教學(xué)目標(biāo)
1備聰白幟副恚正確識(shí)記大、小寫(xiě)字母。
2彼卸涼攀，積累優(yōu)美詞句，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感。
3毖寫(xiě)留言條。
4崩用部首查字法自主識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)寫(xiě)留言條。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：每人一本新華字典。
教師：供學(xué)生練習(xí)語(yǔ)序變換的句子，創(chuàng)設(shè)一個(gè)供學(xué)生練習(xí)寫(xiě)留言條的情景。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、比一比、記一記
1備聰啊
（1）唱一唱《漢語(yǔ)拼音字母歌》。
（2）背一背《漢語(yǔ)拼音字母表》。
2鼻胱邢腹鄄熳幟副碇械淖幟福你發(fā)現(xiàn)了什么？
3閉頁(yè)齪烊里的大、小寫(xiě)字母，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們不同的地方，自己想辦法記住它們。
4苯淌Ψ緞創(chuàng)笮⌒床幌嗤的字母，提醒學(xué)生注意它們?cè)趯?xiě)法上的不同。
5憊睦學(xué)生抄寫(xiě)或默寫(xiě)大、小寫(xiě)字母，同桌互相檢查，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的好習(xí)慣。
二、你還認(rèn)識(shí)我嗎
1毖生自讀詞語(yǔ)，遇到不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)一問(wèn)同桌。
2背槎粒檢查是否讀準(zhǔn)了每個(gè)音。
3蓖桌互讀，當(dāng)小老師檢查同桌是否讀對(duì)了。
4毖≡衲閬不兜拇視錚用它練習(xí)說(shuō)話。
三、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)
1鄙讀第一組中的兩個(gè)句子，自己試著找出兩個(gè)句子的不同之處和相同之處。
2斃∽樘致郟然后全班交流，知道兩個(gè)句子的特點(diǎn)是：語(yǔ)序不同，但句子意思不變。
3倍戀詼組句子，試著將這個(gè)句子變換語(yǔ)序，但意思不變。
4倍烈歡琳飭階榫渥櫻并正確、工整地抄寫(xiě)。
5苯淌可另增加幾個(gè)類(lèi)似的句子，讓學(xué)生多加練習(xí)。如：
（1）山坡上，小羊在吃草。
（2）在小河里，魚(yú)兒快樂(lè)地游來(lái)游去。
（3）在春雨的滋潤(rùn)下，小草發(fā)芽了。
（4）在父母的關(guān)心下，我們長(zhǎng)大了。
四、讀讀背背
1苯柚拼音，自讀詩(shī)句。
2苯淌Ψ抖粒學(xué)生對(duì)照檢查自己有沒(méi)有讀錯(cuò)的字音。
3輩捎貿(mào)槎痢⑵攵痢⒈熱讀等形式朗讀全詩(shī)。
4憊睦學(xué)生詩(shī)文結(jié)合，嘗試著去理解詩(shī)的大意，能理解多少算多少。
5鄙一邊聽(tīng)教師描述古詩(shī)內(nèi)容，一邊展開(kāi)想象，在頭腦中形成一個(gè)活的畫(huà)面。
6筆ι賽讀、配樂(lè)讀，直至讀出詩(shī)的韻味，在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)堂背誦詩(shī)句。
五、學(xué)寫(xiě)留言條
1奔とさ既耄喝醚生讀情景短文，告訴學(xué)生什么叫留言條，什么情況下寫(xiě)留言條以及留言條在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
2倍諒杪櫳錘胖胖熊的留言條，再采用小組討論、指名回答、教師點(diǎn)撥的程序，讓學(xué)生掌握寫(xiě)作方法。
①先寫(xiě)稱(chēng)呼，要頂格寫(xiě)，稱(chēng)呼后用冒號(hào)。
②再寫(xiě)需要告訴對(duì)方的事，要另起一行，空兩格寫(xiě)。注意要把事情寫(xiě)清楚、明白，包括事件中應(yīng)具備的時(shí)間、地點(diǎn)。
③最后寫(xiě)留言人的姓名及日期，寫(xiě)在右下角。
3痹俁僚峙中芟氳哪諶藎按照寫(xiě)留言條的要求，幫胖胖熊給媽媽寫(xiě)留言條。先抽優(yōu)生講，給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生起示范作用。在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生寫(xiě)，寫(xiě)完后引導(dǎo)學(xué)生自我檢查是否正確。
4鄙華小結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)怎樣才能寫(xiě)好留言條，教師可再創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)。
六、自主識(shí)字園地
1弊遠(yuǎn)潦歌，從中圈出本文的6個(gè)生字。
2崩用部首查字法查出本文的6個(gè)生字，把音節(jié)寫(xiě)在四線格里，比比誰(shuí)查得又快又準(zhǔn)確。
3憊睦學(xué)生用自己喜歡的方式把本文生字認(rèn)清、記牢。
4輩捎米遠(yuǎn)痢⒊槎痢⑷讀等形式讓學(xué)生熟讀詩(shī)歌。
5比醚生回家后把詩(shī)歌讀給家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)，鼓勵(lì)學(xué)生背誦。
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