天宮課堂第三課直播觀后感300字
認真觀看完一部影視作品以后，相信大家增長不少見聞吧，現在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的天宮課堂第三課直播觀后感300字（精選14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
天宮課堂第三課直播觀后感300字1
伴隨著我們激動的心情，“天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開始，此次課堂繼續采取太空對話的方式進行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現場直播。
本次太空授課活動將繼續采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流(授課內容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。
“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學習強國”平臺和載人航天工程官網踴躍建言獻策，不少好的創意設計脫穎而出，將在此次授課及后續活動中陸續進行展示。
觀看這次的天宮課堂，不僅豐富了我們的知識，也讓我們在歡樂中學習。同時感受了中國的航天技術越來越先進，中國的航天員也越來越優秀，短短一節課，勾起了我對于航天知識的興趣，航天夢的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇于探索的精神在我們的學習生活中是不可缺少的。
探索永無止境，讓我們從現在開始向著目標不斷努力，不斷激發自己的潛能，未來為祖國貢獻一份力。
天宮課堂第三課直播觀后感300字2
今天是一個偉大的日子，因為天宮課堂第三課就在今天上課了!本次的課程，還是由航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲進行授課，15時45分的時候，天宮課堂第三課終于開播了。
本次的演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，這里面都隱藏著無數的物理知識，等著我們去發現，去學習。這次太空授課在大空失重的環境下演示了在地面很難幾到的物理現象，這種通過凸顯天地差異來教學的方式來上課非常的有趣，讓我難以忘懷。
航天員作為科普教師親切地與學生進行對話，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進了青少年對航天事業的了解與關注，對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達和精準的實驗演示給全國觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質，當然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現為我們教師起到了表率作用，值得我們學習。
這次太空授課實現了航天工程領域、科普界和教育界在培養青少年方面的無間協作，這對物理教師的鼓勵作用是巨大的，我和史藝老師都感受到了一種團結的溫暖。這也激勵著我們今后在教學工作中更加注重與其他社會教育力量的聯系與合作，從其他領域聽取教學意見，擴充自己的知識面和對知識的領悟，從而提供給學生更豐富的學習資源，創造更適合學生發展的學習環境。
天宮課堂第三課直播觀后感300字3
“天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現場直播。
科學知識浩如煙海。沒有科學方法和科學精神，便難以在科學之海奮楫行舟。此次太空授課上新，中國航天員將邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。“天宮課堂”會繼續以天地互動的方式，在普及科學知識的同時，普及科學方法和科學精神。孩子們在教學相長中，學會獨立思考、明辨是非、舉一反三。于是，探求科學真諦的潛能被喚醒，科學精神的種子被深植于心。
有人說：“科學精神者何?求真理是已。”追求真理，離不開科學精神的支撐。當你在浮力消失實驗中看到，太空里的乒乓球可以處在水中任意位置而不浮出水面，便會真切地懂得，浮力其實來源于重力引起的液體在不同深度的壓強差。當你看到人在太空中實現轉身自由有多難，就會明白任何物體發生轉動都需要借助外力矩的道理。“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”——在“潤物細無聲”的太空授課中，發現的快樂和實驗的成功會讓孩子們形成追求科學的強烈信念，為將來發現真理、掌握真理、捍衛真理打下良好的基礎。
哲學家雅斯貝爾斯曾說：“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”“太空教師”王亞平卻說，她覺得自己既是推動的“那一朵”，也是被推動的“那一朵”。因為太空教師為孩子們打開了中國空間站到地面課堂的大門，也引起了孩子們的各種奇思妙想、對知識的渴望以及對太空科技的暢想。這讓人不由得憧憬，有一天，這些孩子們將懷著科學精神，奔赴浩瀚的星辰大海，成為未來科學發展的主人。
天宮課堂第三課直播觀后感300字4
10月12日，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂”第三課，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。
2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在中國空間站精彩開講，并面向全球直播。這是時隔8年后，中國航天員再次進行太空授課，也是中國首次問天實驗艙空間站在軌進行太空授課活動，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課后，“天宮課堂”第三課更加令人期待。
本次太空授課活動繼續采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問天實驗艙的一些神奇設備，包括科學手套箱、生命生態實驗柜、生物技術實驗柜和變重力實驗柜等。同學們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象，引發人們的深思。
“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關于水的實驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環境下，水油是分離的；但在失重環境下水油分層現象消失了，實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象。真是太不可思議了！
通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻力量。
天宮課堂第三課直播觀后感300字5
《天宮課堂》太空授課正式開始了，應該說，這是中國航天事業的壯舉，它不僅標志著中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域再一次伸出了橄欖枝。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數學生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉。孔子當年杏林游學時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而摩根和王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養我們未來的接班人。
天宮課堂第三課直播觀后感300字6
今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”第三次太空授課，“神舟十三號”的航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節生動有趣的物理課。
首先，給我們展示了天和核心艙的主要結構，先后帶我們參觀了居住區、衛生區和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環境會使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉身，從而讓我們對宇航員在太空中的.生活有了更多的了解。
接著，就是最激動人心的太空實驗環節了。三位老師演示了太空細胞學實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實驗。王亞平老師先制成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環境下表面張力較強，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟然呈現了一正一反兩個像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節別開生面的“天宮課堂”結束之后，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實踐案例”這一說法。
在課程最后給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當今的任務就是努力學習科學文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業、科技發展貢獻自己的綿薄之力！
天宮課堂第三課直播觀后感300字7
隨著科技的迅速發展，科學史上有著不可度量的成就。在古代，我們的祖先也許從未想過來到天上，來到月球，更沒有想到，自己的后代竟有如此厲害的科技。如今，世界上唯一擁有自己空間站的中國，迎來了一次生動有趣的“天宮課堂”。
一直對太空感興趣的我，這次課堂，怎么會少的了我？步入太空，許多不同的實驗讓我目瞪口呆！太空細胞學實驗，在與地球條件相差極遠的時候，依然可以養活種種生命。太空轉身，當你扭動身體時會扭在一起。像這樣有趣的事要有很多很多，都是人們一步一步踏出來的，就像魯迅說的一樣：其實地上本沒有路，但走的人多了，也便成了路。
看著浩瀚無際的宇宙，是什么讓我們能學到如此知識呢？是那些勇于為國家做奉獻的宇航員。古往今來，中國人的“飛天夢”從未斷絕。長征七號運載火箭于2016年6月25日從中國文昌航天發射場首次成功發射，這也是文昌航天發射場的首次發射任務。預計到2021年火箭各項技術趨于成熟穩定時，將逐步替代現有的長征二號、三號、四號系列，承擔中國80%左右的發射任務。在2021年10月16日凌晨，神舟十三號載人飛船在酒泉衛星發射中心發射升空，開始中國迄今時間最長的載人飛行。夢想變為現實，中國再一次踏上了探索太空的征程。一次次不停的探索，一次次突破性的創新，一次次星辰大海的征程，都離不開一代代航天人的不懈拼搏、不畏艱難，都離不開祖國背后的強大支持，我深刻體會到生在新中國，長在五星紅旗下的幸福與驕傲。何其有幸生于華夏，見證百年，見證夢想成真！
我的祖國！繁榮昌盛！我的中國，地大物博！
天宮課堂第三課直播觀后感300字8
太空授課更在于營造出勇于探索、敢于創新的社會氛圍。正如女航天員王亞平在接受采訪時所說，面對浩瀚的宇宙，我們都是學生。科學永無止境，探索不斷前行，在一個未知的廣袤領域，只有以謙卑的姿態、勇往直前的力量才能探索出那神奇的奧妙。實現“兩個一百年”目標、實現中華民族偉大復興“中國夢”，是我們國家和民族的利益，是當代中國人的重大歷史責任。實現“中國夢”的過程，不可能一帆風順，需要啃硬骨頭、涉險灘。要堅持推進創新，使科技創新成為提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，要堅持促進創新鏈、產業鏈、市場需求有機銜接，包容創新育人才，方能廣納賢才，為創新提供堅實支撐。科學永遠是一個國家前行的基石。在建設創新型國家的歷程中，我們需要更多的人才熱愛航天、投身航天，需要全社會理解、支持這項造福人類的偉大事業。歷史的潮流在呼喚年輕一代為科學而努力探索，但鼓勵他們奮發前行卻是整個社會的責任。太空授課的深層次意義便在于此。
探索任重道遠，多一些仰望星空的人，一個民族才有希望。激發學子對于未知世界的求知欲與渴望，樹立全社會為創新而奮斗不息的信念，讓夢想張力無限。尋夢過程，無疑體現著中華民族不屈不撓、默默奉獻、堅定頑強的民族精神。
天宮課堂第三課直播觀后感300字9
我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結，它正對著鮮艷的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風景線，也使我們倍感親切。
在太空里要控制自己的身體以適應失重感，像一條魚兒一樣四處游走。吃的飯菜原來是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務中的一項重要工作。
在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發都沒有問題。科研人員專門研制了分解洗發液——不僅可以把頭發洗得很干凈，還十分節約水。空間站的水非常寶貴，所以要盡可能地節約用水。
在空間站睡覺就更有趣了。只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。
在空間站也有許多休閑活動，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊欣賞日落時美麗的地球，還可以進行晨練，晨練項目是中國傳統健身項目——太極拳。
最重要的也是最激動人心的就是出艙活動了。穿好“飛天”服，通過氣閘艙來到艙外，通過地面調度人員和艙內同伴的共同努力，成功地在艙外完成相關任務。
在太空也有許多喜事：種植的水稻抽穗了，迎來了太空快遞員，也迎來了新伙伴來進行工作交接。在太空駐留了三個月，很快就要告別“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見到地球上的親人，非常激動。
太空本身已經非常迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每出現帶有五星紅旗的一切，都愈發使每一位中華兒女倍感親切與自豪!
天宮課堂第三課直播觀后感300字10
2021年10月16日，隨著一聲巨響，托舉著神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭在酒泉衛星發射中心點火升空。時隔1個月，天和核心艙又迎來新“太空出差三人組”，翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員將在太空出差半年。2021年12月9日，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行“天宮課堂”第一課太空授課。
“天宮課堂”背后是無數航天人的職業自信。航天員王亞平曾寫給我國航天事業開拓者之一陸元九院士的信件：“是你們的高標準、嚴要求和無數個夜不能寐的堅持，成為了今天我們在太空的底氣！”航天之路雖然遍布荊棘與淚水，航天人的夢想與信念卻一直堅定如初，一代又一代航天人用堅守和付出鑄就了特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神。
“天宮課堂”背后是航天強國的科技自信。從2003年10月中國第一艘載人飛船神舟五號成功發射，到實現我國太空出艙、交會對接等多項核心技術“零”的突破，再到天和核心艙發射成功……幾十年來，我國航天人同舟共濟、團結協作，艱苦創業，實現了我國載人航天事業從無到有、從弱到強的偉大飛躍，為把我國建設成為航天強國和科技強國作出了巨大貢獻。科技興則民族興，科技強則國家強。
“天宮課堂”背后是大國的擔當自信。一切離不開加快建設科技強國、實現高水平科技自立自強的戰略部署，離不開集中力量辦大事的中國特色社會主義制度優勢，更離不開中國共產黨堅強有力的領導和14億中國人民的關心支持。中國人來到太空的背后，是一個國家數十年的付出與堅持，更是一個民族跨越千年的苦盡甘來、厚積薄發。
天宮課堂第三課直播觀后感300字11
今天下午，我們在學校觀看了天宮一號的直播視頻。以前在新聞中看到過航天員們在太空中短暫的片段講解，今天親眼目睹這當時的情景，真的很激動。
視頻中讓我最感興趣的是航天員們做的小實驗。其中有乒乓球實驗，先準備一杯水和一個乒乓球，如果在地球上，把乒乓球放在水里，球自然就會浮起來，然而在太空中，把乒乓球放在水里，再用木棍壓一下這個球，他就會沉到水底。還有一個水膜實驗，首先用一個放大鏡大小的環，伸進飲用的自來水袋里，拿出來的時候竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢的水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地球上，用一只水管插進水球里，可想而知，水球必然爆開。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而它卻毫發未傷，真的很奇跡。但這就是科學的力量，它讓我們了解到失重的環境里，物體的變化以及變化的原理。
通過這一次的觀看視頻，激發了我對太空生活的好奇，想去了解這個神秘詭異的太空，想去研究這個神奇的太空，它勾起了我的興趣，讓我充滿了對太空的幻想。所以作為初中生的我，現在要做的就是，勤奮努力的去學習，豐富自己，強大自己，才能解答自己的疑惑。也許我們還會在那里代代繁衍下去，開啟不一樣的生活。太空生活讓我充滿了無線憧憬，將來也會有更多的實驗空間站讓我們去探索。
也是通過這堂課，我了解到我國的航天技術，我為之而感到驕傲。也要向航天員們的不怕吃苦，做事認真、扎實，永不放棄的精神學習，讓自己成為國家有用之才，為祖國做一份貢獻！
天宮課堂第三課直播觀后感300字12
神舟十三號此次的“亮點”頗多：相比神舟十二號在太空駐留3個月，這次是半年，三位航天員將在太空過春節，地球上的我們將歷第一次收到來自太空的新春祝福;這是中國女航天員第一次進駐中國空間站，航天員王亞平也將會成為中國首位實施出艙活動的女航天員;此次將采用自主快速交會對接的方式，首次徑向停靠空間站;此次載人飛行任務將進行2～3次出艙活動等等。
從神舟一號到神舟十三號，從2003年楊利偉作為中國首個進入太空的宇航員實現中華民族的千年飛天夢，到如今我國已經有12人去過太空，中國的航天事業正在闊步前進。空間站建造的宏大項目將分步驟有序完成，我們堅信它將在未來圓滿順利進行;關乎人類和平與進步的航天夢，會在一代代中國航天人的不懈努力中成為一個個現實，我們對此充滿信心。
對中國人來說，在這份激動的背后，更多的是一份從容。幾十年的航天事業，其背后是民族偉大復興之路。我們親歷了自己國家的奮斗歷程，我們也在日常生活的變化中感受到這個國家日新月異的進步。
今后，我們還會見證神舟十四號、神舟十五號等的發射。每一次見證，都更加堅定了人民對國家、對未來的信心。日益雄厚的科技實力是不爭的事實，它是人民看得見、感受得到的變化，而非只是一種幻想。所以，這不只是一個中國航天人代代接力、傳承夢想的故事，也是人民更有自信、國家更有實力、民族更有希望的故事。
我們總是忍不住回顧過去，而越是回望歷史，越能理解當下。越回顧，就越珍視。我們會不斷回顧中國科技事業的每一個重要節點，在這些里程碑式的事件中尋找民族前行的動力。那些時刻，因為銘記成為永恒。
天宮課堂第三課直播觀后感300字13
今天下午，神舟十三號航天員翟志剛叔叔、王亞平阿姨、葉光富叔叔變身“太空教師”，在中國空間站精彩開講。這一堂課讓我收獲了許多太空的知識。
我印象最深刻的一個環節是神奇的乒乓球。首先，王亞平老師將乒乓球放在水中，然后用一個吸管把乒乓球給按下去，當她把手松開后，乒乓球不但沒有浮起來，反而沉了下去。我很納悶，要知道在地球上，乒乓球如果按進水里，肯定會浮上來。只見王亞平老師又將裝著乒乓球的水杯一扔，水瓶里的水不但沒有灑出來，反而還飄在空中不停地打轉，真是太神奇了。
我記憶猶新的環節還有王亞平老師用水袋做水球。只見王亞平老師將水袋里的水一滴一滴地灑在了水膜上。水膜上的水一點一點變寬，變圓，變大，最后變成了水晶球。接著，王老師往里面加了一點空氣，只見空氣把一個水晶球又分成了許多個小水晶球，就像變魔術一樣。王老師又將一袋顏料擠進水晶球中，水晶球立刻就變成了藍色的，特別漂亮。她又將一個泡騰片放進水晶球中，只見無數的小氣泡從泡騰片里涌出，這些氣泡在水晶球里打轉。想不到水在太空中，會發生如此多的變化，王老師一番操作下來，看得我目瞪口呆。
這節天宮課堂讓我學到了許多太空的知識，讓我明白了科技的力量。我以后一定要好好學習，天天向上，讓我們祖國的科技越來越發達，讓更多的人都能去太空“旅游”。
天宮課堂第三課直播觀后感300字14
你們了解宇航員嗎？可能你們不知道，但我今天看了一個神奇的視頻，這個視頻里就展現著宇航員在太空的生活，讓我們一起走進這個視頻吧！
在這個視頻中，三位宇航員老師給我們展現了太空神奇。他們已經做了一個實驗，這個實驗非常神奇，驚得我下巴都快合不攏了，這個實驗名字叫做乒乓球沉在水底。在我們地球中，乒乓球放在水里，它會浮到水面，相反，太空就不一樣了，他們先有一個管子將乒乓球壓在水底，然后松開管子那一刻，乒乓球就沉在了水底。而一位宇航員老師將裝有乒乓球的水桶拋起來，結果里面的水竟然一滴都沒有掉下來。
宇航員老師們又做了一次實驗，而這一次實驗更加神奇。他們首先拿出一個用來做水膜的一個模具，然后他們又往水膜里灌滿了水，一個宇航員老師又往外面加了更多的水，結果水模就成了一個大圓球。但這并不很神奇，最神奇的是當另一個宇航員老師拿著一個注射器往里面注小水滴的時候，小水滴進入大水滴之后，還是完完整整的一點破損都沒有，而且他那個大水泡的水一滴都沒有漏下來，于是宇航員老師又在里面那個小水滴又抽了出去，可大水泡還是沒有裂開。
太空真神奇呀，我也想上去做那些驚人的實驗。唉，對了，他們還做了1個實驗，那就是將他們的水袋里的水擠出來，然后還可以吃，咱們地球上的水只能喝，而且要是將杯子倒過來它就全倒了，而太空可不一樣，太空倒過來一杯子，水竟然一滴也不漏，太空真的好神奇。
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