教教學內容:
S版語文一年級下冊第18課《鴨子和白兔請客》第二課時.
知識目標：學習理解課文
能力目標：正確流利地朗讀課文
情感、態度價值觀：在理解課文內容的基礎上教育學生友愛,善于理解他人,明白“自己喜歡的東西別人不一定也喜歡”這個道理.
教學重難點:
練習分角色朗讀,從讀中感悟到要善于理解他人,明白“自己喜歡的東西別人不一定也喜歡”這個道理.
教學準備:
教學掛圖錄音機小黑板板書圖
教學過程:
一、創設情境,激趣引思
談話引入:同學們,昨天我們結識了兩個新朋友,它們是小鴨和白兔,看!它們跟你們打招呼啦!(出示:兔圖、鴨圖)你們也跟它們打打招呼吧!
今天,鴨子和小兔要請客,我們一起去它們家做客,好嗎?
二、自主探究,合作交流
1、放錄音,范讀課文.
想想:鴨子和白兔怎樣請客?
（讀后讓學生口述掛圖圖意)
2 、齊讀課文(.組織學生討論)
(1)、白兔請誰做客?怎樣請客?客人怎樣?
(指導學生讀出白兔請客時說話的語氣.)
板書:菜圖
(2)、問:鴨子為什么不高興呢?
(演示相應的表情和動作,指導學生讀出鴨子心里想的.要讀出很不高興,甚至是責怪的語氣.)
(3)、鴨子請誰做客?怎樣請客?客人怎樣了?
(指導學生讀出白兔說的話時要讀出很有禮貌的語氣,表現出白兔誠懇的態度.教學時并給予學生思想教育.)
板書:菜圖
(4)、白兔說了以后,鴨子明白了什么?
板書:自己喜歡的東西別人不一定也喜歡.
三、應用創新,體驗生活
a)、出示小黑板的練習。
b)、分角色朗讀和表演結合,培養學生合作能力.
(學生戴頭飾,創造性自編自演課本劇.)
c)、請你們想想看,鴨子知道自己那天錯怪了白兔后,它會怎樣做呢?過些日子,鴨子又請白兔吃飯,它會請白兔吃什么呢?
四、總結回顧,拓展延伸
學了這篇課文,你們懂得了什么?
附:板書設計
菜圖 菜圖
吃
白兔圖 請 鴨子圖
自己喜歡的東西別人不一定也喜歡
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