校園文化墻建設(shè)方案
校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)三個(gè)方面。對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō),良好的校園環(huán)境給他們帶來(lái)的是溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。下面是小編幫大家整理的校園文化墻建設(shè)方案(精選5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
校園文化墻建設(shè)方案1
一、活動(dòng)宗旨
為加強(qiáng)我校校園文化建設(shè),廣泛調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與的積極性和創(chuàng)造性,以主人翁的姿態(tài)參與校園文化的建設(shè),更進(jìn)一步地活躍校園文化,推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)教育,增強(qiáng)廣大師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和責(zé)任感。
二、活動(dòng)內(nèi)容與形式
理工綜合樓文化墻(130m*4m)設(shè)計(jì)大賽,可單獨(dú)參賽、組隊(duì)參賽,也可由本校教師予以指導(dǎo);包括圖紙kt板、電子設(shè)計(jì)版、模型、手繪、文字檔等。
圖紙kt板要求:繪制的圖紙一律裱在黑色kt板上,并附設(shè)計(jì)說(shuō)明,為保證公正性,參賽者信息一律貼在kt板背面。
電子設(shè)計(jì)版要求:將作品電子版刻錄在光盤中,并附紙質(zhì)檔。格式要求jpg,要保證足夠的像素和清晰度,文件名包括參賽者的姓名和基本信息。
模型要求:形式不限,但最終要求能固定在一塊大小為a3或以上規(guī)格的底板上;背面附參賽者信息。
手繪版要求:形式不限,用材不限。
文字檔要求:形式不限,300字以內(nèi),思維清晰,要對(duì)設(shè)計(jì)理念、文化墻用材、施工要求、各圖案在文化墻中的具體位置、圖案寓意等進(jìn)行充分說(shuō)明。
三、征集要求:
應(yīng)征作品的設(shè)計(jì)應(yīng)與理工綜合樓周邊的環(huán)境相協(xié)調(diào),體現(xiàn)出學(xué)校的文化底蘊(yùn)、發(fā)展歷史和精神內(nèi)涵。在創(chuàng)造優(yōu)美舒適的自然與物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),注重對(duì)校園人文精神的孕育和挖掘,立足校園文化,展示長(zhǎng)沙學(xué)院校園特色;設(shè)計(jì)方案要符合整個(gè)校園文化的主體,簡(jiǎn)明、質(zhì)樸、格調(diào)高雅,不流俗、不異化;其規(guī)格、尺寸等方面均要考慮。
四、征集對(duì)象:
全校在讀學(xué)生
五、征集日期:
20xx年10月12日——20xx年11月12日
六、征集活動(dòng)安排:
a、征集活動(dòng)期間:
在校園內(nèi)的主要干道設(shè)立“理工綜合樓文化墻設(shè)計(jì)大賽”作品征集處,并安排專門人員進(jìn)行負(fù)責(zé),各個(gè)生活區(qū)的同學(xué)可以在就近的征集處提交自己的作品,各系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)收集本系作品,
b、征集活動(dòng)結(jié)束后:
所有提交的作品經(jīng)審核后,將在院團(tuán)委、基建規(guī)劃處、土木系網(wǎng)站以及綜合教學(xué)樓a區(qū)(土木系)分別進(jìn)行電子版、kt版/手繪版展示,由基建規(guī)劃處具體組織校領(lǐng)導(dǎo)及校內(nèi)專家評(píng)審確定獎(jiǎng)項(xiàng)。
校園文化墻建設(shè)方案2
學(xué)校為進(jìn)一步提升校園文化品位,優(yōu)化育人環(huán)境,提高教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,想征集到更多更優(yōu)秀的創(chuàng)意校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案,使我們的校園更加美麗,更加富有人文氣息,更加和諧美好。經(jīng)研究,決定面向全校師生征集校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案。具體要求如下:
一、征集范圍:
1、學(xué)校的校標(biāo)、校旗、校徽、校歌的設(shè)計(jì)方案。
2、學(xué)校各幢樓宇前廣場(chǎng)的文化布置方案,特別是宿舍樓前廣場(chǎng)設(shè)計(jì)布置方案。
3、校園道路指示牌、文化標(biāo)語(yǔ)、校園文化墻、校園小景點(diǎn)設(shè)計(jì)及命名。
4、學(xué)校樓宇長(zhǎng)廊、櫥窗、班級(jí)、辦公室、學(xué)生宿舍等其他需要文化布置的地方設(shè)計(jì)方案。
5、榜園文化廣場(chǎng)演出活動(dòng)策劃書。
二、征集要求:
1、整體設(shè)計(jì)理念:底蘊(yùn)、書香,和諧,創(chuàng)新。
2、校園道路指示牌的設(shè)計(jì)要求:標(biāo)注具體尺寸、材料、色彩。
3、文化墻和校園小景點(diǎn)的設(shè)計(jì)要求:結(jié)合校園環(huán)境,說(shuō)明景觀的具體建設(shè)位置。
4、榜園文化廣場(chǎng)演出活動(dòng)策劃書,要求內(nèi)容不限,在有育人意義的基礎(chǔ)上力求形式上的創(chuàng)新,適合校園內(nèi)開展,能展示我校師生良好精神風(fēng)貌及宣傳我校園林建設(shè)需要,完成一份完整具體,可以執(zhí)行的活動(dòng)策劃書。
5、作品形式:文字、手繪圖或電腦效果圖。
設(shè)計(jì)者可就某一個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行設(shè)計(jì),也可就整體校園文化建設(shè)方案進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),所有的設(shè)計(jì)方案必須說(shuō)明創(chuàng)意。
三、征集活動(dòng)方式:
1、學(xué)生參選作品統(tǒng)一上交班級(jí)團(tuán)委書記處,老師及家長(zhǎng)參選作品上交校團(tuán)委或校辦。
2、每人參賽的作品數(shù)量不限。
3、設(shè)計(jì)方案征集時(shí)間:20xx年5月8日。
4、所有參選作品及相關(guān)資料概不退換。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
學(xué)校將聘請(qǐng)相關(guān)專家組成評(píng)委會(huì),對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)等級(jí)證書及獎(jiǎng)品。對(duì)組織好得支部,學(xué)校將給與一定獎(jiǎng)勵(lì)。
校園文化墻建設(shè)方案3
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是全面提高教育質(zhì)量的需要,也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。“讓一面墻說(shuō)話”是校園文化墻的根本作用,應(yīng)本著“高品位,專業(yè)化”的原則,對(duì)文化墻進(jìn)行文化著裝。突出我們服裝班的特色。
二、實(shí)際意義
1、抓特色,出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí),成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過(guò)程中的先鋒榜。
2、通過(guò)優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境,提升班級(jí)物質(zhì)文化,實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。
3、通過(guò)對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè),全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展,最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
三、靜態(tài)文化氛圍布置方案
黑板右邊是公告欄(公告欄:課程表、班級(jí)考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單,臨時(shí)通知、值日生名單等)。
1.班級(jí)工作做到“班級(jí)人人有事做,人人都是主人翁”。學(xué)生根據(jù)自己的意愿及長(zhǎng)處,選擇自己勝任的崗位,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的好學(xué)生。
2.黑板左邊張貼班徽。
3.教室后上方是班級(jí)口號(hào):魅力服裝,充滿自信,贏得勝利。
4.教室后面左邊是幸福之星榜,是對(duì)學(xué)生各方面品行表現(xiàn)的.激勵(lì),每周根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)及時(shí)給予星級(jí)評(píng)定。
5.教室后面下方是班級(jí)展板
班級(jí)布置強(qiáng)調(diào)教育性,突出思想性,應(yīng)避免教室貼掛得五顏六色,花里胡哨,像一個(gè)聯(lián)歡、游藝的場(chǎng)所;標(biāo)語(yǔ)、掛圖不宜過(guò)多,繁雜紛亂,沒有主題,因?yàn)槟菢訒?huì)極易分散學(xué)生的注意力;布置應(yīng)強(qiáng)調(diào)德育內(nèi)容,等等。
校園文化墻建設(shè)方案4
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是全面提高教育質(zhì)量的需要,也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。“讓一面墻說(shuō)話”是校園文化墻的根本作用,應(yīng)本著“高品位,兒童化”的原則,對(duì)文化墻進(jìn)行文化著裝。
二、實(shí)際意義
1、抓特色,出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí),成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過(guò)程中的先鋒榜。
2、通過(guò)優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境,提升班級(jí)物質(zhì)文化,實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。
3、通過(guò)對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè),全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展,最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
三、建設(shè)內(nèi)容
班主任根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級(jí)特色,選擇不同的選題內(nèi)容,根據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn),可作如下特色選項(xiàng)。
低年級(jí):硬筆書法(鉛筆)、兒歌朗誦、古詩(shī)文誦讀、創(chuàng)造性繪畫等項(xiàng)目。
中年級(jí):硬筆書法(鋼筆)、校園童謠、趣味英語(yǔ)、手工制作等項(xiàng)目。
高年級(jí):軟筆作品(毛筆)、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報(bào)等項(xiàng)目。
校園文化墻讓師生身在其中,感在其中,悟在其中,長(zhǎng)在其中。這樣文化墻布置才能真正達(dá)成美育、德育的目的,才能真正深入人心,事半功倍。
四、下面以低年級(jí)段為例
文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。
1、愛的約定(包括上學(xué)不遲到,上課要認(rèn)真,紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要保持,舉手要文明。)
2、我的風(fēng)采(班級(jí)學(xué)生的生活照)
3、作品展示(包括書法、繪畫、小寫話)
4、快樂家園(包括班主任寄語(yǔ)、學(xué)生的溫馨提醒)
再加上主題、邊花、尾花等。
校園文化墻是一所學(xué)校輝煌歷史和光榮傳統(tǒng)的真實(shí)寫照,也是校園文化氣息的匯合點(diǎn)。一面設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意的文化墻對(duì)形成先進(jìn)、獨(dú)特的校園文化將會(huì)起到推波助瀾之作用。文化墻作為展示學(xué)校獨(dú)特視角的平臺(tái),能激勵(lì)全校學(xué)生不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上;并通過(guò)文化墻給學(xué)生以美的享受,讓一種淡淡的校園文化氣息悄悄破“墻”而出!設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),旨在建設(shè)形成一個(gè)“每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話”的育人環(huán)境。
校園文化墻建設(shè)方案5
一、活動(dòng)目的
學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長(zhǎng)和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個(gè)重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能,充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)的特色,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良班級(jí)文化的審美意識(shí)和健康的審美情趣的目的。同時(shí),也為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我校決定在全校展開“班級(jí)文化墻”的評(píng)比活動(dòng),從而推動(dòng)校園的文化建設(shè)。
二、活動(dòng)對(duì)象
全校四至九年級(jí)
三、比賽時(shí)間
20XX年12月12日-20XX年12月18日
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
制作班級(jí)通知單、制作評(píng)分表(向英負(fù)責(zé))
五、前期宣傳
1、向各班發(fā)放活動(dòng)方案。
2、12月12日中午一點(diǎn)(星期一),四至九年級(jí)各班派一名代表到向英老師處學(xué)習(xí)。
六、活動(dòng)要求
1、墻的美化——可以寫班級(jí)格言、班級(jí)制度、班級(jí)計(jì)劃、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文或者班級(jí)活動(dòng)圖片等等粘貼在教室內(nèi)墻上。讓墻面成為一面會(huì)說(shuō)話的鏡子。(活動(dòng)需要的圖片、卡紙可向向英老師索取)
2、講臺(tái)、課桌椅、勞動(dòng)工具擺放整齊,垃圾及時(shí)傾倒,天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng),燈管無(wú)積塵等。
3、班級(jí)文化要有特色——可以設(shè)制有特色的衛(wèi)生角、讀書角、學(xué)習(xí)園地、綠化角或文化長(zhǎng)廊(天氣預(yù)報(bào)、當(dāng)日新聞等)
4、評(píng)選當(dāng)天各班須派人講解本班的文化墻涵義。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分)
1、班級(jí)布置主題鮮明(主題內(nèi)容要求思想健康、具有特色)(20分)
2、教室墻面設(shè)計(jì)以及墻面內(nèi)容。(40分)
4、講解者的表現(xiàn)(表述清楚,語(yǔ)言流暢,聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn)流利。)(20分)
5、教室整潔(講臺(tái)、課桌椅、勞動(dòng)工具擺放整齊)(20分)
八、活動(dòng)評(píng)比時(shí)間
20XX年12月18日(星期天夕會(huì)時(shí)間)
九、評(píng)比人員
肖xx、田xx、向xx、向xx、王xx、肖xx、龔xx、田xx
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
以班級(jí)為單位,根據(jù)評(píng)比結(jié)果設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、四等獎(jiǎng)。(獲獎(jiǎng)的的班級(jí)其班主任可獲獎(jiǎng)金:100元、80元、60元、40元。)
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