dòng)物舌頭的句子讀讀。看看它們的舌頭究竟奇妙在哪兒?（據(jù)情定教）
2、課件演示，抓住文中的關(guān)鍵詞句、引讀中了解動(dòng)物舌頭的作用。3、師小結(jié)，相機(jī)進(jìn)行板書(shū)。
五、拓寬見(jiàn)識(shí)，激發(fā)情感
1、交流課前收集的資料，引導(dǎo)學(xué)生感悟動(dòng)物器官的奇妙。
2、教師總結(jié)動(dòng)物舌頭的奇妙、動(dòng)物世界的神奇，以及動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從小關(guān)注自然、愛(ài)護(hù)各種動(dòng)物、關(guān)愛(ài)生命。
作業(yè):1、把你今天學(xué)到的知識(shí)告訴你的家人。
2、通過(guò)上網(wǎng)或查找圖書(shū)了解更多的動(dòng)物知識(shí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：（方框依次為貓、青蛙、狗 、啄木鳥(niǎo)、蛇的圖片，右邊是相對(duì)動(dòng)物的作用。）
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