一盔一帶安全教育教案

　　安全頭盔是個護身寶，騎乘摩托車、電瓶車要戴好；安全帶是生命帶，駕乘人員要系好，發生意外防傷害。以下是小編為大家整理的一盔一帶安全教育教案（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一盔一帶安全教育教案1

　　教學目標：

　　1.了解“一盔一帶”交通安全知識，認識頭盔和安全帶的重要性。

　　2.掌握正確佩戴頭盔和安全帶的方法。

　　3.提高學生的交通安全意識，養成良好的出行習慣。

　　教學準備：

　　1.交通安全宣傳視頻或圖片。

　　2.頭盔和安全帶實物。

　　3.交通安全知識手冊或宣傳單。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1.播放一段交通事故視頻或展示相關圖片，引起學生的注意和思考。

　　2.提問學生：你們看到了什么？為什么會發生這樣的事故？我們應該如何避免？

　　二、講解“一盔一帶”知識

　　1.介紹“一盔一帶”的含義：一盔指頭盔，一帶指安全帶。

　　2.講解頭盔和安全帶的作用：頭盔可以保護頭部不受傷害，安全帶可以防止在事故中被彈出車外或受到二次傷害。

　　3.強調佩戴頭盔和安全帶的重要性：在交通事故中，正確佩戴頭盔和安全帶可以大大降低傷亡率。

　　三、示范佩戴方法

　　1.展示頭盔和安全帶實物，向學生介紹如何選擇合適的尺寸。

　　2.示范如何正確佩戴頭盔和安全帶，并讓學生模仿操作。

　　四、討論與互動

　　1.分組討論：為什么有些人不愿意佩戴頭盔或安全帶？我們應該如何勸說他們？

　　2.邀請學生分享自己的交通安全經驗或故事，引導大家認識到遵守交通規則的重要性。

　　五、總結與布置作業

　　1.總結本節課學到的“一盔一帶”安全知識及正確佩戴方法。

　　2.布置作業：讓學生回家后向家長宣傳“一盔一帶”安全知識，并提醒家長在出行時佩戴頭盔和安全帶。

　　教學反思：

　　1.本節課是否達到了預期的教學目標？學生在哪些方面還需要加強？

　　2.教學方法是否恰當？是否需要改進或調整？

　　3.學生的參與度如何？如何提高學生的興趣和積極性？

　　注意事項：

　　1.在教學過程中，要注意語言的通俗易懂和生動有趣，以吸引學生的注意力。

　　2.示范佩戴方法時，要確保學生能夠看清楚并模仿正確。

　　3.在討論與互動環節，要鼓勵學生積極發言，分享自己的觀點和經驗。

　　一盔一帶安全教育教案2

　　一、教學目的

　　1、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視及“一盔一帶”宣傳教育。

　　2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

　　二、教學重點：

　　重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

　　教學難點：關于走路、乘車、騎車等交通安全知識，強化防溺水的意識。

　　三、教學內容

　　1、乘坐車輛的選擇。

　　乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業資格證，二無經過系統的交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

　　2、乘車途中的安全。

　　乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

　　3、安全走路

　　1）分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

　　2）不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的`碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們可以學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

　　3）不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

　　4）“一盔一帶”安全宣傳

　　(1)積極參與“一盔一帶”安全守護行動，自覺履行正確佩戴安全頭盔、按規定使用安全帶。

　　(2)家長駕駛摩托車、電動自行車接送孩子上下學或出行時，正確佩戴安全頭盔；不闖紅燈；不在機動車道內穿行；不逆向行駛。

　　(3)家長、教育孩子在人行道行走，沒有人行道的道路要盡量靠右行走，晚間行走時盡量穿帶反光條的外套；要嚴格遵守紅燈停綠燈行和“一停二看三通過”規則；按照疫情防控要求，不扎堆、不勾肩搭背、不三五成群并肩走，不在馬路上追逐打鬧。

　　(4)不讓孩子乘坐超員車、無牌車、三輪車、黑校車等違規車輛。

　　(5)未滿12周歲孩子不得騎自行車；未滿16周歲孩子不得騎電動自行車；所有學生不得騎摩托車；不允許學生家長在租騎共享單車時違規加載孩子或同伴，確保騎行安全。

　　一盔一帶安全教育教案3

　　一、班會背景

　　2020年4月，“一盔一帶”安全守護行動在全國各地開展。行動期間，公安交管部門將加強執法管理，依法查糾摩托車、電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔、汽車駕乘人員不使用安全帶行為，助推養成安全習慣。

　　2020年5月20日，公安部要求，6月1日起處罰范圍限定為騎乘摩托車不戴頭盔。

　　二、班會主題：

　　《佩戴頭盔，永不吃虧》

　　三、班會目標：

　　1、提高學生的交通防范意識，學習佩戴頭盔的正確方法，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2、了解一些交通安全事故，要求每一個學生都要提高安全意識。

　　3、讓學生騎坐電動自行車時能自覺佩戴安全頭盔，學生坐車時能自覺規范使用安全帶。

　　四、課前準備

　　課件PPT、相關視頻

　　五、教學過程

　　一、談話導入

　　同學們，在現在這個交通發展迅速的社會，交通安全事故無時無刻不在發生。為了有效減少交通事故死亡，“一盔一帶”安全守護行動迫在眉睫。

　　“盔"是頭盔的盔，“帶是安全帶的帶。一盔一帶的要求很簡單，就是摩托車、電動自行車騎乘人員必須戴頭盔，開車出行的必須系安全帶。

　　二、活動過程

　　1、觀看因不帶頭盔，不系安全帶，發生事故的相關小視頻

　　（看了這些視頻，說說你的`看法）

　　小結：騎坐電動自行車要佩戴安全頭盔、乘坐車輛要系好安全帶。

　　2、騎車外出時要注意

　　①未滿12歲不能騎自行車

　　按照我國相關法律規定，未滿12周歲的孩子是不能在道路上騎自行車的。《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》規定“在道路上駕駛自行車必須年滿12周歲”。

　　②正確佩戴安全頭盔

　　電動車騎行者一旦發生事故，頭部若與堅硬的路面或電線桿、行道樹碰撞，無異于以卵擊石。頭部受到撞擊后，容易出現顱骨骨折、顱內出血等危及生命的情況。

　　搭載孩子騎車外出時，家長和孩子都需確保正確戴好安全頭盔，方可上路。

　　3、乘車外出時要注意

　　①正確使用安全帶、安全座椅

　　未滿12周歲的`孩子乘坐私家車時，要正確使用兒童安全座椅，坐在后排位置。

　　足齡的學生需要正確系上安全帶。安全帶要盡量系在髖部和胸前，從肩上拉過來，橫跨在骨盆和胸腔之上，形成一個水平放置的V字。安全帶只可一個人使用，嚴禁多人共用。

　　②選擇合適的乘車位置

　　14歲以下或身高1.5米以下的孩子都不要乘坐前排副駕駛室。因前排正面安全氣囊的彈出位置都是按照成人設計，因此無論是否帶安全座椅，孩子都不要坐在前排。

　　在后排座椅的左右位置選擇中，并沒有特別靠譜的統計數據說明哪邊更安全。只是依據碰撞事故中大部分駕駛人的本能反應都會試圖避開撞擊，因此駕駛人后面的位置可能是相對安全的。因此，建議盡量左后位置乘坐。

　　六、教師總結：

　　安全頭盔和安全帶都是大家在日常出行時容易忽視的細節，但細節關乎生命，為了自身和他人的安全，請自覺佩戴安全頭盔、使用安全帶，最大程度降低交通風險、減輕事故后果。同時倡導駕乘互相監督提醒，共同養成文明安全的出行習慣。

　　一盔一帶安全教育教案4

　　教學目標：

　　1、讓學生了解“一盔一帶”安全出行的重要性。

　　2、教授學生如何正確佩戴頭盔和安全帶。

　　3、培養學生的安全意識和自我保護能力。

　　教學準備：

　　1、安全頭盔和汽車安全帶樣品。

　　2、相關交通事故案例視頻或圖片。

　　3、PPT或黑板，用于展示教學內容。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、通過播放一段交通事故案例視頻或展示相關圖片，引出交通安全問題。

　　2、提問學生：你們認為在交通事故中，頭盔和安全帶的作用是什么？

　　二、講解“一盔一帶”的重要性

　　1、通過PPT或黑板展示，介紹“一盔一帶”的含義。

　　2、講解頭盔和安全帶在交通事故中的保護作用，如減少頭部受傷、降低傷亡風險等。

　　3、強調騎行電動車、摩托車時必須佩戴頭盔，駕駛汽車時必須系好安全帶。

　　三、教授正確佩戴頭盔和安全帶的方法

　　1、展示安全頭盔和汽車安全帶樣品，讓學生了解其基本構造。

　　2、示范正確佩戴頭盔的方法，包括調整頭盔大小、確保頭盔緊貼頭部等。

　　3、示范正確系好安全帶的方法，包括調整安全帶長度、確保安全帶緊貼身體等。

　　4、請學生上前嘗試佩戴頭盔和系好安全帶，教師進行指導和糾正。

　　四、課堂互動

　　1、提問學生：你們知道還有哪些交通安全措施嗎？

　　2、組織學生進行小組討論，分享自己在交通安全方面的經驗和做法。

　　3、請學生上臺分享討論成果，教師進行點評和總結。

　　五、總結歸納

　　1、強調“一盔一帶”在交通安全中的重要作用，提醒學生時刻關注自己的安全。

　　2、鼓勵學生在日常生活中積極踐行交通安全知識，做到文明出行、安全出行。

　　六、布置作業

　　1、要求學生回家后向家長宣傳“一盔一帶”安全知識，并請家長簽字確認。

　　2、鼓勵學生制作一份交通安全宣傳海報，張貼在學校或社區公告欄上。

　　一盔一帶安全教育教案5

　　一、課程名稱

　　《一盔一帶，安全出行》

　　二、年齡段

　　4—5歲

　　三、設計思路

　　本次活動是來源于生活，現在正直夏季，天氣炎熱紫外線較強，要求幼兒戴帽子回園，避免戶外運動頭頂炙熱，有效地做好防曬工作。教師發現有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園，戶外運動時直說太累太熱，利用帽子這一個契機引出頭盔話題，引導幼兒探討如何在生活中更好地保護自己，希望通過本次活動讓孩子理解頭盔保護的重要性。

　　四、活動重點

　　了解頭盔保護的重要性。

　　五、活動難點

　　理解安全防護的重要性。

　　六、活動方法

　　討論法、觀察法、操作法

　　七、活動目標

　　知識目標知道生活中常見的保護工具。

　　八、情感目標

　　認識頭盔保護的重要性。

　　九、技能目標

　　了解頭盔的組成與佩戴方法。

　　十、活動準備

　　經驗準備：幼兒對帽子、頭盔有了初步的認知。

　　材料準備：安全頭盔PPT，探究實驗記錄表。

　　十一、活動過程

　　教師引導語：通過近期的活動，我們知道了認識了不同的帽子代表了不同職業，我們還學習了一種特別的帽子——頭盔，接下來讓我們通過兩個小游戲看看你掌握了沒有。

　　基本部分

　　（一）小游戲。

　　游戲一：角色知多少

　　請幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說出該圖片的職業。

　　游戲二：頭盔的結構

　　根據圖片的標示，說出該部分結構的的名稱。

　　（二）引導幼兒回憶騎電動車戴頭盔。

　　請幼兒討論：為什么騎電動車要戴頭盔？幼兒討論后進行回答。

　　教師小結：如果騎車時發生意外，頭盔外殼堅硬安全，能夠保護我們的腦袋，不會直接撞在障礙物上或者被砸傷。

　　（三）出示圖片，提問互動。

　　教師：在生活中有哪些需要我們保護的.物品？幼兒討論并回答（雞蛋、西瓜、粉筆等等）

　　教師：我們可以用什么去保護它們？（布、塑料泡沫、盒子等）

　　教師：我們一起來看看，如果遇到傷害時，有保護和沒有保護它們會出現什么樣的結果。

　　互動部分

　　幼兒探索，進行討論。

　　1、請幼兒猜測三樣物品，發生危險時，在有工具保護和沒有工具保護的情況下是什么樣的結果，并把自己的猜測記錄在猜測表上。

　　2、請幼兒分別去驗證自己的猜測，一起觀察物品在被保護與沒有保護的情況下遇到傷害會有怎樣的結果，可以選擇不同的工具，實驗后把實驗結果記錄在記錄表里。

　　3、幼兒自由實驗并做好記錄，教師巡回指導。

　　4、請個別幼兒分享自己的實驗記錄表。

　　十二、活動總結

　　教師：原來保護的工具作用這么大，所以我們在乘坐電動車的時候，一定要戴好頭盔，保護好自己。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具保護的的作用吧！小朋友們別忘記回家找一找還有什么工具可以保護我們，期待下次活動小朋友們的分享！

　　十三、活動延伸

　　讓幼兒回家與家人一起尋找家中有什么物品可以保護我們身體的，第二天帶回園分享。

　　一盔一帶安全教育教案6

　　一、教學目標：

　　1.了解一盔一帶的重要性和作用；

　　2.掌握正確佩戴頭盔和安全帶的方法；

　　3.提高學生的安全意識，保護自己的生命安全。

　　二、教學重點：

　　1.頭盔的作用和佩戴方法；

　　2.安全帶的作用和正確使用方法。

　　三、教學難點：

　　1.學生對于安全意識的培養；

　　2.學生對于頭盔和安全帶的正確使用方法的掌握。

　　四、教學準備：

　　1.頭盔和安全帶的樣品；

　　2.安全教育宣傳資料；

　　3.多媒體設備。

　　五、教學過程：

　　1.開場導入：通過觀看相關視頻或圖片，引導學生了解頭盔和安全帶的重要性和作用。

　　2.理論講解：向學生介紹頭盔和安全帶的作用，分別是保護頭部和身體，減少受傷風險。并詳細講解正確佩戴頭盔和安全帶的方法。

　　3.演示操作：老師向學生演示正確佩戴頭盔和安全帶的方法，讓學生親自嘗試，糾正錯誤操作。

　　4.實踐訓練：組織學生進行頭盔和安全帶的實際操作訓練，讓他們熟練掌握正確使用方法。

　　5.安全知識小測：組織學生進行安全知識小測，檢驗他們對于頭盔和安全帶的理解程度。

　　6.安全教育宣傳：通過展示安全教育宣傳資料，加強學生對于安全意識和安全措施的重視。

　　七、總結反思：

　　1.總結頭盔和安全帶的作用和使用方法；

　　2.強調安全意識的重要性，提醒學生隨時注意安全。

　　八、作業布置：

　　要求學生回家向家人宣傳頭盔和安全帶的重要性，并在日常生活中注意安全，保護自己。

　　九、教學反饋：

　　收集學生對于安全教育的反饋意見，及時調整教學策略，提高教學效果。

　　一盔一帶安全教育教案7

　　活動目標：

　　1.了解一盔一帶的安全防護作用。

　　2.養成自覺佩戴頭盔、系好安全帶的良好出行習慣。

　　3.提高幼兒自我管理能力，培養良好的頭盔佩戴和乘車系安全帶的習慣。

　　活動準備

　　視頻、圖片、兒歌

　　活動過程

　　1、講述交通事故案例，導入教師講述交通事故：問你覺得為什么會發生車禍的呢？(幼兒交流討論可能發生車禍的原因。)

　　師：發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生，從六月一日起。

　　摩托車、電動車的危險性也是客觀存在的，如果駕駛員及乘客能夠做好安全防護，同時在路上騎行時嚴格遵守交通法規，那么發生交通事故的可能性便會大大降低。“頭盔是個護身寶，騎乘車輛要戴好”。

　　汽車安全帶作為一種有效的安全防護裝置，被譽為“生命帶”。從交通事故的情況來看，未系安全帶的`比規范使用安全帶死亡率高約6倍。在車輛發生碰撞、緊急制動或側翻時，安全帶能將駕駛人和乘客牢牢固定在座位上，防止人體與風窗玻璃、車體發生碰撞或被甩出車外，造成傷害。“安全帶是生命帶，發生意外防傷害”。

　　2、集體交流。

　　師：自2020年6月1日起將在全國開展“一盔一帶”安全守護行動!

　　提問：“一盔一帶是什么？”

　　一盔就是安全頭盔，一帶就是安全帶。在乘坐電動車、摩托車的時候一定要佩戴好安全頭盔，在乘坐私家車出租車時一定要系好安全帶。

　　幼兒參與到有趣的戴頭盔和系安全帶的小實驗中，讓幼兒知道了為什么要佩戴頭盔和安全帶，知曉頭盔和安全帶是怎樣保護我們以及如何正確地佩戴頭盔、安全帶的方法。

　　師親手為孩子們佩戴頭盔示范正確的佩戴方法。

　　1.打開束帶;

　　2.將頭盔水平放于頭上，緩慢收緊束帶直到感覺舒適;

　　3.調整束帶置于耳朵下方;

　　4.束帶調整好之后，拉緊束帶緊貼下巴;

　　5.確保頭盔移動的幅度不超過2.54厘米，同時保證未松開束帶前頭盔不會掉下來。

　　欣賞安全兒歌：電動車請注意，戴上頭盔別大意。開摩托戴頭盔，坐車也要戴頭盔。開汽車準備好，安全帶要系好。從今以后要牢記，頭盔安全帶別忘記!遵守道路交通法，平安出行你我他!

　　小結：為了自己及家人幸福請讓“戴好頭盔”和“系好安全帶”成為習慣。“安全出行，佩戴頭盔，從我做起”生命只有一次，文明從我做起，讓我們攜起手來，共同營造文明和諧暢通的交通環境。

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