教師朗誦比賽活動方案

時間：2023-10-25 17:59:39 教師朗誦比賽活動方案我要投稿

教師朗誦比賽活動方案

　　朗誦，指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的響亮有力；誦，即背誦。朗誦，就是用響亮有力的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。下面是小編幫大家整理的教師朗誦比賽活動方案（精選5篇），大家一起來看看吧。

　　教師朗誦比賽活動方案1

　　一、活動目的

　　為了適應教育改革與發展的需要，促進教師專業基礎知識水平、教學基本技能的全面提高，進一步提高全校教師的普通話朗誦水平，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現自己的風采，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

　　二、參賽要求

　　本次參賽分為兩種方式，第一種為集體賽，第二種為個人賽。個人賽采取自愿報名的方式，有意參賽的老師請于12月1日到教導處報名。集體賽的具體要求如下：

　　1、以年級和綜合科組為單位，人人參與，集體朗誦。

　　2、朗誦可以自選或自創材料，要求積極健康，內容充實，每個組朗誦時間3至5分鐘。

　　3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

　　4、比賽時間定于xxxx年12月12日下午（星期五）業務學習時間4：10，地點在舞臺。

　　5、比賽順序賽前抽簽確定。

　　三、獎項設置及評審辦法

　　本次集體賽設一等獎、二等獎、三等獎。個人賽根據參賽人員另行決定。

　　四、機構設置：

　　總策劃：

　　總監：

　　評委：各年級長

　　分數匯總：

　　舞臺設計：

　　報幕：

　　攝像：

　　五、評分標準：(十分制)

　　1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢3分；

　　2、作品思想進步，內容富有人文精神2分；

　　3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力3分；

　　4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。

　　教師朗誦比賽活動方案2

　　一、活動目的：

　　朗讀是教師教學中的重要環節，是理解課文或題意的'重要途徑，也是教師的重要語文能力之一。為了展現及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力，促進教師在教學中的理解能力的提高，使教師更會讀書，更愛學習，創設競爭氛圍，特舉行本次比賽

　　二、領導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　三、活動時間：

　　20xx年11月2-3日（星期三、四晚上）

　　四、活動地點：

　　六（1）教室

　　五、參賽班級：

　　全體教師（評委除外）

　　六、比賽方式：

　　比賽以個人為單位（語文教師及其他教師）在規定時間內朗誦一篇文章或詩歌（古詩中的絕句、五言律詩除外）。

　　七、比賽要求：

　　1、朗讀內容可為語文書上的課文，也可以是課外的作品。

　　2、朗讀時間控制在5分鐘以內，多于5分鐘的酌情扣1分以

　　3、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀，有條件者可配樂朗誦。

　　八、獎項設：

　　在語文及其他教師分別設置一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，獲獎者頒發榮譽證書，并計入教師量化成績。

　　九、評分標準：

　　本次比賽以10分制標準進行記分。具體要求如下：

　　1、普通話（6分），發音準確、語速適當、聲音洪亮，表達自然流暢，具有節奏感；

　　2、朗讀有感情（3分）：節奏優美，富有感情，表達自然得體。

　　3、整體印象好（1分）：要求衣著端莊，大方得體，積極向上。

　　十、人員安排：

　　評委：xx

　　統計員：xx

　　照相：xx

　　計分方法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求剩下的平均分。

　　教師朗誦比賽活動方案3

　　一、活動目標：

　　為提高教師文學素養，磨礪教師表達能力，提升教師基本功素質，學校將舉辦教師朗讀比賽。

　　二、活動安排

　　1、比賽時間：期末段，具體時間另行通知

　　2、比賽地點：圖書館二樓階梯教室

　　3、比賽內容：比賽朗誦內容范圍為漢語散文，詩歌等，具體內容自選。

　　4、參賽人員：45歲以下中青年一線教師。45歲以上教師以及職員可自愿參加。

　　5、評委：由領導小組有關成員和教師代表組成評審委員會

　　三、比賽要求

　　1、教師朗誦內容要求積極向上。

　　2、以教研室為單位，比賽形式自選(可個人展示或集體成員朗誦)。

　　3、個人展示需通過各教研室自行安排時間組織初賽，推選優秀者參加學校比賽，參賽人不低于本組人數的20%，集體朗誦人數不得超過4人。

　　4、各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報教育科研室。

　　5、評審委員會按照公平，公正，公開的原則進行評分。

　　6、教師朗讀時送交評委一份朗誦材料。

　　7、教師可自備的配樂，課件等輔助資料。

　　四、評分標準：

　　1、儀表形象：(10分)

　　服飾大方，自然，得體，舉止從容，端正，精神飽滿，態度親切。

　　2、語言表達：(30分)

　　普通話標準，吐字清楚，準確，語言生動，語氣，語調，聲音，節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能準確，恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽。

　　3、態勢神情：(20分)

　　姿態，動作，手勢，表情，眼神能準確，鮮明，自然，形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。

　　4、朗誦效果：(30分)

　　朗誦有感染力，聲情并茂，富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

　　5、時間要求：(10分)

　　個人朗誦時間為3-5分鐘，集體朗誦時間為5-10分鐘。

　　教師朗誦比賽活動方案4

　　朗讀能力是教師的基本素養之一，朗讀水平的高低一定程度上反映出一個人文化素養的高低。為了進一步推進我校教師的語言規范，展現教師良好的誦讀素養，加強教師基本功訓練，提高我校教師的朗讀能力，促使老師重視朗讀教學，加強朗讀訓練與指導，全面提高師生的普通話水平，特開展本次詩歌朗誦比賽活動。

　　一、參賽對象

　　本次活動面向全體教師。

　　二、比賽時間及地點

　　比賽時間：20xx.10.29——20xx.11.8每天下午放學后4：50—5：30。

　　比賽地點：多媒體教室

　　三、比賽內容及要求

　　1、誦讀形式：參賽人員獨立誦讀，脫稿。誦讀時配樂。

　　3、誦讀時間：一般控制在3—5分鐘。

　　4、朗誦要求：語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、感染力強、儀表得體大方。

　　四、比賽辦法

　　比賽采取現場誦讀，評委現場打分的辦法進行。

　　五、評委組成及打分辦法

　　評委會組成人員一般不少于5人，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余成績平均得分為參賽教師最終得分。

　　六、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　七、獎勵辦法根據評委打分評出一、二、等獎若干名，并給予獎勵。

　　教師朗誦比賽活動方案5

　　一、活動目的：

　　在教師節到來之際，為表示我們廣大學生對老實的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，啟發大學生的創作靈感，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯系，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行“哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽”活動。

　　二、主辦單位：

　　哈爾濱科學技術職業學院院團委會宣傳部、院學生會文藝部

　　三、活動地點：

　　主樓多媒體大廳

　　四、參賽人員：

　　哈爾濱科學技術職業學院所有在校同學均可報名參加。

　　五、參賽形式：

　　詩歌

　　六、主題：

　　愛知識、愛老師哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽(說明：老師這一職業是天地下最為神圣的職業，為迎接這個神圣的節日，我學院兩會成員特為廣大學生提供一個絢麗的舞臺，讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意；大學是人文的國都，自由嚴謹是大學生活的元素，大學是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代大學生也有自己對未來的期望，讓我們一起給理想插上翅膀，給夢想加油！詩歌可以圍繞感恩教師、青春、夢想、大學等展開)

　　七、比賽要求：

　　要求使用漢語朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。

　　八、獎項設置及安排：

　　一等獎1名：榮譽證書每人一本

　　二等獎2名：榮譽證書每人一本

　　三等獎3名：榮譽證書每人一本

　　優秀獎4名：榮譽證書每人一本

　　十、前期準備：

　　1.比賽前開兩部工作會議，準備活動策劃書，進行工作分工

　　2.申請比賽場地，安排比賽時間地點。

　　3.做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個系的負責人，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。

　　4.報名工作，各系確定好參賽人信息，各系報名人數不得少于四人，不得多余八人，報到文藝部部長xxx（13xxxxxxx）;文藝部副部長xxx（15xxxxxxxxxxxx）