設計理念

　　　本課用淺顯易懂的語言講述了鄰里之間的關愛之情，文中沒有什么難懂的句子，因此教學宜以講故事的形式進行。采用初讀感知-品讀真情-再讀體會這種方式教學，讓學生在朗讀中體會人物的心理和高尚情操，在潛移默化中受到關愛老人的啟迪。在此基礎上引導學生聯系生活實際想象，從而培養學生的表達能力和思維能力。

　　教學目標

　　　1痹擻醚Ч的方法自主學習本課生字，會寫課后的字，感知漢字的形體美。

　　　2閉確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　3被狡鶘活的感受，體會鄰里親情，在潛移默化中受到尊敬老人、關愛他人的教育。

　　　4蹦馨顏飧齬適陸哺別人聽。

　　教學重點

　　　1筆緞瓷字。

　　　2蹦苷確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點

　　　通過有感情朗讀，喚起生活感受，體會鄰里親情，學習關愛他人。

　　教學課時

　　　1~2課時。

　　教學準備

　　　教具：教學掛圖、歌曲《愛的奉獻》、輕柔的音樂、兒歌《我的好媽媽》、課文朗讀CD、生字卡片、三顆心或相關課件。

　　　學具：本課生字的偏旁卡片。

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