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《用音序查字法識字》教學設計(西師版二年級下冊教學設計)

發布時間:2017-3-2 編輯:互聯網 手機版

  教學目標

   1苯一步學習使用字典,學會用音序查字法查字。

   2本哂性擻米值潿懶⑹蹲值哪芰Γ養成在學習中勤查字典的好習慣。

  教學重點

   讓每個學生掌握音序查字法。

  教學難點

   學生能根據意思在正文里找準要查的字。

  教學準備

   師生每人準備一本《新華字典》。

  教學時間

   1課時

  教學過程

  一、謎語激趣,導入新課

   1泵沼錚豪鮮Σ凰禱埃肚里學問大,你如不識字,可去請教它。謎底是什么?(字典)

   2苯沂究撾奶餑浚荷涎期我們學會了用部首查字法查字,今天我們要學習用音序查字法查字,掌握請教字典老師的又一種本領。

  二、學習音序查字法

   1幣導學生看第86頁上的圖,讀一讀漢字娃娃說的話。

   2蹦闃道在什么情況下使用音序查字法嗎?

    (1)知道字的讀音,但不知道這個字怎么寫時。

    (2)知道字的讀音、字形而不知道這個字的意思時。

   3卑鎦學生明確音序的概念:

    ①復習字母表,正確識記大、小寫字母。

    ②音序是音節里的第一個字母的大寫,它和聲母不一樣,聲母可以是兩個字母,也可以是一個字母,而且不要求大寫。

    ③出示一組音節:ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等,讓學生找出音序。

    ④讓學生翻開字典,看看“音節索引”表。

   4苯淌將字典放在展示平臺上作示范,引導學生按86頁的步驟查“滑”字。重點指導學生找到音節所在的頁碼后,按“陰陽上去”的四聲次序找到要查的字的聲調,再根據詞語的意思找準要查的字,不要隨便找一個同音字來代替。

   5比醚生說說,音序查字法的步驟是怎樣的。

   6倍獵銜模讓學生熟記音序查字法的方法。

  三、鞏固練習,培養查字能力

   1彼狄凰擔閡糶蠆樽址ǖ牟街枋竊躚的。

   2繃芬渙罰翰槔鮮規定的字,看誰最快找到該字所在的正文頁碼。

   3北紉槐齲和瓿墑檣87頁的“奪紅旗”比賽。

   4筆砸皇裕嚎此能通過查字典寫出88頁下面規定的漢字。

  四、自主實踐,培養快速查字典的能力

   1被丶業斃±鮮Γ教教爸爸媽媽學習用音序查字法查字典的方法。

   2比險媼廢埃準備參加班上的查字典比賽。

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