第七冊語文 第五單元測試題
班級 姓名 評分
一、聽力題。
窗臺上 一盆 的玫瑰花。碧綠的 ， 的花朵，
醉人的 ，常常 許多觀賞的 。
二、請你工整、美觀地寫出你最喜歡的第七單元課文中的自然段落。
三、看拼音、寫漢字。
zhěn fèi bài fǎng pàn duàn biān xiě qíng kuàng quē diǎn yǒu xiào
診 費 拜 訪 判 斷 編 寫 情 況 缺 點 有 效
fǎng wèn lā jí jià qián rán shāo zhàn yòng wán qiáng yǒu qù gǔ lì
訪 問 垃 圾 價 錢 燃 燒 占 用 頑 強 有 趣 鼓 勵
wén míng bīng jiǎ róng huà píng héng chóng qìng huān téng yì gǔ
聞 名 冰 甲 融 化 平 衡 重 慶 歡 騰 一 股
四、多音字組詞。
Lěi積累 biàn方便 zhe笑著 tāng趟不過 huá 劃船 zāng 弄臟
累 便 著 趟 劃 臟
lèi勞累 pián便宜 zhuó著急 tàng趟馬 huà 計劃 zàng 心臟
五、填寫成語。
疑）難病（癥）、 （救）死（扶）傷、 世（代）行（醫）、 積（累）經（驗）、
本（草）（綱）目、 嚴寒（酷）（ 暑）、 山（高）路（遠）、 世界（聞）（名）、
省）吃（儉）用、 不（懈）努（力 ）、 （搖）擺不（定 ）、 慌手（慌）（ 腳 ）、
六、按要求填空。
1、“載”用部首查字法查（ 戈 ）部，再查（ 六 ）畫。“載”在字典里兩種解釋： ①、年；
②、記在書報上。“記載”應選 ② 種解釋。“三年五載” 應選 ① 種解釋。
2、“效”用音序查字法查音序 X ，再查音節 xiao。“效”在字典里三種解釋：①、摹仿；
②、效驗，功用，成果；③、盡，獻出。“效果” 應選 ② 種解釋。“效勞”應選 ③ 種解釋。
3、“甲”用部首查字法應查 丨 部，再查 四 畫。“甲”字在字典中有如下幾種解釋：①、用
作順序的第一；②、古代軍人打仗穿的護身衣；③、動物身上有保護功能的硬殼；④、手或腳趾
上的硬殼。在“冰甲”一詞中應取第 ② 種解釋。
七、劃掉（ ）里不恰當的近義詞。
鼓勵（鼓舞 勉勵 鼓動） 平衡（平穩 平坦 平均） 歡騰（ 歡呼 歡快 歡樂 ）
突然（猛然 忽然 雖然） 親熱（親昵 親切 親密） 遵照（依照 按照 照例）
八、把下面的病句修改正確。
1、我們班上功課最好的、成績突出的是王小英同學。 我們班上功課最好的是王小英同學。
2、今天，我在公園里看到了各種各樣、種類繁多的鮮花竟爭開放。
今天，我在公園里看到了各種各樣的鮮花竟爭開放。
3、在小組會上，他首先第一個發言。 在小組會上，他首先發言。
4、聽了這個故事受到了很大的教育。 聽了這個故事我受到了很大的教育。
5、我們班的同學是李紅。 李紅是我們班的同學。
6、他的看法是對的，正確的。 他的看法是正確的。
7、老奶奶想起許多過去的往事。 老奶奶想起許多往事。
8、天空藍藍的飄著白云幾朵。 藍藍的天空飄著幾朵白云。
九、選詞填空。 克服 改進 改正
1、我們只有（ 改進 ）學習方法才能提高成績。
2、我們只有（ 克服 ）缺點，（ 改正 ）錯誤，才能不斷進步。
危急 危險 安靜 寂靜
1、正在這（危急）時刻，他奮不顧身地跳進急流中，搶救落水兒童，孩子終于脫離了（危險）。
2、老師走進來，教室里立刻（安靜）下來。 3、夜晚的森林一片（ 寂靜 ）。
聞名 著名 1、愛迪生是世界（ 聞名 ）的發明家。
2、李時珍花了整整27年，終于編寫成了一部新的藥物書，就是（ 著名）的《本草綱目》。
飄落 帶給 吹 刮 成熟 收割
1、初秋，一陣涼風（刮 ）過，（ 吹 ）在人們身上。樹葉紛紛地（飄落），稻子（成熟 ）
了，人們高興的（ 收割）莊稼。秋風,( 帶給）人們的是豐收的歡樂。
十 你能把下面的句子換個說法嗎？
1、漆黑的夜空被戰火照亮了。 變成“把”字句：戰火把漆黑的夜空照亮了。
2、先頭部隊的戰士如猛虎出山，殺向敵人。 縮句：戰士殺向敵人。
3、愛迪生是發明家。 擴句： 愛迪生是世界聞名的發明家。
十一、給下面的句子加上標點符號。
1、 “狹路相逢勇者勝”這句話，很快在部隊中傳開了。
2、周總理用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著。” 3、“咱們脫險了！”機艙里一片歡騰。
十二、把錯亂排列的句子整理好，在句子前面表示上序號，完成練習。
（3）海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。 1、這段話共有：六 句。分
（1）海底的動物，已經知道的大約有三萬種。 別寫了（海參 ）、（梭子魚）、
（6）還有些貝類自己不動，能巴在船底下做免費的長途旅行。 烏賊 、 章魚
（4）有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十公里，攻擊其他動 貝類 五種動物的活動方法。
物的時候，比普通的火車還快。 2、這段話是圍繞： 它們各有各
（2）它們各有各的活動方法。 的活動方法。這句話寫的。
（5）烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。
十三、讀課文段落，按要求答題。 （一）
飛機飛得又快又穩。透過云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。∥突然，
gu yi luo xuan jiang
飛機遇到了一（股）強烈的寒流，機（翼 ）和（螺 旋 槳）上都結樂冰，而且越結越厚。
jia jiang dian dian
不大一會兒，機身上也蒙上了厚厚的冰（ 甲 ）。飛機像凍（ 僵）了似的，沉（ 甸 甸）地往
zhui lue
下（墜），還失去了平衡。機翼（ 掠 ）過一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴重。∥機
ming xie cang
長（命 ）令機（ 械）師打開（ 艙）門，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機的重量，還要大家
背上降落傘包，作好跳傘的準備。∥
1、 寫出拼音下面的生字。
2、 這一段話可以分為三層理解，請根據一層層意：下面的層意分層，用“∥”表示。并寫出第二層
層意。 第一層層意：飛機在寒冷的山峰上平穩飛行。
第二層層意： 飛機遇到了危險 。 第三層層意：機長命令扔行李作好跳傘準備。
3、根據第二層的四句話的內容，按事情發生的先后順序把這幾個詞語重新排列。
蒙上冰甲 眼看撞山 失衡下墜 遇冷結冰
遇冷結冰 蒙上冰甲 失衡下墜 眼看撞山
（二）
李時珍22歲開始給人看病，一面行醫，一面研究藥物。他發現舊的藥物書有不少缺點：許多有
用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個名稱，沒有說明形狀和生長情況；還有一些藥物記錯了藥性
和藥效。他想，病人吃錯了藥，那多危險啊，于是決心重新編寫一部完善的藥物書。
1、本段共有（3 ）句話，第一句主要講 李時珍一面行醫，一面研究藥物。
第二句主要講 他發現舊的藥物書有不少缺點 ；
第三句主要講 他決心重新編寫一部完善的藥物書。 。
2、舊的藥物書有不少缺點：一是不全，許多有用的藥物沒有記載； 二是過簡，有些藥物只記了個名稱，沒有說明形狀和生長情況； 三是有錯，還有一些藥物記錯了藥性和藥效。
3、他想： 病人吃錯了藥， 那多危險啊 。 于是決心重新編寫一部完善的藥物書。
表現了李時珍 對工作極端負責任 的精神。
4、全段的意思可以概括為李時珍發現舊的藥物書有不少缺點，決心重新編寫一部完善的藥物書。
（三）
陸地上的動物會發出各種叫聲，這是不用說的。可你知道不？海洋里的魚，和陸地上的動物一
樣，也會鳴叫。
你聽，那賽音魚發出的聲音，像琴聲一樣悠揚，十分動聽；駝背鱒（zun）發出“冬冬”的叫聲，
好像在打小鼓；獅魚發出“哈哈”的笑聲；氣球魚、刺猬魚發出“呼嚕”“呼嚕”的聲音，好像熟睡的
人打鼾；黑背鯤（kun）發出的聲音好像秋風掃落葉，沙沙作響。有的魚發出的聲音就像陸地上動物的叫聲一樣；大鯰（nian）魚的聲音好像蜜蜂從頭上嗡嗡飛過；河豚魚狗叫似的喚著；鰹（jian）魚的聲音很細，有點像小老鼠的叫聲。∥
海洋里不同的魚會發出不同的聲音，而且同一種魚，在生活的不同階段，發出的聲音，往往不同。
比如大黃魚，在產卵前發出“沙沙”、“吱吱”的聲音；產卵時發出“嗚嗚”的聲音；排卵后發出“咯咯”的聲音。∥
這些魚都是天才的演湊家和歌唱家，它們好像慶祝歡樂的節日似的舉行海洋音樂會。那海洋
就是各種魚演出的廣闊的舞臺。∥
1、根據如下段意，用“∥”線把文章分成三段。
第一段：海洋里的魚不但會鳴叫，而且不同的魚會發出不同的聲音。
第二段：同一種魚在不同時期會發出不同的聲音。 第三段：魚在海洋里舉行音樂會。
2、“海洋的音樂會”指的是：這些魚都是天才的演湊家和歌唱家，
3、短文中把魚比作 演湊家 和 歌唱家 ，把海洋比作 廣闊的舞臺 。
（四）
60多歲，一頭灰里見白的齊耳短發，一張布滿皺紋的笑臉，一雙慈愛的眼睛――她，就是我的
外祖母。
外祖母不高也不矮，身體硬朗著呢。她老穿著一件斜領大袖口的灰色衣服，下面的褲子管很粗，
可以鉆進一個二、三歲的孩子。外祖母一天忙里忙外的，總是閑不著，擦桌子啦，掃地啦，晚上我
父母回來，她又端上了熱氣騰騰的飯菜。父母讓安度晚年，好好休息。外祖母說：“你們忙，我一
天沒事，再說，這也是我的愛好。”外祖母就是有點愛“嘮叨”。我聽得耳朵都要磨出繭子了。媽
媽丟掉了一塊破布，她說怪可惜的，就馬上把它撿了起來；我寫壞了一長白紙，她說太浪費，要我
愛惜紙張… …外祖母的“嘮叨”，有時我感到煩，不太愛聽。可當我縫口袋需要一塊布的時候，釘
板凳要一根釘子的時候，寫作業找不到橡皮的時候，總能在外祖母那兒找到需要的東西。仔細想來，
外祖母“嘮叨”得有理，怎么能不聽呢？
1、短文的開頭先寫了外祖母的外貌，寫了她的 年齡 、 頭發 、 臉
和 眼睛 。 2、寫出下列語詞的近義詞。
慈愛（ 慈祥） 硬朗（ 健壯 ） 仔細（ 細致 ） 愛惜（ 珍惜 ）
3、我對外祖母的“嘮叨”開始是什么態度？后來優勢什么樣的態度？
答：我對外祖母的“嘮叨”開始是感到 開始感到煩，不大愛聽，
后來我認為 “嘮叨” 得有理，怎能不聽呢 ？
十四、作文。 要求：你最要好的朋友是誰？他長得怎樣？有什么他特長和愛好？他
做過一件什么事使你感動？他曾經如何關心、愛護幫助你？請根據以上提示任選一
到兩個方面把你的朋友介紹給大家認識。
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