七年級語文上冊第五單元測試題

時間：2021-04-11 19:29:04 試題我要投稿

七年級語文上冊第五單元測試題

　　一、積累運用(30分)

七年級語文上冊第五單元測試題

　　1.給下列加點的字注音。(3分)

　　脈搏( ) 對稱( ) 沮喪( ) 粗獷( )

　　灼熱( ) 寬慰( ) 閃爍( ) 舷窗( )

　　2.下列詞語的書寫完全正確的一項是( )(3分)

　　A.篝火俯瞰芒無涯際一如即往

　　B.壓榨溶解契而不舍足不出戶

　　C.點綴妊娠行之有效喜出望外

　　D.枯躁攝氏一覽無余亙古不變

　　3.下列各句中加點成語使用有誤的一項是( )(3分)

　　A.這些小家伙們一般都成群結隊，并且經常大面積覆蓋在礁表面。

　　B.幾周前，一場驚心動魄、破吉尼斯紀錄的走鋼絲表演在此舉行。

　　C.晚會結束已經大半天了，同學們才依依不舍地離去。

　　D.開百萬跑車、名下擁有多處房產的林先生竟然將別人的手機偷走，這種行為真是不言而喻。

　　4.下列病句修改不正確的一項是( )(3分)

　　A.臨近考試，為了讓自己浮躁的心沉靜下來，我總喜歡在皎潔的月光下，仰望滿天繁星。(把“滿天繁星”改為“蒼穹”)

　　B.在這次學校舉辦的“五四”文藝晚會上，同學們表演的節目大多以舞蹈為主，充分展示了他們青春的風采。(把“大多”刪掉)

　　C.我們之所以要閱讀優秀的文學作品的原因，是因為閱讀優秀的文學作品可以增長知識、提高修養、豐富情感。(把“的原因”刪去)

　　D.予人玫瑰，不僅今天手留余香，但是明天也有可能得到別人回贈一個玫瑰園。(把“不僅……但是……”改為“雖然……但是……”)

　　5.依次填入下面橫線處的語句，與上下文連接最恰當的一組是( )(3分)

　　發射定在凌晨。______________。火箭________________，如同一條噴吐著烈焰的蛟龍，映紅了整個山谷。______________，將塔架導流槽內的蓄水化作一團濃霧，天女散花般四處散開。短短幾秒鐘，火箭精靈般地鉆入老人云層。________________……

　　①沉睡的群山，深邃的夜空，被一聲轟鳴突然驚醒

　　②以雷霆萬鈞之勢，拔地而起

　　③噴射的火焰

　　④我的眼睛追隨著箭尾

　　A.①④③② B.①②③④

　　C.②①③④ D.②③①④

　　6.填空。(3分)

　　(1)《梵天寺木塔》選自《____________》，作者是北宋的________。

　　(2)出門東向看，____________。(《十五從軍征》)

　　(3)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》運用擬人手法，表達思友之情的詩句是：________________，________________。

　　7.紀錄片是指選擇真實的人物和事件，以現場拍攝為主要手段，經過整理、剪輯、加工而成的影視片。閱讀下列圖表，提取能反映近年來中國紀錄片發展狀況的主要信息。(3分)

　　8.科學技術是人類理性精神的最高成就，它揭開了一個個自然之謎，把古人美好的夢想變成了現實。班上開展“科海泛舟”的語文實踐活動，請你參與。(8分)

　　(1)中國是個文明古國，你知道中國古代的四大發明嗎?(2分)

　　(2)科學是一把雙刃劍，它既造福于人類，又給人類帶來災難。你能舉例說說你對這句話的理解嗎?(2分)

　　(3)在人類科學的歷史長河中，涌現了許許多多令人敬仰的科學家，你最敬仰哪位呢?說說你敬仰他(她)的理由。(2分)

　　(4)假如你所敬仰的這位科學家現在就站在你面前，你最想對他(她)說些什么呢?(2分)

　　二、閱讀理解(40分)

　　(一)讀下面兩篇文言文，回答問題。(13分)

　　【甲】錢氏據兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“A.此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯如篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。

　　(沈括《夢溪筆談梵天寺木塔》)

　　【乙】陵云臺①樓觀②極精巧。先稱平眾材，輕重當宜，然后造構。乃無錙銖③相負揭④。臺雖高峻，恒隨風搖動，而終無崩隕。魏明帝登臺，懼其勢危，別以大材扶持之，樓即頹壞。B.論者謂輕重力偏故也。

　　(劉義慶《世說新語巧藝》)

　　【注釋】 ①陵云臺：樓臺名，在洛陽。②樓觀(ɡuàn)：樓臺。③錙銖：指微小的數量。錙和銖都是重量單位，六銖為一錙，四錙為一兩。④負揭：秤桿的下垂與翹起。

　　9.解釋下面句中加點詞。(2分)

　　(1)錢氏據兩浙時 ________________

　　(2)人皆伏其精練 ________________

　　(3)輕重當宜 ________________

　　(4)別以大材扶持之 ________________

　　10.下面句子朗讀節奏劃分不正確的一項是( )(2分)

　　A.于杭州梵天寺/建一木塔

　　B.人/皆伏/其精練

　　C.密使/其妻見/喻皓之妻

　　D.陵云臺樓觀/極精巧

　　11.用現代漢語翻譯文中畫線語句。(4分)

　　A.________________________________________________________________________

　　B.________________________________________________________________________

　　12.【甲】文“匠師如其言，塔遂定”的原因是什么?【乙】文“臺雖高峻，恒隨風搖動，而終無崩隕”的原因又是什么?用文中原話回答。(3分)

　　13.【甲】【乙】兩文所表達的主題有什么相同之處?(2分)

　　(二)閱讀下面的選文，回答文后各題。(13分)

　　科學是美麗的

　　方舟子

　　科學的魅力在于它能夠從簡單的事物中發現復雜的奧妙，從復雜的事情中發現簡單的規律，從雜亂無章、形形色色的事物中發現它們之間存在的歷史或現實的關系。科學之美在細節之中，在龐大之中，在嚴密的邏輯和確鑿的證據之中，在廣袤的空間和悠久的時間之中。有什么童話會比生物的發育更美妙，有什么神話會比生物的進化更神奇，有什么史詩會比宇宙的演化更宏偉呢?再多的“先知”、詩人、藝術家、哲學家也想象、描繪不出如此絢麗輝煌的圖景：從一個奇點的大爆炸開始，歷經一百多億年誕生了800億個星系、500萬億顆恒星;從簡單的化學分子開始，歷經幾十億年的進化誕生了今天地球上的千萬個獨特的物種。只有科學才能譜寫這首最為壯麗的、永遠寫不完的史詩。

　　科學也打破了人類自古以來就抱有的許多美妙、神奇的幻想：點石成金、長生不老、得道成仙、天神拯救……但是科學也賦予了人類更多美妙、神奇的東西。它讓我們合成了無數比金子更寶貴的材料，讓我們發現了生命的奧秘，讓我們走向了浩瀚的太空……好夢雖然被科學攪壞，美妙和神奇卻不會因此就不存在。現實雖然殘酷，卻也有美好的一面，有時甚至比美夢更美妙、神奇。但是科學的美妙、神奇與虛妄的美妙、神奇不同，是可以分析、驗證和實現的。科學的美是深刻而真實的。宗教、迷信、偽科學有時候也看上去很美，卻是一種經不起分析驗證的膚淺、虛妄之“美”。人們常常被這些虛假的美所迷惑，而科學的一個任務就是澄清假象。在假象背后的真相，并非就是丑陋的。真理是赤裸裸的，但它是美麗的裸體。

　　與科學真理一樣美麗的是科學的方法：在觀察的基礎上提出假說，然后設計新的觀察或實驗對假說加以嚴格的檢驗。抱著懷疑的態度，在實證的基礎上，以邏輯為工具，不斷地探索，不斷地解決一個個謎團，不斷地獲得新的知識，而且是人類所有知識中最為可靠的、客觀的知識。科學不怕懷疑，歡迎檢驗，而結論又是牢靠的，可以被獨立地、反復地證實。科學告訴我們為什么天是藍的，為什么雷有回聲，為什么夢是假的，為什么死無報應……你可以不相信，但是科學的事實不會由于主觀的意愿而改變。不要抱怨科學束縛了你的想象，科學能夠提供的想象空間要比任何人能夠擁有的都寬廣得多。

　　科學之美豐富多彩、無窮無盡，永遠不必擔心出現審美疲勞。對科學了解得越多，就越能發現、越容易欣賞科學的美麗。但是科學就像一個冷艷的美人，只有主動去親近她，才能感受到她的美麗。你需要掌握她的方法，需要擁有必備的知識，但是最根本的是，你是否愿意放棄對科學的偏見，準備全身心地愛她，熱情地擁抱她。

　　14.科學之美表現在哪些方面?(4分)

　　15.請舉一個事例來證明第一段畫線句所說明的道理。(3分)

　　16.第二段將科學之美與宗教、迷信等虛妄之“美”作對比有什么作用?(3分)

　　17.你喜歡科學嗎?你覺得怎樣才能愛上科學?(3分)

　　(三)閱讀下文，回答問題。(14分)

　　創造力比知識更重要

　　王松石

　　①美國中學生頭腦奧林匹克比賽中有一道競賽題，要求參賽學生設計一種水上運載工具，但要打破常規造型，強調求異思維，體現創新精神。許多學生絞盡腦汁，設計了各種造型的運載工具，可總擺脫不了大家熟知的船的形狀和結構，惟獨有一位學生構思奇特，他設計的作品像一只碩大的“水蜘蛛”，不像船那樣在水上航行，而是像水蜘蛛那樣在水面上“爬行”。這件作品在所有參賽作品中獨樹一幟，引人注目。雖然這一設計最后在實際操作中失敗了，但幾乎所有的評委都給他亮了最高分。

　　②這是培養學生創造能力的一個實例。社會進入信息時代，新技術革命風起云涌，各國都把培養學生的創新精神和創造能力放到了異常突出的地位。因為創造活動是人類生存與人類文明持續發展的重要保證，是人類知識進化的源泉。創造力比知識更重要。

　　③那么，怎樣培養創造力呢?

　　④科學巨匠牛頓說，他所以取得偉大的成就，是因為他站在巨人的肩膀上。這“巨人”可以理解為無數前人所創造的知識的化身。積累知識是基礎，融通知識更重要。現代科學技術正朝著既不斷分化又不斷綜合的`方向發展，新知識的生長點往往出現在學科的邊緣和學科之間的交叉處。學文科的學生應懂一些理科知識，學理科的學生也應涉獵文學藝術。法國化學家利希騰貝格說過：“一個只知道化學的化學家，他未必真懂化學。”廣泛涉獵，博學多識，學貫古今，觸類旁通，應該成為當代有志中學生共同的追求。

　　⑤我們掌握的知識越多，就越容易產生新的聯想、新的見解、新的創造;但我們對某一事物的傳統意義知之太多，又會阻礙思維的靈活性，使我們不由自主地被前人牽著鼻子走，從而形成智力屏障，導致創造能力的僵化。古今中外有不少人勤奮刻苦，但終其一生，有積累而無創造，為知識所累，為知識所困。同學們要學會把心智的“杯子”空出來，為思路的開拓變化留有充分的余地，使知識能靈活地聚合、置換、跳躍、碰撞，迸發出創造的火花。

　　⑥善于捕捉熱線，隨時記錄靈感。“熱線”就是醞釀成熟了的想法和思路，一旦有熱線閃爍就要抓住不放，深入挖掘。當然也要善于抓住轉瞬即逝的“一閃之念”，對于那些突然闖入腦際的新思想、新概念、新形象，要隨時摘記，定期整理，深入思考，激發創造。化學家諾貝爾就是受到筆記本中“硝化甘油掉在沙地上隨即凝結起來”這句話的啟發，成功地解決了硝化甘油的運輸問題。每一位學生都要為自己準備一本思想記錄本，當新的思想、新的靈感在頭腦中閃現的時候，及時把它記下來，長期堅持，養成習慣，敏捷的思維品質和出眾的創造才能就能逐漸培養出來。

　　18.第①段中寫美國中學生頭腦奧林匹克比賽的情況有什么作用?(3分)

　　19.作者認為應該怎樣培養創造力?(3分)

　　20.第④段中畫線句引用了法國化學家利希滕貝格的名言，其含義是什么?有什么作用?(4分)

　　21.讀了本文和《事物的正確答案不止一個》后，你獲得了怎樣的啟示?(4分)

　　三、作文(50分)

　　22.閱讀下面的材料，按要求作文。

　　大約2300年前，古希臘偉大的思想家亞里士多德認為物體下落的速度和重量成比例。約莫400年前，意大利的科學家伽利略并不因為亞里士多德說過了什么就輕易相信，他通過實驗，推翻了亞里士多德的觀點，伽利略有如此創新精神，便建立了物理學中的自由落體定律、慣性定律，并發現了拋體運動規律、擺振運動規律等。

　　英國文藝復興巨人莎士比亞說：“美是生活，美是創新。”請以“創新”為話題寫一篇文章，600字左右。

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