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職業(yè)道德情況匯報

時間:2022-01-15 18:48:28 職業(yè)道德情況匯報 我要投稿

職業(yè)道德情況匯報

  職業(yè)道德情況匯報(精選6篇)

  在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中,越來越多的人或聽或?qū)憛R報,匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報,怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢?下面是小編精心整理的職業(yè)道德情況匯報(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  職業(yè)道德情況匯報1

  為深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,大力弘揚(yáng)和積極踐行新時期雷鋒精神,提升職工道德素質(zhì)和醫(yī)院文明程度,按照市、區(qū)總工會工作要求,結(jié)合醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)特點,我院多措并舉,加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化職業(yè)道德教育,規(guī)范醫(yī)療行為,提升服務(wù)質(zhì)量,著力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。努力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,以抓“作風(fēng)”促“行風(fēng)”,為創(chuàng)建平安醫(yī)院、和諧醫(yī)院打下了堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)將我院如下:

  一、高度重視,注重引導(dǎo),把職業(yè)道德建設(shè)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

  職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是衛(wèi)生行業(yè)精神文明建設(shè)的永恒主題,我們一直把加強(qiáng)職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)作為一項長期工作,堅持常抓不懈。為此,醫(yī)院專門成立了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組,由院長負(fù)總責(zé),其他領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)具體抓。先后制訂完善了《各級各類人員職業(yè)道德規(guī)范》、《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《廉潔行醫(yī)的若干規(guī)定》、文明服務(wù)用語、服務(wù)禁語等規(guī)章制度10余項。相關(guān)內(nèi)容印制成冊,人手一冊,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。并通過建立醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評小組、技術(shù)委員會、藥事管理委員會等管理組織,使職業(yè)道德建設(shè)的各項工作落到實處。把職業(yè)道德建設(shè)列為領(lǐng)導(dǎo)班子的重要議事日程,使職業(yè)道德、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)和醫(yī)療工作統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一獎懲,納入科室管理項目,納入績效考核,納入醫(yī)院的整體發(fā)展規(guī)劃。并把對干部職工的職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核結(jié)果,作為聘任、晉升、獎懲的重要條件,促使職工加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)。

  二、強(qiáng)化載體,加強(qiáng)教育,把職業(yè)道德建設(shè)和醫(yī)院文化建設(shè)相結(jié)合

  “以活動為載體,吸引群眾普遍參與,是新形勢下加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要途徑。”按照《綱要》這一要求,我院開展了各種豐富多彩的創(chuàng)建和文體活動。以創(chuàng)建和文體活動為載體,突出思想內(nèi)涵,強(qiáng)化道德要求,使人們在自覺參與中思想得到熏陶,精神得到充實,道德得到升華。開展了“假如我是一個病人”的換位思考大討論,讓每一個醫(yī)護(hù)人員都設(shè)身處地的為病人想一想;開展了“爭做文明市民”、“爭創(chuàng)規(guī)范化科室”等活動,大力弘揚(yáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,讓病人從邁進(jìn)醫(yī)院的第一步起,見到的不僅僅是笑容和整潔,而且處處是尊重和體貼。

  為了保證職業(yè)道德建設(shè)工作的長期良好運行,我院把這項工作與醫(yī)院文化建設(shè)進(jìn)行了充分結(jié)合。制訂了“公益為民治病救人”的辦院宗旨,“厚德、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的八字院訓(xùn),“質(zhì)量第一、病人至上、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取”的十六字醫(yī)院精神,把醫(yī)院文化建設(shè)上升到理論高度,使之理論化、明確化、系統(tǒng)化。工作中我們以院訓(xùn)鞭策人,以醫(yī)院精神鼓舞人,以辦院方針激勵人,使醫(yī)院文化始終像一根紐帶,把干部職工與醫(yī)院的利益與追求緊緊地聯(lián)系在一起,給人以理想、以信念、以鼓勵、以約束。

  此外,我院深入開展了“素質(zhì)教育”和“技能培訓(xùn)”。結(jié)合 “兩評一樹”、“三好一滿意”以及行風(fēng)評議等活動,深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,對全院職工進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育、主人翁意識教育和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,引導(dǎo)職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。每年都在全院范圍內(nèi)開展“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)、護(hù)理技能訓(xùn)練、急救技術(shù)比武和崗位競賽活動,并積極參加上級衛(wèi)生行政部門組織的各種競賽活動。努力培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的職工隊伍。

  三、緊抓熱點,解決難點,讓職業(yè)道德建設(shè)在規(guī)范服務(wù)中提升

  服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、收費價格及藥品回扣和“紅包”問題,歷來是群眾反映和關(guān)心的熱點,我院緊緊抓住群眾不放心、不滿意的熱點、難點問題,認(rèn)真開展自查自糾,研究制定整改措施,逐一進(jìn)行了解決落實。

  制訂了《治理醫(yī)藥購銷、醫(yī)療服務(wù)中不正之風(fēng)的實施意見》,認(rèn)真落實《八項行業(yè)紀(jì)律》,簽定了“糾風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書”及“東營區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂承諾書”,為每位醫(yī)務(wù)人員建立了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案,對藥庫、財務(wù)科、設(shè)備科等重點科室實行重點管理,設(shè)立了舉報電話、意見箱;定期發(fā)放、回收“征求患者意見表”。制訂了新藥、器械采購論證、藥事委員會、設(shè)備委員會集體討論制度和公開招標(biāo)制度,形成了領(lǐng)導(dǎo)者、分管者、具體操作者相互制約的機(jī)制,在藥品和設(shè)備采購上形成了公開、透明的民主決策機(jī)制。

  嚴(yán)格約束,堅決杜絕收受紅包、吃請受禮等不良風(fēng)氣。多年來,我院常抓不懈地進(jìn)行法律法規(guī),職業(yè)道德建設(shè)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,使每位職工自覺遵守醫(yī)院的相關(guān)規(guī)定。同時設(shè)立了舉報電話、院長接待日、舉報箱,定期與患者及其家屬談話,了解本院工作情況,增加工作的透明度,加大監(jiān)督約束力度。對發(fā)現(xiàn)收受“紅包”、吃請受禮者,除給予批評教育外,還給予三倍罰款、待崗學(xué)習(xí)的處理。近來,又將此條規(guī)定納入了《崗位目標(biāo)責(zé)任制管理方案》中,使其與每個人的工作崗位、工資待遇、晉職晉級掛鉤,筑起了一道永不腐蝕、廉潔行醫(yī)的防線。

  職業(yè)道德情況匯報2

  開學(xué),學(xué)校組織我自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容,卻讓我感觸頗多。通過自學(xué)這一過程使我深深地認(rèn)識到:新時期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好孩子的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

  一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)

  教師是為國家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因為,平凡中,我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識,才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十一年的教師。我的.信念就是干一行,愛一行。象陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,因為我們職業(yè)的特殊性決定了,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名保育教師的我,一直堅信以愛為本,用愛來溫暖孩子幼小的心靈,來凈化孩子的心靈。無論何時,我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。作為一名幼兒園的保育教師我感到無尚光榮的,教師對孩子形成好習(xí)慣起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

  二、無私奉獻(xiàn),關(guān)愛每一位幼兒

  教育本身是一門藝術(shù),只有走進(jìn)孩子心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關(guān)愛的目光就是孩子心靈的陽光。孔子曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”一名老師,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應(yīng)該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使孩子們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的孩子全盤接受,永記于心。

  教育是藝術(shù),是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛孩子,才能教育好孩子,才能使教育發(fā)揮限度的作用。可以說,熱愛孩子是教師職業(yè)道德的根本。對孩子冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。

  三、為人師表

  教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求孩子做到的,自己必須先做到,給孩子樹立好的榜樣,比如要求孩子文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;否則要求孩子,而自己又不身體力行,孩子就認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾不可信賴。

  四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣

  這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中,教師還應(yīng)善反思、勤筆記,注重積累,加強(qiáng)研究,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。總之,我們教師時時刻刻都要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人。

  職業(yè)道德情況匯報3

  堅持以鄧小平理論、三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下:

  一、依法執(zhí)教

  熱愛社會主義祖國。沒有違背黨和國家方針、政策的言行,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團(tuán)結(jié)。全面貫徹黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),教育教學(xué)中自覺同黨和國家的方針政策堅持一致。自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,自覺學(xué)習(xí)、遵守和維護(hù)教育法律法規(guī),具有依法執(zhí)教的意識。

  二、愛崗敬業(yè)

  熱愛教育事業(yè)。嚴(yán)格按《中小學(xué)師德考核評估方法》來要求自己。教書育人,樂于奉獻(xiàn)。熱愛本職工作。盡職盡責(zé),主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學(xué)校臨時指派的工作任務(wù),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。堅持做到出全勤。

  三、熱愛學(xué)生

  關(guān)心維護(hù)全體學(xué)生。維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,維護(hù)學(xué)生身心健康。協(xié)助和指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。尊重學(xué)生人格,公平對待每個學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,注重學(xué)生的心理健康教育,細(xì)心觀察學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)。

  四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

  具有終身學(xué)習(xí)的自覺性。不時豐富科學(xué)文化知識和教育理論知識。刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極參與中小學(xué)教師繼續(xù)教育和各類教學(xué)技能大賽。不時更新教育觀念。改進(jìn)教育教學(xué)方法,掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段,提高教育教學(xué)水平。

  職業(yè)道德情況匯報4

  一、政治思想方面

  本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  二、教育教學(xué)方面

  在平時的教學(xué)工作中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

  四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

  在工作中,我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)方式方法,改革課程教學(xué),推進(jìn)素質(zhì)教育。

  通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處,主要表現(xiàn)在:

  1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

  2、業(yè)務(wù)水平有待提高,教研力度不夠,只注重平時的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,只在本校聽聽課、評評課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,只做井底之蛙,沒有走出去學(xué)習(xí),究其原因,認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重,時間少,精力跟不上,懶于動筆寫作,積累得相當(dāng)少。

  總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長,我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養(yǎng),提升自己的教學(xué)水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。

  職業(yè)道德情況匯報5

  今年,我校根據(jù)旗教育局的統(tǒng)一布署,結(jié)合學(xué)校實際,對全校教師加強(qiáng)了職業(yè)道德教育,通過不同的學(xué)習(xí)形式和展開不同的活動方式,教師們的自身素質(zhì)有的明顯的提高,教師的教風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,全體教師形成了一個共識:人民教師必須具有忠誠和獻(xiàn)身于教育事業(yè)的職業(yè)道德,勤奮鉆研,一絲不茍的敬業(yè)精神,熱愛學(xué)生,服務(wù)學(xué)生的職業(yè)情操,舉止文明,為人師表的職業(yè)規(guī)范。使學(xué)校的師德工作開展的扎實有效,但也存在著一定的不足,現(xiàn)將今年的師德自查工作做一匯報:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了以副校長為組長的職業(yè)道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)班子,具體指導(dǎo)全校的師德建設(shè)工作。

  2、為了確保職業(yè)道德建設(shè)收到實效,學(xué)校決定實行了領(lǐng)導(dǎo)承包年級組責(zé)任制。

  二、組織實施

  1、制訂有效的活動內(nèi)容。學(xué)校行事歷中,師德工作的份量進(jìn)一步加重。領(lǐng)導(dǎo)小組以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),結(jié)合我校實際,全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),努力形成一支業(yè)務(wù)精,作風(fēng)正的教師隊伍。

  2、扎實展開各項工作。

  為了幫助教師領(lǐng)會職業(yè)道德建設(shè)的重要性,學(xué)校師德工作小組專門組織了一次師德專題講座,閆校長向全體教師講述了師德建設(shè)的重要性,真實的案例,結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀,調(diào)動起了全體教師積極參與教師職業(yè)道德建設(shè)的熱忱。

  堅持常規(guī)工作,做到:

  ①嚴(yán)格考勤。把考勤同教師工作量化評分掛鉤,作為教師評先晉級的重要依據(jù)。

  ②嚴(yán)肅紀(jì)律。學(xué)習(xí)期間,教師不得隨便離開學(xué)習(xí)地點,確保了每次學(xué)習(xí)的順利開展。

  ③認(rèn)真檢查學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末要上交學(xué)習(xí)筆記,由年級組長負(fù)責(zé)查閱,點評。

  3、全體教師能聯(lián)系實際,討論學(xué)習(xí),暢所欲言,展開師德演講活動。演講中老師們深刻表達(dá)了參與師德建設(shè)和爭創(chuàng)師德楷模的決心,震憾了每位教師的心靈,鼓舞著每位教師去修煉高尚人格。

  4、在每周、隔周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)中,各組教師適時地會圍繞學(xué)校和個人的工作,尤其是職業(yè)道德方面的工作,廣泛地進(jìn)行自查、互查活動。主要是剖析自己在職業(yè)道德方面存在的問題,為改進(jìn)今后的工作指明方向。

  5、每位教師要針對“查”的結(jié)果,反思自己的不足,及時在下一步的工作中整改。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了巡堂檢查,及時糾正教師違規(guī)行為,還利用學(xué)生家長會,反饋家長對教師的師德的評議情況,對嚴(yán)重違規(guī)行為在教師例會上通報批評,促進(jìn)了我校教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高。

  學(xué)年末,工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)平時工作中的師德表現(xiàn)和對學(xué)校的特殊奉獻(xiàn)情況,評出我校教師隊伍中樂于奉獻(xiàn)、忘我工作、愛崗敬業(yè)意識強(qiáng),嚴(yán)于律己,熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表的8名師德標(biāo)兵,他們都是我校教育教學(xué)的中流砥柱,值得全體教師學(xué)習(xí)。

  但是,在整體教育教學(xué)中,師德小組通過自查、互查活動,在我校教師隊伍中也暴露出一些較嚴(yán)重的與職業(yè)道德相悖的現(xiàn)象。

  1、少數(shù)教師缺乏奉獻(xiàn)精神,思想認(rèn)識還是不夠高;

  2、工作馬馬虎虎,對個人成長意識不長遠(yuǎn)考慮,教學(xué)成績較低;

  今后,我校將繼續(xù)積極配合上級主管部門,一如既往加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服缺點,使我校全體教師真正成為政治強(qiáng),業(yè)務(wù)精,作風(fēng)正的合格教師。

  職業(yè)道德情況匯報6

  教師職業(yè)道德所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。如今做教師已經(jīng)三十三個年頭了,想想自己所走過的路程,對照“教書育人,為人師表”這個基本內(nèi)容,深有體會。

  自己選擇了這個職業(yè),在政治思想方面,能堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。

  平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力塑造一個好老師的形象,到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代的發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。

  要做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的.關(guān)心,不讓一個學(xué)生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。

  在德、智、體、美、勞等各項教育中,師愛是基礎(chǔ),是先決條件。因此,在教育過程中,無私地奉獻(xiàn)這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的,當(dāng)做平等的人,堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級,當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比,維護(hù)師道尊嚴(yán),不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道:“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺,我敬你一丈。”所以,老師對學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)該像李叔同先生那樣,做一個和氣的人,一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋值得尊敬的人,一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評,恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教師應(yīng)把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

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